專題教育課程實施方案

專題教育課程實施方案設(shè)計目的：專題教育是實施生命教育，弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑。我校安排周五的午會課為專題教育，共18個課時，分為七大主題，根據(jù)不同的年級特點教師們精心備課。內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑，過程貼近生活，要求循序漸進(jìn)，安排規(guī)范有序。通過專題教育，能相對集中、靈活地實施生命教育的內(nèi)容，實現(xiàn)生命教育的目標(biāo)，學(xué)生在活動中獲得生動的感悟和深刻的體驗。專題教育每周安排周次主題內(nèi)容1禮儀教育12禮儀教育23安全教育14安全教育25國慶休息6法制教育17法制教育28禮儀教育39心理健康教育110心理健康教育211禮儀教育412青春期教育113青春期教育214環(huán)境教育115環(huán)境教育216毒品預(yù)防教育117毒品預(yù)防教育218禮儀教育5禮儀教育（第2、、8、11、18周）學(xué)段教育要點操作提示小學(xué)階段培養(yǎng)良好禮儀和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)社會責(zé)任感。1、在開展儀式教育中，班級可結(jié)合學(xué)校禮儀教育，強(qiáng)化“校十好”。2、活動要精心設(shè)計，避免形式化、走過場。3、采用有利于發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育方法。4、活動前充分準(zhǔn)備、活動中師生積極參與交流展示，活動后踐行延伸增強(qiáng)體驗。安全教育（3、4周）學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級交通安全——初步掌握交通安全知識與基本技能。水安全——初步掌握預(yù)防溺水的基本技能。開展安全過馬路的模擬活動。注意水安全和掌握游泳方法。消防安全——知道常見的求援電話。有材料參考中高年級交通安全——學(xué)習(xí)交通法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。宣傳交通法規(guī)，當(dāng)一天交通小衛(wèi)士。進(jìn)行一次觀察公共場所秩序狀況的活動，分析秩序不良的原因和后果，提出改進(jìn)建議。消防安全——正確面對災(zāi)害，珍惜生命。學(xué)習(xí)必要的自救技能（如，火場安全逃生，遇車禍、綁架、敲詐等情況時的避害與求救）。開展模擬的防災(zāi)害事故的演習(xí)活動或舉行一次家庭安全知識競賽。和父母討論有關(guān)家庭安全管理的措施，提出自己的建議。法制教育（6、7周）學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級使學(xué)生了解并遵守各項校規(guī)校紀(jì)和基本的社會規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。2、閱讀圖文并茂的法律常識讀本。3、組織開展集體活動，了解遵守紀(jì)律的重要性。中高年級1、培養(yǎng)學(xué)生對法律的興趣，認(rèn)識與地球知識有關(guān)的《森林法》、《土地法》、《環(huán)境保護(hù)法》等，學(xué)習(xí)與自身安全出行有關(guān)的《交通安全法》等。2、了解憲法是國家的根本大法。3、知道任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利同時必須履行憲法規(guī)定的義務(wù)。4、懂得遵紀(jì)守法的重要性，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。1、幫助學(xué)生了解《上海市未成年人保護(hù)條例》，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律自我保護(hù)的意識。2、舉行“小手畫法”、“小嘴說法”等學(xué)法、普法活動。培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自保意識，以及明辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。3、參加學(xué)校值日執(zhí)紀(jì)活動。講解違紀(jì)違法處理方面的案例。4、開展行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。心理健康教育（9、10周）學(xué)段內(nèi)容于要求操作提示低年級適應(yīng)新環(huán)境、新的交往范圍與新的學(xué)習(xí)生活，做好充分的心理準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)投入學(xué)校生活。提高對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格；善于與老師、同學(xué)交往?？朔陋?dú)、依賴、由學(xué)習(xí)與環(huán)境的不適應(yīng)帶來的困惑和交往障礙。認(rèn)識生活中出現(xiàn)的種種情緒表現(xiàn)，通過引導(dǎo)，正確看待自己的情緒。平面圖剪貼：“新校園”。畫一畫“我最喜愛的學(xué)校一角”。游戲：玩玩看看“找朋友”?；顒?；想想說說“我喜歡和誰一起……”。活動：送心心卡“和好朋友說一句話”。中高年級了解有一定意義；懂得同情、關(guān)心和力所能及地幫助弱者。培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，培養(yǎng)健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。初步認(rèn)識與體驗人的生命是可貴的，珍惜生命。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立時間觀念。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。游戲：寫寫猜猜“我是誰”。采訪與交流：問問說說“我的生日”。作品交流：畫畫貼帖“我的指紋藝術(shù)品”。討論：了解一些曾經(jīng)在我國發(fā)生的重大自然災(zāi)害與突發(fā)事件，領(lǐng)悟人們在危難中守望相助、團(tuán)結(jié)合作精神的可貴。青春期教育（12、13周）學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級1、使學(xué)生明白生命的來之不易。2、讓學(xué)生了解父母與孩子之間的關(guān)系。3、培育孩子的男女合作意識。1、親子活動，讓媽媽講講自己出生時的故事，增進(jìn)父母與孩子的交流。2、通過紀(jì)錄片，觀察小動物的誕生（如：小雞）明白生命的來之不易。3、游戲：培養(yǎng)合作精神，懂得同伴友情。中高年級1、了解青春期的生理知識。2、了解男女之間的心理差異和學(xué)習(xí)防止遭受性傷害的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待畫冊上有關(guān)性的描寫及電視和電影中的性愛場面。4、培養(yǎng)珍惜生命的意識。1、親子課堂：側(cè)重青春期的衛(wèi)生保健。2、游戲活動：讓孩子綁上一定重量的沙袋，然后做事，體驗媽媽懷孕時的辛苦，珍惜生命的來之不易。3、爭閱讀章，拒絕不健康的口袋書。4、情景模擬：如何防止性傷害。環(huán)境教育（14、15周）學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示低年級1、感知身邊環(huán)境的特點及變化。2、表達(dá)自己對身邊環(huán)境的感受。3、知道日常生活需要空間，需要自然資源和能源。4、感知日常生活對自然環(huán)境的影響。5、了解并實踐小學(xué)生在環(huán)保方面的行為規(guī)范。1、通過觸摸大樹、傾聽自然的聲音等游戲，運(yùn)用各種感官感知自然，講述對自然的感受。2、列舉直接或間接來源于自然的生活用品。3、環(huán)保知識競賽或廢物再利用比賽。4、對照小學(xué)生日常行為規(guī)范，運(yùn)用說、唱、演等形式，開展環(huán)保教育。中高年級珍愛生命，認(rèn)識人與自然要和諧相處，增強(qiáng)環(huán)保意識與生態(tài)意識。1、模擬學(xué)當(dāng)“小導(dǎo)游”，選擇交通線路和交通工具，向“旅客”介紹某地區(qū)的名勝古跡。2、收集有關(guān)垃圾分類的資料，討論垃圾分類的好處及具體做法。3、通過表演、制作漫畫、標(biāo)語等方式參與社區(qū)及周邊環(huán)境公共道德宣傳。毒品預(yù)防教育（16、17周）學(xué)段內(nèi)容與要求操作提示小學(xué)階段1、知道常見毒品的名稱。2、初步了解毒品對個人和家庭的危害。3、知道一些不良生活習(xí)慣可能會導(dǎo)致吸毒。4、懂得一些自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。觀看圖片、資料片或毒品模型等，識別幾種常見毒品。通過活動和游戲，告訴學(xué)生不要隨便吃藥。不要隨便吃陌生人給的東西，不要自己買“營養(yǎng)品”等。親子活動：開展“拒絕吸煙”的活動。教案設(shè)計：《愛護(hù)我自己》教案設(shè)計者：徐哲一、教學(xué)目標(biāo)1．了解一些關(guān)于手、眼睛的知識。知道一些愛護(hù)自己手、眼睛的方法。2．學(xué)習(xí)用觀察、游戲、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。3．增強(qiáng)愛護(hù)自己身體的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備PP課件三、設(shè)計思想幫助孩子正確認(rèn)識保護(hù)自己的重要性（包括自己的物品和身體）。四、教學(xué)內(nèi)容對自己的物品和身體的保護(hù)五、教學(xué)過程設(shè)計上課---起立！老師您好---同學(xué)們好，請坐！導(dǎo)入：1、出示小朋友的各種學(xué)習(xí)物品和生活物品，讓小朋友想想要愛護(hù)自己的什么？（生踴躍發(fā)言）師總結(jié)：愛護(hù)自己的東西2、想一想，你平時是怎么愛護(hù)自己的東西的？3、自己的東西需要愛護(hù)，自己的身體是不是也需要好好愛護(hù)呢？（1）認(rèn)識自己的身體我們的身體是由頭、頸、軀干、四肢四部分組成的。每一部分都需要我們好好的去愛護(hù)。（2）怎么去愛護(hù)自己的身體呢？A、眼睛不能揉。B、耳朵不能挖。C、指甲不能咬。4、除了自己不損傷自己的身體外，還要學(xué)會抵擋外界對我們身體的侵害和傷害。（1）下雨天，一定要撐傘，否則會感冒發(fā)燒。（2）過馬路時，一定要走人行橫道，遵守交通法規(guī)。5、兒歌大家跟我一起念一下！小手要勤洗，不要吃指甲，燙物不亂摸，電源遠(yuǎn)離它，冬天擦點油，手套保護(hù)它。安全出行平安回家松江區(qū)第二實驗小學(xué)朱水妹一、教育目的：通過一些小故事，和一些交通安全小常識，加深同學(xué)們對交通規(guī)則的理解，認(rèn)識到遵守交通法規(guī)的重要性。二、活動過程：1．師：親愛同學(xué)們！當(dāng)你獨(dú)自一個人騎車上街時；當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時；當(dāng)你橫穿馬路時；當(dāng)你在翻躍欄桿時；你是想過，這樣做的結(jié)果是什么？師：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不在注意后果不堪設(shè)想。師：不知道你是否聽過這樣一些故事。2．