走近詩人徐志摩調(diào)查研究報告

“走近詩人徐志摩”小課題調(diào)查匯報調(diào)查專題：走近詩人徐志摩調(diào)查組組員：楊馨蕾、潘笑、沈天昶、章恩凱、褚首昂、談笑等。指導(dǎo)老師：姚華群調(diào)查時間：10月13日~11月底調(diào)查背景：

我常常在報紙上看到相關(guān)海寧名人部分報道，使我對海寧名人文化很好奇。于是我便問父親母親：“我們海寧有哪些名人？”父親回復(fù)道：“書畫家錢君匋、漫畫家米谷、著名小說家金庸，還有詩人徐志摩等?！蔽矣謫枺骸澳悄浪齻兩絾?？”這下父親母親全部被難住了。這也使我好奇心愈加強烈了。一開始我只是一個人查找相關(guān)名人資料，但以后我在找到資料中發(fā)覺，我們能夠?qū)幟酥幸晃贿M行小課題研究活動。于是我把想法告訴了我們小隊組員，大家全部很贊成。在我們猛烈討論后，決定關(guān)鍵研究徐志摩，并以“走近詩人徐志摩”為題進行小課題研究活動。調(diào)查對象：老師、學(xué)生、管理人員、家長。調(diào)查方法：實地調(diào)查、調(diào)查問卷、采訪?；顒臃桨福骸霸娙诵熘灸Α毙≌n題活動方案課題名稱：

走近詩人徐志摩指導(dǎo)老師：姚華群課題組組員及分工：組長：楊馨蕾全方面負責

組員：夏佳宇、章恩凱等徐志摩生平陸豪燁、李澤政等徐志摩做出貢獻談笑、潘笑、嚴家樂等徐志摩舊居許宸豪、褚首昂等后人對徐志摩評價

活動目標：1、經(jīng)過參觀實踐、觀察走訪、搜集資料等，讓同學(xué)們走近徐志摩。2、激發(fā)同學(xué)們對徐志摩熱愛和崇敬之情。3、讓同學(xué)們知道我們海寧名人文化。

活動計劃：

1、10月初，確定活動專題，制訂活動計劃，小隊分組，小隊組員分工，聘用校外教導(dǎo)員。2、10月11日~10月13日，經(jīng)過查資料先初步了解相關(guān)徐志摩資料，做好準備工作。3、10月14~23日，深入查找相關(guān)徐志摩和徐志摩舊居資料，組織隊員到徐志摩舊居實地調(diào)查，并深入查找相關(guān)徐志摩和舊居資料。采訪相關(guān)人員并做好統(tǒng)計，做調(diào)查問卷，提部分相關(guān)徐志摩和她舊居問題。并對答題情況進行分析。4、把手中資料整理、分析、撰寫結(jié)題匯報，進行活動反思。活動所需條件：1、上網(wǎng)或書籍查找資料2、拍照、錄象、研究統(tǒng)計等3、組織隊員、分工等活動過程：第一次活動：活動地點：徐志摩舊居活動時間：10月13日活動過程：1、我們在新華書店門口集合，人數(shù)到齊后，步行來到了徐志摩舊居。2、走進舊居大門，看到是刻在石頭上徐志摩頭像，右則是大門，大門上方有詩人表弟金庸手書“詩人徐志摩舊居“。走進大門，映入眼簾是正廳，廳內(nèi)有塊匾——“安雅堂”。一樓是徐志摩家世、生平及思想和文學(xué)活動陳列室，展示詩人短暫而絢麗一生。據(jù)資料顯示，舊居建成于1926年，是一幢中西合璧式小洋樓。為海寧市關(guān)鍵文物保護單位，10月被國家旅游局評為AA級旅游景點。舊居建筑面積有600平方米，前后兩進，主樓三間二層，前帶東西廂樓，后樓亦三間，屋頂有露臺。正廳、臥室、書房部署復(fù)原陳列。再現(xiàn)了徐志摩家境和生活場所。舊居是徐志摩和陸小曼婚后短暫居住地。后院還有一口井，名叫“愛之清泉”。聽說徐志摩生前，天天清晨會提一桶水給陸小曼用。3、我們小小攝影師拍下了很多舊居照片。隨即，我們依依不舍地回家了。我和許宸豪一起乘車回家，吳鎮(zhèn)宇由她父親接回家，而李澤政、嚴家樂和陸豪燁一起回家。沒想到陸豪燁和嚴家樂竟然以活動為由，從我們回家9點，一直到下午3點，還在“研究”。（在外逛了整整6個小時）活動反思：這次活動引發(fā)了家長擔心、老師煩惱，我感到很內(nèi)疚。我沒想到嚴家樂和陸豪燁以活動為理由，在外面玩了6個小時。我沒聽老師勸說，叫了這些不守紀律人，害得大家擔心。這件事已經(jīng)發(fā)生了，無法再重來了，在下次活動中，我一定不能再叫這些不守紀律人參與活動了，不能再讓老師和同學(xué)家長擔心了。在下次活動里要制訂好計劃，要監(jiān)督同學(xué)一個一個地回家，不能再有這種事情發(fā)生。我們收獲：1、使我們愈加了解徐志摩。2、讓我們知道了徐志摩舊居概況。3、我們知道了在下次活動中，不能叫不守紀律人參與。

