2023年新高考福建卷歷史高考真題解析參考版

保密★啟用前2023年福建省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史試題2023.6本試卷共8頁，總分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.商王每隔一段時間就會帶著他的“子姓”分族巡行一方。所到之處，當?shù)夭孔逑蚱浼{貢，獲得賞賜，并派人加入商王的隊伍。這種巡行（）A.擴大了商朝的疆域范圍 B.形成了部族之間的血緣認同C.宣示了商王的統(tǒng)治權(quán)力 D.加強了內(nèi)服外服的商業(yè)聯(lián)系2.東漢前期，許慎在編撰《說文解字》時，征引全國各地的政區(qū)地名資料，用以分析字形、考辨字義。其中提及次數(shù)較多的郡、國如圖所示。這反映了該時期（）A.行政制度的重大調(diào)整 B.豪強勢力的地方割據(jù)C.儒家思想的主導地位 D.經(jīng)濟發(fā)展的南北差異3.吐魯番出土的一批質(zhì)庫帳歷，記錄了唐代長安普通居民的質(zhì)典活動：他們?yōu)榱私桢X，抵押舊衣衫、銅鏡等日常物品，并在贖回時支付本息。這批帳歷可用來說明當時長安（）A.對外聯(lián)系頻繁 B.商品經(jīng)濟活躍C.匯兌業(yè)務(wù)發(fā)達 D.階層分化嚴重4.下表為研究者整理的元代部分家庭組建的情況，這體現(xiàn)出元代（）丈夫妻子蒙古人禿忽赤漢人劉氏漢人王慶端蒙古人也速真氏畏兀兒人廉希憲女真人完顏氏回回人哈只哈心漢人荀氏漢人傅昱契丹人耶律氏A.不同民族的雜居 B.華夏文化的擴散C.民族隔閡的消解 D.民族習俗的趨同5.清前期，蘇州女性流行以鮮花為頭飾，當?shù)赜钟小苞L語東風二月過，山中花少市中多。桑畦盡作栽花地，那得繅絲有綺羅”之語。這反映了該地區(qū)（）A.消費觀念的奢靡化 B.產(chǎn)品加工的專業(yè)化C.土地利用的精細化 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場化6.19世紀90年代，中國各地新設(shè)民族企業(yè)，常到上海、廣州、廈門以較高的工資覓雇工人。這一現(xiàn)象可用于說明當時（）A.產(chǎn)業(yè)工人的待遇豐厚 B.資產(chǎn)階級的救國實踐C.通商口岸的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢 D.晚清政府的政策支持7.下圖是1990年中國人民郵政發(fā)行的一枚紀念郵票。以該郵票為實物史料，可以提取的歷史信息是（）A.赤色郵花的出現(xiàn)時間 B.中國人民郵政的創(chuàng)立時間C.中國人民革命戰(zhàn)爭的起始時間 D.閩西交通總局的成立時間8.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國文藝界大量采用街頭劇、朗誦詩、相聲、快板、秧歌、標語等形式進行抗日宣傳和動員。據(jù)此可知，這種宣傳和動員（）A.以知識分子群體為對象 B.以激發(fā)民族精神為導向C.以傳統(tǒng)文藝形式為載體 D.以占領(lǐng)輿論高地為目標9.下表列出了著名科學家華羅庚1955年11月參加的部分活動。這可用于說明當時（）26日上午參觀蘇聯(lián)展覽館的計算器，后到科學院開會下午主持外國科學家學術(shù)報告會27日晚上參加外事活動下午報社來人約稿晚上中華全國科學技術(shù)普及協(xié)會開會A.科教水平迅速提高 B.國際學術(shù)交流密切C科技人才受到重視 D.科學精神得以弘揚10.下表為1952年、1978年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的部分指標。農(nóng)業(yè)的這種巨大變化主要反映了（）類別年份農(nóng)業(yè)機械總動力（萬馬力）機械耕種面積（萬公頃）機電灌溉面積（萬公頃）化肥施用量（萬噸）農(nóng)業(yè)用電量（億度）1952年2513.631.77.8051978年1597540672489.5884253.1A.