小品表演：放學(xué)路上，同學(xué)們正排著路隊走在回家的路上。演員一：哇，好漂亮的壘球啊，快給我玩會兒！演員二：現(xiàn)在？在路隊里、在馬路上玩？演員一：沒關(guān)系，我只在這路邊拍兩下。演員二：好吧！（演員一使勁拍著壘球，壘球越彈越高）演員一：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）演員二：怎么辦？我的球……演員一：沒關(guān)系，我去撿。演員二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……演員一：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（翻越欄桿，向馬路沖去，恰好一輛車路過……）師：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？（討論交流）3．知識競賽：師：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。今天我們來玩一個小游戲，我把同學(xué)們分成男生隊和女生隊，每個隊都要回答我給出的2道問題，然后還有12道搶答題?？茨膫€隊答得多。行嗎？問答題：（1）當(dāng)你過一條沒人行橫道的馬路時，你應(yīng)該先向左看還是先向右看？（2）當(dāng)你成為一場交通事故的目擊者時，你應(yīng)該以最快的速度去干什么？搶答題：1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行？答：綠燈。2.什么燈亮?xí)r，不準(zhǔn)什么通行？答：紅燈亮?xí)r，車輛、行人禁止通行。3.行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。4.行人橫過車行道時，須走什么道？答：人行橫道。5乘坐公共交通工具時，不準(zhǔn)攜帶什么？答：易燃易爆等危險物品。6.乘車應(yīng)如何禮讓？答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。7.行人可以在高架橋上行走嗎？答：不可以。8.可以在馬路上學(xué)自行車嗎？答：不可以。9.雨天騎車可以打傘嗎？答：不可以。10.乘坐二輪摩托車必須戴什么？答：戴頭盔。11.交通信號燈有幾種顏色？答：紅、黃、綠三種顏色。12.小學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全？答：黃色。IQ：我們的比賽到此就結(jié)束了，看看哪個小隊獲勝了？（宣布比賽結(jié)束）4．總結(jié)師：通過這些小問題，看來同學(xué)們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！2008-9-1教學(xué)內(nèi)容：上下樓梯不擁擠教學(xué)目標(biāo)：=1\*GB1⒈認(rèn)知目標(biāo)：充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性；=2\*GB1⒉情感目標(biāo)：教育小學(xué)生遵守學(xué)校安全制度，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防止上下樓梯時發(fā)生意外傷害；教學(xué)過程;=1\*GB1⒈引入：學(xué)生講故事《在樓梯上擁擠的危險》問題=1\*GB3①：亮亮和非非哪里做的不對，不值得我們學(xué)習(xí)？預(yù)設(shè)答案：下樓梯的時候，不能擁擠，應(yīng)該有秩序地下樓梯，擁擠會造成意外事故。問題=2\*GB3②：亮亮和非非有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？預(yù)設(shè)答案：最后，亮亮和非非知道錯了，主動承認(rèn)錯誤，并加以改正值得我們學(xué)習(xí)。問題=3\*GB3③：在樓梯里面擁擠有什么危險？預(yù)設(shè)答案：可能因為太擁擠而發(fā)生意外事故，如果碰到人很多，可能傷害會很嚴(yán)重。揭示課題：小朋友，你們說的真好，我們平時上下樓梯不定不能擁擠，今天我們就來認(rèn)識一下上下樓梯擁擠到底有什么危險？（板書：上下樓梯不擁擠）=2\*GB1⒉小博士給我們的提示小博士提示=1\*GB2⑴：樓梯的空間非常小，同學(xué)們在樓梯上行走的時候，一定要遵守秩序，不要擁擠，否則，一旦摔倒就十分危險。（板書：走樓梯不擁擠）小博士提示=2\*GB2⑵：在樓梯上跑來跑去、跳來跳去，一旦摔倒就很容易受傷。特別是在人比較多和雨雪天的時候，就更加危險了。（板書：不再樓梯上跑跑跳跳）小博士提示=3\*GB2⑶：坐在樓梯扶手上面滑行市一種非常危險的行為，一旦摔倒就很容易造成嚴(yán)重的傷害。（板書：不在扶梯上滑行）小博士提示=4\*GB2⑷：在樓梯上相互推搡是一種很危險的行為，很容易摔傷。在人多的時候，這種行為更加危險，很容易引發(fā)連環(huán)摔倒事故，造成群體性傷害事件。（板書：不再樓梯上相互推搡）想一想：=1\*GB3①平時自己在樓梯上是否有過危險行為？=2\*GB3②如果發(fā)現(xiàn)樓梯上很擁擠，應(yīng)該怎么做？=3\*GB1⒊小游戲“O”與“X”游戲要求：判斷下列句子是否正確，正確的用手勢“O”表示，錯誤的用手勢“X”表示=1\*GB2⑴：走樓梯要靠右邊行走；=2\*GB2⑵：我們可以在樓梯上玩游戲；=3\*GB2⑶：樓梯上人多地時候可以相互推搡：=4\*GB2⑷：在樓梯上行走大家要互讓互諒；=5\*GB2⑸：下課了，急于上廁所，沖下樓梯；=4\*GB1⒋總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？教學(xué)內(nèi)容：保護(hù)動物設(shè)計者：徐珍學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解野生動物與自然環(huán)境的聯(lián)系；2增強(qiáng)保護(hù)野生動物的意識。學(xué)習(xí)過程：問題一：閱讀讀本上材料《麻雀——龍眼樹的衛(wèi)士》、《青蛙的命運(yùn)》、《沼澤地的改造》。讀完這些材料，你明白了什么道理？【預(yù)設(shè)答案】：自然界里存在著一條復(fù)雜的生物鏈，人類自己也是生物鏈里的一環(huán)。麻雀、青蛙、蛇、蝙蝠看似與我們沒什么關(guān)系，但實際上卻與我們有著密切的聯(lián)系，我們是否善待身邊的動物，最終都關(guān)系到我們?nèi)祟愖约?。麻雀以荔枝椿蟓為食，麻雀被人捕殺食用后，?shù)量開始減少，荔枝椿蟓就多了，而荔枝的產(chǎn)量就減少了。田地里的青蛙以害蟲為食，青蛙被人捕殺食用后，數(shù)量就開始減少，害蟲沒有天敵，數(shù)量就多起來，糧食就減產(chǎn)。田鼠是蛇的食物之一，蛇如果減少，田鼠的數(shù)量就增多，繼而影響到糧食的產(chǎn)量。馬來西亞的蝙蝠能為榴蓮傳授花粉，蝙蝠的棲息地沼澤遭到破壞，使蝙蝠的數(shù)量減少，由此榴蓮的產(chǎn)量也開始降低。問題二：動物有自己生活的地方，那就是它們的棲息地。你知道以下動物的棲息地在哪里嗎？老虎（森林）黃羊（草原）駱駝（沙漠）棉鈴蟲（種植棉花的田地）水母（海洋）鶴（濕地）【注釋】：濕地：表面常年或經(jīng)常覆蓋著水或充滿了水，是介于陸地和水體之間的過度帶。珊瑚礁、灘涂、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。問題三：你知道哪些珍稀動物？【預(yù)設(shè)答案】：熊貓、白鰭豚、華南虎、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、東北虎……問題四：我們身邊，哪些行為該受到譴責(zé)？案例點擊：■據(jù)07年上海市綠化管理局公布的本市野生動物經(jīng)營監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示：16個區(qū)縣的267家被抽查熟食店、飯店中，有102家出售青蛙、蟾蜍和蛇類；259個被查農(nóng)貿(mào)市場中，139家出售野生動物；某古鎮(zhèn)的33家飯店中，32家叫賣“熏拉絲”。據(jù)估算，本市農(nóng)貿(mào)市場年經(jīng)銷青蛙、蟾蜍等約3000噸，折合8000多萬只。如今，上海郊區(qū)的稻田已經(jīng)沒有夏季蛙聲一片的場景。而前幾年還常能見到的國家二級保護(hù)動物虎紋蛙，07年卻只在青浦和浦東發(fā)現(xiàn)兩個活體，奉賢只聽到兩聲蛙叫。即便蛙類資源如此枯竭，上海郊區(qū)稻田還是有人捕殺青蛙?！鼋陙?，吃野生動物造成危害健康的例子屢見不鮮，1998年，哈爾濱市有10多人吃蝗蟲、甲殼蟲引起過敏反應(yīng)，經(jīng)搶救才脫險。1999年11月中旬，臺北市一老翁生吃蛇膽，引發(fā)急性腎衰竭，幾小時后，不治身亡。人們食用的野生動物，大多生存環(huán)境不明，來源不明，衛(wèi)生檢疫部門又難以進(jìn)行有效監(jiān)控，許多疾病的病原體就在對野生動物的獵捕、運(yùn)輸、飼養(yǎng)、宰殺、貯存、加工和食用過程中擴(kuò)散、傳播。問題五：珍稀動物之所以稀少，一方面是自然環(huán)境的變化，一方面是人類的過度活動影響了它們。我們應(yīng)該如何保護(hù)珍稀動物？【預(yù)設(shè)答案】：保護(hù)珍稀動物的棲息地，建立野生動物自然保護(hù)區(qū)。堅決制止或舉報亂捕濫獵和倒賣走私珍稀野生動物的犯罪行為。在餐桌上堅決抵制“野味”。減少對自然環(huán)境的人為污染。課外實踐：●仔細(xì)觀察自己生活的小區(qū)或小區(qū)附近都有哪些野生動植物？數(shù)量有多少？生存狀況或生存的環(huán)境如何？你有什么建議？不講粗話臟話設(shè)計者：黃麗華教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容及過程：一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰講粗話臟話的事情嗎？2、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解講粗話臟話的壞處1、說粗話臟話會影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。2、講臟話和粗話是一個人的不文明標(biāo)志，也不會贏得他人的尊重。三、落實行動1、我們小學(xué)生該如何做？（1）對長輩要禮貌，說您（2）需要別人幫助要說“請”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來麻煩說“對不起”2、遇到講粗話臟話又該怎么做？毒品的危害設(shè)計者：黃小華知識目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。情感覺悟目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。能力目標(biāo)：1、自覺遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識和能力2、認(rèn)識毒品的種類；認(rèn)識毒品的危害；認(rèn)識吸毒成癮的途徑；認(rèn)識吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；二、重點難點1、認(rèn)識毒品及毒品的危害2、認(rèn)識吸毒行為，青少年如何防止吸毒四、教具禁毒教育宣傳片五、教學(xué)過程第一課時觀看圖片，引入課題1幻燈出示圖片看了剛才的圖片，大家有什么感覺？這是因為這些人吸食了毒品或間接接觸了毒品所造成的。讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（二）教師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風(fēng)氣(三)、了解毒品相關(guān)知識。1那么究竟什么是毒品呢？它又有那些種類呢？毒品的概念：

