中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查分析報告

某中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查匯報一、序言

伴隨國際交流和合作發(fā)展，英語變得越來越關(guān)鍵?，F(xiàn)在，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人才基礎(chǔ)要求。所以，英語作為一個學(xué)科，其在中小學(xué)教育地位也越來越關(guān)鍵。即使很多中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了英語課程，不過其教學(xué)還存在很多問題。

XX年3月31日，我到xx中學(xué)報到，開始了為期30天教育實習(xí)，對xx中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)調(diào)查也由此展開了。

此次調(diào)查活動秉承“從實際出發(fā)、實事求是”標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵以觀察和訪談等調(diào)查方法為主，對xx中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了多方面調(diào)研，努力爭取客觀地反應(yīng)其英語學(xué)科教學(xué)情況，最大程度地尋求有效處理方案，提出切合實際提議。此次調(diào)查活動將對改善xx中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)情況有一定實際意義，同時，也將對改善農(nóng)村英語學(xué)科教學(xué)情況有一定借鑒作用，從而促進(jìn)農(nóng)村英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

二、xx中學(xué)概況

xx中學(xué)是廣東省連州市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，鄰近湖南?，F(xiàn)在，全校有14個班，七年級和八年級各5個班，九年級4個班。學(xué)生人數(shù)逐層降低，學(xué)校男女生百分比也相差較大，男生是稀有動物，尤其是九年級，每個班男生全部不超出10個。全校共有54個教職員，其中中學(xué)高級老師1人，中學(xué)一級老師41人，中學(xué)二級老師2人，小學(xué)高級老師7人，一般工人1人。老師學(xué)歷全部不高，大部分全部是大專文憑，老師平均年紀(jì)也較大。

xx中學(xué)教學(xué)設(shè)備較落后，只有一間錄播室和一間多媒體教室。錄播室是多年來連州市教育局要求建立，其設(shè)備較優(yōu)異，而多媒體教室里設(shè)備已經(jīng)很陳舊了。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

1.英語老師、教學(xué)方面

xx中學(xué)共有7位老師負(fù)責(zé)英語學(xué)科教學(xué)工作，2男5女。每位老師負(fù)責(zé)兩個班英語教學(xué)工作。其中，中學(xué)一級老師6人，中學(xué)二級老師1人。據(jù)了解，有一位老師是非英語專業(yè)出生，其發(fā)音很不準(zhǔn)。

實習(xí)期間，經(jīng)過聽每位英語老師課發(fā)覺，在教學(xué)方面，老師通常采取講授法，尤其是七八年級。九年級現(xiàn)處于中考復(fù)習(xí)階段，老師偶然會采取自學(xué)教導(dǎo)法。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，她們極少使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，基礎(chǔ)全部是傳統(tǒng)教學(xué)，即老師在臺上講，學(xué)生在臺下聽，極少師生互動，更不用說安排課堂游戲活動了。

在教學(xué)過程中，大部分老師全部對朗誦教學(xué)工作很重視，學(xué)校也對朗誦教學(xué)工作很重視，天天全部安排晨讀，早讀和晚讀活動。但據(jù)某老師反應(yīng)，有部分老師卻不重視語音教學(xué)。另外，有少數(shù)老師還較重視學(xué)生英語書寫。在作業(yè)要求方面，學(xué)校要討老師每個月最少要部署12次作業(yè)，不包含謄錄單詞。

從教學(xué)態(tài)度上來講，老師有優(yōu)差生之分，對考試成績差、上課不認(rèn)真學(xué)生能夠說是完全放棄了。上課期間，不管那些學(xué)生是睡覺、玩手機(jī)還是講話，老師全部不聞不問，自顧自地照常上課。不過，對好學(xué)學(xué)生，老師還是很有耐心。

2.學(xué)生方面

初中階段，學(xué)生正處于青春早期，心智尚不成熟。經(jīng)觀察發(fā)覺，每個年級學(xué)生全部有其和眾不一樣特點?？傮w來說，七年級學(xué)生很活躍，有時是過于活躍；八年級學(xué)生較平靜，不過上課睡覺同學(xué)較多，有些已經(jīng)完全放棄了英語學(xué)習(xí)；九年級學(xué)生較聽話，想升學(xué)學(xué)生很努力復(fù)習(xí)，其它全部是在學(xué)校混日子。對此，學(xué)校其它老師也有同感。

在和學(xué)生日常交談中發(fā)覺，大部分學(xué)生全部對英語學(xué)習(xí)沒有愛好，缺乏英語學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生英語基礎(chǔ)差，成績不理想。據(jù)了解，三月份月考，滿分120分卷子，題目全部是日常做過，老師評講過，可是仍有大部分學(xué)生及格線全部達(dá)不到，不少學(xué)生只好十多二十分，男女生全部有。

另外，學(xué)生對作業(yè)態(tài)度極不認(rèn)真。即使大多數(shù)學(xué)生全部能夠立即地上交作業(yè)，不過大部分全部是相互剽竊。據(jù)了解，有極少數(shù)學(xué)生一個學(xué)期全部沒交過幾次作業(yè)。在英語書寫方面，總體來說還是比較規(guī)范。普遍存在問題有些人名地名書寫、英文字母T，g，y，r規(guī)范書寫和標(biāo)點符號正確使用。

