七級(jí)上冊(cè)語文第五單元課課練及單元測試

七年級(jí)文科第五單元21．風(fēng)箏預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。⒈給下面加點(diǎn)的字注音。憔（）悴蕩漾（）嫌惡（）憐仃（）笑柄（）瑟（）縮墮（）著虐（）殺2．作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？3．概括課文的主要內(nèi)容？4．看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸”?5．文中所說的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?6．“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。”表達(dá)了作者一種什么樣的心情?7．讀微型小說《同意》，補(bǔ)出小說結(jié)尾。要求：補(bǔ)寫一句話；含蓄、簡練。秘書送進(jìn)一份文件。王廠長像往常一樣拿起筆熟練地在上面寫下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。第二天，。二、針對(duì)下列疑問，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。1．本文寫了一件什么事？表達(dá)了作者的什么感情？2．文章第一、二段和最后一段是怎樣的關(guān)系？在文中各起什么作用？3．文章第五段中所說的：“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？4．針對(duì)“風(fēng)箏事件”及作者后來的思想變化，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。練習(xí)與探究三、閱讀課文，按要求做題。北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我也知道補(bǔ)過的方法是：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?！欢鋾r(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫??！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常寒威和冷氣。1．第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”，“我”“驚異”的是，“悲哀”是因?yàn)?，這句話是結(jié)構(gòu)上的作用是。2．“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?3．寫風(fēng)箏事件的兩段文字，包含著作者怎樣的思想感情？4．作者最后送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏，體現(xiàn)了作者的精神。5．末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?6．“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”的意思是，“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”，不僅指，而且指。7．這篇散文回憶的是什么事情?你讀了有哪些感受?8．對(duì)待早年的過錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?拓展與選擇⒈小資料《野草》是魯迅先生的散文詩集。1927年北京北新書局初版。收入1924——1926年所作23篇散文詩，書前有題辭一篇。以曲折幽晦的象征表達(dá)了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)??！讹L(fēng)箏》寫于1925年1月24日，這一天恰逢舊歷年正月初一。刊于同年2月2日出版的《語絲》周刊第12期，后來由作者編入散文詩集《野草》。⒉活動(dòng)建議：⑴去圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)，查找相關(guān)資料，寫一篇300字左右的“魯迅簡介”。⑵反省一下自己，在生活中你有需要自責(zé)的地方嗎？如果有，快向?qū)Ψ降纻€(gè)歉，趕快改正過來。22．羚羊木雕預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。1．給加點(diǎn)字注音：犄（）角怦（）藏（）刀臉頰（）攥（）著2．下列括號(hào)中的句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的是（）A．我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。）B．我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。）C．萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。）D．她卻滿不在乎地說：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳稀＃?．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：⑴爸爸的聲音一直很（）（A．沉靜B．平靜C．安靜），不過帶著一種不可（）（A．違反B．抵抗C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（）（A．傷心B．悲傷C．傷感）的人?、恰澳悻F(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（）（A．堅(jiān)強(qiáng)B．果斷C．堅(jiān)定）地說。4．奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！蹦棠踢@樣說是因?yàn)椋ǎ〢．奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。B．表現(xiàn)奶奶忍無可忍。C．表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛。5．讀下面一段文字，然后做題：忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著吧，咱倆還是好朋友……”如果你是萬芳，你此時(shí)想些什么呢？