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品的種類常見新型毒品種類：搖頭丸，冰毒，K粉，咖啡因等（出示圖片）冰毒外觀為純白結(jié)晶體，故被稱為“冰”（Ice）。對人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有極強(qiáng)的刺激作用，且毒性強(qiáng)烈。冰毒的精神依賴性很強(qiáng)，吸食后會產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理興奮，大量消耗人的體力和降低免疫功能，嚴(yán)重?fù)p害心臟、大腦組織甚至導(dǎo)致死亡。搖頭丸具有/view/62975.htm"興奮和致幻雙重作用，濫用后可出現(xiàn)長時間隨音樂劇烈擺動頭部的現(xiàn)象，故稱為搖頭丸。外觀多呈片劑，五顏六色。服用后會產(chǎn)生中樞神經(jīng)強(qiáng)烈興奮，在幻覺作用下常常引發(fā)自殘與攻擊行為。K粉白色結(jié)晶粉末，無臭，易溶于水，通常在娛樂場所濫用。服用后遇快節(jié)奏音樂便會強(qiáng)烈扭動，會導(dǎo)致神經(jīng)中毒反應(yīng)、精神分裂癥狀?？Х纫虼髣┝块L期使用會對人體造成損害，引起驚厥、心律失常，并可加重或誘發(fā)消化性腸道潰瘍，甚至導(dǎo)致吸食者下一代智能低下、肢體畸形。常見傳統(tǒng)毒品種類：鴉片，嗎啡，海洛因，大麻可卡因等（出示圖片）鴉片俗稱大煙，吸食者初吸時會感到頭暈?zāi)垦！盒幕蝾^痛，多次吸食就會上癮。嗎啡

