“教學(xué)做合一”在高職《汽車專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報告

“教學(xué)做合一”在高職《汽車專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報告一、選題背景與意義隨著中國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，汽車制造、維修和銷售等領(lǐng)域?qū)τ⒄Z人才的需求越來越大。高職院校的《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的英語語言能力和豐富的汽車專業(yè)知識，以滿足行業(yè)對高素質(zhì)汽車行業(yè)英語人才的需求。然而，目前在高職《汽車專業(yè)英語》課程的教學(xué)中，存在著理論與實(shí)踐相脫離、教學(xué)策略單一、學(xué)生興趣欠缺等問題，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果不佳。因此，開展“教學(xué)做合一”在高職《汽車專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用研究，旨在探索更加有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)汽車英語人才，對于實(shí)現(xiàn)高職教育的轉(zhuǎn)型升級和服務(wù)汽車行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。二、研究目標(biāo)與內(nèi)容本研究旨在探究“教學(xué)做合一”在高職《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)中的應(yīng)用效果，并且針對具體問題提出相應(yīng)的解決方案，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：（1）探究“教學(xué)做合一”教學(xué)方法在高職《汽車專業(yè)英語》課程中的具體應(yīng)用效果，深入研究學(xué)生英語能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面的改變；（2）分析高職《汽車專業(yè)英語》教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)問題及其成因，提出相應(yīng)的對策、解決方案；（3）通過實(shí)踐探究《汽車專業(yè)英語》課程中教學(xué)做合一的具體教學(xué)策略，探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、解決學(xué)生的實(shí)踐困惑和加強(qiáng)實(shí)踐能力；（4）構(gòu)建高職《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)新模式，為高職院?！镀噷I(yè)英語》課程的教學(xué)改革和教育質(zhì)量提升提供有益的參考。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、教學(xué)觀察法、實(shí)踐操作法等多種方法，對《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)進(jìn)行探討，首先對高職院?！镀噷I(yè)英語》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，分析其中存在的問題及其原因；其次，通過設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對比分析不同教學(xué)方法的效果差異，探究“教學(xué)做合一”教學(xué)方法在高職《汽車專業(yè)英語》課程中的應(yīng)用效果；最后，通過問卷調(diào)查和專家評價等方法對研究結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，解釋和驗(yàn)證結(jié)果。四、研究預(yù)期結(jié)果本研究的預(yù)期結(jié)果如下：（1）深入了解高職院校《汽車專業(yè)英語》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，明確教學(xué)問題及其原因，為提出有效解決方案提供依據(jù)；（2）探究“教學(xué)做合一”教學(xué)方法在高職《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)中的應(yīng)用效果，發(fā)現(xiàn)該教學(xué)方法的優(yōu)劣點(diǎn)，并提出相應(yīng)的優(yōu)化措施；（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施高職《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究“教學(xué)做合一”教學(xué)方法在提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面的作用；（4）以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)，提出高職《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)改革的具體思路和方案，促進(jìn)高職院校教育質(zhì)量的提升。五、研究計(jì)劃（1）文獻(xiàn)調(diào)查：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解高職《汽車專業(yè)英語》教學(xué)的理論基礎(chǔ)和最新研究。時間：2021年7月-8月。（2）調(diào)查問卷：通過設(shè)計(jì)問卷，了解高職院?！镀噷I(yè)英語》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題。時間：2021年9月。（3）教學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)不同教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)組和對照組，探究“教學(xué)做合一”教學(xué)方法在高職《汽車專業(yè)英語》中的應(yīng)用效果。時間：2021年10月-12月。（4）統(tǒng)計(jì)分析：通過對問卷數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，解釋和驗(yàn)證研究預(yù)期