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醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度
制作人:XXX時(shí)間:20XX年X月目錄第1章簡介第2章醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的建設(shè)第3章基層醫(yī)生培訓(xùn)的實(shí)踐與探索第4章醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的評估與管理第5章結(jié)束語01第1章簡介
什么是醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度是指醫(yī)院作為基層醫(yī)生培訓(xùn)的主體,承擔(dān)培訓(xùn)工作,為基層醫(yī)生提供必要的知識和技能培訓(xùn),以提高其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的意義通過培訓(xùn),提高基層醫(yī)生的臨床技能和醫(yī)療水平,提升服務(wù)質(zhì)量。提高基層醫(yī)生的職業(yè)水平通過培訓(xùn),增加基層醫(yī)生的數(shù)量和質(zhì)量,緩解基層醫(yī)生緊缺的問題。緩解基層醫(yī)生緊缺的問題通過培訓(xùn),推動(dòng)基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,提高基層醫(yī)療服務(wù)水平。促進(jìn)基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展
基層醫(yī)生的重要性負(fù)責(zé)基層醫(yī)療服務(wù),對病人進(jìn)行診斷和治療,同時(shí)負(fù)責(zé)健康教育和疾病防控等工作。角色和職責(zé)0103由于基層醫(yī)生數(shù)量多、分布廣、經(jīng)費(fèi)有限等原因,導(dǎo)致基層醫(yī)生缺乏培訓(xùn)的機(jī)會和資源。缺乏培訓(xùn)02基層醫(yī)生工作環(huán)境和病情多變,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的臨床技能和醫(yī)療水平。培訓(xùn)需求實(shí)施階段開展培訓(xùn)課程開展病例討論和技能演練實(shí)地實(shí)習(xí)和考察總結(jié)階段進(jìn)行培訓(xùn)效果評估總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和不足制定下一步的培訓(xùn)計(jì)劃
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的基本流程準(zhǔn)備階段確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容策劃培訓(xùn)形式和時(shí)間確定培訓(xùn)的師資和教材醫(yī)院開展基層培訓(xùn)的基本形式醫(yī)院開展基層培訓(xùn)的形式多種多樣,包括課堂教學(xué)、病例討論、技能演練、實(shí)地實(shí)習(xí)和考察等。醫(yī)院可以根據(jù)基層醫(yī)生的需求和實(shí)際情況,選擇合適的培訓(xùn)形式,并結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行定期培訓(xùn)。
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的基本原則培訓(xùn)內(nèi)容要貼近基層醫(yī)生的實(shí)際工作需求,注重實(shí)用性和實(shí)效性。重視實(shí)效醫(yī)院要合理安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn),充分利用現(xiàn)有資源,確保培訓(xùn)的順利開展。合理安排醫(yī)院要建立完善的培訓(xùn)評估機(jī)制,及時(shí)跟蹤和評估培訓(xùn)效果,不斷改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量。注重評估
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的現(xiàn)狀和問題目前,雖然醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)的形式越來越多樣化,但仍存在一些問題,如基層醫(yī)生缺乏培訓(xùn)機(jī)會和資源、醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)的管理和評估機(jī)制不夠完善等。因此,未來需要加強(qiáng)政策的引導(dǎo)和支持,完善醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度,提高基層醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
02第2章醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的建設(shè)