請(qǐng)描繪你的心理活動(dòng)。（不超30字）二、針對(duì)下列疑問，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。1．找出文中插敘部分的起止，理清文章的思路。2．劃出“媽媽”“爸爸”“奶奶”對(duì)“我”送禮物的不同看法，歸納他們各自的處世態(tài)度。3．找出最能表現(xiàn)“我”珍惜友情的語句，說說表達(dá)了“我”怎樣的情意。練習(xí)與探究三、閱讀下面文段，按要求做題。①不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屨酒饋?，一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。③我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。1．第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？2．劃線句子是奶奶的話，你同意奶奶的觀點(diǎn)嗎？為什么？3．從描寫方法角度看第二、三節(jié)屬于和。表現(xiàn)出了我的。4．分析文章中奶奶這個(gè)形象所起的作用。5．第一節(jié)中寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會(huì)說些什么呢？為什么又沒有說？拓展與選擇⒈小資料作者：張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開始發(fā)表作品。主要有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》、《磨表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領(lǐng)》《大鼻頭和黑眼圈》，小說集《在樓梯拐角》《題王》，長篇小說《第三軍團(tuán)》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聰明榮譽(yù)名冊(cè)。⒉活動(dòng)建議：⑴開一場辯論會(huì)，就本文這一場家庭矛盾沖突的是非展開辯論。⑵聯(lián)系生活實(shí)際，針對(duì)同學(xué)間互贈(zèng)生日禮物，互請(qǐng)吃飯現(xiàn)象，討論一下什么是真正的友誼。23．散步預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。1．給加點(diǎn)字注音：熬過（）嫩芽（）分歧（）粼粼（）霎時(shí)（）2．“分歧”、“我感到了責(zé)任的重大”、“決定”、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”等處可謂是大詞小用、小題大作，作者為什么這樣說？3．為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事呢?5．題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說說你的理由。6．“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！闭f說你對(duì)這段話的理解。7．文中的兩處景物描寫的作用是什么？8．請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。⑴要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。⑵要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。二、針對(duì)下列問題，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。⒈一家人散步的時(shí)候，發(fā)生了怎樣的分歧，是如何解決的？為什么這樣解決？⒉劃出文中表現(xiàn)“我”對(duì)母親孝敬的語句，并注明其中蘊(yùn)含的感情。⒊第④段的景物描寫，作者歌吟的是什么？這一段與全文主題有什么聯(lián)系？⒋把課文最后一句話劃出來，仔細(xì)品味其含義和作用。練習(xí)與探究三、閱讀下面文段，按要求做題。①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫……②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來到山上。④砍倒一棵大松樹時(shí)已經(jīng)日落西山了。父親捎來口信，叫我和他一起抬回家。松樹根部大，梢部小，我自忖的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬。父親攔著說：“不行。你拾不起，骨頭太嫩，等我來抬根，你抬梢。”父親說完便蹲下身子，準(zhǔn)備把樹扶上肩頭。可是，試了幾次都扶不上。＿我走到他面前，說：“爸爸，我來吧?！备赣H卻不同意。他掏出一袋旱煙抽起來，吩咐我先歇會(huì)?！疤爝€早呢?！备赣H說。⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“?！绷艘宦暎箘疟鹚蓸淇傅阶约杭缟?，然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。⑥父親終于站立了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤了。幾十年來，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……⑧淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中……“背影圖”懸掛在我心中的高處。1．文章第④段表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要回答。2．文章第⑤段主要通過（動(dòng)作）描寫，細(xì)致刻畫了父親的形象。這一段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動(dòng)，因?yàn)椤拔摇边^去從未看到過這樣動(dòng)人的情景。B．“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛。C．“我”第一次體會(huì)到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象。3．看到父親的背影，“我的眼眶濕潤了”，這是為什么？4．“看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中”，如何理解這句話的含義？