幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施工作細(xì)則

幼稚園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則第一部分總則一、為了深入落實(shí)《幼稚園工作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，提升幼稚園一日活動(dòng)科學(xué)性和合理性，促進(jìn)幼兒身心友好發(fā)展，特制訂本《細(xì)則》。二、幼稚園一日活動(dòng)是實(shí)施幼稚園保育教育關(guān)鍵路徑，是每日保教活動(dòng)總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷、家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程。三、幼稚園一日活動(dòng)安排和實(shí)施應(yīng)尊重幼兒人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注部分差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性、連續(xù)發(fā)展。四、本《細(xì)則》是幼稚園一日活動(dòng)中各類人員遵照基礎(chǔ)、具體行為要求和規(guī)則，適適用于我區(qū)各級(jí)各類幼稚園。各幼稚園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施，確保幼兒健康發(fā)展。第二部分一日活動(dòng)基礎(chǔ)要求和行為細(xì)則幼稚園一日活動(dòng)貫穿于幼兒在園全部活動(dòng)，能夠依據(jù)活動(dòng)性質(zhì)相對(duì)劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大類活動(dòng)。各類活動(dòng)在幼兒發(fā)展中全部含有特殊價(jià)值，要注意各類活動(dòng)有機(jī)聯(lián)絡(luò)，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為真正教育整體。一、生活活動(dòng)生活活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)關(guān)鍵組成部分，是滿足幼兒生命基礎(chǔ)需要活動(dòng)，具體包含：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等步驟。（一）基礎(chǔ)要求1、依據(jù)幼兒生理和心剪發(fā)展需要，建立科學(xué)一日生活常規(guī)，現(xiàn)有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒部分合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和激勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則建立。2、組織和指導(dǎo)幼兒生活活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行充足預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，降低無(wú)須要等候現(xiàn)象，避免隱性和顯性時(shí)間浪費(fèi)；要滿足幼兒受保護(hù)需要和獨(dú)立需要，避免包辦替換。3、確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法。（二）行為細(xì)則1、入園步驟（1）幼兒入園時(shí)能主動(dòng)自覺(jué)地洗手。按要求帶齊當(dāng)日所需生活和學(xué)習(xí)用具。著裝整齊舒適，便于活動(dòng)。按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問(wèn)好,和家長(zhǎng)離別。愿意接收晨檢，身體不適能告訴保健老師。主動(dòng)參與晨間活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。（2）老師主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。查看幼兒晨檢牌或晨檢統(tǒng)計(jì)，是否攜帶不安全物品。有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況。組織幼兒開(kāi)展觀察、勞動(dòng)、值日、自主活動(dòng)等。清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好統(tǒng)計(jì)。立即和未到園幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，了解原因。有計(jì)劃地組織晨間活動(dòng)：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參與自己喜愛(ài)多種活動(dòng)。（列入周計(jì)劃）（3）保健醫(yī)生為幼兒準(zhǔn)備洗手用具（消毒水、洗手液、毛巾等）做好晨檢。要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有沒(méi)有發(fā)燒。二看：幼兒精神面貌和衛(wèi)生情況，有沒(méi)有流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有沒(méi)有皮疹、咽部是否充血，體表有沒(méi)有傷痕，指甲是否過(guò)長(zhǎng)等。三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩绎嬍?、睡眠、大小便等通常情況及有沒(méi)有傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)關(guān)鍵檢驗(yàn)有沒(méi)有傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)覺(jué)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢驗(yàn)、診療。在晨檢基礎(chǔ)上，向幼兒發(fā)放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察幼兒發(fā)放不一樣晨檢牌，由幼兒或家長(zhǎng)帶回班級(jí)。檢驗(yàn)家長(zhǎng)填寫(xiě)委托服藥記錄表，并查對(duì)藥品。藥品必需由保健醫(yī)生妥善保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到地方。午餐半小時(shí)后，把藥品送交給帶班老師，并做好交接統(tǒng)計(jì)。