2023年四年級數(shù)學上冊二繁忙的工地-線和角信息窗2第2課時角的分類作業(yè)課件青島版六三制

第2課時角的分類青島版數(shù)學四年級（上）二繁忙的工地——線和角1.經(jīng)歷從具體物體中抽象出角的過程，認識平角和周角，掌握周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。2.培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)展空間觀念。3.體會身邊處處有數(shù)學，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。學習目標【重點】認識平角和周角，知道直角、平角和周角之間的關(guān)系?！倦y點】理解平角和周角的意義。你能提出什么問題？課堂導入鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機??！鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？新知探究這些角分別是什么角呢？我們做個活動角研究。銳角直角鈍角這是角嗎？這也是角嗎？④和⑤各是什么角呢？銳角①②③④⑤直角鈍角平角周角一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫平角。一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫周角。注意：平角和周角都是由一個頂點和兩條邊組成的,所以平角不是直線,周角不是射線。量一量下面各角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？35°90°110°360°180°直角是90°，平角是180°，周角是360°。銳角90°35°110°180°直角鈍角周角平角小于90°等于90°大于90°小于180°等于360°等于180°360°1平角＝2直角；1周角＝2平角課堂練習（1）1周角=（）平角=（）直角=（）。2360°4（2）在46°、137o、90o、240o、35o、107o、180o、360o這些角中：（）的角是銳角，（）的角是直角，（）的角是鈍角，（）的角是平角，（）的角是周角。46°、35°90°137°、240°、107°180°360°

填一填。1.（1）平角就是一條直線。（）（2）兩個銳角的和一定比直角大。（）（4）比90°大的是鈍角。（）（3）1周角＝2平角。（）××√×一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn),從開始旋轉(zhuǎn)到恰好成一條直線時形成的角叫作平角。30°＋30°＝60°鈍角大于90°且小于180°

判斷。2.（教材第29頁“自主練習”）銳角直角鈍角平角周角

連一連。3.（）（）（）（）（）（教材第30頁“自主練習”）銳角直角鈍角平角周角30°90°120°180°360°說一說分針與時針所成的角是什么角，分別是多少度。4.平角、銳角、周角、直角、鈍角周角平角銳角直角鈍角＜＜＜＜我們學過的角有哪些？請你按從小到大的順序排列起來。5.用一副三角板畫出30°、45°、90°、120°的角。你還能畫出哪些度數(shù)的角？30°120°45°90°（教材第31頁“自主練習”）6.75°105°15°用一副三角板畫出30°、45°、90°、120°的角。你還能畫出哪些度數(shù)的角6.用一副三角板畫出30°、45°、90°、120°的角。你還能畫出哪些度數(shù)的角150°135°6.以A為頂點畫一個70°的角，以B為頂點畫一個20°的角，組成一個三角形。你能量出這個三角形第三個角的度數(shù)嗎？AB（教材第31頁“自主練習”）70°20°90°

先畫一畫，再量一量。7.（1）已知∠A與一個118°的角的和是一個平角，∠A是多少度？∠A＝180°－118°＝62°

解決問題。8.（2）已知∠1＝36°，∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？21543∠4＝90°∠5＝180°－∠1－∠4＝54°∠2＝180°－∠1＝144°∠3＝180°