24．詩二首預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。⒈給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。匿笑（）沐?。ǎ┬岬剑ǎ┝_摩衍那（）花ban（）tang（）若zhi（）愛dao（）告⒉《金色花》里的“金色花”指。這篇散文詩的主旨是。⒊“紙船”這一意象在詩中的作用是；；。4．體會(huì)下列詩句蘊(yùn)含的思想感情。⑴“你到哪里去了，你這壞孩子?”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。⑵母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去。5．孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?6．借紙船來抒情有什么好處?7．結(jié)合詩的意思，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語：現(xiàn)代詩人劉大白《舊夢之群》一詩中這樣贊美人生，他說：少年是（）的／一件一件地創(chuàng)作壯年是（）的／一座一座地建筑老年是（）的／一葉一葉地翻閱……三個(gè)不同的比喻，描繪出人生三部曲的各自旋律，乃是對(duì)人生深刻的總結(jié)與概括。二、針對(duì)下列疑問，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。⒈《金色花》里，孩子為母親做了些什么？他為什么那么快樂？⒉“你到哪里去了，你這壞孩子？”你是怎樣理解這句話的？⒊劃出《紙船》中明確表達(dá)全詩主旨的句子。練習(xí)探究三：閱讀下面文段，按要求做題。紙船印象⑴每個(gè)人的一生都會(huì)遭遇許多事，有些是過眼云煙，倏忽即逝；有的熱鐵烙膚，記憶長存。有的像飛鳥掠過天邊，漸去漸遠(yuǎn)；而有一些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又非似不見。童年的許多細(xì)碎事物，大體如此，不去想，什么都沒有，一旦思想起來，便歷歷如繪。⑵紙船是其中之一，我曾經(jīng)有過許多紙船，在童年的無三尺浪的檐下水道航行，使我幼年時(shí)的雨天時(shí)光，顯得特別地亮麗充實(shí)，讓人眷戀。⑶那時(shí)，我們住的是簡陋的農(nóng)舍，檐下無排水溝，庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪。屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在檐下匯成一道水流，水流因勢而定，或急或緩，或大或小。我們?cè)谒郎戏偶埓螒?，花色斑斕者，形體怪異者，色派儼然者，甫徑下水卻遭沉沒者，各色各樣的紙船或列隊(duì)而出，或千里單騎，或比肩齊步，形形色色，蔚為壯觀。我們所得到的，是真正的快樂。⑷這些紙船都是有感情的，因?yàn)樗鼈兇蠖汲鲎阅赣H們的巧思和那雙粗糙不堪，結(jié)著厚繭的手。母親折船給孩子，讓孩子在雨里也有笑聲，這種美麗的感情要在年事稍長后才能體會(huì)出來。也許那雨一下就是十天半月，農(nóng)作物都有被淋壞、淹死的可能，母親們心里正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她們?nèi)匀缓芷届o和氣地為孩子折船，折成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船，好讓孩子高興。⑸童年舊事，歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親折船的年紀(jì)，只盼自己能以母親的心情，為子女折出一艘未必漂亮但卻堅(jiān)強(qiáng)的禁得往風(fēng)雨的船，如此，便不致愧對(duì)紙船了。1．從文段內(nèi)容上看，文章表現(xiàn)了哪些愛（）Ａ．母親對(duì)子女的愛Ｂ．子女對(duì)母親的熱愛Ｃ．孩子對(duì)雨天的喜愛Ｄ．母親對(duì)紙船的喜愛Ｅ．孩子對(duì)紙船的喜愛2．“這種美麗的感情要在年事稍長后才能體會(huì)出來”句中“這種美麗的感情”指代什么？3．“母親們心里正掛記這些事”句中“這些事”指什么？4．文中劃線句子的深刻含義是什么？5．與《紙船》比較，折紙船的人和寄寓的感情顯然不同，請(qǐng)回答有什么不同。6、這首散文所表現(xiàn)的是深深的母子（女）之情。說到母愛，有人對(duì)英語中“mother”一詞中的每個(gè)字母作了如下的解釋：M－many（許多）：媽媽給了我很多很多。O－old（年紀(jì)大）：媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。T－tears（眼淚）：您為我流過不少的淚。H－h(huán)eart（心）：您有一顆慈祥溫暖的心。E－eyes（眼睛）：您注視我的目光總是充滿著愛。R－right（正確）：您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。這些解釋，體現(xiàn)了對(duì)“母愛”的一些感悟。請(qǐng)你也就“mother”一詞的6個(gè)字母，仿照上面的解釋，談?wù)勀銓?duì)“母愛”的一些感悟吧。（任選3個(gè)字母，填寫下表，不得與上面的解釋相同。）字母單詞漢語意思感悟MOTHER25．《世說新語》兩則預(yù)習(xí)與疑問一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。⒈給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。雪驟（）撒（）鹽差可擬（）（）柳絮（）尊君在不（）⒉解釋下面加點(diǎn)詞的意思。⒈舍｛太丘舍去（）又漸如高舍（）⒉不｛尊君在不（）不一狀（）⒊是｛則是無信（）是知也（）⒋若｛未若柳絮因風(fēng)起（）坊若者（）⒊解釋加點(diǎn)詞的意思，并翻譯句子。⑴與兒女講論文義。⑵公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”⑶撒鹽空中差可擬。⑷尊君在不？⑸日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。4．《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?5．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?6．《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣評(píng)價(jià)元方的行為？