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人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案1、通過看圖和理解課文,體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大穩(wěn)固,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。{重點(diǎn)}如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。{難點(diǎn)}遠(yuǎn)程教育軟件、中國(guó)地圖。一、默讀本組“導(dǎo)讀”,了解本組內(nèi)容,明確訓(xùn)練要求。二、提醒課題:1、同學(xué)們,你們見過長(zhǎng)城嗎?長(zhǎng)城給你的印想怎樣?[請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言]2、長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征,它表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。表達(dá)了我國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。學(xué)了這篇課文從內(nèi)心深處來體會(huì)民族自豪感和愛國(guó)之情。[板書課題]三、檢查預(yù)習(xí):1、仔細(xì)看圖,說說你從兩幅圖上各看到了什么?拍攝點(diǎn)分別在哪里?2、找出兩幅圖對(duì)應(yīng)的自然段,想一想其它自然段分別寫的是什么?3、朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把不理解的地方畫下來。人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。四、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文[出示遠(yuǎn)程教育軟件的圖片]人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。1、指名讀課文的第一段,畫出描寫長(zhǎng)城的句子,說說用什么方法寫的`?理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋“結(jié)合圖,體會(huì)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的樣子。教師小結(jié):描寫長(zhǎng)城的樣子使用比喻、數(shù)字說明、太空拍攝的照片來描述的。2、默讀課文第二段,說說長(zhǎng)城的近景及長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)。[板書:略]思考:從哪里看出長(zhǎng)城高大穩(wěn)固、構(gòu)造合理的?[1]建筑材料:宏大的條石和城磚[2]城墻頂上:很寬,可以五六匹馬并行[3]城臺(tái):每個(gè)三百米就有一座,用于屯兵和傳遞信息3、指名讀課文的第三段。思考:作者站在長(zhǎng)城上想到了什么?你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛呢?4、齊讀最后一段,想一想:這句話的意思是什么?為什么說長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?五、朗讀全文,學(xué)生質(zhì)疑問難板書設(shè)計(jì):遠(yuǎn)景:像一條長(zhǎng)龍城墻------很寬近景:高大穩(wěn)固垛子------瞭王口、射口城臺(tái)-------互相照應(yīng)長(zhǎng)城聯(lián)想:凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧歷史地位:偉大奇跡人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案全文共2頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案全文共2頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。1、有感情地朗讀課文,說說長(zhǎng)城的構(gòu)造特點(diǎn)2、作者是按什么順序描寫長(zhǎng)城的?3、學(xué)習(xí)了課文,你從中體會(huì)到了什么?4、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?二、穩(wěn)固練習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容填空:萬里長(zhǎng)城像(),在崇山峻嶺之間(),她高大(),在世界歷史上是一個(gè)()。長(zhǎng)城是由()建造的,表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的()和()。2、給生字注音組詞3、抄寫課后生詞4、比較句子,把想到的說給同學(xué)們聽。[1]勞動(dòng)人民的血汗和智慧,凝結(jié)成萬里長(zhǎng)城。[2]多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。5、背誦課文的第一、而自然段三
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