為無色或白色結(jié)晶粉末狀，吸食后會產(chǎn)生欣快感，比鴉片容易成癮。長期使用會引起精神失常、譫妄和幻想，過量使用會導(dǎo)致呼吸衰竭而死亡。海洛因（Herion）

俗稱白粉，成癮快，極難戒斷。長期使用會破壞人的免疫功能，并導(dǎo)致心、肝、腎等主要臟器的損害。注射吸食還能傳播艾滋病等疾病。海洛因被稱為世界毒品之王，是我國目前監(jiān)控、查禁的最重要的毒品之一。

4，大麻

大麻對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有抑制、麻醉作用，吸食后產(chǎn)生欣快感，有時會出現(xiàn)幻覺和妄想，長期吸食會引起精神障礙、思維遲鈍，并破壞人體的免疫系統(tǒng)。

5，tm"杜冷丁

為白色結(jié)晶性粉末，味微苦，無臭。長期使用會產(chǎn)生依賴性，被列為嚴(yán)格管制的麻醉藥品。

7，可卡因刺激大腦皮層，興奮中樞神經(jīng)，表現(xiàn)出情緒高漲、好動、健談，有時還有攻擊傾向，具有很強(qiáng)的成癮性。

第二課時一啟發(fā)談話，引入新課二明確什么是吸毒行為凡不以醫(yī)療為目的濫用這238種麻醉藥品與精神藥品的都被視為吸毒。另一方面，吸毒的方式也增多了，由原來的口吸發(fā)展到目前的口服、鼻吸、肌肉注射、靜脈注射等等。從現(xiàn)有法律規(guī)定的角度看，吸毒行為直接違反了全國人大常委會《關(guān)于禁毒的決定》和《治安管理處罰法》，所以吸毒人員首先是違法者，其行為具有違法性。但我們也要看到，與其他違法行為相比，吸毒行為還有其自身的顯著特點。神經(jīng)生物學(xué)的研究成果已證明，吸毒是一種極易復(fù)發(fā)的慢性腦部疾病，所以吸毒成癮者又是腦疾病的患者。同時，吸毒成癮對吸毒者的生理、心理都會造成嚴(yán)重?fù)p害，是毒品的直接受害者。三吸毒成癮的原因(1)好奇心驅(qū)使，逐漸發(fā)展成癮。(2)思想空虛，尋找剌激。(3)不相信吸毒上癮后戒不了，結(jié)果不能自拔。

(4)因不知情被欺騙、引誘吸毒。

(5)親友間的相互影響。

(6)精神苦悶,情緒低落,以吸毒麻醉自己,解脫苦惱。四討論如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑

的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報告公安機(jī)關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。五、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。(五)、作業(yè)：1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。法制教育專題設(shè)計者：臧昳淼教學(xué)內(nèi)容：法律基本常識簡介教時：1教時課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1了解憲法是國家的根本大法。2知道任何公民享有憲法規(guī)定的權(quán)利的同時還必須履行憲法規(guī)定的義務(wù)。3懂得遵紀(jì)守法的重要性。4養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入現(xiàn)代漢語中，“法律”的“法”字怎么寫？（請生回答）你們知道在古代漢字中“法”字是怎么寫的？【教師手書】：灋“灋”字右上部的“廌”（zhì）指的是我國古代傳說中的獨(dú)角獸，它能明是非，辯曲直，見兩人爭斗時，就用獨(dú)角攻擊邪惡的一方。它把人間的不平頂去，使其呈現(xiàn)水平狀。我們的祖先在創(chuàng)造文字的時候，就把美好的意愿和樸素的認(rèn)識融入其中，法律就應(yīng)該是公平公正的，法律就應(yīng)該是祛除邪惡，匡扶正義的。二、了解憲法是我國的根本大法1我們的日常生活與法律密不可分，你都知道哪些法律？【預(yù)設(shè)答案】：《刑法》、《婚姻法》、《森林法》、《土地法》、《勞動法》、《交通安全法》根據(jù)你對不同法律作用的認(rèn)識，完成下列連線題。(出示投影)《刑法》促進(jìn)就業(yè)，處理勞動爭議，維護(hù)社會正常生產(chǎn)、生活秩序?！痘橐龇ā酚眯塘P同一切犯罪行為作斗爭，保衛(wèi)國家安全，保護(hù)公民私人所有財產(chǎn)、人身權(quán)利、民主權(quán)利等其他權(quán)利?！渡址ā芬?guī)范婚姻家庭關(guān)系。《土地法》維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，提高通行效率?！秳趧臃ā繁Ｗo(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用。《交通安全法》保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康?！董h(huán)境保護(hù)法》加強(qiáng)土地管理，維護(hù)土地的社會主義公有制，保護(hù)、開發(fā)土地資源，合理利用土地，切實保護(hù)耕地，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。2了解我國憲法（出示投影）我國的法律有許多。其中，《憲法》是國家的根本大法，它具有最高的法律效力。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。3我國憲法賦予了公民權(quán)利，也規(guī)定了公民的義務(wù)【部分權(quán)利】：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。中華人民共和國公民有宗教信仰自由，有受教育的權(quán)利，公民的人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯，勞動者享有休息的權(quán)利……【部分義務(wù)】：父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、納稅、服兵役的義務(wù)，有受教育的義務(wù)……【小結(jié)】：任何公民在享有憲法賦予的權(quán)利的同時，必須履行憲法規(guī)定的義務(wù)。（出示投影）4遵紀(jì)守法的重要性國有國法，家有家規(guī)。國無法不治，民無法不立。人是在規(guī)則約束下走完漫漫人生路，而國家也是如此。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。5養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣（從學(xué)校、家庭、社會三方面來討論）學(xué)校：遵守校紀(jì)校規(guī)，做到“十個好”……家庭：尊敬長輩、孝敬長輩……社會：遵守交通規(guī)則、不破壞公物……美國作家杰克·霍吉在名著《習(xí)慣的力量》中說“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。設(shè)想一下，當(dāng)違法亂紀(jì)成為越來越多人的習(xí)慣的時候，我們的生活將變成什么樣子？（出示投影）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會用法律保護(hù)自己教時：1教時教學(xué)目標(biāo)：1了解《上海市未成年人保護(hù)條例》2增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律自我保護(hù)的意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們還小，還沒有成年，在很多方面都需要關(guān)注與保護(hù)。為此，我們國家為你們特地制定了相關(guān)的法律。如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。上海市也有相關(guān)的法律，如《上海市未成年人保護(hù)條例》。二、了解《上海市未成年人保護(hù)條例》1適用人群上海市行政區(qū)域內(nèi)未滿十八周歲的公民2在家庭中未成年人受到法律的保護(hù)（出示投影）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，保障未成年人受教育的權(quán)利；保證其必要的物質(zhì)、精神生活和醫(yī)療保健條件；保障未成年人充分的息和娛樂時間；關(guān)心未成年人不同年齡階段的生理、心理變化和思想、道德狀況，并及時給予正確的指導(dǎo)；對未成年人不溺愛、不放任、不辱罵、不體罰。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止未成年人吸煙、飲酒；預(yù)防和制止未成年人閱讀、觀看不適合未成年人的圖書、報刊、影視節(jié)目、音像制品和電子出版物；預(yù)防和制止未成年人賭博、吸毒、賣淫等違法行為；發(fā)現(xiàn)未成年人逃學(xué)、夜不歸宿的，應(yīng)當(dāng)及時尋找；發(fā)現(xiàn)有人誘騙、脅迫、教唆未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時向公安機(jī)關(guān)或者未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)報告。3在學(xué)校中未成年人受到法律的保護(hù)確保學(xué)生在校安全、學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心殘疾學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，幫助其樹立自強(qiáng)、自立的人生觀……4在社會上未成年人受到法律的保護(hù)任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。任何人不得讓未成年人為其購買煙酒……5未成年人要進(jìn)行自我保護(hù)（出示投影）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)和社會公德，自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，增強(qiáng)抵御各種災(zāi)害、傷害侵襲的意識和能力，增強(qiáng)辨別是非、自我保護(hù)的意識和能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘或者侵害。未成年人發(fā)現(xiàn)他人侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利的，可以通過父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校、居民委員會、村民委員會、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)向公安機(jī)關(guān)或者其他政府有關(guān)主管部門報告，也可以自己向上述機(jī)關(guān)、部門報告。未成年人遭受父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待的，可以向公安機(jī)關(guān)、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會、所在學(xué)校、居民委員會、村民委員會請求保護(hù)。被請求的上述組織不得拒絕、推諉，需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識（討論分析，出示投影）父母不讓你上學(xué)怎么辦？你去商場買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？遇壞人暴力侵害要怎么辦？集中我的注意力設(shè)計者：盧慕華教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲活動及動畫欣賞，使學(xué)生親身體驗、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。