做好晨檢統(tǒng)計(jì)。（4）保育員開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。依據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門(mén)窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整齊。做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。準(zhǔn)備好當(dāng)日足量、安全飲用水（800-1500毫升/人．日）。幫助老師指導(dǎo)幼兒晨間活動(dòng)。（5）家長(zhǎng)按要求幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需生活和學(xué)習(xí)用具，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品到園。按時(shí)護(hù)送幼兒入園，主動(dòng)讓幼兒接收保健人員晨間檢驗(yàn)。和老師交接接送卡和晨檢牌后方可離園。若需委托幼稚園喂藥，應(yīng)主動(dòng)填寫(xiě)好委托服藥記錄表(服藥者姓名、性別、年紀(jì)、班級(jí)、藥品名稱、服藥計(jì)量、服藥方法)交保健人員。主動(dòng)向保健人員和當(dāng)班老師匯報(bào)幼兒特殊情況，尤其是身體不適。2、飲水步驟（1）幼兒愿意定時(shí)飲水。需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。不喝生水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。猛烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定地方。正確取水，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，不浪費(fèi)水。（2）老師運(yùn)動(dòng)后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并許可幼兒隨時(shí)喝水。指導(dǎo)幼兒做好飲水量標(biāo)識(shí)（飲水標(biāo)識(shí)由老師自行設(shè)計(jì)）。觀察幼兒飲水量，確保幼兒日飲水量達(dá)800—1500毫升以上。指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。（3）保育員提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要幼兒多飲水。保溫桶天天清洗，幼兒個(gè)人專用飲水杯天天清洗并消毒一次。確保班上隨時(shí)有溫度適宜飲用水，立即提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。使用飲水機(jī)，每15天就要進(jìn)行一次飲水機(jī)內(nèi)外全方面消毒。3、盥洗步驟（1）幼兒隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時(shí)會(huì)自覺(jué)洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己毛巾將手擦干。中大班幼兒學(xué)會(huì)自己搓擰毛巾。會(huì)使用水龍頭，用小流水洗手（不玩水，不浪費(fèi)水），保持地面、衣飾干爽。（2）老師組織幼兒有序地盥洗。指導(dǎo)幼兒正確盥洗。將正確盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)省用水等教育用圖示、圖像、簡(jiǎn)單文字、童謠等簡(jiǎn)明形象方法，展現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。檢驗(yàn)或指導(dǎo)中、大班值日生檢驗(yàn)盥洗結(jié)果。（3）保育員做好盥洗準(zhǔn)備，確保幼兒用肥皂、流動(dòng)水洗手，用消毒毛巾洗臉。為全托幼兒準(zhǔn)備好早晨、晚上盥洗用具及盥洗用水。保持幼兒衣著清潔干爽。隨時(shí)保持盥洗室干燥，做好防滑工作。4、餐點(diǎn)步驟（1）幼兒餐點(diǎn)前自覺(jué)洗手。愉快、認(rèn)真地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話。愿意獨(dú)立進(jìn)食，不依靠老師。約30-40分鐘左右吃完飯菜；15分鐘左右吃完點(diǎn)心。學(xué)會(huì)正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗。進(jìn)食時(shí)會(huì)細(xì)嚼慢咽，飯和菜搭配著吃，不吃湯泡飯。不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過(guò)量進(jìn)食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘?jiān)旁谠P(pán)里或堆在一起。吃完飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子，離開(kāi)飯桌，將餐具、渣盤(pán)放到指定地點(diǎn)，清理好自己桌面。餐后會(huì)正確使用餐巾，用后放在要求位置。進(jìn)餐后用溫開(kāi)水漱口。正確餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上溫開(kāi)水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復(fù)2-3次）。主動(dòng)參與餐后游戲。（2）老師進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動(dòng)，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐；指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。為幼兒營(yíng)造愉快進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂(lè)）。組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。掌握每餐食譜，向幼兒介紹當(dāng)餐食品營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。激勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完成（中大班30分鐘，小班40分鐘）。巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進(jìn)食量；糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特殊幼兒給部分照料；立即處理異常情況。提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。餐前餐后半小時(shí)不做猛烈運(yùn)動(dòng)，有計(jì)劃地組織餐后活動(dòng)。（午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘散步。）早、午餐后半小時(shí)，嚴(yán)格按《藥品服用統(tǒng)計(jì)》逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核實(shí)，確保正確無(wú)誤。不能出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過(guò)量等現(xiàn)象。（3）保育員分餐前用肥皂洗手，每餐（點(diǎn)）前10分鐘做好桌面消毒工作。（第一遍用1：200八四消毒液擦洗桌面，并滯留5分鐘；第二遍用清水擦洗一遍；第三遍用蒸氣消毒后專用抹布擦一遍。）提供食物溫度適中，避免食物過(guò)燙、過(guò)冷，嚴(yán)禁進(jìn)食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成劃、戳傷。領(lǐng)取和分發(fā)餐（點(diǎn)），必需帶好口罩，使用食品夾或消毒筷。應(yīng)做到分盤(pán)，做到隨到隨分、隨吃隨分。確保每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。掌握幼兒進(jìn)食情況，激勵(lì)食量小幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。督促指導(dǎo)幼兒餐后漱口。幼兒進(jìn)餐時(shí)，不拖地，不掃地。全部幼兒進(jìn)餐結(jié)束后立即送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾和漱口杯并進(jìn)行消毒。5、睡眠步驟（1）幼兒能獨(dú)立或在幫助下按次序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最終脫上衣；并放在固定地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最終穿鞋子。學(xué)會(huì)分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、會(huì)扣紐扣。學(xué)會(huì)穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進(jìn)鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。起床后，按老師要求折疊好被蓋。睡眠時(shí)衣著合適，睡姿正確（右側(cè)臥或仰臥）。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭、吮手、咬被角等。（2）老師為幼兒營(yíng)造良好睡眠環(huán)境（可合適地放睡眠曲或講小說(shuō)）。依據(jù)室內(nèi)溫度立即增減幼兒被褥。排除環(huán)境中危險(xiǎn)原因（幼兒攜帶異物、滅蚊器、上下閣樓安全）。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定位置。整理幼兒脫下衣服、鞋子，擺放整齊。巡視觀察幼兒午睡情況，幫助幼兒蓋好被褥，糾正不正確睡姿。護(hù)理體弱幼兒，觀察帶病兒，發(fā)覺(jué)神色異常要立即處理并匯報(bào)。照料入睡困難、情緒和身體有異常幼兒入睡，上床半小時(shí)后班級(jí)入睡率達(dá)成90%以上。隨時(shí)保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。夏天酷熱時(shí)（氣溫超出33℃）可使用空調(diào)，室溫不低于28℃，隨時(shí)準(zhǔn)備柔軟毛巾為幼兒輕輕擦去汗水。輕聲提醒常尿床幼兒起床入廁，發(fā)覺(jué)幼兒尿床要立即換洗?？此瘯r(shí)動(dòng)作輕，不大聲說(shuō)話，不能以任何借口離崗、做私活、會(huì)客、吃零食、睡覺(jué)等。組織幼兒按時(shí)起床，做3-5分鐘起床操。起床時(shí)觀察幼兒情緒有沒(méi)有異常，指導(dǎo)、幫助幼兒穿衣，整理床鋪，提醒、幫助起床動(dòng)作慢部分幼兒。起床后檢驗(yàn)幼兒儀表服裝及鞋襪，指導(dǎo)、幫助幼兒梳頭，組織幼兒喝水。（3）保育員保持睡眠環(huán)境通風(fēng)，依據(jù)氣候調(diào)整好臥具（梅雨季節(jié)做好防霉方法）。確保幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，夏季涼席天天擦拭一次。隨時(shí)保持寢室清潔和整齊。天天一小掃、每七天一濕性清掃，每七天用消毒液抹幼兒床一次。幫助老師做好午睡管理工作，輕聲提醒常尿床幼兒起床入廁，發(fā)覺(jué)幼兒尿床要立即換洗、晾曬。幼兒起床時(shí)，幫助老師幫助幼兒穿好自己衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幼兒正確折疊被子。并指導(dǎo)或幫助幼兒梳頭。待全部幼兒儀容儀表檢驗(yàn)完成離開(kāi)寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。6、入廁步驟（1）幼兒逐步學(xué)會(huì)自理大小便，解便入池。解便時(shí)不弄濕自己和同伴衣褲，便后會(huì)整理服裝。便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。不在廁所逗留、玩耍。大、小便有異常情況能主動(dòng)告訴老師和保育員。（2）老師指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)覺(jué)異常，立即和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)并作好統(tǒng)計(jì)。提醒輕易遺尿幼兒解便。掌握幼兒大小便習(xí)慣，立即提醒幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢(shì)，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時(shí)大膽告訴老師，不尿褲子。指導(dǎo)中、大班幼兒獨(dú)立入廁，便后沖刷廁所。（3）保育員準(zhǔn)備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時(shí)取用。幫助有困難幼兒擦屁股，整理服裝。立即為遺尿幼兒更換和清洗衣、褲。保持廁所清潔通風(fēng)，隨時(shí)清洗、消毒，做到清潔、無(wú)異味。