北師大初中數(shù)學(xué)八下《5.3.分式的加減法》課件 （四）_第1頁
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-----先化簡，再求值課堂小測計算：一、異分母的分式相加減的法則是什么？知識回顧

異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計算．二、通分的關(guān)鍵是什么？確定最簡公分母三、如何確定最簡公分母？各分母的系數(shù)應(yīng)取最小公倍數(shù)；凡出現(xiàn)的字母為底的冪的因式都要?。幌嗤帜傅膬绲囊蚴饺≈笖?shù)最大的；課堂小測計算：解：例題講解例5計算：解：例題講解例5計算：隨堂練習(xí)課本第123頁第1題(1)～(3)計算：

拓展應(yīng)用例6已知，求的值.

解：原式因為即所以，原式還有其它接法嗎？（2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天?（1）原計劃修建這條盲道需少天?實際修建這條盲道用了多少天？解:(1)原計劃修建需天,實際修建需天;(2)實比原計劃縮短了天.根據(jù)規(guī)劃設(shè)計，某工程隊準(zhǔn)備修建一條長1120m的盲道．由于采用新的施工方式，實際每天修建盲道的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期.假設(shè)原計劃每天修建盲道x

m，那么實際應(yīng)用1、先化簡，再求值：（1）已知,求的值.，求的值.（2）已知鞏固提高1、異分母分式相加減的法則：2、通分的關(guān)鍵就是找最簡公分母，對于分母是多項式且能夠進(jìn)行分解因式的要先分解后再類比最小公倍數(shù)找最簡公分母。3、最后的結(jié)果要化成最簡分式或整式。課堂小結(jié)家庭作業(yè)1、課本P124習(xí)題5.6第1、2(1)、3題2、課堂精煉第51頁達(dá)標(biāo)檢測1、計算2、甲，乙兩地相距360km，新修的高速公路開通后，在甲，乙兩地間行駛的長途客運車平均車速提高了50%而從甲地到乙地的時間縮短了2h，試確定原來的平均車速。3、八年級（1）班學(xué)生周末坐車到風(fēng)景區(qū)游覽，風(fēng)景區(qū)距學(xué)校100公里。一部分學(xué)生坐慢車先行，出發(fā)1小后，另一部分學(xué)

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