2、在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。

教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、欣賞動畫并討論

導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)動畫城，去看一個有趣的故事?。ㄐ∝堘烎~）

討論1：小貓為什么沒有釣到魚？

討論2：平時做哪些事情時注意力要特別集中？

引出主題——集中我的注意力

讓我們一起來做幾個小游戲，共同測測我們的注意力。

二、拍拍手

1、老師讀一段文字，聽到“

我”這個詞，就拍手

2、老師依次念下列事物名稱，聽到是學(xué)習(xí)用品的就拍手

茶杯

鉛筆

電燈

橡皮

卷筆刀

尺子

臉盆

字典

3、讓學(xué)生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。

小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓

三、數(shù)動物

1、數(shù)數(shù)圖中有幾只動物（蜜蜂或蝴蝶）

看兩秒鐘后，讓學(xué)生說出數(shù)字

2、說事物：在圖中看到哪些動物

四、圈數(shù)字

0——9這十個數(shù)字你最喜歡哪個？

在紙上圈出所有你喜歡的那個數(shù)字，聽到“音樂”開始。音樂聲停，游戲結(jié)束。比比在一定的時間里，誰的注意力最集中，誰圈出的數(shù)字最多。

資料：

我第一次去滑雪時才５歲，剛一來到雪山腳下，我就高興得拍巴掌跺腳，用力掙脫開爸爸緊拉著我的手，三步并作兩步就爬到了雪山頂上。嘿，這兒可真好玩呀，不用踮腳就能看到很遠(yuǎn)的地方，從這么高的地方往下滑，不和坐飛機(jī)一樣？我高興得在雪山頂上蹦著朝站在雪山腳下一臉緊張的爸爸揮揮手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起來。邊上的所有景物都飛快地往我身后跑，我高興得心好像都要從嗓子眼里跳出來了。從來沒玩過這么開心的游戲，我邊滑邊手舞足蹈笑的合不攏嘴。盧慕華專題教育教案：交通安全記心中松江區(qū)第二實驗小學(xué)朱水妹一、教學(xué)目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生們收集有關(guān)交通事故的新聞。了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標(biāo)志。2、組織學(xué)生排演小品。3、教師準(zhǔn)備交通安全有關(guān)的課件三、活動過程：（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、讀新聞，看圖片。問：大家有什么感想呢？2、同學(xué)們議論，各抒己見。3、老師小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。（四）小結(jié)：1、同學(xué)們討論：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（五）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，自己守紀(jì)守法同時也提醒督促身邊的人也遵守交通法則，讓我們大家都高高興興出門平平安安回家。2008-9-1居家安全伴我行活動目的通過這次主題隊會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

活動準(zhǔn)備1、確定主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。3、制作相關(guān)的課件。

活動過程一、主持人導(dǎo)入甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線,合：它的名字就叫“安全”！甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。生交流：家住嘉定區(qū)10歲男孩吳東陽與另外3名孩子在2米多的平房屋頂玩耍，不慎失足從平臺摔落、頭部撞上自來水籠頭當(dāng)場昏迷。家住閔行的麗麗一個人在廚房玩耍水果刀，一不小心摔了一跤，手中所持水果刀刺入自己兩眉部間，傷勢非常嚴(yán)重。最后在氣靜麻醉下對她實施額部開放性顱腦損傷開顱手術(shù)進(jìn)行搶救。9歲男孩小明和媽媽在家看電視，媽媽有事離開一會兒，小明自己動手開電風(fēng)扇，不幸觸電身亡。甲：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃?！币遥和瑢W(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。殊不知，家中也會有一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來。甲：聽著剛才同學(xué)們訴說的一個個血的事實，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，讓我們也是感受多多，哪位同學(xué)來說說自己的感想呢？（學(xué)生自由說感想。）二、說說家庭生活中不安全的隱患甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自己保護(hù)自己。乙：也許大家覺得意想不到的災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，也許大家覺得自己永遠(yuǎn)不會碰上這倒霉的事端，但我要鄭重地對你說：我們身邊確實存在不安全的隱患！它可能是你的一時疏忽，它可能是你的大意貪玩！但它可能釀成不可挽回的災(zāi)難！甲：就請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！△

不按操作規(guī)定使用電器；△一個人在家，隨便給陌生人開門；△

自行拆裝電器；△

玩火；△

捉迷藏時躲在柜子、箱子里；△

觸摸電源；△

攀緣登高；△

地板很滑，容易摔倒等等。三、安全知識競賽甲：“安全牢記心中”不光是對成年人而言，對我們小學(xué)生也敲響了警鐘。乙：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些居家的安全常識。下面我們就以小組為單位進(jìn)行家庭安全知識競賽。甲：下面是必答題：１、火警電話是多少？２、急救中心的電話是多少？３、遇到壞人應(yīng)該撥打什么電話？４、當(dāng)油鍋起火時，最正確的滅火方法是什么？５、高壓鍋煮好食物后，怎樣才能打開？６、使用人工點火的燃?xì)庠罹撸邳c火時，是先將火源湊近灶具還是先開啟氣閥？７、燈泡臟了，能否直接用浸濕擰干的毛巾擦拭？８、發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要做的事是什么？乙：接下來是搶答題：（一）選擇題：1、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？Ａ、跑到人多的地方Ｂ、打１１０報警Ｃ、趕緊跑回家2、當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門時，最好的做法是什么？Ａ、始終不開門Ｂ、覺得對方的理由充分就開門Ｃ、把門打開問他有什么事3、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會有危險？Ａ、把鑰匙掛在脖子上Ｂ、把鑰匙放在衣兜里Ｃ、把鑰匙放在隨身的包里4、家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸？Ａ、一次性打火機(jī)Ｂ、洗發(fā)水Ｃ、液化氣罐5、電器起火時，要先＿＿＿。