計劃經(jīng)濟體制的確立 B.農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展C.國家重農(nóng)政策的貫徹 D.工業(yè)對農(nóng)業(yè)的反哺11.改革開放初期，我國興起了一股讀書熱潮。隨后，上海率先開展名為“振興中華”的職工讀書活動，并設(shè)立“職工讀書獎”；在中共中央的肯定與號召下，知識競賽、演講比賽、征文比賽等活動在各地風靡一時。這些做法旨在（）A.服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè) B.提升人民群眾的文化修養(yǎng)C.開創(chuàng)對外開放的全新局面 D.抵制資本主義的精神污染12.史詩《吉爾伽美什》以夸張的手法描寫主人公：身高十一尺有余，足長三尺，腿長七尺，髯發(fā)濃密。亞述王宮遺址出土的巨大浮雕也呈現(xiàn)了這般形象（見圖）。這種文本和實物的一致性可用來（）A.說明史詩描寫有據(jù)可依 B.證實吉爾伽美什確有其人C.理解古代西亞的審美觀念 D.還原蘇美爾人的體型樣貌13.研究顯示，拜占庭帝國統(tǒng)治者從未認為自己是“拜占庭人”，而以“羅馬人”自稱；他們自視為羅馬帝國皇帝，延續(xù)著羅馬帝國的統(tǒng)治。這一研究結(jié)果說明，拜占庭帝國（）A.繼承羅馬帝國的版圖 B.改變希臘正教的傳統(tǒng)信仰C.深受羅馬文化的影響 D.復制羅馬帝國的政治制度14.1857年，美國總統(tǒng)給日本的外交信函以“日本皇帝陛下”開頭，美國駐日領(lǐng)事卻將信函遞交給了德川幕府。這表明當時的日本（）A.幕府權(quán)力日趨式微 B.天皇是名義上的最高統(tǒng)治者C.外交政策轉(zhuǎn)向親美 D.中央集權(quán)政治體制逐漸瓦解15.下圖是一幅關(guān)于一戰(zhàn)后國際關(guān)系的漫畫，發(fā)表于1921年12月。畫中德國被描繪成水中求救者的形象。該漫畫反映當時（）A.德國面臨著經(jīng)濟大危機 B.英法德三國間經(jīng)濟合作C.德國對英法的外交策略 D.英法對德人道主義援助16.20世紀70年代，剛果（金）總統(tǒng)蒙博托·塞塞·塞科在他的宣言中宣布了國家主義理論，并在更改國名為扎伊爾的同時，蒙博托要求國民取非洲化姓名，很多城市也更改歐洲殖民者所取名稱。這反映了（）A.剛果政府權(quán)力擴大 B.民族主義情緒高漲C.冷戰(zhàn)意識影響非洲 D.非洲殖民體系瓦解二、非選擇題：共52分，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料源于近代歐洲的“文明”，在19世紀成為西方國家進行殖民擴張的辯護詞，它們認為，文明可以普遍化。1959年，有歐洲歷史學家認為，文明是一個具有邊界的區(qū)域，需要借鑒其他文明的成分，同時抵制那些不利于自身的因素。——據(jù)馬克垚主編《世界文明史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析該歷史學家文明觀念形成的國際政治背景，并簡要談?wù)劜煌拿飨嗵幍恼_方式。18.閱讀材料，完成下列要求。材料校勘，是指校正、審定古籍記載的正誤真?zhèn)?。其基本做法是利用史料對古籍記載進行相互核對，條列異同，形成校勘記。下表是今人圍繞《建康實錄》的校勘事例。事例《建康實錄》史料校勘記（1）爵位徐孝嗣，年八歲，襲爵枝江縣侯?！赌淆R書》“（徐孝嗣）八歲，襲爵枝江縣公”。《宋書》“枝江侯相”。據(jù)《宋書》，《建康實錄》“縣侯”記載無誤；而《南齊書》“縣公”當為“縣侯”之誤。（2）籍貫劉延孫，彭城呂梁人也?！端螘贰皠⒀訉O，彭城呂人”。《南史》“劉氏之居彭城者，分為三里”；“延孫所居呂縣”。