總而言之一句話，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、主動性和主動性全部不高。

3.英語學(xué)科教學(xué)存在問題

（1）老師主動性

xx中學(xué)老師主動性普遍不高。影響老師主動性原因有多方面，如老師教齡、老師待遇、學(xué)校管理、學(xué)生表現(xiàn)等。

據(jù)了解，老師教齡較長，對學(xué)生多種表現(xiàn)早已習(xí)慣，所以，對學(xué)生期望并不高，甚至計劃或已經(jīng)放棄一些學(xué)生。有部分老師已經(jīng)厭倦教學(xué)，無心研究學(xué)科教學(xué)，幾乎不寫教學(xué)教案，用于應(yīng)付學(xué)校每個月檢驗教案、聽課統(tǒng)計等全部是從網(wǎng)上下載，或是以前用過。而每次例行檢驗，老師全部會被經(jīng)過，因為領(lǐng)導(dǎo)也如此。這就是學(xué)校管理問題了。

再者，在農(nóng)村地域，因為多種原因，學(xué)生知識基礎(chǔ)原來就不扎實，老師經(jīng)過一段時間努力后發(fā)覺有些學(xué)生是無藥可救，認(rèn)為自己無能為力了，慢慢地就變得無動于衷，沒有了激情和信心。

（2）教學(xué)方法

xx中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)方法比較單一，教學(xué)設(shè)計乏味無趣。據(jù)調(diào)查發(fā)覺，在課堂上，老師無法引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好，甚至造成學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語。一節(jié)課45分鐘幾乎全部是老師在講，而不是以學(xué)生為主課堂。教學(xué)過程中，老師通常是毫無表情改變，說話聲音較小，缺乏激情。師生缺乏互動，學(xué)生在課堂上討論交流、開口講英語機(jī)會極少。

現(xiàn)在，即使xx中學(xué)已經(jīng)有兩間教室能夠進(jìn)行多媒體教學(xué)，不過大部分老師全部不愿意去多媒體教室上課，首先是因為老師本身不會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是不會制作多媒體，其次是老師已經(jīng)習(xí)慣原來傳統(tǒng)教學(xué)，不愿改變。

（3）考評制度

英語是一個語言，它要求學(xué)生要能聽，能說，能讀，能寫?？涩F(xiàn)在，考評評價學(xué)生方法依舊很單一，關(guān)鍵是以筆試形式進(jìn)行。每個月進(jìn)行一次月考，然后按成績高低依次進(jìn)行全級排名公布。據(jù)調(diào)查發(fā)覺，不少學(xué)生并不在意考試，對考試及不嚴(yán)厲。所以這個唯一考評方法在一定程度上來說是毫無意義。

四、策略和提議

依據(jù)調(diào)查結(jié)果和分析，在此關(guān)鍵對學(xué)校和老師提出部分提議。

1.學(xué)校方面

（1）提升老師主動性

學(xué)校要努力提升老師主動性。老師一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響。老師對教學(xué)主動性會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)，同時也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。其實，老師負(fù)責(zé)是否，對教學(xué)工作積不主動，學(xué)生心里全部清楚。所以，為了提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要努力提升老師主動性。

（2）嚴(yán)于律己，以身作則

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)于律己，以身作則，把學(xué)校管理好。領(lǐng)導(dǎo)起了好示范作用，其它教職員也會受到正面影響，為老師主動鉆研學(xué)科教學(xué)工作提供動力。

（3）嚴(yán)格要討老師，把工作落到實處

學(xué)校要嚴(yán)格要討老師，把工作落到實處。學(xué)校重視朗誦教學(xué)，天天全部安排了晨讀、早讀和晚讀活動。可是，這些活動并沒有落到實處，朗誦教學(xué)效果不大。

據(jù)調(diào)查發(fā)覺，晨讀時間，通常只有一兩個班學(xué)生在朗誦課文，因為晨讀期間班主任通常不會根據(jù)學(xué)校要求，按時到教室監(jiān)督學(xué)生朗誦。早讀和晚讀時間朗誦教學(xué)工作也沒有完全落到實處。因為一個科任老師負(fù)責(zé)兩個班教學(xué)工作，而班主任又不到場監(jiān)督，沒有科任老師和班主任監(jiān)督，大部分學(xué)生是不會自己主動主動地認(rèn)真朗誦課文。

所以，學(xué)校要嚴(yán)格要討老師，把工作落到實處。只有把工作落實了，教學(xué)質(zhì)量才能有保障，教學(xué)效果才會提升，學(xué)生學(xué)習(xí)才會進(jìn)步。

2.老師方面

（1）不停學(xué)習(xí)，提升自己

伴隨時代發(fā)展，老師應(yīng)該要不停學(xué)習(xí)，提升自己，跟上時代時尚。如，主動主動學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)異教學(xué)觀念、教學(xué)思想等，而不是安于現(xiàn)實狀況，等著退休。

（2）主動鉆研，改善教學(xué)方法

老師要主動鉆研學(xué)科教學(xué)工作，改善教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中，老師要勇于嘗試，勇于探索，不停尋求適合學(xué)生教學(xué)方法。多采取游戲、對話演出、小組討論交流等靈活多樣教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注意自己教態(tài)，面部表情、肢體語言要盡可能豐富，并時刻微笑自信地面對學(xué)生。

（3）不放棄一個學(xué)生

老師要熱愛學(xué)生，果斷不放棄一個學(xué)生。能夠說，老師是學(xué)生心中神，尤其是對中小學(xué)生來說。所以，老師對學(xué)生一言一行全部有著極其關(guān)鍵意義。對一個關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生老師所任教課程，學(xué)生會十分認(rèn)真聽課。老師對學(xué)生堅持，總有一天會感化學(xué)生。

五、結(jié)語

很感謝xx中學(xué)給我