醫(yī)院建設(shè)基層培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)明確工作任務(wù)、制定工作計(jì)劃、開展培訓(xùn)評估等基層培訓(xùn)委員會的職責(zé)和構(gòu)成建立基層培訓(xùn)資源平臺、開展講座和課堂授課等基層培訓(xùn)中心的功能和設(shè)置確定培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)、加強(qiáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等基層培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理
醫(yī)院制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案分析醫(yī)院需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)、確定培訓(xùn)課程和方法等基層醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃的制定和確定確定培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施方式、組織培訓(xùn)、開展實(shí)踐操作等基層醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施方案的制定和實(shí)施加強(qiáng)培訓(xùn)計(jì)劃的監(jiān)督評估、定期檢查和跟進(jìn)等基層醫(yī)生培訓(xùn)工作的監(jiān)督和評估
醫(yī)院建設(shè)基層培訓(xùn)課程體系確定培訓(xùn)課程范圍、方向和學(xué)科設(shè)置等基層醫(yī)生培訓(xùn)的學(xué)科和課程設(shè)置采取多種培訓(xùn)教育方式和手段,如線上、線下授課等基層醫(yī)生培訓(xùn)的教學(xué)方法和手段建設(shè)完善的培訓(xùn)教學(xué)資源平臺,提供在線學(xué)習(xí)等服務(wù)基層醫(yī)生培訓(xùn)的教學(xué)資源和平臺
醫(yī)院建設(shè)基層醫(yī)生的評價(jià)與激勵(lì)體系建立科學(xué)的考核機(jī)制,對醫(yī)生進(jìn)行能力和業(yè)績考評基層醫(yī)生的績效評估體系制定醫(yī)生晉升規(guī)定,激勵(lì)醫(yī)生進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)基層醫(yī)生的崗位晉升制度建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制,激發(fā)醫(yī)生的工作熱情和積極性基層醫(yī)生的獎(jiǎng)懲制度和激勵(lì)機(jī)制
了解基層醫(yī)療基層醫(yī)療是指以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室為代表的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),其主要職能是開展基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防等工作。
診療設(shè)備和藥品基層醫(yī)療缺少高級醫(yī)療設(shè)備和藥品醫(yī)院擁有更先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和藥品疾病診治基層醫(yī)療主要處理常見病、多發(fā)病醫(yī)院則處理大型手術(shù)、重癥疾病等醫(yī)療服務(wù)對象基層醫(yī)療服務(wù)對象主要是社區(qū)居民醫(yī)院則服務(wù)于全市、全省、甚至全國的病人基層醫(yī)療與醫(yī)院之間的差異人員配置基層醫(yī)生主要為全科醫(yī)生、護(hù)士等醫(yī)院醫(yī)生則包括各個(gè)專業(yè)醫(yī)生、技術(shù)醫(yī)生等基層醫(yī)生培訓(xùn)的重要性通過培訓(xùn),提高基層醫(yī)生的技能和治療能力提高醫(yī)生技能和能力0103通過培訓(xùn),提升基層醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量提升醫(yī)療服務(wù)水平02通過培訓(xùn),激發(fā)醫(yī)生的工作熱情和創(chuàng)新精神增強(qiáng)醫(yī)生工作熱情基層醫(yī)生培訓(xùn)的難點(diǎn)基層醫(yī)生培訓(xùn)工作中存在著資源不足、培訓(xùn)內(nèi)容單一、醫(yī)生參與積極性不高等問題,需要醫(yī)院在制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案時(shí)認(rèn)真對待,并采取相應(yīng)的解決措施,提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。03第3章基層醫(yī)生培訓(xùn)的實(shí)踐與探索
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度是指醫(yī)院通過各種途徑和方式,承擔(dān)對基層醫(yī)生的培訓(xùn)工作,提高基層醫(yī)生的臨床水平和技能,以滿足不同地區(qū)、不同環(huán)境下的醫(yī)療需求。什么是醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度?醫(yī)院承擔(dān)基層醫(yī)生培訓(xùn)的案例分享某市人民醫(yī)院通過建立基層培訓(xùn)工作小組,實(shí)行“院內(nèi)+外”聯(lián)合培養(yǎng)模式,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),取得了良好的效果。案例一:某市人民醫(yī)院基層培訓(xùn)的實(shí)踐與特色某縣級醫(yī)院通過與基層醫(yī)生簽訂三方協(xié)議、與醫(yī)保部門合作推廣等方式,實(shí)現(xiàn)基層醫(yī)生培訓(xùn)全覆蓋,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)異地培訓(xùn),效果顯著。案例二:某縣級醫(yī)院基層培訓(xùn)的探索與經(jīng)驗(yàn)?zāi)呈〖夅t(yī)院通過與政府機(jī)構(gòu)合作、與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作、聯(lián)盟式培訓(xùn)等方式,實(shí)現(xiàn)基層醫(yī)生的持續(xù)培訓(xùn)和能力提升。案例三:某省級醫(yī)院基層培訓(xùn)的創(chuàng)新與實(shí)踐
