國語強(qiáng)化教學(xué)工作總結(jié)

國語強(qiáng)化教學(xué)工作總結(jié)國語強(qiáng)化教學(xué)體會(huì)為進(jìn)一步規(guī)范我校國語教育教學(xué)工作，推進(jìn)國語教學(xué)進(jìn)程，全面提升國語教育質(zhì)量，現(xiàn)將五三班本學(xué)期的國語教學(xué)工作做如下反思：學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度相對于以前來說有了明顯的提高，不過在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是存在幾個(gè)問題。比如，有些學(xué)生在課堂上開小差兒，導(dǎo)致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時(shí)間，課堂上不能抓住詞匯和課文學(xué)習(xí)、不能合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時(shí)間等。只有讓學(xué)生提起對學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺地去學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識，學(xué)習(xí)成績才能不斷提高。讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學(xué)方法了。只有當(dāng)老師成為現(xiàn)學(xué)生在課堂上的焦點(diǎn)，與學(xué)生能夠充分融合，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時(shí)完成作業(yè)。一、教育方面要深入了解和分析八p學(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。對每篇課文的詞語和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合知識。加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。二、課堂方面實(shí)抓小測驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓學(xué)生分心，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。學(xué)中玩、玩中學(xué)，不讓學(xué)生感到有學(xué)習(xí)壓力，努力打造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為一名少數(shù)民族干部，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個(gè)良好，健康的平臺。我覺得教師在自身素質(zhì)方面，應(yīng)該有極強(qiáng)的自學(xué)潛力、高度的責(zé)任心、很強(qiáng)的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實(shí)守信、與人為善，關(guān)心學(xué)生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對工作負(fù)責(zé)，誠實(shí)務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，深愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，用人格去熏陶學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)。國語教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想語言是人們進(jìn)行社會(huì)交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時(shí)要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的，國語教學(xué)工作計(jì)劃。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《國語》教學(xué)建立了學(xué)?！秶Z》領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：阿布拉江?司馬義。副組長：買買提江?賽都拉（副校長）。組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗三、具體要做的工作.今年九月份開設(shè)六個(gè)雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區(qū)的136名學(xué)生.2.開設(shè)的課程有：自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時(shí)，數(shù)學(xué)五課時(shí)，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。.加強(qiáng)“雙語”教師的培訓(xùn)，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的，不斷更新自我水平。4.為了加強(qiáng)“雙語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會(huì)對“雙語”教師開展研討會(huì)活動(dòng)，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5.加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強(qiáng)教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個(gè)“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。8.