小學(xué)見習(xí)教師小結(jié)

小學(xué)見習(xí)教師小結(jié)每一天的時間都非常珍貴，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)見習(xí)教師小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)見習(xí)教師小結(jié)1轉(zhuǎn)眼間,見習(xí)已經(jīng)接近尾聲。還記得第一天我是多么的興奮,然后慢慢覺得疲憊,然后到不舍,這十多天有太多太多值得回憶,值得學(xué)習(xí),值得深思。首先是四(5)班孩子們的活躍與優(yōu)秀,還記得第一次走進班級自我介紹后,他們熱情地齊聲地喊著周老師,那一刻一種使命,責(zé)任感,崇高感油然而生,老師,周老師,我已經(jīng)是一位實習(xí)老師了。第一次聽葉琳老師的語文課,我被孩子們的積極性和葉老師動聽的說課,環(huán)環(huán)相扣的課堂安排感染,短短35分鐘,卻十分充實。也打破了我認(rèn)為的`課堂是沉悶的想法。課間孩子們對我們非常熱情,我們在教室總有一群孩子圍著問各種問題。其次是葉琳老師,第一天,當(dāng)葉琳老師向我們介紹了她在建設(shè)班級時的成果時我才明白原來班主任建設(shè)一個班級是有那么多的學(xué)問。班主任日志、班刊、班級活動冊、榮譽冊等等都記載著一個班的成長。葉老師還為我們布置了一些任務(wù)與計劃:每兩人輪當(dāng)班主任,制作寶盒、上兩節(jié)班隊課、一人帶一個學(xué)困生。這些讓我們在見習(xí)期間更有針對性、計劃性。最后是上課,我們小組中的另三個組員上了一節(jié)以“安靜的力量”為主題的班隊課,老師聽課之后還給我們做了詳細(xì)的評價、建議。短短的兩周見習(xí)讓我們從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要大一的學(xué)生來說,我們的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次見習(xí),我們也漸漸懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的轉(zhuǎn)變。走出蒲小,我們又將回校繼續(xù)學(xué)習(xí),此后的學(xué)習(xí)我們將更有方向更有熱情。這次見習(xí)的所得就是下次見習(xí)的價值體現(xiàn),相信下一次見習(xí),我們能以更自信的姿態(tài)站上講臺展示我們的風(fēng)采。小學(xué)見習(xí)教師小結(jié)2充實的時光總是流逝地太快，每天的見習(xí)生活忙碌并快樂著。我所經(jīng)歷的、所感受的遠(yuǎn)不能用字字句句精準(zhǔn)表達，因為體會到的感受真是太多太多。我的收獲總結(jié)為以下幾點：不斷嘗試。任何第一次，對我們每一個人來說都具有非凡的意義。第一次以老師的.身份走進教室并介紹自己，第一次了解班主任的工作并輪流管理班級，第一次與兩位組員共同上了一節(jié)班會課......每個第一次的嘗試對我來說都是未知的挑戰(zhàn)，但一開始知道的越少，嘗試之后收獲的就越多。它們留給我的不僅僅是知識經(jīng)驗，更是自我教育的鮮明案例。了解對象。毫無疑問在這次見習(xí)中，我們接觸最多的就是小學(xué)生，也就是我們將來的教育對象。這么多天來，我看到了他們活潑可愛的一面，他們會把你像明星一樣簇?fù)碇?，然后要QQ號，問各種奇怪的問題，或是講一些他們的故事......經(jīng)過幾次監(jiān)考和紀(jì)律管理，我深覺紀(jì)律是保證課堂和其他一切活動正常開展的頭等大事?？赡苁窃谒麄冄劾?，我們更像是朋友，也就少了幾分老師的威嚴(yán)，因此管好紀(jì)律總是有心無力。這更說明，我們要無時無刻以學(xué)生為本，一步步深入的了解他們并引導(dǎo)他們。明確方向。作為一個大一學(xué)生，在任職老師面前，覺得自己是如此的稚嫩。見習(xí)期間，聽了很多不同老師上課，每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格。相互比較之后，不太懂教學(xué)技巧的我也能略看出亮點和不足。不斷地輸入，再加上葉琳老師的分析指導(dǎo)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了上課的一些模式和套路，