提倡幼兒使用蹲式廁所。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。7、離園步驟（1）幼兒愉快離園，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)向老師說(shuō)再見(jiàn)。注意安全，不跟陌生人走。收拾好自己生活和學(xué)習(xí)用具。和家長(zhǎng)交流當(dāng)日在幼稚園生活及活動(dòng)情況。（2）老師穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜離園前活動(dòng)。或和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，小結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況；或交代次日活動(dòng)準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開(kāi)展小型平靜自選活動(dòng)等。提醒幼兒有禮貌地向老師和兒童離別。組織幼兒檢驗(yàn)、收拾好自己生活和學(xué)習(xí)用具；檢驗(yàn)幼兒服裝穿戴是否整齊適宜。依據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方法向家長(zhǎng)介紹幼兒當(dāng)日在園情況或通知相關(guān)事宜。嚴(yán)格確定接幼兒家長(zhǎng)，遇有陌生人來(lái)接，必需進(jìn)行電話或其它可信方法相關(guān)確定。注意觀察幼兒是否跟隨家長(zhǎng)離園。做好部分特殊幼兒交接。如：生病幼兒和當(dāng)日表現(xiàn)異樣幼兒，應(yīng)向家長(zhǎng)詳述幼兒在園生活及活動(dòng)情況，提出期望得到家長(zhǎng)配合和支持要求和具體方法。當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊突發(fā)事件時(shí)，老師必需在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，客觀地匯報(bào)幼兒相關(guān)情況，主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)了解和配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真地妥善處理善后事宜。待全部幼兒離園后，再作好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。（3）保健老師在幼兒離園時(shí)，向全日健康觀察中有問(wèn)題部分幼兒家長(zhǎng)，關(guān)鍵、扼要、客觀地匯報(bào)該幼兒相關(guān)情況，主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)了解和配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)家長(zhǎng)取回當(dāng)日沒(méi)有服用完藥品，并做好登記。做好健康教育知識(shí)宣傳。（4）保育員清理幼兒衣物用具，做好幼兒離園準(zhǔn)備工作。主動(dòng)和部分特殊幼兒家長(zhǎng)交流當(dāng)日該幼兒在園一日生活，匯報(bào)護(hù)理情況，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)了解、支持和配合。待幼兒完全離開(kāi)活動(dòng)室后開(kāi)始做活動(dòng)室清潔，立即清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖把、抹布等）要專用，拖把、抹布每次用后要立即清潔、消毒，干燥保留。堅(jiān)持天天用紫外線對(duì)活動(dòng)室、寢室消毒一次，消毒時(shí)要確定室內(nèi)無(wú)幼兒，關(guān)好門(mén)窗。并做好統(tǒng)計(jì)。幫助老師作好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。關(guān)好門(mén)、窗、水、電。（4）家長(zhǎng)憑接送卡和老師交接幼兒。了解幼兒情況“三看”：一看幼稚園和班級(jí)有沒(méi)有通知；二看家園欄；三看展示幼兒活動(dòng)作品和老師活動(dòng)統(tǒng)計(jì)。和幼兒交談“三問(wèn)”：一問(wèn)幼兒在園情緒；二問(wèn)當(dāng)日做了什么游戲；三問(wèn)有什么想告訴家長(zhǎng)事。清理幼兒衣物用具。若當(dāng)日有特殊情況幼兒，應(yīng)主動(dòng)和保健醫(yī)生聯(lián)絡(luò)，了解幼兒在園一日生活及身體情況，問(wèn)詢應(yīng)幫助事宜。每個(gè)月和班級(jí)老師、保育員交流溝通一次，了解幼兒在園發(fā)展情況，立即反饋幼兒在家情況，并進(jìn)行教育、行為習(xí)慣、心理健康咨詢，針對(duì)幼兒存在問(wèn)題共同商議有利于幼兒發(fā)展個(gè)性化教育方法。依據(jù)教育活動(dòng)需要和幼稚園要求，率領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備好次日活動(dòng)物質(zhì)8、交接班配班老師按園內(nèi)要求時(shí)間進(jìn)班。主、配班老師和保育員應(yīng)共同做好交接班統(tǒng)計(jì)：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)未來(lái)園幼兒原因；幼兒健康情況；家長(zhǎng)反應(yīng)相關(guān)情況；其它需要銜接相關(guān)內(nèi)容并簽全名。二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是指在幼稚園一日活動(dòng)中，采取早操、器械運(yùn)動(dòng)、自然原因鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)愛(ài)好，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，適應(yīng)環(huán)境能力，提升幼兒身體素質(zhì)日常運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具體包含早操、戶外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等步驟。（一）基礎(chǔ)要求：1、依據(jù)本班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，以本班幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)為目標(biāo)，有目標(biāo)、有計(jì)劃設(shè)計(jì)和組織適合本班幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。