A打家里電話報警B切斷電源C用滅火器滅火6、點蚊香要在＿＿＿的地方點。

A窗口B桌子上C空地上7、火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)馬上＿＿＿。

A沿防火通道朝樓下跑B乘電梯逃走C跳下窗（二）判斷題：

1、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（√）

2、火災(zāi)逃跑時，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。（×）3、用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關(guān)煤氣。（×）4、如在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開窗。（√）5、起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。（√）6、千萬不要把陌生人帶回家（√）四、安全知識小結(jié):快板表演家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。安全隱患時時有，注意安全處處提。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！五、輔導(dǎo)員講話同學(xué)們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！六、活動結(jié)束甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團(tuán)圓！合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）甲：“居家安全伴我行”主題隊會到此結(jié)束！電話禮儀設(shè)計者：陳愛君一、教學(xué)目的1、學(xué)會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。2、通過不同角色的扮演，提高語言的應(yīng)答能力，探討良好的說話技巧。二、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入1、教師提問：現(xiàn)代人相隔兩地遠(yuǎn)距離的溝通方式有哪些？（信件、電子郵件、電話）在這幾種方式當(dāng)中，最便捷的方式就應(yīng)屬電話了。使用電話也應(yīng)遵循相應(yīng)的禮貌規(guī)范，否則，就會給人們之間的溝通帶來障礙，甚至引起不快。2、情境設(shè)計：打電話。3、學(xué)生集體評議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。4、師小結(jié)：剛才看了同學(xué)們的表演，老師非常高興地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在日常生活中已經(jīng)比較注意打電話時的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語。打電話其實大有講究，可以說是一門藝術(shù)，其中最重要的就是雙方的交談藝術(shù)，相應(yīng)的電話應(yīng)答技巧能幫助我們解決這種問題。這就是我們今天所學(xué)的主要內(nèi)容。﹙二﹚討論明理1、引出電話禮儀主題之一：電話應(yīng)答技巧2、表演探究，教師提問幾個問題，學(xué)生口頭回答。（1）電話鈴聲響起，接聽者的第一句話？﹙喂，您好！﹚（2）然后該怎樣應(yīng)答？﹙這里是……，請問您找誰？請問您有什么事嗎？﹚（3）假如要找的人不是你怎么辦？﹙請等一下，請稍后﹚（4）指定人不能立即接聽電話怎么辦？﹙他人不在，需要我?guī)湍粞詥?？他在忙，請您五分鐘后再打來。﹚3、討論：如果出現(xiàn)以下情況，你該怎么辦？（1）對方打錯——﹙對不起，您打錯了，請問您撥的機(jī)號？﹚（2）不能很快接聽電話——﹙對不起，讓您久等了。﹚﹙老師：電話鈴響起2——3聲接聽最理想﹚（3）其他﹙由學(xué)生自由發(fā)揮，現(xiàn)實生活中，看到的，聽到的，想到的﹚4、學(xué)生互動：仔細(xì)聽講，積極回答﹙必要時老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、補(bǔ)充﹚5、師：作為撥打電話的一方，應(yīng)注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：（1）撥打電話的時間。﹙盡量不在早上７點以前或就餐時間或晚上１０：３０以后撥打電話﹚（2）準(zhǔn)備好通話內(nèi)容，盡量不說廢話。﹙通話時間控制在３—５分鐘內(nèi)，尤其是公用電話盡量縮短通話時間﹚（3）問候語。﹙喂，您好！﹚（4）說明目的。﹙請問ⅹⅹ在嗎？﹚(三)拓展延伸1、師：剛才我們所說的大都是在家里打電話時的文明禮儀，那么隨著時代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為一樣非常普通的通訊工具，那么像手機(jī)這種可以隨便移動的電話，在使用時又應(yīng)該注意哪些禮儀呢？盡管現(xiàn)在同學(xué)們可能還沒有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對他們有什么建議呢？2、交流歸納：（1）在公共場所打手機(jī)時說話的聲音要小，不能扯著嗓門喊。（2）在開會或影院這樣需要安靜的地方應(yīng)該關(guān)機(jī)或打振動?；蛘叩酵饷嫒ソ?。（四）歸納總結(jié)1、今天通過這節(jié)禮儀課，你都有哪些收獲？2、師小結(jié)：其實文明禮儀都是生活中的一些細(xì)節(jié)，你如果注意了這些細(xì)節(jié)，將你所知道的有關(guān)文明禮儀的知識運(yùn)用到實際行動當(dāng)中，你的外在表現(xiàn)就會體現(xiàn)出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養(yǎng)的印象。希望同學(xué)們能將在課堂上學(xué)到的電話禮儀知識運(yùn)用到日常生活中，同時感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。3、兒歌：撥打電話選時間，心情平和耐心等，報上姓名講清事，通話結(jié)束道“再見”。電話鈴響立即接，他人有事盡力幫，來電錯誤勿傷人，特殊情況予理解。公用電話簡短講，保護(hù)設(shè)施理應(yīng)當(dāng)。餐桌禮儀教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時的衛(wèi)生知識。教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入1、一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？2、揭示課題：餐桌禮儀二、說一說，議一議（一）家庭餐飲禮儀1、小組討論：在家里吃飯時怎樣做才文明有禮儀？2、交流，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意及時引導(dǎo)。吃飯前。（洗手，主動擺放碗筷……）吃飯時。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨(dú)享……）吃飯后。（擦桌子，洗碗筷……）（二）學(xué)校進(jìn)餐禮儀討論：在學(xué)校吃飯時要注意什么？交流歸納：★不在餐廳（教室）內(nèi)大聲喧嘩、奔跑追逐；★排隊拿菜，安靜地在指定座位就餐?！锍燥垥r細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不亂吐，不嬉笑打鬧?！锒藴孙堃⌒模灰?；★飯菜要吃干凈，碗勺擺放要有序。三、評一評，學(xué)一學(xué)1、根據(jù)學(xué)校的進(jìn)餐禮儀，評一評班級的禮儀之星。2、小結(jié)。3、學(xué)兒歌進(jìn)餐廳，腳步輕。不講話，排隊行。吃飯時，腳放平。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。不潑湯，不剩飯。四、歸納總結(jié)1、今天通過這節(jié)禮儀課，你有哪些收獲？2、師小結(jié)：細(xì)微之處可以看出一個人的內(nèi)涵，就餐事小，但是以小見大。人的最基本的素質(zhì)就體現(xiàn)于此。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。一個舒心的笑容，一個謙讓的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖到生活中充滿著陽光。讓我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。第一課時青春期的生理發(fā)展特點 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)過程：活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了……在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點?；顒佣簹w納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲?；顒尤簹w納總結(jié)青春期的生理特點：1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個重要階段。第二課時青春期的心理變化（一）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。教學(xué)過程：活動一:回顧青春期生理發(fā)育的特點?；顒佣?、生理的變化也會帶來心理的變化。。2、師生一起探究（四個階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段----性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。第二階段----牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀，女意父，男意母（好奇心占主導(dǎo)地位）。第三階段----主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性，并希望得到對方積極的反應(yīng)。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。第四階段----心理成熟階段。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題?；顒尤河懻撊绾螌Υ啻浩诘男睦砻葎?？（早戀案例教育）1、了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。2、培養(yǎng)自我控制能力，將注意力轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如網(wǎng)絡(luò)淫書的不良刺激。成長也會有煩惱第一課時——“我都快上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒完沒了，真煩死我了！”——“我的父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見?！薄案改覆焕斫馕?，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有?！痹O(shè)問：你們有過類似的煩惱嗎？試舉幾例。為什么原來和諧親密的親子文明禮儀設(shè)計者：趙玲娜活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過專題活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。第一課時：家庭文明禮儀一、引入中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。二、出示幻燈片：請老師講聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

聽這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和我們在一起生活的小伙伴們呢？板書：孝敬父母愛護(hù)弟妹三、校園文明禮儀

在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明兒童。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學(xué)生自由發(fā)言。

規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？抽生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

