部編版二年級語文上冊《語文園地四》公開

語文園地四0聽說你去北京旅行啦！怎么這么快回來了？我坐的是火車，當然快啦！0那你教教我吧！0這就是火車票！上面的字我都認識。昌鋪調硬臥限乘售chānɡpùtiáo

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xiàn

chénɡshòu我會認

你用什么好辦法記住這些生字的呢？南昌空調限乘下鋪硬臥出售讀一讀乘臥硬調鋪昌你都認識了嗎？點一下收藏起來吧！售限0

這是一張從南昌到北京西站的火車票，發(fā)車時間是2016年09月04日19:35，座位在07車廂011號的下鋪，是新空調硬臥，票價317.5元，只能乘坐當天當次列車。你真棒！0只要做個有心人，我們在日常生活中就能學會很多生字。柳條云朵楓葉鞋椅子路燈胡子下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。liǔ爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩！0柳條楓葉云朵0青青的柳條像小姑娘長長的辮子。白白的云朵像一只可愛的小熊?；鸺t楓葉像一個個紅五星。一排椅子像長長的火車。整齊的路燈像挺拔的哨兵爸爸的胡子像硬硬的刺。我會說柳條云朵楓葉椅子路燈胡子liǔ八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)?！ぁつ隳苷f出加點詞語在句中的意思嗎？躲藏。去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱?！ぁ┰昕鄲?。bìfán那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？····舍不得離開。小方法：理解某個詞語的意思，可以結合整個句子的意思來理解。先讀一讀，再換個詞語說一說?；蛘哂米约旱脑捳f一說。fǎn白色——雪白米白奶白

讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

在“白”字前加上“雪、米、奶”這些不同的事物，就可以表示各種不同的白色。白色雪白米白奶白

這是三種不同的白色哦！紅色——火紅桃紅棗紅黃色——土黃鵝黃金黃綠色——草綠翠綠墨綠

你能根據(jù)每個詞語中前面的事物想象出這種顏色嗎？藍我也會這樣描述顏色藍0天湖藍色藍寶有山皆圖畫，無水不文章。

您知道這是什么意思嗎？有山皆圖畫無水不文章杏花煙雨江南白馬西風塞上清風明月本無價，近水遠山皆有情。清風，明月到處都有，但對俗人來說有錢也買不到，近水遙山本為無情之物，但在詩人眼里都成了有情事物，對比性強烈。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。山上的霧隨風飄蕩,時隱時現(xiàn)，一會兒能看見山,一會兒只能看到霧，水天一色，天水相接。畫家鄉(xiāng)閱讀提示：文中共寫了幾個孩子？他們的家鄉(xiāng)在哪里？他們都畫了些什么？我的讀書卡誰的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)在哪畫了什么濤濤海邊海、船、魚、蝦、濤濤我的讀書卡誰的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)在哪畫了什么濤濤海邊海、船、魚、蝦、濤濤山山山里山、水、房屋、樹、山山平平平原平原、稻子、棉花、菜地、房屋、雞、鴨、竹子、平平青青草原草原、草、羊群、駿馬、青青京京城市城市、街道、樓房、公園、京京、圖書館我的家鄉(xiāng)也很美，我也要把把它畫出來！我要畫些什么呢？學寫留言條

外婆做了我愛吃的紅燒肉。我去外婆家吃大餐啦！

哎呀，媽媽電話忘帶了。我給媽媽寫個留言條放桌上，她回來看到留言條就知道我去哪里了，免得她擔心?！緦懺捴笇А苛粞詶l分為三個部分：先寫是留給誰的。（稱呼）再寫有什么事。（正文）最后寫自己的名字和時間。（落款）

kuǎn稱呼正文落款

媽媽：外婆打來電話說她做了我愛吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點兒菜。小新11月4日上午稱呼頂格寫正文空兩格落款分兩行，對齊右邊。從下面選擇一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。去小紅家里，通知她明天九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。shì你是要給老師寫，還是給小紅寫呢？拿起筆開始吧！小組內把作品放在一起，看看誰的格式有錯誤，真誠地幫他指出來。小組輪流讀自己的留言條，看誰寫得最準確。0【佳作大家讀】【寫話示例】留言條小紅：學校通知明天上午九點要到校參加書法小組的活動，請你明天準時參加。明明11月5日下午想一想：