為了加強(qiáng)“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗(yàn)的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來增強(qiáng)學(xué)生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動(dòng)，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。塞里克阿塔小學(xué)國語教學(xué)工作計(jì)劃賽里克阿塔小學(xué)20年9月幼兒園推進(jìn)“國語”教學(xué)工作匯報(bào)教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑?！皣Z”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“國語”教學(xué)工作的力度。同時(shí)我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期推進(jìn)“國語”教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)“國語”教學(xué)管理1.為了“國語”教育教學(xué)工作的順利實(shí)施及此項(xiàng)工作的效果，經(jīng)我園領(lǐng)導(dǎo)班子研究，成立幼兒園’“國語”教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負(fù)責(zé)相關(guān)工作落實(shí)。2.根本本園實(shí)際情況及上級相關(guān)文件要求，制定了較合理的管理制度?！皣Z\"教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，確?！皣Z\"教育教學(xué)的整體推進(jìn)，督查結(jié)果將納入到了個(gè)人年終績效考核。二、營造幼兒園“國語”氛圍。加強(qiáng)“學(xué)國語講國語教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。利用碎片時(shí)間，通過教學(xué)活動(dòng)前，晨間，午睡前后、離園活動(dòng)，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動(dòng)，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語講國語教國語的良好局面，營造“學(xué)國語講國語教國語”的良好氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標(biāo)語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實(shí)加強(qiáng)國語在全校師生中間的實(shí)施和影響。三、提高“國語”教師的教學(xué)能力我園認(rèn)真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展民族教師的國語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。（1）我園教師國語水平分析八p目前我園專任教師人數(shù)人，其中，漢族教師名，民族教師名、回族教師名；民族專任教師人，完全能勝任國語教學(xué)的人，基本能勝任國語教學(xué)的人，不能勝任國語教學(xué)的人。學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工人，在職在編教師人（其中教師身份的保育員人，專任教師人，行政及教輔人員人）；公益性教職工人（其中保育員人，保安人，炊事員人，保潔員人）；特崗教師人；同工同酬教師人。全園教職工中漢族人，人，回族人……，黨員人。教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達(dá)的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。雖然有一定的語言表達(dá)能力但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強(qiáng)弱，分為基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班級進(jìn)行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和能力。1.在培訓(xùn)方式上，每周六進(jìn)行一整天的國語學(xué)習(xí)。實(shí)行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個(gè)培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，對缺席學(xué)員進(jìn)行排查，做到主動(dòng)聯(lián)系，問清原因。2.在培訓(xùn)師資上，選配了四名漢族教師，要求培訓(xùn)老師注重課前準(zhǔn)備，采取靈活有效的培訓(xùn)方法進(jìn)行園本培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達(dá)，發(fā)音等，有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。3.結(jié)成一對一、多對一“國語”學(xué)習(xí)幫扶對子，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。以班級為單位，每位民族教師跟班里的漢族老師結(jié)對,形成“國語”學(xué)習(xí)互助組,漢族教師負(fù)責(zé)提高少數(shù)民族老師的學(xué)習(xí)成績,在學(xué)習(xí)和生活中互相學(xué)習(xí)語言,在互幫互助問取得進(jìn)步四、存在的問題1.制定了相關(guān)的規(guī)章制度，但是在檢查落實(shí)方面不夠嚴(yán)格。2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。3.在減輕保育員工作壓力的情況下，沒有加大學(xué)習(xí)力度，老師沒有自學(xué)意識。五、今后努力方向.