這是我們常用的校園禮儀，對于我們實驗小學(xué)的小學(xué)生，我們提出哪十好呢？學(xué)生齊誦：十好小結(jié)：我們共同生活在這所美麗的校園里，彼此應(yīng)該和諧相處。每個人從現(xiàn)在做起，從我做起。第二課時：社會文明禮儀

在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》大汽車呀剛停下，

一位奶奶上車?yán)病?/p>

老奶奶，年紀(jì)大，

我把座位讓給她。

老奶奶，把我夸，

你真是個好娃娃。

我搖頭，說了話，

比起雷鋒差遠(yuǎn)啦。

一：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好兒童呢！

大家一起來讀一讀齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》白兔有禮貌

一、文明用語不離口

我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（故事：丁丁借錘子）

提問：這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”小結(jié)：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？二、請聽故事《一件小事》

同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，生活中有些人把文明禮貌看成是區(qū)區(qū)小事,這種看法是片面的.《西游記》中，豬八戒深山探路.見一村婦開都便道:“喂，胖婦人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要用扁擔(dān)打他。孫悟空變做和尚上前施禮道：“這位大嫂有請了，前面是什么去處？”這才得道了指點。生活中少不了出門問路，工作學(xué)習(xí)上少不了向人請教。有求與人，卻又不尊重別人。自然也就得不到別人的幫助。文明禮貌是人們相互幫助聯(lián)系的紐帶，是通向友好的橋梁。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。三、活動總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的兒童，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

關(guān)系現(xiàn)在變得格格不入？生1：他們總這樣教訓(xùn)我：我像你這么大時，早一個人上學(xué)放學(xué)了。生2：當(dāng)我要和同學(xué)一起出去玩時，他們一定要弄清他（她）的姓名、性別、學(xué)習(xí)情況……生3：當(dāng)我接到班上同學(xué)的電話時，父母會特別在意，會不時地問對方是男的還是女的，學(xué)習(xí)怎么樣等等。思考：分析成長中為什么會產(chǎn)生這些煩惱？通過比較兩代人的不同，分析造成隔閡的原因。思想方面

生活方面

思維方面

行為方面

用錢方面

心理方面

知識方面

閱歷方面

社會角色

服裝方面（二）成長不煩惱：1.

閱讀感悟:其實你只有8%的煩惱有人做了這樣一個心理學(xué)實驗：要求實驗者把未來7天所預(yù)料的煩惱事情寫下來，投入“煩惱箱”，每個人核對“煩惱箱”的每項煩惱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中九成的煩惱都沒有發(fā)生。他們把剩下的一成煩惱仍然留在“煩惱箱”里，過了三周，再拿出來核對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些煩惱已經(jīng)不成為煩惱了。結(jié)論：一般人的憂慮40%屬于過去，50%屬于未來，只有10%屬于現(xiàn)在。92%的憂慮沒有發(fā)生，剩下的8%是你可以輕易應(yīng)付的。2.

質(zhì)疑交流:訂立一份《家庭和約》最近，華華在自己的臥室門上掛上了“請勿打擾”的牌子。對此，媽媽百思不得其解：“是自己做錯了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要掛牌子的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就象旅館似的?！庇懻摚焊改笧槭裁措y過？你對此怎么看待？如果是你遇到這種情況，你會怎么做？如果與父母共同制定一個家庭規(guī)則并遵照規(guī)則去做，結(jié)果可能會怎么樣？自擬提綱，與父母共同訂立一份《家庭和約》。3.身體力行：預(yù)防父母“嘮叨”的招數(shù)父母“嘮叨”的主要源于學(xué)習(xí)、儀表、異性交往、衛(wèi)生等方面，請就這四個方面討論如何預(yù)防父母嘮叨，并能身體力行。學(xué)習(xí)方面：趕前不趕后，完成了作業(yè)，父母嘮叨自然少了。儀表方面：如果你對奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類的盡量避免。社交方面：社交本來是你的自由，但別忘了父母還是你的法定監(jiān)護(hù)人。所以，重要的是讓他們知道，你在哪里，干什么，和誰在一起？出門前說得越詳細(xì)越好，最好把聯(lián)系電話留下，大多數(shù)父母即使知道孩子的派對地址，也不會到現(xiàn)場來“捉拿”你的。衛(wèi)生方面：起床疊被子，保持房間整潔，也是許多父母希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見，更不要讓他們插手打掃啦（否則更有話嘮叨你了）。適當(dāng)?shù)臅r候，來起早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會讓你的父母欣喜不已。（第二課時）1、閱讀感悟:愛的沖突我真是越來越感到厭煩了:我一出門口，爸爸媽媽就問我上哪兒去？跟誰一塊兒去？幾時回來？甚至是不準(zhǔn)去；他們會一連兩個小時在旁監(jiān)視我收拾好臥室，其實他們只消15分鐘就可收拾停當(dāng)；當(dāng)我行為乖張的時候，他們絕不替我找托辭；那天明明是李阿姨錯怪我了，爸爸媽媽硬是要我向她道歉；那天他們教我騎自行車，我叫他們別放手，他們卻說該是放手的時候了；我要和同學(xué)出去郊游，他們一直在叮囑：別單獨(dú)行動，別丟東西，不許到高處去……思考：①仔細(xì)體會材料，是爸爸媽媽不愛我們嗎？還是他們不知道怎樣表達(dá)愛？會不會是他們已經(jīng)表達(dá)了而我們卻未察覺？②代溝，究竟誰不理解誰？是爸爸媽媽不理解我們，還是我們不理解爸爸媽媽？2、閱讀《一碗餛飩》，思考故事給了我們什么啟示？小結(jié)：不管怎么樣，父母是這個世界上最愛我們的人，在和父母相處的時候，請大家記住四個多。就是“多一些信任、多一些溝通、多一些理解、多一些感恩”，如果你做到了這四個多，那么你和父母之間一定會很和諧。文明禮儀設(shè)計者：趙玲娜活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過專題活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。第一課時：家庭文明禮儀一、引入中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。二、出示幻燈片：請老師講聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》

聽這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和我們在一起生活的小伙伴們呢？板書：孝敬父母愛護(hù)弟妹三、校園文明禮儀

在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明兒童。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學(xué)生自由發(fā)言。

規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？抽生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

這是我們常用的校園禮儀，對于我們實驗小學(xué)的小學(xué)生，我們提出哪十好呢？學(xué)生齊誦：十好小結(jié)：我們共同生活在這所美麗的校園里，彼此應(yīng)該和諧相處。每個人從現(xiàn)在做起，從我做起。第二課時：社會文明禮儀

在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》大汽車呀剛停下，

一位奶奶上車?yán)病?/p>

老奶奶，年紀(jì)大，

我把座位讓給她。

老奶奶，把我夸，

你真是個好娃娃。

我搖頭，說了話，

比起雷鋒差遠(yuǎn)啦。

一：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好兒童呢！

大家一起來讀一讀齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》白兔有禮貌

一、文明用語不離口

我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（故事：丁丁借錘子）

提問：這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”小結(jié)：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？二、請聽故事《一件小事》

同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，生活中有些人把文明禮貌看成是區(qū)區(qū)小事,這種看法是片面的.《西游記》中，豬八戒深山探路.見一村婦開都便道:“喂，胖婦人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要用扁擔(dān)打他。孫悟空變做和尚上前施禮道：“這位大嫂有請了，前面是什么去處？”這才得道了指點。生活中少不了出門問路，工作學(xué)習(xí)上少不了向人請教。有求與人，卻又不尊重別人。自然也就得不到別人的幫助。文明禮貌是人們相互幫助聯(lián)系的紐帶，是通向友好的橋梁。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。三、活動總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的兒童，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