（3）任職地南昌太守孱陵侯蒙卒?！度龂尽贰八斓侥峡?，士仁、麋芳皆降”；“以蒙為南郡太守，封孱陵侯”。《建康實錄》“南昌”當為“南郡”之誤，因《三國志》的相關(guān)記述更加完整。請仿照事例（1），撰寫（2）的校勘記；并據(jù)以上三則事例，指出校勘古籍時所利用的文獻史料應具備的特點。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一北宋時，官府采用方田法進行較大規(guī)模的土地清查，以厘定田稅，并寫入戶帖。南宋時，兩浙地區(qū)開始推行經(jīng)界法，規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土地，依照固定格式繪出“田之形狀及其畝步四至”的田形圖，并載明土地來源情況，呈報官府檢核。南宋政府在此基礎(chǔ)上形成的砧基簿，構(gòu)成了私有土地產(chǎn)權(quán)登記冊。明清的魚鱗圖冊，即源于此?！獡?jù)白壽彝總主編《中國通史》等材料二11世紀中期諾曼底公爵威廉征服英格蘭后，派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登記。在教士、郡長、佃戶等作證下，專員向當事人詢問土地的歸屬、大小和莊園各類財產(chǎn)數(shù)額，并將調(diào)查結(jié)果登記造冊。該登記冊為國王提供了征稅和下派封建義務(wù)的依據(jù)。12世紀起，英格蘭封建莊園效仿威廉時期的做法，定期清查莊園土地和財產(chǎn)，并登記造冊。這一做法為中世紀英格蘭封建莊園的發(fā)展提供了保障?！獡?jù)郭守田主編《世界通史資料選輯》等（1）根據(jù)材料一、二，指出古代中國和中世紀英格蘭土地清查的不同之處。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明古代中國和中世紀英格蘭以清查為核心的土地管理制度對各自歷史進程的影響。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括中國古代土地管理所體現(xiàn)的國家治理理念。20.閱讀材料，完成下列要求。材料2023年2月22日，第八屆“中華優(yōu)秀出版物獎”評選結(jié)果揭曉，《中國管理思想史》《百年革命家書》《新中國70年》等歷史圖書獲獎。該獎項的主要參評條件為“對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化有重要作用”。圖5為《新中國70年》一書的部分章節(jié)目錄。第一章新中國成立和社會主義基本制度的確立第一節(jié)新中國成立初期的形勢和任務(wù)第二節(jié)鞏固新生政權(quán)與社會改革第三節(jié)過渡時期總路線和社會主義改造第四節(jié)社會主義政治制度的確立第五節(jié)科教文衛(wèi)體事業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高第六節(jié)國防建設(shè)和外交成就第二章社會主義建設(shè)的艱辛探索和曲折發(fā)展第三章改革開放與中國特色社會主義的開創(chuàng)第四章建立社會主義市場經(jīng)濟體制和中國特色社會主義進入21世紀第五章全面建設(shè)小康社會和在新的歷史起點上堅持發(fā)展中國特色社會主義第六章中國特色社會主義進入新時代請依據(jù)該參評條件，就中國近現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容，自選主題，撰寫一書名和相應的完整目錄。（要求：書名明確，各章須有節(jié)，邏輯清晰，史實準確，不得照抄材料。） 保密★啟用前 2023年福建省普通高中學業(yè)水平選擇性考試歷史試題2023.6本試卷共8頁，總分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.商王每隔一段時間就會帶著他的“子姓”分族巡行一方。所到之處，當?shù)夭孔逑蚱浼{貢，獲得賞賜，并派人加入商王的隊伍。這種巡行（）A.擴大了商朝的疆域范圍 B.形成了部族之間的血緣認同C.宣示了商王的統(tǒng)治權(quán)力 D.加強了內(nèi)服外服的商業(yè)聯(lián)系【答案】C【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是商代中國。