第二次活動：活動地點：紫微小學(xué)五（3）班活動時間：10月24日活動前計劃：我們這次活動是要在五年級3班里抽取20位同學(xué)做一次調(diào)查問卷活動。調(diào)查問卷中題目不能太難，要貼近五年級她們文化程度。而這次調(diào)查問卷呢，關(guān)鍵是想知道到底同學(xué)們對我們海寧名人了解多少?；顒舆^程：我們拿著調(diào)查問卷來到五（3）班，在她們班一、二大組中，抽了20位同學(xué)后，她們就開始答卷。剛拿到卷子同學(xué)全部興奮不已，但好景不長，沒過多久，她們就全部開始抓耳撓腮，愁眉苦臉了。有咬著筆桿，有轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去問同學(xué)，還有埋頭苦想。過了大約十多分鐘，那二十位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地把答卷交上來。我們等答卷收齊后，就回教室了?；氐浇淌遥覀冃￡牻M員潘笑和我一起統(tǒng)計答題情況。我們用最“笨”措施——一個一個，一道題一道題數(shù)過去。第一道有五個同學(xué)答對了，十五個同學(xué)答錯了……“最終數(shù)好了！”我和潘笑異口同聲地說道。我們一共用了二十分鐘時間，統(tǒng)計好了答題情況。