二、針對(duì)下列疑問，預(yù)習(xí)課文，并做圈點(diǎn)批注。⒈對(duì)照注釋，或利用工具書，解釋自己不懂的字詞。⒉劃出《詠雪》中兄子、兄女比喻雪的句子，你認(rèn)為哪個(gè)好，為什么？⒊劃出《陳太丘與友期》中元方據(jù)理反駁“友人”的句子，說說你是否贊成他的態(tài)度，為什么？練習(xí)與探究三、閱讀下列文段，按要求做題。小時(shí)了了，大未必佳孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆雋才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y主賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了！”韙大踧踖（窘迫）。1．標(biāo)題是選用文中誰的話？其中“了了”是什么意思？2．文舉曰“想君小時(shí)必當(dāng)了了”其本意是 。3．解釋下列句子中的詞語：⑴大未必佳（大： ）⑵韙大 （大： ）⑶人以其語語之（語： 語： ）⑷詣門者（詣： ）⑸奕世為通好（奕世： ）⑹時(shí)李元禮有盛名（盛名： ）4．譯文：⑴莫不奇之。⑵昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊。5．從文中找出表示人稱關(guān)系的詞。6．孔融是采用什么方式來辨駁陳韙的？7．談?wù)勥@篇短文表現(xiàn)孔融少年時(shí)的什么性格特征？拓展與選擇⒈作家和作品劉義慶（403——444）南朝宋文學(xué)家。彭城（現(xiàn)在江蘇徐川）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南袞川刺史。愛好文學(xué)，招納文士?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作。原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。⒉活動(dòng)建議：⑴課外新聞?dòng)浾邉⒘x慶的《世說新語》，并選擇其中有趣的故事計(jì)給同學(xué)聽。⑵請(qǐng)發(fā)揮想象，猜想友人第二天遇見陳太丘后，兩人會(huì)說什么話，寫成100字左右的小短文。第五單元達(dá)標(biāo)測評(píng)一、給下面加點(diǎn)的字注音或依音填字?？嘈墓略劊ǎ┖潱ǎ┠垩浚ǎ﹕e（）縮ni（）笑dao（）告二、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空格處，正確的順序是（）時(shí)間飛了，；皺紋深了，；淚水干了，；太陽落了，。①每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來②夢的腳印留了下來③月亮的笑容浮現(xiàn)出來④躺在里面的故事豐盈起來A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．③④①②三、下列句子沒有語病的一句是（）A、通過這次演講活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了很大的提高。B、少年兒童佩帶的綠色胸卡，是環(huán)?；顒?dòng)志愿者。C、我們要厲行節(jié)約，反對(duì)不必要的浪費(fèi)。D、提高教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。四、填空。⒈《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯為9至13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用的形式，講述一個(gè)叫的小男孩成長的故事。⒉《繁星》、《春水》是在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。內(nèi)容主要有三個(gè)方面：、、。五、仿寫下面的句子，內(nèi)容自定。

憤怒是人的正常感情之一。當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，你能不產(chǎn)生火焰般的憤怒嗎？六、閱讀下面語段，簡要說出廣告語使用的具體效果（限10個(gè)字以內(nèi)）?！把┍獭憋嬃系膹V告語“晶晶亮，透心涼”早為廣大消費(fèi)者所熟知。許多人在分析這一廣告時(shí)，都肯定它使產(chǎn)品獲得了準(zhǔn)確而獨(dú)特的定位。人們的分析是：“晶晶亮”說明產(chǎn)品：“透心涼”表示產(chǎn)品：七、閱讀下面兩個(gè)文段，分別完成文后各題。（一）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1．解釋文中詞語：日中：舍去：無禮：引之：2．這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？3．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？4．友人“下車引之”的用意是。5．“元方入門不顧”以表示。6．從故事主人的言談中可知，做人要。7．元方入門之后，友人會(huì)怎樣？（二）一諾千金真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來?？墒蔷驮谂D月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人一個(gè)月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過是個(gè)奢望罷了。第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄……他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說一句話?？粗赣H給父親清洗包扎擠車時(shí)碰破的手臂，我問：“爸，你為什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：“讓姐姐過個(gè)愉快的新年呀?！睖I水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的最深處。1．文題“千金一諾”的意思是什么？它帶有怎樣的感情色彩？2．文章開頭一句話在文中有什么樣的作用？3．說明下面句子的表達(dá)作用：⑴姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。⑵父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去。