我園將充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行隨機(jī)國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時(shí)啟發(fā)幼兒講述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們發(fā)問，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。.在制度上更加嚴(yán)格，檢查落實(shí)加大力度，把“國語”教學(xué)工作納入到年終績效考核里。.做好所有教師的思想工作，讓教師對“國語”教學(xué)更加重視。4.注重日常談話，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對個(gè)別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣用語言來表達(dá)自己的思想。進(jìn)一步鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動(dòng)之中，因?yàn)橛變赫Z言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。5.多舉行一些跟“國語”教育教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)民族教師的學(xué)習(xí)積極性。6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵(lì)家長進(jìn)入校園講國語。7.在實(shí)踐中，國語學(xué)習(xí)教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點(diǎn)。歌曲是音樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的能力。20年麻疹補(bǔ)充免疫工作總結(jié)為有效控制我鄉(xiāng)的麻疹疫情，進(jìn)一步消除免疫空白,提高人群免疫水平，關(guān)于印發(fā)《曲陽縣20年麻疹疫苗補(bǔ)充免疫活動(dòng)實(shí)施方案》，于20年3月1日起，對滿8個(gè)月-4周歲兒童在全鄉(xiāng)范圍開展麻疹補(bǔ)充免疫?，F(xiàn)麻疹接種工作已圓滿結(jié)束，特總結(jié)如下：一、補(bǔ)充免疫接種對象的年齡范圍與接種方法范圍所有8月齡至4歲兒童，即2021年1月1日~20年7月31日出生的兒童，無論以往免疫接種史如何，不管其居住地與出生地，所有無麻疹疫苗禁忌癥者均免費(fèi)接種麻疹疫苗，接種時(shí)間為20年3月1日至3月31日。二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、措施落實(shí)3月4日本衛(wèi)生院召開各衛(wèi)生室人員會(huì)議并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。傳達(dá)當(dāng)前麻疹疫情及上級有關(guān)精神，精心組織、認(rèn)真制定計(jì)劃、方案。對各衛(wèi)生室人員進(jìn)行本次補(bǔ)種工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真開展對目標(biāo)兒童的調(diào)查摸底工作。三、大力宣傳，廣泛動(dòng)員宣傳動(dòng)員是做好麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作的基礎(chǔ)，我社區(qū)充分利用流動(dòng)宣傳車、宣傳條幅、接種通知書、入戶宣傳等多種形式，廣泛宣傳麻疹的防治知識和麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作的目的、意義，促使廣大家長（兒童監(jiān)護(hù)人）主動(dòng)帶孩子接種麻疹疫苗。四、加大督導(dǎo)檢查力度，落實(shí)麻疹疫苗補(bǔ)充免疫各項(xiàng)工作措施。為了真正落實(shí)麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作，縣疾控中心業(yè)務(wù)人員組成督導(dǎo)組對縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位麻疹補(bǔ)充免疫工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，各衛(wèi)生院也實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片職工包村責(zé)任到人，對包片地區(qū)每月進(jìn)行督導(dǎo)一次。通過督導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，解決問題。五、此次麻疹疫苗補(bǔ)充免疫活動(dòng)在所有人員的共同努力下，保質(zhì)保量完成了此次麻疹疫苗補(bǔ)充免疫工作，為保護(hù)我轄區(qū)兒童健康打下良好的基礎(chǔ)。此外，將對那些應(yīng)種未種、緩種、接種時(shí)外出的兒童進(jìn)行查漏補(bǔ)種，確保我轄區(qū)每個(gè)目標(biāo)兒童都能接種麻疹疫苗，保護(hù)兒童健康成長。下河鄉(xiāng)董家馬衛(wèi)生院20.4.22020年第一輪亞吐爾鄉(xiāng)脊髓灰質(zhì)炎疫情應(yīng)急強(qiáng)化免疫工作總結(jié)根據(jù)《20年自治區(qū)脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案》要求，我鄉(xiāng)于20年3月6日至10日對2個(gè)月到4歲兒童開展了第一輪脊灰疫苗強(qiáng)化免疫工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、組織實(shí)施按照《20年自治區(qū)脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合本地實(shí)際，在鄉(xiāng)人民政府召開動(dòng)員大會(huì)詳細(xì)具體地安排了各項(xiàng)工作，另外，我鄉(xiāng)衛(wèi)生院再一次召開醫(yī)務(wù)人員啟動(dòng)會(huì)，把強(qiáng)化免疫活動(dòng)落到實(shí)處，將流動(dòng)人口、城鄉(xiāng)結(jié)合部、市場路口及衛(wèi)生院大門口前面等地段的強(qiáng)化免疫工作作為重中之重，工作人員按所轄區(qū)域分片包干負(fù)責(zé)?？