第三次活動：活動地點：徐志摩舊居活動時間：10月27日活動前計劃：這個活動是再到舊居去采訪一下那里工作人員，然后再補拍部分照片。最終要找部分徐志摩所寫書（并拍下照片）?；顒舆^程：1、在學(xué)校門口集合后，由我小隊副隊長母親帶著我們?nèi)バ熘灸εf居。來到舊居，我們先向管理員阿姨說明了我們情況和來意。2、我們開始采訪，小隊組員：舊居客流量多嗎？管理員：還算能夠吧，在海寧全部景點中，這個景點客流量算多。小隊組員：比如說呢？管理員：周一至周五來游客比較少，周末客流量算多，尤其是像你們這些小學(xué)生很多。小隊組員：舊居造型和舊居內(nèi)部署有什么特殊含義嗎？管理員：這是一座中西合璧小洋樓，是我們海寧第一幢。而徐志摩新房，是根據(jù)歐式風格來部署。關(guān)鍵顏色為粉紅色，代表浪漫。小隊組員：舊居最里面小院里有口井，有什么傳說嗎？管理員：這口井名字是大家取，叫“愛之清泉”。民間流傳著這么一個傳說。徐志摩天天早晨全部要從這口井里提一桶水給陸小曼用。小隊組員：徐志摩做出了什么貢獻，她著作是什么？管理員：她關(guān)鍵成就，就是在詩跟散文兩大方面。她出詩集有：《志摩詩》、《秋》、《白剖》等等，散文有《落葉》等。徐志摩文學(xué)生涯即使不過，但她是我們中國文壇里一顆巨星，內(nèi)全部創(chuàng)作作品堪稱經(jīng)典。小隊組員：來這里參觀有哪些重量級人物？管理員：浙江省副市長夏寶龍、文化廳廳長，還有部分退休老干部等。還有《人間四月天》拍攝時演員；黃磊、劉若英、伊能靜等。3、這次采訪讓我們收獲不少，知道很多原來我們不知道知識，也讓我們知道了“詩人徐志摩舊居”不僅僅在我們海寧著名，而且在中國各地也有些人知道我們海寧有一個很著名詩人。第四次活動：活動時間：11月12日活動地點：海青橋小區(qū)振興路9號302室活動過程：1、我在書屋書柜上找書，這市我發(fā)覺了一本封面上印有“徐志摩”三個空心大字，再下面則是“名作欣賞”四個黑色大字。然后我快速翻了幾頁看了看，哈~我欣喜若狂地全是徐志摩作品。2、我拿著書去問母親：“這本書是不是你買？”不問不知道，原來母親是徐志摩書迷。于是我采訪了母親。我：請問你是為何買這本書？母親：一開始，我也不知道有這么一個人，是我?guī)闳ノ魃酵鏁r候，在西山上看到了她詩集和她墓，才對她了解了部分，我認為她那首詩寫得很好，讀起來朗朗上口，所以才會要去買她書。我：你認為徐志摩這些作品怎么樣，讓你感覺怎樣？母親：寫得很好，我也不能正確地描述出來，但用一句話來評價那就是：“她是中國文壇中一顆巨星”。我：你對徐志摩有什么見解嗎？比如她生化，她事業(yè)，她生命……母親：我決定她才35對就失去生命，很惋惜，她事業(yè)還沒能達成巔峰就這么悄悄地走了，相信每個知道她事跡人一定也會感到痛心。3、這次活動關(guān)鍵是針對“大家對徐志摩評價”，從這次活動來看，大家對徐志摩評價是很高，大家也為徐志摩這么年輕就失去了生命感到惋惜。第五次活動：活動時間：11月23日

地點：海寧圖書館1、星期三，我們從南湖晚報報道上得悉章景曙老師是徐志摩研究會會長，并從班主任那兒了解到她是海寧高級中學(xué)老師，而且還是我校總務(wù)處張老師哥哥。經(jīng)過討論，我們決定去采訪她。于是，我們?nèi)タ倓?wù)處順利地要到了章會長電話后，立即在學(xué)校打電話聯(lián)絡(luò)了章會長。章會長熱情地邀我們在星期六下午在圖書館見。2、星期六下午，我們按時來到圖書館。章會長也到了。接下來我們就進行采訪。我們：請問您認為身為海寧人小學(xué)生應(yīng)該對徐志摩了解些什么？章會長：徐志摩她是海寧人，而我們海寧小學(xué)生對她那么熱愛我很快樂，徐志摩她愛家鄉(xiāng)風景愛家鄉(xiāng)人，愛自己親人，……這些全部是我們應(yīng)該了解，尊敬，我提議我們同學(xué)多讀部分她詩歌。我們：你認為身為海寧人我們應(yīng)該怎樣向省、全國、全世界介紹徐志摩？章會長：我們從自己角度讀部分她書，然后能夠進行討論她是東西方詩歌結(jié)合引入人。我們能夠朗誦她詩歌來宣傳她。我們：您對徐志摩有什么評價？章會長：首先我們要求認可她，她很愛祖國，做為詩人這是必需條件，她也很愛家鄉(xiāng)，在她詩歌中也數(shù)次提到。她也很愛人類，她反對戰(zhàn)爭，她很純潔很善良，她好友說她是好友中好友，能夠說她是個優(yōu)異，杰出詩人。她詩歌散文寫得尤其好。活動中碰到困難：這次活動應(yīng)該有照片資料，但因為我們隊有數(shù)碼相機那位同學(xué)沒來，沒措施攝影。只好用潘笑母親手機來替換攝影機拍照?？蓻]想到潘笑母親手機不能連到電腦上，只能夠在手機里看。我們發(fā)覺：1．五年級同學(xué)基礎(chǔ)上全部對徐志摩略知一二。2．徐志摩舊居只有大約少數(shù)同學(xué)去過。3．六年級同學(xué)大多數(shù)全部沒看過徐志摩作品。4．經(jīng)過這次活動同學(xué)們?nèi)块_始喜愛看徐志摩部分作品了。10月13日