2、遵照幼兒身體機(jī)能改變規(guī)律，重視在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)幼兒自主、探究、合作式學(xué)習(xí)方法等，經(jīng)過(guò)身體動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，取得運(yùn)動(dòng)知識(shí)、發(fā)展動(dòng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)愛(ài)好和堅(jiān)持鍛煉習(xí)慣。3、科學(xué)組織幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，掌握幼兒運(yùn)動(dòng)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中安全。4、城鎮(zhèn)各類型幼稚園依據(jù)本園師資條件和場(chǎng)地、器械條件，盡力搜集民間體育活動(dòng)和體育游戲；充足利用日光、空氣、水等自然原因，和當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境；自制運(yùn)動(dòng)活動(dòng)材料、利用現(xiàn)有自然物和無(wú)毒廢舊物，主動(dòng)開(kāi)展適合幼兒、豐富多彩體育活動(dòng)。（二）行為細(xì)則1、早操活動(dòng)（1）幼兒做好操前衣飾準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會(huì)檢驗(yàn)自己衣服、鞋子是否穿好。值日生能幫助保育員準(zhǔn)備早操器械。能愉快地參與早操活動(dòng)，認(rèn)真并有精神。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充足活動(dòng)身體各部位。能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序，會(huì)聽(tīng)信號(hào)、口令并做動(dòng)作。會(huì)選擇器械活動(dòng)，并和同伴合作活動(dòng)。知道身體發(fā)燒時(shí)脫衣服或不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。會(huì)收拾整理活動(dòng)器械。（2）老師早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包含準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模擬操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動(dòng)等；運(yùn)動(dòng)量合適，早操后幼兒有脈搏加緊、身體發(fā)燒反應(yīng)；時(shí)間適宜，中大班活動(dòng)時(shí)間15—20分鐘，小班12—15分鐘。依據(jù)不一樣年紀(jì)段幼兒特點(diǎn)編排各自不一樣活動(dòng)內(nèi)容。提醒并檢驗(yàn)幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。有序地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，精神飽滿，示范正確。面向全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪番帶操。隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動(dòng)作質(zhì)量、看動(dòng)作力度）；三提醒（提醒動(dòng)作、提醒增減衣物、提醒運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）。指導(dǎo)幼兒選擇和按要求收拾器械。衣飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）。（3）保育員熟悉本班早操活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)做早操活動(dòng)。檢驗(yàn)場(chǎng)地、器械安全。指導(dǎo)值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動(dòng)器械。觀察幼兒活動(dòng)量，巡回?fù)崮τ變侯^、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，尤其關(guān)注體弱幼兒。不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長(zhǎng)短適中，衣飾符合早操活動(dòng)要求。配合老師指導(dǎo)幼兒規(guī)范早操動(dòng)作。隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，立即處理幼兒安全或身體不適等突發(fā)事件。2、戶外活動(dòng)及體育鍛煉活動(dòng)（1）幼兒愉快地參與體育活動(dòng)，主動(dòng)活動(dòng)身體。正確使用活動(dòng)器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動(dòng)。有安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不用器械和同伴打鬧等。有自我保護(hù)意識(shí)，知道身體發(fā)燒時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動(dòng)告訴老師，有簡(jiǎn)單自我保護(hù)方法。遵守體育活動(dòng)規(guī)則。會(huì)收拾整理活動(dòng)器械。（2）老師一周體育活動(dòng)確保體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、散步等多個(gè)類型體育活動(dòng)開(kāi)展。確保開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等多種發(fā)展幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作活動(dòng)。自制或提供多種戶外體育活動(dòng)器具，依據(jù)幼兒活動(dòng)需要確保足夠體育活動(dòng)材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒足夠、安全活動(dòng)空間。