結(jié)合所學，商朝實行內(nèi)外服制度，商王控制著聯(lián)盟的實際權(quán)力，與各附屬國形成了支配與被支配的關(guān)系，材料中“商王帶著他的‘子姓’分族巡行一方”，通過“當?shù)夭孔暹M貢、商王賞賜、當?shù)夭孔迮扇穗S從”等方式宣示了商王的統(tǒng)治權(quán)力，C項正確；結(jié)合所學“巡視一方”指的是在自己國家疆域之內(nèi)巡視，故“巡視一方”不會“擴大商朝疆域范圍”，排除A項；結(jié)合所學，在商朝內(nèi)外服制度下仍是眾邦國林立的狀態(tài)，部族之間并未形成血緣認同，被巡視之處給商王納貢，接受賞賜，會產(chǎn)生政治認同，而不是“血緣認同”，被巡視的地方派人加入商王隊伍只會起到隨從助威的作用，會產(chǎn)生政治認同，也不會形成“血緣認同”，B項不符合史實，排除B項；材料中“納貢、賞賜”在當時主要屬于政治行為，不是商業(yè)行為，對加強內(nèi)服外服商業(yè)聯(lián)系作用不大，排除D項。故選C項。2.東漢前期，許慎在編撰《說文解字》時，征引全國各地政區(qū)地名資料，用以分析字形、考辨字義。其中提及次數(shù)較多的郡、國如圖所示。這反映了該時期（）A.行政制度的重大調(diào)整 B.豪強勢力的地方割據(jù)C.儒家思想的主導地位 D.經(jīng)濟發(fā)展的南北差異【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是東漢時期的中國。據(jù)材料可知，“提及次數(shù)較多的郡、國”基本位于北方，結(jié)合所學，當時經(jīng)濟重心在北方，南方經(jīng)濟整體比較落后，北方事務(wù)比較復雜，故在北方設(shè)比較多的郡等加強管理，D項正確；材料不涉及比較信息，不能得出“行政制度是否有重大調(diào)整”，排除A項；東漢前期，尚未形成地方割據(jù)，排除B項；材料中“提及次數(shù)較多的郡、國”不能反映出“儒家思想是否占據(jù)主導地位”，排除C項。故選D項。3.吐魯番出土的一批質(zhì)庫帳歷，記錄了唐代長安普通居民的質(zhì)典活動：他們?yōu)榱私桢X，抵押舊衣衫、銅鏡等日常物品，并在贖回時支付本息。這批帳歷可用來說明當時長安（）A.對外聯(lián)系頻繁 B.商品經(jīng)濟活躍C.匯兌業(yè)務(wù)發(fā)達 D.階層分化嚴重【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，唐代長安普通居民可以抵押舊衣衫、銅鏡等日常物品借錢，并在贖回時支付本息，說明當時長安商品經(jīng)濟活躍，B項正確；材料說的是唐代長安普通居民的質(zhì)典活動，沒有體現(xiàn)對外聯(lián)系，排除A項；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了唐代長安商品經(jīng)濟活躍，匯兌業(yè)務(wù)不是主要內(nèi)容，且“發(fā)達”的表述程度過重，排除C項；材料未涉及階層分化嚴重，排除D項。故選B項。4.下表為研究者整理的元代部分家庭組建的情況，這體現(xiàn)出元代（）丈夫妻子蒙古人禿忽赤漢人劉氏漢人王慶端蒙古人也速真氏畏兀兒人廉希憲女真人完顏氏回回人哈只哈心漢人荀氏漢人傅昱契丹人耶律氏A.不同民族的雜居 B.華夏文化的擴散C.民族隔閡的消解 D.民族習俗的趨同【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是元代中國。據(jù)材料“當時部分家庭成員中，丈夫及其妻子分別來自不同的民族”可得出不同民族之間的通婚且這部分家庭夫妻的民族類別組合比較多，結(jié)合所學可得出，這說明多個少數(shù)民族處于雜居狀態(tài)，相互通婚比較方便和普遍，A項正確；材料只體現(xiàn)了不同民族的通婚，不體現(xiàn)以哪個民族的文化為主體，故材料不能體現(xiàn)華夏文化的擴散，排除B項；C項表述太絕對，排除C項；材料只體現(xiàn)了不同民族的通婚，不能說明民族習俗是否趨同，排除D項。故選A項。5.清前期，蘇州女性流行以鮮花為頭飾，當?shù)赜钟小苞L語東風二月過，山中花少市中多。