晴

星期六今天，天氣晴朗，我們秋雨小隊組員在干河街新華書店門口集合。等人數(shù)到齊后，我們向坐落在新華書店旁邊徐志摩舊居前進。在售票處買了票后，我發(fā)覺票券上有一段相關(guān)徐志摩舊居介紹呢。還沒來得及看，我們已經(jīng)踏進了一位詩人溫馨家園。首先映入我們眼簾是一座小洋房。在小洋房入口旁，是徐志摩表弟金庸題詞“詩人徐志摩舊居”很地飽滿。走進大，大門，先是正廳，廳內(nèi)有板塊匾，有三個字，分別是“安雅堂”，我回想了一下我曾看過資料，這塊匾是有啟功補書作用。正廳兩邊是徐志摩家世、生平及思想和文學(xué)活動展示廳。徐志摩舊居有上下兩層，上層是徐志摩和陸小曼臥室色調(diào)為粉紅色，據(jù)資料上解釋，是因為粉紅色象征著浪漫。書房和臥室相通，書房里還陳列著徐志摩工作時用過臺燈和電報機。而對面則是徐志摩母親房間。參觀完了，我們還參觀了后院，后院中有一只井，名叫“愛之清泉”，是在徐志摩逝世后，大家命名。這口井是徐志摩生前，天天早上起床全部要從這口井里提一桶水給陸小曼用……參與了徐志摩舊居，我充足感受到了徐志摩舊居里浪漫和溫馨。大家全部贊嘆道：“真不愧是大詩人家??！”

——楊馨蕾

家長話：

徐志摩舊居是中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。“新月派”靈魂人物徐志摩舊居住地。我認為這次徐志摩舊居題材選很好，經(jīng)過對徐志摩深入了解，能夠讓孩子們看到徐志摩生活第一面，也能夠提升和增加她們知識面，而且還能提升她們觀察和動手能力。

經(jīng)過這次活動，我相信能夠培養(yǎng)學(xué)生們自主能力和綜合家踐能力。

——潘笑母親我們提議：1．提議學(xué)校多組織學(xué)生去參觀徐志摩舊居。2．能夠經(jīng)過這次活動向海寧市市民宣傳徐志摩。3．多看部分徐志摩作品，提升自己寫作水平，也能夠了解她寫作特點。課題小組評價標準：課題名稱：

小組組員：

組長：評價要素分項權(quán)重分項成績學(xué)生自評小組評老師評1、經(jīng)過活動對金庸有了更深了解。10

2、在活動中主動查找資料，主動參與調(diào)查。10

3、經(jīng)過活動學(xué)會了怎樣和人交流，怎樣和隊員合作。10

4、形成了一定查找、搜集、整理信息能力。10

5、能將自己研究結(jié)果發(fā)明性形式向大家展示。10

6、在活動中愛思索，愛動腦筋，有自己獨立見解。20

7、養(yǎng)成了在生活中發(fā)覺問題、深入探究愛好。10

8、經(jīng)過實踐活動，對所取得結(jié)果有喜悅感、成就感，感受和她人協(xié)作交流樂趣，學(xué)會欣賞她人。

20

附件：調(diào)查問卷：1、徐志摩生于幾幾年，死于幾幾年/對25%

錯75%2、徐志摩是因為何而逝世？對15%

錯85%3、徐志摩哪首詩刻在我們西山公園半山腰上？對60%

錯40%4、徐志摩舊居建于幾幾年？對10%

錯90%5、徐志摩是什么代表詩人？對20%

錯80%6、徐志摩有多個妻子，分別是誰？對10%

錯90%7、徐志摩舊居有幾層？對60%

錯90%8、徐志摩舊居內(nèi)有徐志摩表弟金庸題詞，請問內(nèi)容是什么？9、對40%

錯60%

分析：這次調(diào)查問卷，我們出題并不難，只須去看下舊居就能夠答對90%。不過從答題情況來看并不好，沒有一個人能答對全部