生活中哪些地方會用到留言條？去寫一張吧！0

贈送以下課件3

古詩三首第1課時第2課時第3課時談話激趣，導入新課中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？寒食節(jié)在我國很早就有了，許多詩人都曾寫過關于寒食節(jié)的詩歌。清明節(jié)的前一天是什么節(jié)日？寒食節(jié)第1課時《寒食》[唐]韓翃理解詩題，走近作者了解寒食節(jié)寒食節(jié)也稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”，通常在冬至后的第105天。過去在這一天，人們禁煙火，只吃冷食。在后世的發(fā)展中，逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、斗雞等風俗。寒食節(jié)已有兩千余年的歷史，曾被稱為民間第一大祭日。寒食節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中唯一以飲食習俗來命名的節(jié)日。了解作者韓翃（719—788），唐代詩人。字君平，南陽（今屬河南）人，是“大歷十才子”之一。天寶13年（公元754年）考中進士。建中年間，因作《寒食》而被唐德宗所賞識，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣。寒食【韓翃】春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。朗讀詩歌初讀古詩，把握大意自由讀詩，結合注釋說說詩句的含義。寒食【韓翃】春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。春城：指春天的京城。春城御柳御柳：皇城里的柳樹。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。漢宮傳蠟燭五侯漢宮：這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。傳蠟燭：指宮中傳賜新火。五侯：這里泛指權貴豪門。春天的京城到處都飄散著落花，寒食節(jié)里皇城中的柳樹在春風中搖曳。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。解釋詩意日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。日落天黑，皇宮里忙著傳賜新火，蠟燭燃燒時升起的輕煙飄進了權貴豪門之家。化詩為畫，體會意境這首詩中哪些句子描寫了春意？詩人立足高遠，視野開闊，將全城景物盡收眼底?！按撼恰币辉~，高度凝練而華美?！按骸笔亲匀粴夂颍俺恰笔侨碎g都邑，這兩者的結合呈現(xiàn)出無限美好的景觀。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。詩人說“無處不飛花”而不說“處處飛花”，為什么？“無處不飛花”是詩人抓住的典型畫面。詩人不說“處處飛花”，因為那只是一般性的概括，而說是“無處不飛花”，用雙重否定的句式極大地增強了肯定的語氣，有力地烘托出城內春意之濃郁。誰能說一說“飛”字用得好在哪里？“飛”字極富動感，不僅有助于表現(xiàn)春天的勃勃生機，還說明了詩人在描寫時措辭之精當?！帮w花”就是指落花隨風飛舞，這是典型的暮春景色。不說“落花”而說“飛花”，這是明寫花而暗寫風。一個“飛”字，意蘊深遠。由此我們可以充分體會到詩人煉字的功夫。可以毫不夸張地說，這首詩能傳誦千古，主要是得益于其中的名句“春城無處不飛花”，而這一句詩中最能耀人眼目的，就在于一個“飛”字?！昂硸|風御柳斜”這句詩的重點是什么？春風吹遍全城，自然也吹入御花園。園中垂柳也隨風飄動起來了。風是無影無形的，我們只能從花之飛、柳之斜來間接感知。照此說來，“斜”字也是間接地寫風。《寒食》是按什么順序描寫的？詩中描寫了哪些景物？按從白天到夜晚的時間順序描寫的，描寫了落花飛舞、楊柳搖曳、輕煙四散等景色。寒食節(jié)那天全國禁火，夜幕降臨后，大地一片漆黑。但在皇宮里卻出現(xiàn)了一個怎樣奇特的景象呢？是誰可以享有如此特權？如果你是長安的百姓，看到這些你會有什么感受？普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火。不滿輕蔑“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”有何深意？諷喻皇宮的特權以及宦官的專寵。這首詩主要描寫了寒食節(jié)里，全城處處飄飛著落花，皇城里的柳樹隨風飄拂。夜幕降臨，普天之下，家家禁火，但宮廷里卻正忙著傳賜新火，輕煙飄進了權貴豪門之家。詩人借古喻今，流露出對現(xiàn)實的不滿。詩歌小結寒食板書設計白晝——自然風光夜晚——宮廷生活春意盎然特權腐敗創(chuàng)設情境，導入詩題關關雎鳩，在河之洲——《詩經(jīng)》江南可采蓮，蓮葉何田田——《江南》漢樂府第2課時《迢迢牽牛星》初讀全文，讀通讀順自由讀全詩，要求讀準字音，把詩讀通、讀順。易讀錯的字：迢纖泣涕盈脈xiānmò迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。朗讀詩歌探究內容，品味詩情通讀全詩，思考：這首詩寫了一個什么故事？抒發(fā)了一種怎樣的情感？織女（河漢女）思念牛郎。織女是全詩的主人公，這是一首相思之作，感情基調較為哀怨。讀完這首相思之作，如果用一個詞語來抒發(fā)你讀后的感受，你會用哪個詞語呢？如果用一個詞語將詩中傳遞的情感描摹出來，你認為哪個詞語最合適？傷感相思帶著這樣的感情，再讀詩歌，體會一下，詩歌借助了哪些語句來傳遞這份相思的傷感與哀怨呢？