基層醫(yī)生培訓(xùn)的實(shí)踐問題及解決方案基層醫(yī)生由于工作、家庭等原因,無法像進(jìn)修醫(yī)生那樣長期離開工作崗位參加培訓(xùn),培訓(xùn)模式需要更靈活。問題一:培訓(xùn)模式不靈活基層醫(yī)院教學(xué)資源相比大醫(yī)院、高校有限,醫(yī)院需要注重培訓(xùn)資源的整合和創(chuàng)新。問題二:教學(xué)資源不足由于基層醫(yī)院人員流動(dòng)性大、工作壓力大,學(xué)員參與度普遍較低,需要想方設(shè)法提高學(xué)員參與度。問題三:學(xué)員參與度不高
基層醫(yī)生培訓(xùn)的未來發(fā)展方向基于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)手段,推廣智能化、虛擬化的培訓(xùn)模式,實(shí)現(xiàn)異地培訓(xùn)、集中式培訓(xùn)等形式,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。發(fā)展方向一:智能化和虛擬化的培訓(xùn)模式建立全過程式、個(gè)性化的培訓(xùn)體系,既滿足基層醫(yī)生不同的培訓(xùn)需求,又能夠促進(jìn)基層醫(yī)生的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。發(fā)展方向二:全過程式和個(gè)性化的培訓(xùn)體系在培訓(xùn)內(nèi)容上,注重多元化、差異化,結(jié)合不同地區(qū)、不同專業(yè)、不同級別的醫(yī)生,提供個(gè)性化、全面性的培訓(xùn)內(nèi)容,滿足不同需求。發(fā)展方向三:多元化和差異化的培訓(xùn)內(nèi)容
個(gè)性化方法自我學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與專家導(dǎo)師交流與同行開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)多元化方法臨床實(shí)踐案例分析工作實(shí)踐等
通用型、個(gè)性化和多元化的方法通用型方法遠(yuǎn)程視頻聽課網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺參加全國性、地區(qū)性的學(xué)習(xí)班、講座等基層醫(yī)生培訓(xùn)的未來發(fā)展方向推廣智能化和虛擬化的培訓(xùn)方式,在有限的資源下,提高教學(xué)效率。發(fā)展方向一:智能化和虛擬化的培訓(xùn)模式0103提供多元化和差異化的培訓(xùn)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。發(fā)展方向三:多元化和差異化的培訓(xùn)內(nèi)容02建立全過程式和個(gè)性化的培訓(xùn)體系,滿足不同人群的不同需求。發(fā)展方向二:全過程式和個(gè)性化的培訓(xùn)體系總結(jié)醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度是實(shí)現(xiàn)全民健康的重要保障之一。未來,隨著科技的發(fā)展和需求的不斷變化,醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)的模式和方法也將不斷完善,為基層醫(yī)生的培訓(xùn)和成長提供更加優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的服務(wù)。04第4章醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的評估與管理
基層醫(yī)生培訓(xùn)效果的評估指標(biāo)醫(yī)生實(shí)際操作技能是否提升醫(yī)生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用是否更加專業(yè)醫(yī)生對新技術(shù)、新療法等的了解和掌握情況基層醫(yī)生培訓(xùn)成本的評估指標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃的開支和執(zhí)行情況培訓(xùn)設(shè)施、教材等的采購和使用成本培訓(xùn)后的醫(yī)生實(shí)際工作效能和經(jīng)濟(jì)效益分析
醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的評估指標(biāo)體系基層醫(yī)生培訓(xùn)質(zhì)量的評估指標(biāo)課程內(nèi)容是否符合基層醫(yī)生的實(shí)際需求授課方式是否科學(xué)合理、生動(dòng)有趣教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員參與度的評價(jià)結(jié)果基層醫(yī)生培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制將培訓(xùn)費(fèi)用列入醫(yī)院預(yù)算,統(tǒng)一管理和分配建立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用的評審機(jī)制,確保資金合理利用嚴(yán)格控制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用范圍和標(biāo)準(zhǔn)基層醫(yī)生培訓(xùn)的信息管理機(jī)制建立完善的信息錄入和管理系統(tǒng),對醫(yī)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和統(tǒng)計(jì)建立教學(xué)資源共享平臺,提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量定期發(fā)布培訓(xùn)通知、資料和學(xué)習(xí)計(jì)劃等
醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的管理機(jī)制基層醫(yī)生培訓(xùn)的人員管理機(jī)制選派工作人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)組建專門的管理團(tuán)隊(duì)或委員會負(fù)責(zé)培訓(xùn)相關(guān)事宜建立醫(yī)生學(xué)習(xí)檔案,對人員進(jìn)行管理和考核基層醫(yī)生培訓(xùn)改進(jìn)的策略和措施建立與基層醫(yī)生的互動(dòng)平臺,聽取意見和建議加強(qiáng)培訓(xùn)師資力量的建設(shè)和儲備,提高教學(xué)水平加大對基層醫(yī)生的激勵(lì)和支持力度基層醫(yī)生培訓(xùn)改進(jìn)的效果和成果醫(yī)生的實(shí)際操作技能和知識水平得到有效提升醫(yī)生的工作積極性和滿意度得到明顯改善醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量和口碑得到了提升
醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的改進(jìn)方法基層醫(yī)生培訓(xùn)改進(jìn)的方法和途徑采用更加科學(xué)合理、生動(dòng)有趣的授課方式加強(qiáng)與實(shí)際工作的結(jié)合,強(qiáng)化實(shí)踐操作環(huán)節(jié)適時(shí)引入新技術(shù)、新療法等前沿知識醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的推廣方法和策略加強(qiáng)與同行專家和學(xué)者的交流合作,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識通過各種宣傳渠道,讓更多的醫(yī)院和醫(yī)生了解和參與在政策和經(jīng)濟(jì)等方面爭取更多的支持和扶持力度醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的未來發(fā)展方向和展望進(jìn)一步完善制度的細(xì)節(jié)和實(shí)施方案,提高培訓(xùn)的針對性和有效性積極推動(dòng)基層醫(yī)生職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長,為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會加強(qiáng)對基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的宣傳和投入,讓更多的人關(guān)注和支持
醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的成功經(jīng)驗(yàn)和成果培訓(xùn)機(jī)制的制定和執(zhí)行得到了實(shí)質(zhì)性改善醫(yī)生的學(xué)習(xí)和工作得到了更加有效的保障和支持醫(yī)院和患者的雙方都得到了實(shí)際的受益醫(yī)院基層培訓(xùn)的重要性通過培訓(xùn),基層醫(yī)生的服務(wù)質(zhì)量得到了提高,能更好地滿足患者的需求和要求提高服務(wù)質(zhì)量0103醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的建立和完善,有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和提高促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展02基層醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長得到了更好的保障和支持,有更多的發(fā)展機(jī)會和前景增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的評估與管理醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度,是一項(xiàng)具有重要意義的工作。通過對醫(yī)生的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),可以提高其專業(yè)技能和服務(wù)水平,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和提高。而醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的評估和管理,同樣是至關(guān)重要的。只有通過科學(xué)合理的管理措施,才能確保培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。涉及到多個(gè)方面,需要細(xì)心謀劃和周密安排。醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的推廣醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的推廣,是一項(xiàng)重要的工作。通過多種宣傳渠道和方式,讓更多的醫(yī)院和醫(yī)生了解和參與,才能實(shí)現(xiàn)制度的有效推廣和執(zhí)行。要與同行專家和學(xué)者加強(qiáng)交流合作,借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和知識。同時(shí),政策和經(jīng)濟(jì)等方面的扶持和支持,也是重要保障。只有不斷加強(qiáng)和完善,才能推動(dòng)基層醫(yī)生職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長,提高整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和水平。
醫(yī)院基層培訓(xùn)制度的重要性培訓(xùn)可以提高基層醫(yī)生的服務(wù)能力和專業(yè)技能提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展和成長,對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起到積極推動(dòng)作用推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提高服務(wù)質(zhì)量,讓患者得到更好的看病體驗(yàn)和服務(wù)感受提高患者的滿意度讓醫(yī)生更有信心地面對工作和生活的挑戰(zhàn)增強(qiáng)醫(yī)生的職業(yè)信心05第5章結(jié)束語
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的重要性醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的重要性在于,它可以提高基層醫(yī)生的技能和能力,為更好地服務(wù)社區(qū)做出貢獻(xiàn)。此外,醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)還能夠提高醫(yī)院的社會形象和信譽(yù)度,為醫(yī)院提升在社區(qū)中的地位和影響力奠定基礎(chǔ)。
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示提高醫(yī)療服務(wù)水平是基層培訓(xùn)的核心目標(biāo),只有提高了醫(yī)療服務(wù)水平,才能更好地服務(wù)社區(qū),獲得社區(qū)居民的信任和贊譽(yù)。加強(qiáng)基層培訓(xùn),提高醫(yī)療服務(wù)水平加強(qiáng)基層培訓(xùn),要注重培訓(xùn)質(zhì)量,提高醫(yī)生的素質(zhì),培養(yǎng)醫(yī)生的敬業(yè)精神和職業(yè)道德,使醫(yī)生在工作中更加負(fù)責(zé)和專業(yè)。注重培訓(xùn)質(zhì)量,提高醫(yī)生素質(zhì)在基層培訓(xùn)中,要結(jié)合實(shí)際,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),使醫(yī)生不僅在理論上掌握知識,更能夠在實(shí)踐中應(yīng)用和創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)際,注重實(shí)踐能力培養(yǎng)為促進(jìn)信息共享和交流,醫(yī)院可以建立多渠道的溝通機(jī)制,如開展學(xué)術(shù)講座、召開行業(yè)會議等。建立多渠道溝通機(jī)制,促進(jìn)信息共享挑戰(zhàn)基層醫(yī)生素質(zhì)低,對醫(yī)院的培訓(xùn)要求很高?;鶎优嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)有限,醫(yī)院在經(jīng)費(fèi)上面臨較大壓力。社會對基層醫(yī)生的期望越來越高,對醫(yī)院提出了新的挑戰(zhàn)。醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對基層培訓(xùn)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
醫(yī)院承擔(dān)基層培訓(xùn)制度的未來發(fā)展方向和挑戰(zhàn)發(fā)展方向整合資源,加強(qiáng)合作,實(shí)現(xiàn)互利共贏。強(qiáng)化基層培訓(xùn)的創(chuàng)新和實(shí)踐,提高基層醫(yī)生的綜合素質(zhì)。建立完善的基層培訓(xùn)管理體系,確保培訓(xùn)的有效性。加強(qiáng)與政府、社區(qū)的聯(lián)系和溝通,提高醫(yī)院在社區(qū)中的影響力和地位。感謝參與本次培訓(xùn)的各位基層醫(yī)生和專家教授你們是醫(yī)院的中堅(jiān)力量,是推動(dòng)醫(yī)院發(fā)
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