桑畦盡作栽花地，那得繅絲有綺羅”之語。這反映了該地區(qū)（）A.消費觀念的奢靡化 B.產(chǎn)品加工的專業(yè)化C.土地利用的精細化 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清前期的中國。據(jù)材料“女性流行以鮮花為頭飾”“山中花少市中多。桑畦盡作栽花地”可得出，因為當時蘇州女性流行以鮮花為頭飾，鮮花成為了市場上暢銷的商品，故很多農(nóng)田種植了鮮花，這反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場化，D項正確；僅據(jù)該材料不能得出女性以鮮花為頭飾是一種奢靡的消費觀念，排除A項；材料不涉及鮮花種植出來后是否進行加工，排除B項；材料只體現(xiàn)土地利用方式從種植糧食作物或其他經(jīng)濟作物變?yōu)榱朔N植鮮花，不能體現(xiàn)土地利用相對于之前是否精細化了，排除C項。故選D項。6.19世紀90年代，中國各地的新設(shè)民族企業(yè)，常到上海、廣州、廈門以較高的工資覓雇工人。這一現(xiàn)象可用于說明當時（）A.產(chǎn)業(yè)工人的待遇豐厚 B.資產(chǎn)階級的救國實踐C.通商口岸的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢 D.晚清政府的政策支持【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀90年代（中國）。據(jù)本題材料“常到上海、廣州、廈門以較高的工資覓雇工人?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，上海、廣州、廈門這些通商口岸的工人對西方資本主義工業(yè)、技術(shù)等接觸較早、較深入、較全面，有較大的優(yōu)勢，故中國各地的新設(shè)民族企業(yè)為了自身企業(yè)的發(fā)展會到上海、廣州、廈門以“較高工資”覓雇工人，C項正確；材料提到上海、廣州、廈門的工人待遇較好，不代表所有的產(chǎn)業(yè)工人都待遇豐厚，排除A項；材料強調(diào)的是“民族企業(yè)以較高的工資覓雇工人”，與“救國”無必然關(guān)系，排除B項；材料強調(diào)的是“民族企業(yè)以較高的工資覓雇工人”，與“晚清政府政策是否支持”無必然關(guān)系，排除D項。故選C項。7.下圖是1990年中國人民郵政發(fā)行的一枚紀念郵票。以該郵票為實物史料，可以提取的歷史信息是（）A.赤色郵花的出現(xiàn)時間 B.中國人民郵政的創(chuàng)立時間C.中國人民革命戰(zhàn)爭的起始時間 D.閩西交通總局的成立時間【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1990年的中國。據(jù)材料“1990年”“紀念郵票”“赤色郵花”“郵票發(fā)行六十周年”并結(jié)合所學“‘赤色郵花’郵票是閩西交通局于1931年初發(fā)行的，全套1枚，此郵票已成為珍貴的革命文物，其歷史價值和文物價值頗高”可得出，根據(jù)材料可提取的歷史信息是赤色郵花的出現(xiàn)時間，A項正確；材料中的“1990年”是以“紀念赤色郵花”為內(nèi)容的紀念郵票的發(fā)行時間，不是中國人民郵政創(chuàng)立時間，也不是閩西交通總局的成立時間，另外“60周年”是指“赤色郵花”誕生60周年，不能據(jù)此得出中國人民郵政創(chuàng)立時間和閩西交通總局成立時間，排除BD項；中國人民革命戰(zhàn)爭指的是中國人民從1924年起，經(jīng)歷了國民大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，歷時25年，終于在1949年成立了中華人民共和國，材料不能體現(xiàn)這一信息，排除C項。故選A項。8.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國文藝界大量采用街頭劇、朗誦詩、相聲、快板、秧歌、標語等形式進行抗日宣傳和動員據(jù)此可知，這種宣傳和動員（）A.