“迢迢”這個詞語在今天仍然富有生命力，我們形容路途遙遠，會說“千里迢迢”。

“迢迢”和“皎皎”兩個詞相互呼應，相互補充，意思是牽牛星和織女星相距十分遙遠，都很明亮。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢皎皎牽牛星在遙遠的地方，這遙遠的距離使得主人公內心起了相思之情?？墒?，牽牛星真的離她那樣遙遠嗎？在詩句中有沒有其他的發(fā)現(xiàn)？“札札”是象聲詞，形容織布機工作時發(fā)出的響聲，給人一種靜謐中的雜亂之感。

而“弄”這個字，是擺弄、撫弄的意思。一個動詞就透露了此時織女的心境，寫出了她心不在焉、心神不寧的樣子。纖纖擢素手，札札弄機杼。札札弄札札機杼亂人心，最是織女愁腸時。其實，《木蘭詩》中有一句與此句類似，同樣抓住了“機杼”這個意象，來寫女子的愁情。是哪句呢？

“不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！蓖瑯邮怯糜新晛硪r寂靜，以有聲來傳悲情。

“不成章”這三個字蘊含著一個“思”字，揭示了織女的內心動態(tài)。

“泣涕零如雨”更是織女悲苦內心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，終日勞作卻“不成章”。終日不成章，泣涕零如雨。不成章泣涕零如雨

“泣”的本義是眼淚，特指無聲流淚或低聲地哭?！疤椤币彩侵秆蹨I。

“零”本是指雨緩緩而降，引申為降落、落下。這里落下的不是雨，而是如雨水一般無法抑制的織女淚。這里運用了夸張和比喻的修辭手法，突出了織女相思之苦。終日不成章，泣涕零如雨。泣零銀河清澈且水不深，他們相互之間的距離又能有多遠呢？河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

“盈盈”寫出了水之清澈，既能表現(xiàn)水波的晶瑩，又能表現(xiàn)女子的魅力，還可以想象出女子眼含熱淚的神態(tài)，令人回味無窮?！坝凰敝链艘渤蔀榱俗韪魞汕榈南笳鳌Ｓ凰g，脈脈不得語。

“脈脈”是指相視無言的樣子。織女只能深情地凝望著對方，卻不能說話。脈脈有人評價這首詩是《古詩十九首》中最具浪漫色彩的詩作，借天上之事，傳人間之情。再讀詩歌，讓我們體會一下這首詩歌“深深的話，淺淺地說”的語言之美。再讀詩歌

疊字是指兩個相同的字組成的詞語，又稱復字、重言。這也是一種比較常見的修辭方法。兩字相疊被稱為單疊，四字相疊被稱為雙疊。知識積累

這些疊詞無論是用于描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復吟詠中創(chuàng)設出纏綿的意境。迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈迢迢牽牛星敘板書設計相隔之遠相思之情議——離別之苦寫神話故事喻現(xiàn)實生活創(chuàng)設情境，激情導入中秋佳節(jié)即將來臨，在這個傳統(tǒng)佳節(jié)里，我們會做些什么呢？吃月餅，賞月圓月，是中秋的象征。中秋的月亮，總是帶著些平日里沒有的味道，引得古往今來的文人墨客忍不住要對月提筆，一抒己志。第3課時《十五夜望月》[唐]王建了解作者王建（768—835），唐代詩人。字仲初，許州（今河南許昌）人。王建是大歷進士，早年即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。20歲左右，與張籍相識，一道從師求學，并開始寫樂府詩。他寫了大量的樂府詩，同情百姓疾苦，反映時政弊端。他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。所作《宮詞》百首，在表達傳統(tǒng)的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。本詩選自《王司馬集》。初讀古詩，讀出韻味請同學們把這首詩認真讀兩遍，第一遍讀準字音，把詩讀通、讀順；第二遍做到字正腔圓。棲：烏鴉在樹上休息”。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。qī棲指導朗讀把握大意，整體感知結合注釋，理解重點詞語。十五夜：中庭：地白：農歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。即庭中，庭院中。月光照在庭院地上的樣子。中秋的月光照在庭院的地面上，樹枝上棲息著烏鴉。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕了庭中的桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。解釋詩意今夜人們都望著明月，不知那茫茫的秋思落在誰的身上。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。精讀古詩，感悟詩情為什么詩中寫的是桂花？因為桂花是中秋時節(jié)有代表性的花。桂花常在農歷八月，也就是中秋時節(jié)盛開。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。濕桂花“人盡