確保天天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且活動(dòng)分段進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒多經(jīng)過(guò)身體動(dòng)作參與、體驗(yàn)、探究、合作式活動(dòng)，降低過(guò)多示范講解。有目標(biāo)地觀察幼兒參與體育活動(dòng)愛(ài)好、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，做出主動(dòng)應(yīng)對(duì)和調(diào)整。建立適宜運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守?？刂坪没顒?dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，逐步增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，預(yù)防忽然運(yùn)動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)造成拉傷、扭傷或身體不適等。衣著寬松、舒適，便于運(yùn)動(dòng)，不穿高跟鞋，確?；顒?dòng)自如。（3）保育員了解戶外活動(dòng)內(nèi)容及要求。幫助老師準(zhǔn)備和檢驗(yàn)場(chǎng)地、器械安全。活動(dòng)前檢驗(yàn)幼兒衣飾和鞋帶。觀察幼兒活動(dòng)量，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，立即為出汗幼兒隔背，尤其關(guān)注體弱幼兒?；顒?dòng)過(guò)程中幫助老師指導(dǎo)和幫助幼兒。收拾場(chǎng)地，檢驗(yàn)器械。做好幼兒活動(dòng)后護(hù)理工作：督促幼兒洗手，用溫度適宜潔凈毛巾給幼兒擦面，增加衣物，飲水等。三、游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)關(guān)鍵指在幼稚園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由實(shí)踐活動(dòng)，它能滿足幼兒身心發(fā)展需要，能發(fā)展幼兒想象力、發(fā)明力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。（一）基礎(chǔ)要求1、以游戲?yàn)橛變夯A(chǔ)活動(dòng)，確保幼兒愉快、有益游戲和自由活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。2、因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性游戲材料和自制玩具。游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功效和可變性。3、加強(qiáng)游戲過(guò)程中觀察，并采取直接指導(dǎo)、交叉指導(dǎo)、平行指導(dǎo)等方法給合適指導(dǎo)。4、開(kāi)展多個(gè)類型游戲活動(dòng)，確保建構(gòu)游戲、角色游戲、演出游戲等發(fā)明性游戲和娛樂(lè)游戲、教學(xué)游戲、音樂(lè)游戲等規(guī)則性游戲間平衡。（二）行為細(xì)則1、幼兒和同伴友好玩耍，愿意和同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，自主選擇進(jìn)行游戲。參與游戲材料搜集和準(zhǔn)備。珍惜和正確使用游戲材料。會(huì)輕拿輕放，會(huì)物歸原處，疊放整齊，會(huì)歸類整理玩具。能遵守游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)處理游戲中問(wèn)題，能克服困難，堅(jiān)持游戲。2、老師制訂目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察關(guān)鍵點(diǎn)游戲活動(dòng)計(jì)劃。每日確保幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)。確保天天1小時(shí)自主活動(dòng)時(shí)間；確保幼兒每七天開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)或發(fā)明性游戲不少于2次，每次1小時(shí)左右。平衡一周內(nèi)各類游戲活動(dòng)，確保幼兒主動(dòng)性游戲活動(dòng)。采取集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動(dòng)。游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換立即，每個(gè)月不少于2次。依據(jù)游戲活動(dòng)要求和幼兒游戲活動(dòng)需要，家園共同搜集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)材料。依據(jù)需要，確保游戲活動(dòng)空間及場(chǎng)所。小班設(shè)置3-5個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班設(shè)置4-6個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班設(shè)置5-7個(gè)活動(dòng)區(qū)。用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目標(biāo)或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目標(biāo)地做好統(tǒng)計(jì)。3、保育員游戲活動(dòng)前和老師進(jìn)行溝通，了解活動(dòng)目標(biāo)和要求，作好游戲前材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備。觀察幼兒游戲和場(chǎng)地安全原因，活動(dòng)中隨時(shí)給幼兒增減衣物。配合老師作好游戲活動(dòng)對(duì)幼兒指導(dǎo)，幫助老師處理游戲過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。率領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是指老師有目標(biāo)、有計(jì)劃地提議、采取集體活動(dòng)形式組織師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在老師引導(dǎo)下同伴互動(dòng)活動(dòng)，意在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不一樣水平上得到發(fā)展。（一）基礎(chǔ)要求1、依據(jù)教育目