我們的小伙伴設(shè)計者：盧慕華教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和交流。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點，學(xué)會和他人愉快友好地交往。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師：我們學(xué)一首兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》，讓我們一起來表演這首兒歌，好不好？

2、看課件，表演兒歌。

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲。

你喜歡我，我喜歡你，

好朋友，多親密，

在一起，多歡喜。

3、師：我們班同學(xué)天天在一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起玩，每一個小朋友都應(yīng)該和同學(xué)好好相處，成為很好的朋友、很好的伙伴！這節(jié)心理健康教育課，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是--我們的小伙伴。

4、看課件，齊讀課題兩遍。

二、大膽說一說。

1、看課件，師問：圖上有幾個小朋友？他們手拉著手，一副很親密的樣子，你們猜一猜他們是什么關(guān)系？（伙伴）2、師介紹：他們不僅是好伙伴，而且是同桌。小朋友想不想更多地了解他們？

3、看字幕，聽介紹：我的同桌名叫小剛，他長得胖胖的，我喜歡他愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動畫片，我們是好伙伴。

4、師：你了解你的同桌嗎？你會介紹你的同桌嗎？

5、（出示卡片，提示學(xué)生）我的同桌名叫，我喜歡他（她），我和他（她）。指名學(xué)生介紹自己的同桌，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。及時鼓勵。

三、形象演一演。

師：小朋友喜不喜歡做游戲？現(xiàn)在我們一起來玩一個角色游戲，老師要看看小朋友是怎樣對待自己的伙伴和朋友的，希望每一個小朋友都來爭當(dāng)優(yōu)秀小演員。

讓學(xué)生依次回答老師的提問，依次即興表演。

1、見到小伙伴時，你應(yīng)該說什么？（你好）

和小伙伴分別的時候，你應(yīng)該說什么？（再見）

2、你的小伙伴沒有帶鉛筆來上課，你應(yīng)該怎么做？

3、你的小伙伴不會做數(shù)學(xué)題，你應(yīng)該怎么做？

4、你的小伙伴畫畫很漂亮，你應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：在剛才的游戲中，我們小朋友的表現(xiàn)真是棒極了。大家都懂得小伙伴之間要互相尊重、有禮貌，要互相幫助、共同進(jìn)步。四、用手指一指。

1、師：除了自己的同桌，你們是不是還認(rèn)識很多的好伙伴？好，現(xiàn)在老師請你們來玩一個游戲，考考你們到底認(rèn)識多少伙伴？

（舉例）老師問：XXX在哪里？同學(xué)就馬上用手指出這個同學(xué)，并大聲回答：XXX在這里。

2、指名學(xué)生站起來代替老師提問，開始游戲。

3、小結(jié)：我們一（4）班的小朋友果然不錯，不僅認(rèn)識了自己的同桌，還認(rèn)識許多小朋友。

五、分組議一議。

1、師：你最好的小伙伴是誰？多大歲數(shù)？他是我們班的同學(xué)，還是其他班的；或者是你的鄰居和親戚？他長得什么樣子？他喜歡做什么？你和他之間發(fā)生過什么有趣味的事情？……請你把這些講給你們小組的小朋友聽。知道多少就說多少。

2、四人一組討論。

3、師：哪個小朋友愿意給老師和同學(xué)們介紹自己最好的小伙伴？鼓勵學(xué)生積極舉手，聲音洪亮、條理清楚地介紹自己最好的小伙伴。

六、開心跳一跳。

1、看課件：圖上的小朋友在做什么？（玩游戲。）玩什么游戲？（找朋友）

2、師：你們還想不想認(rèn)識更多的小伙伴？（想）讓我們一起來玩《找朋友》的游戲吧！

3、分三組游戲：（一、二排同學(xué)一組，三、四排同學(xué)一組，五、六排同學(xué)一組。）

4、請愿意表演的學(xué)生到講臺前圍成圓圈表演。（鼓勵學(xué)生在教室里尋找自己想認(rèn)識的伙伴。）5、聽音樂，唱歌，同桌間玩《找朋友》游戲。

六、結(jié)束語：

看課件（返回到課題）

師：這節(jié)心理健康課，我們學(xué)習(xí)了《我們的小伙伴》，大家表現(xiàn)都很好。老師希望我們班的小朋友能夠找到更多的好伙伴，能夠和你們的小伙伴一道共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，成為有禮貌、愛學(xué)習(xí)、各方面都很棒的小學(xué)生。有沒有信心？自我鼓勵-一（4）班，頂呱呱！盧慕華《喜歡我自己》教案設(shè)計者：徐哲一、教學(xué)目標(biāo)1．了解自己在一天天長大，生命來之不易，要珍惜自己的生命。2．通過說一說，了解自己的性格和特點，學(xué)會認(rèn)識自己。3．想一想自己身上的特長和優(yōu)點，使每個學(xué)生都有自信更加喜歡自己。二、教學(xué)準(zhǔn)備PP課件三、設(shè)計思想幫助孩子正確認(rèn)識自己的特點和長處，每個人都有發(fā)光的地方，增強(qiáng)他們的信心。四、教學(xué)過程設(shè)計上課---起立！老師您好---同學(xué)們好，請坐！導(dǎo)入：通過圖片了解自己在一天天長大，生命來之不易，要珍惜自己的生命。請小朋友說一說自己有趣的往事。選一選哪張臉是平時的你，了解自己的性格。認(rèn)識自己的特長（1）說一說，一些小動物具有哪些特長總結(jié)：它們就是因為有這些小本領(lǐng)，所以別人特別喜歡它們（2）那要別人喜歡自己，肯定是因為你身上有一些小本領(lǐng)是值得別人表揚(yáng)的，請小朋友來找一找自己身上的特長。珍愛生命安全第一——消防安全主題班會選題依據(jù)：當(dāng)前，安全教育已成為老師、家長乃至全社會普遍關(guān)注的問題。同時，走出家庭，走出學(xué)校的機(jī)會也不斷增加，保證他們安全，健康地成長是每個家庭和學(xué)校的重要責(zé)任。而要保證保證他們的安全與健康，重要的是讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)生安全涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的諸多方面，如食物中毒，交通事故，體育運(yùn)動損傷，觸電，火災(zāi)，溺水等，它們極有可能對學(xué)生的身心健康造成危害，甚至殃及學(xué)生的生命。本節(jié)課是從消防安全這一方面進(jìn)行教育，了解火災(zāi)時的逃生，自救及求救的方法。對學(xué)生不斷地進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，避免意外傷害事故的發(fā)生是每位教師，特別是班主任教師決不能馬虎松懈的工作。所以決定召開這次以“珍愛生命安全第一”為主題的消防安全班會。教學(xué)目標(biāo)：1了解生活中火災(zāi)事故及造成的原因2了解并演習(xí)在火災(zāi)中逃生、自救、求救的方法3學(xué)習(xí)分辨容易引發(fā)火災(zāi)事故的行為教學(xué)過程：珍愛生命安全第一——消防主題班會一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗火災(zāi)事故的危害。今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識他呢？讓我們來聽聽他的介紹吧！1．介紹安全小能手“安安”2．看新聞3．談?wù)動^看后的體會和感受。孩子們，你們看到了些什么，又想了些什么？學(xué)生交流學(xué)生看火災(zāi)圖片小結(jié)：從同學(xué)們驚訝的神情中，我們都感受到火有時像洪水猛獸無情地吞噬著我們?nèi)祟惖呢敭a(chǎn)和生命，（出示數(shù)字）火是生活中不可缺少的，但如果利用不好，給人類帶來的災(zāi)