h疾控中心抽調(diào)工作人員，成立強(qiáng)化免疫領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組、疑似接種異常反應(yīng)診斷處理小組和巡回督導(dǎo)小組。二，人員培訓(xùn)我院于20年3月4日上午對鄉(xiāng)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室免疫規(guī)劃工作人員進(jìn)行脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)相關(guān)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)方案、脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)安排等。.三，宣傳教育工作這次脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫疫情應(yīng)急服苗強(qiáng)化免疫工作中，廣1播宣傳次數(shù)10次，發(fā)放印刷宣傳品總數(shù)20片，張貼標(biāo)語116片，懸掛橫幅14片，板報(bào)14板。四，工作成績本次第一輪強(qiáng)化免疫工作中，摸底調(diào)查總數(shù)1130名，從3月6日到10日服苗總計(jì)兒童數(shù)1239名（其中縣外來的兒童數(shù)29名，縣內(nèi)鄰居鄉(xiāng)鎮(zhèn)，社區(qū)來的兒童總數(shù)51名），我鄉(xiāng)屬地服苗兒童數(shù)1159名。因生病無法服苗兒童總數(shù)22名，因外地出去無法接種兒童數(shù)3名，接種率達(dá)到目標(biāo)。本次工作中，參與的鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)和一般干部總數(shù)4名，村級干部30名，縣級督導(dǎo)員1名，鄉(xiāng)級醫(yī)務(wù)人員18名，村級醫(yī)務(wù)人員19名。本次工作開展以后，各級黨政和衛(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)來我鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查督導(dǎo)工作，督導(dǎo)員1次下村檢查指導(dǎo)工作，縣衛(wèi)生局局長和4名副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部到現(xiàn)場檢查督導(dǎo)工作，另外，縣級督導(dǎo)員和我院院長每天兩次以上對全鄉(xiāng)督導(dǎo)促進(jìn)工作。五，存在的問題部分村委會(huì)對強(qiáng)化免疫工作不重視及沒有做好宣傳教育工作。亞吐爾鄉(xiāng)衛(wèi)生院20-3-10220年胡橋鄉(xiāng)麻疹疫苗強(qiáng)化免疫接種工作總結(jié)根據(jù)《夏邑縣20年麻疹疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案》和縣衛(wèi)生局工作會(huì)議精神，為實(shí)現(xiàn)消除麻疹目標(biāo)，3月12日－2月20日在全鄉(xiāng)開展麻疹疫苗強(qiáng)化免疫工作，現(xiàn)將我院開展麻疹強(qiáng)化免疫工作如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識按照縣衛(wèi)生局安排，我院于3月15日成立了由院長親自負(fù)責(zé)的麻疹強(qiáng)化免疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在當(dāng)?shù)卣檎顝?qiáng)化免疫領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我院麻疹疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案和本地實(shí)際情況制定出本鄉(xiāng)麻疹疫苗強(qiáng)化免疫接種的實(shí)施計(jì)劃；對本轄區(qū)麻疹疫苗強(qiáng)化免疫的計(jì)劃、組織、培訓(xùn)、宣傳、實(shí)施及協(xié)調(diào)工作具體負(fù)責(zé)，強(qiáng)化措施保證疫苗在冷藏條件下儲(chǔ)存、運(yùn)送、供應(yīng)充足；事前對學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)、村組所在地的接種人數(shù)進(jìn)行收集摸底，完善了接種善后的處理工作。二、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，確保接種工作順利有序我院于3月12日開展了預(yù)防接種相關(guān)人員的技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：①強(qiáng)化免疫的目的、意義；②強(qiáng)化免疫對象、時(shí)間、指標(biāo)；③組織實(shí)施；④宣傳動(dòng)員方法；⑤應(yīng)種兒童摸底登記方法、要求和效果評價(jià)；⑥疫苗及相關(guān)物資的分發(fā)和儲(chǔ)存運(yùn)輸；⑦接種現(xiàn)場的安排、人員配置、組織管理、接種禁忌癥和接種技術(shù)；⑧免疫接種異常反應(yīng)的監(jiān)測及處理；⑨各種表格的填寫和上報(bào)。三、廣泛宣傳，普及疾病防控知識我院從3月14日起利用場鎮(zhèn)有利環(huán)境懸掛麻疹疫苗強(qiáng)化免疫橫幅5幅、張貼接種宣傳畫22張（宣傳單1600余張、標(biāo)語80幅），發(fā)放告家長通知書840張，積極聯(lián)系村組干部宣傳麻疹強(qiáng)化免疫知識等形式進(jìn)行了系統(tǒng)宣傳，。對于學(xué)校兒童相對集中的重點(diǎn)地區(qū)一一我院積極聯(lián)系學(xué)