⑶一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處。4．說說第五段的內(nèi)容和它在全文中的作用。5．根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。七年級(jí)文科第五單元答案21．風(fēng)箏一、1．qiaoyangwudingbingseduonue（2．故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以“驚異”。見到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神的虐殺的一幕，而且無從補(bǔ)過，心頭不禁悲哀。3．反映魯迅先生知錯(cuò)必改，充滿自省精神。4．因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對(duì)舊“我”來說，良心遭受了譴責(zé)，可謂“不幸”。5．這一幕，是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。6．表達(dá)了更深沉的悲哀。7．補(bǔ)寫一句結(jié)局部分，只要表達(dá)王廠長下臺(tái)，用語含蓄即可。）三、（1．“驚異”于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來了?！氨А笔且?yàn)橄肫鹦r(shí)候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補(bǔ)過。引出下文2．這里所說的“春天”，是小時(shí)候的有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的春天，現(xiàn)在，在北京，看見遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。3．魯迅把對(duì)弟弟的壓制寫得很嚴(yán)酷，這里隱含著對(duì)小兄弟的同情，對(duì)自己深深的自責(zé)。4．善于自責(zé)5．“我”要討弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，“我”沉重的心情因無法補(bǔ)過而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。6．不要望見春天，不要望見風(fēng)箏；當(dāng)時(shí)的天氣；心頭的悲涼7．略8．略）22．羚羊木雕（一、1．略2．B3．BC；A；C4．A5．略三、1．羚羊木雕很貴重，不能送人，一定得要回來。2．同意。奶奶知道羚羊貴重，可她更懂得孩子的心情，執(zhí)意讓孩子取回羚羊，傷害孩子心靈，對(duì)兩家大人之間的關(guān)系也不好。奶奶更懂道理，把情義看得比財(cái)物重。3．心理；動(dòng)作；被逼無奈4．反襯爸爸媽媽，批評(píng)他們的不良行徑，奶奶當(dāng)不了家，使事情無可挽回。5．不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知兒子、兒媳的為人，左右為難，自己也不需要說什么。）23．散步（一、1．略2．這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇《散步》大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理。3．從字面上看，這是形容他們走得小心，這個(gè)形象很有象征意義，中年的責(zé)任，承上啟下。4．語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味。5．只要言之成理即可。另擬標(biāo)題，可以各顯神通，擬好后，交流一下，相互評(píng)判，鼓勵(lì)創(chuàng)意。6．這個(gè)形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國家又何嘗不是這樣?7．第一處景物描寫顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命力的禮贊；第二處景物描寫流露出一種對(duì)生活的酷愛，對(duì)生命的珍愛。8．略三、1．表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼和照顧，父親對(duì)兒子的愛。2．Ｂ3．“我”為父親承擔(dān)生活重任的高大身影所感動(dòng)，為父親幾十年來辛勞奔波，給我傾注了無限的愛所感動(dòng)。4．這句話表達(dá)了“我”對(duì)父親背影的高度評(píng)價(jià)和深情歌頌，表現(xiàn)了父親的偉大及其對(duì)“我”的巨大影響。）24．詩兩首（一、⒈nimuxiuyan辨倘摯禱⒉孩子。孩子對(duì)母親的愛。⒊是作者感情的寄托，是作者（漂泊者）的象征，是這首詩的抒情線索。4．⑴媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見孩子，又驚又喜，嗔怪孩子不說一聲就走了，叫媽媽急死了。⑵這幾句詩表達(dá)女兒對(duì)母親深情的愛，表達(dá)女兒思念母親的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼喚母親，但愿母親想到女兒離家后的心情。5．孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。6．作者在太平洋舟中，無法與母親通音信，惟有幻想紙船能載著她的愛和悲哀歸去，紙船又富有童稚氣，適合表達(dá)子女的心態(tài)。7．藝術(shù)；工程；歷史三、1．ＡＥ2．母親折……有笑聲3．農(nóng)作物都有……可能4．繼承母親熱愛兒女的感情，教育子女做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自立的人。5．本文是母親為孩子折紙船，紙船母親對(duì)子女的愛；詩是孩子為母親折紙船，紙船寄托著子女對(duì)母親的思念。6、此題的重點(diǎn)在于寫出對(duì)母愛的感悟，無論聯(lián)系什么單詞，只要能自圓其說，寫出母親對(duì)我們的愛，即可得分，但如果不寫感悟，只寫出單詞和漢語意思，不給分。任選三個(gè)字母，每個(gè)字母2分，感悟得當(dāng)，但單詞或漢語意思錯(cuò)誤的，每個(gè)扣1分。[M]morning每天早晨媽媽為我準(zhǔn)備早餐叫我起床;milk每天媽媽都提醒我喝牛奶March三月*日是媽媽的生日，可他卻從未有過給自己過生日;May;mouth;more;[O]orange每天放學(xué)回家，媽媽都為我準(zhǔn)備好了桔子等水果;often;over;only;october[T]