幼兒園閱讀活動(dòng)專項(xiàng)方案

泗陽(yáng)縣3-6歲幼兒早期閱讀活動(dòng)方案一、現(xiàn)實(shí)狀況1．幼稚園缺乏一定數(shù)量、適宜幼兒閱讀課外書(shū)籍；2．早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大全部是教學(xué)者隨意選擇，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性；3．大多數(shù)幼兒老師將“讀書(shū)”和“認(rèn)字”概念混淆，老師對(duì)于幼兒在園閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒(méi)有確立適宜目標(biāo)；4．現(xiàn)在年輕父親、母親重視對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不重視閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍選擇缺乏經(jīng)驗(yàn)：一是含有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果標(biāo)準(zhǔn)；二是含有盲目性，輕易選擇由動(dòng)畫(huà)片改編連環(huán)畫(huà)作為幼兒閱讀讀本；三是沒(méi)有意識(shí)到親子閱讀關(guān)鍵性，只是讓幼兒隨意翻看圖書(shū)。二、方法：1.選擇閱讀內(nèi)容以多元內(nèi)容、多元價(jià)值、多元形式和多元審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類(lèi)型圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容——兒童詩(shī)歌、兒童小說(shuō)、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見(jiàn)“推薦書(shū)目”），豐富幼兒感知。2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（1）幼稚園能夠分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，許可家長(zhǎng)帶孩子到幼稚園圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也能夠把自己家里好書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行交流。老師能夠據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有放矢地為幼兒提供有意義、形象生動(dòng)閱讀材料，并擺放在幼兒輕易拿到地方，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間，來(lái)園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū)。（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：每班設(shè)置一個(gè)和閱讀相關(guān)區(qū)域（圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、小說(shuō)演出區(qū)等）天天一次自由閱讀（能夠是推薦繪本上內(nèi)容，也能夠是幼稚園課程《幼兒用書(shū)》中內(nèi)容）每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典小說(shuō)或童謠（內(nèi)容可參考“幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)”）每年舉行一次和閱讀相關(guān)親子活動(dòng)3．建立閱讀關(guān)系（1）“師生互動(dòng)”閱讀關(guān)系能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)和圖畫(huà)書(shū)上書(shū)面語(yǔ)言信息進(jìn)行充足互動(dòng)環(huán)境（圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、小說(shuō)演出區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在日常生活中取得零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)和生活各個(gè)步驟；也能夠利用幼兒中午來(lái)園或晚上離園前時(shí)間，老師講述一個(gè)推薦小說(shuō)或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，在輕松、愉快親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、思；（2）“親子互動(dòng)”閱讀關(guān)系激勵(lì)親子閱讀，讓幼兒在家長(zhǎng)陪同下，使幼兒產(chǎn)生主動(dòng)情感體驗(yàn)，從而滿足幼兒愛(ài)和歸屬需要。4.開(kāi)展豐富活動(dòng)（1）經(jīng)過(guò)園所間觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)成相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短目標(biāo)；（2）經(jīng)過(guò)開(kāi)展和閱讀相關(guān)競(jìng)賽、評(píng)選活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)成功喜悅，增強(qiáng)其閱讀愛(ài)好。三、推薦書(shū)目小班（上）推薦繪本小說(shuō)《鼠小弟蕩秋千》《好餓小蛇》幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《大蘿卜》（第一周）《小象要回家》（第三周）《太陽(yáng)公公》（兒歌）（第五周）《小兔乖乖》（第七周）《咕咚》（第九周）《小羊和狼》（十一周）《小紅花找好友》（十三周）《豬八戒吃西瓜》（十五周）《雪花》（十七周）小班（下）推薦繪本小說(shuō)《晚上》《第一次發(fā)覺(jué)叢書(shū)：好吃水果》幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《大蘋(píng)果》（兒歌）（第一周）《小紅帽》（第三周）《大公雞和漏嘴巴》（第五周）《蘿卜回來(lái)了》（第七周）《三只熊》（第九周）《長(zhǎng)長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》（十一周）《瓜瓜吃瓜》（十三周）《狼和七只小羊》（十五周）《會(huì)滾小汽車(chē)》（十七周）中班（上）推薦繪本小說(shuō)《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》《我母親》《猜猜我有多愛(ài)你》《我母親》《猜猜我有多愛(ài)你》幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《金斧頭》（第一周）《狼來(lái)了》（第三周）《孵娃娃》（第五周）《小羊過(guò)橋》（第七周）《小猴吃瓜果》（第九周）《猴子撈月亮》（十一周）《布娃娃》（兒歌）（十三周）《青蛙遷居》（十五周）《聰慧烏龜》（十七周）中班（下）推薦繪本小說(shuō)《我幸運(yùn)一天》《爺爺一定有措施》《第一次發(fā)覺(jué)叢書(shū):蛋秘密》幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《三只小豬蓋房子》（第一周）《我知道》（第三周）《猴子學(xué)樣》（第五周）《下巴上洞洞》（兒歌）（第七周）《多嘴八哥鳥(niǎo)》（第九周）《聰慧阿凡提》（十一周）《白雪公主》（十三周）《9和0》（十五周）《慢吞吞國(guó)》（十七周）大班（上）推薦繪本小說(shuō)《逃家小兔》《老鼠娶新娘》《長(zhǎng)大以后做什么》《昆蟲(chóng)躲貓貓》（張永仁）幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《熊貓百貨商店》（第一周）《兩只笨狗熊》（第三周）《胖嫂》（第五周）《老虎外婆》（第七周）《等明天》（第九周）《桃太郎》（十一周）《雪孩子》（十三周）《手捧空花盆孩子》（十五周）《司馬光破缸救人》（十七周）大班（下）推薦繪本小說(shuō)《喜愛(ài)鐘表國(guó)王》《粽子里小說(shuō)》《一顆超級(jí)頑固牙》《小機(jī)械立大功》（李?lèi)?ài)卿）幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)《奇妙七色花》（第一周）《夸父追日》（第三周）《神筆馬良》（第五周）《愛(ài)迪生小說(shuō)》（孵小雞）（第七周）《后羿射太陽(yáng)》（第九周）《皇帝長(zhǎng)著驢耳朵》（十一周）《包公審石頭》（十三周）《小水缸》（十五周）《漁夫和金魚(yú)小說(shuō)》（十七周）四、實(shí)施方案（一）小班日?；顒?dòng)：1．結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀愛(ài)好。2．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，確保天天5-10分鐘幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。3．利用天天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小小說(shuō)。競(jìng)賽活動(dòng)：“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過(guò)繪本上人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同卡片，在要求時(shí)間內(nèi)找到相同卡片越多，得分越高。）（二）中班日?；顒?dòng)：1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，確保天天10-15分鐘幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。2．天天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講小說(shuō)。3．開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，激勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)圖書(shū)和同伴一起分享。競(jìng)賽活動(dòng)：童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用一般話朗誦童謠。）（三）大班日?；顒?dòng)：1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，確保天天15-20分鐘幼兒自由閱讀時(shí)間。2．開(kāi)展和閱讀相關(guān)繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在老師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書(shū)、編排內(nèi)容，提升幼兒閱讀愛(ài)好。3．每星期一安排1名幼兒在國(guó)旗下講話。4．利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒講小說(shuō)，童謠演出等活動(dòng)。5.“大手拉小手”：大、中班兒童到小班去，把學(xué)會(huì)小說(shuō)講給弟弟妹妹聽(tīng)。6.“小小廣播站”：利用幼稚園廣播系統(tǒng)天天播放由老師、家長(zhǎng)、兒童推薦小說(shuō)1~2個(gè)。競(jìng)賽活動(dòng)：看圖編小說(shuō)比賽（依據(jù)一幅或幾幅圖片內(nèi)容，編出一段內(nèi)容生動(dòng)、角色鮮明小小說(shuō)，并用流暢語(yǔ)言講述出來(lái)。）（四）親子活動(dòng)1．家庭小說(shuō)創(chuàng)編家長(zhǎng)和孩子就一專題共同創(chuàng)編一個(gè)小說(shuō)并統(tǒng)計(jì)下來(lái)，在入園時(shí)把小說(shuō)統(tǒng)計(jì)帶到幼稚園，講給兒童聽(tīng)。2．書(shū)簽制作家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手，或剪、或粘、或畫(huà)，制作一枚精美書(shū)簽。（五）老師1.老師創(chuàng)作繪本比賽要討老師在指定時(shí)間內(nèi)，用不一樣表現(xiàn)手法（繪畫(huà)、剪紙、布貼等）完成一本繪本創(chuàng)作。2．“教學(xué)團(tuán)體”優(yōu)課評(píng)選每所幼稚園派三名老師組成一個(gè)“教學(xué)團(tuán)體”，依據(jù)指定繪本編寫(xiě)教案、制作教具、學(xué)具，并進(jìn)行課堂教學(xué)演示。3．情景劇演出依據(jù)繪本內(nèi)容，自編、自導(dǎo)、自演情景劇，要求有一定教育意義。4．繪本課件制作依據(jù)所帶班級(jí)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，制作適合幼兒觀看課件。5.美文品讀自選一篇立意深刻，結(jié)構(gòu)精巧、語(yǔ)言優(yōu)美美文（體裁不限），進(jìn)行誦讀，并說(shuō)出自己感悟。五、評(píng)價(jià)方案（一）指導(dǎo)思想1．經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)好和閱讀熱情；2．促進(jìn)老師尋求適合指導(dǎo)幼兒早期閱讀方法和策略；3．加緊幼稚園特色建設(shè)，創(chuàng)建“書(shū)香幼稚園”。（二）評(píng)價(jià)對(duì)象全縣各幼稚園（三）評(píng)價(jià)方法1.幼稚園早期閱讀情況評(píng)價(jià)（1）幼稚園早期閱讀過(guò)程性資料搜集（包含：幼稚園早期閱讀計(jì)劃制訂、開(kāi)展和早期閱讀相關(guān)活動(dòng)影像資料、圖片資料，和早期閱讀相關(guān)活動(dòng)后反思等）；（2）園內(nèi)老師參與縣內(nèi)和閱讀相關(guān)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。2.班級(jí)早期閱讀情況評(píng)價(jià)（1）推薦繪本小說(shuō)、幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典小說(shuō)普及情況（看班級(jí)幼兒是否了解小說(shuō)大意）；（2）本班幼兒參與縣級(jí)、園內(nèi)組織和閱讀相關(guān)活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。3.幼兒早期閱讀情況評(píng)價(jià)（1）有良好閱讀習(xí)慣；（2）經(jīng)過(guò)對(duì)攝影關(guān)年紀(jì)段幼兒語(yǔ)言發(fā)展指標(biāo)，進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。（四）評(píng)價(jià)細(xì)則幼稚園每學(xué)期對(duì)班級(jí)、老師進(jìn)行考評(píng)，在此基礎(chǔ)上，縣教研室每學(xué)期可經(jīng)過(guò)學(xué)期視導(dǎo)抽查、組織全縣和閱讀相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)各幼稚園早期閱讀開(kāi)展。評(píng)價(jià)細(xì)則見(jiàn)附件。（五）評(píng)價(jià)結(jié)果利用1．對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次；2．表彰“書(shū)香寶寶”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。附件1幼稚園評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考評(píng)措施評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差1幼稚園有專員負(fù)責(zé)早期閱讀活動(dòng)組織和督促，分學(xué)期制訂方案，搜集資料查看資料5432分以下2幼稚園利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)站等形式向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)察看圖文資料5432分以下3有適合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)書(shū)籍或電子書(shū)籍，并正常讓師生借閱看登記冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)察看調(diào)查走訪5432分以下4幼兒有良好閱讀習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下5每班設(shè)置一個(gè)閱讀區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下6每學(xué)期舉行一次和閱讀相關(guān)親子活動(dòng)查看資料5432分以下7學(xué)校對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)老師、對(duì)每一名學(xué)生開(kāi)展了課外閱讀方面專題評(píng)價(jià)和評(píng)選（如開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香寶寶”“小說(shuō)大王”等評(píng)選查看資料現(xiàn)場(chǎng)了解5432分以下8看匯總表累計(jì)積分總體評(píng)價(jià)總分附件2幼兒老師評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考評(píng)措施評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差1利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)察看圖文資料5432分以下2所帶班級(jí)幼兒有良好閱讀習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下3在班級(jí)內(nèi)設(shè)置一個(gè)閱讀區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下4每?jī)芍茏钌俳o幼兒講述一個(gè)經(jīng)典小說(shuō)或童謠現(xiàn)場(chǎng)察看5432分以下5主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)讀書(shū)看學(xué)習(xí)筆記5432分以下6看匯總表累計(jì)積分總體評(píng)價(jià)總分附件3幼兒評(píng)價(jià)細(xì)則序號(hào)具體目標(biāo)要求考評(píng)措施評(píng)分等級(jí)得分優(yōu)良中差小班珍惜圖書(shū)，不亂撕亂扔現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下會(huì)看畫(huà)面，能依據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠看競(jìng)賽結(jié)果10864分及以下中班看書(shū)時(shí)有良好常規(guī)，會(huì)逐頁(yè)翻書(shū)現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下能依據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供信息，大致說(shuō)出小說(shuō)情節(jié)現(xiàn)場(chǎng)察看10864分及以下勇于參與和閱讀相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)看競(jìng)賽結(jié)果10864分及以下大班