以知識分子群體為對象 B.以激發(fā)民族精神為導向C.以傳統(tǒng)文藝形式為載體 D.以占領(lǐng)輿論高地為目標【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是抗戰(zhàn)時期的中國。據(jù)材料“采用街頭劇、朗誦詩、相聲、快板、秧歌、標語等形式進行抗日宣傳和動員”并結(jié)合所學，抗日宣傳和動員方式多樣，大多通俗易懂，這有利于各個階層都可以接受到抗日宣傳和動員，有利于激發(fā)民族精神團結(jié)抗日，B項正確；據(jù)材料“街頭劇、相聲、快板、秧歌”等方式主要是利于動員普通百姓，而不是針對知識分子，排除A項；“朗誦詩”等形式不是傳統(tǒng)文藝形式，C項說法過于絕對，排除C項；當時是國共合作共同抗日時期，中國文藝界主要任務(wù)是團結(jié)一切可以團結(jié)的力量共同抗日，而不是與其他黨派或集團等爭奪輿論高地，D項不符合階段特征，排除D項。故選B項。9.下表列出了著名科學家華羅庚1955年11月參加的部分活動。這可用于說明當時（）26日上午參觀蘇聯(lián)展覽館的計算器，后到科學院開會下午主持外國科學家學術(shù)報告會27日晚上參加外事活動下午報社來人約稿晚上中華全國科學技術(shù)普及協(xié)會開會A.科教水平迅速提高 B.國際學術(shù)交流密切C.科技人才受到重視 D.科學精神得以弘揚【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新中國成立初期（中國）。據(jù)所學解讀材料信息可知，1955年華羅庚作為科技人才“參觀蘇聯(lián)展覽館的計算器”，“主持外國科學家學術(shù)報告會”，參加“中華全國科學技術(shù)普及協(xié)會開會”，還參加外事活動，科學家才能夠較多的參加科技相關(guān)的活動及外事活動，反映了國家對科技人才的重視，C項正確；材料反映的是華羅庚的活動，不能整體反映中國的科教水平，排除A項；材料中只有“參觀蘇聯(lián)展覽館的計算器”“主持外國科學家學術(shù)報告會”涉及國際學術(shù)交流，只能反映中國對外學術(shù)交流的某些情況，僅憑此不能得出國際學術(shù)交流密切，排除B項；科學精神是一種敢于堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識，材料并未論述華羅庚在科學研究方面的精神和態(tài)度，無法得出弘揚科學精神的歷史結(jié)論，排除D項。故選C項。10.下表為1952年、1978年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的部分指標。農(nóng)業(yè)的這種巨大變化主要反映了（）類別年份農(nóng)業(yè)機械總動力（萬馬力）機械耕種面積（萬公頃）機電灌溉面積（萬公頃）化肥施用量（萬噸）農(nóng)業(yè)用電量（億度）1952年2513.631.77.80.51978年1597540672489.5884253.1A.計劃經(jīng)濟體制的確立 B.農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展C.國家重農(nóng)政策的貫徹 D.工業(yè)對農(nóng)業(yè)的反哺【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1952年-1978年（中國）。據(jù)材料信息可知，在新中國成立初期，農(nóng)業(yè)機械總動力、機械耕種面積、機電灌溉面積、化肥施用量、農(nóng)業(yè)用電量整體水平均較低，1978年時則有了顯著提高，結(jié)合所學知識可知，在1952年到1978年，經(jīng)過一五計劃及以后的社會主義建設(shè)，工業(yè)化水平和科技發(fā)展水平提高，進而提高了農(nóng)業(yè)的機械化、科技化水平，D項正確；1956年底我國的計劃經(jīng)濟體制基本形成，與材料時間不符。僅從農(nóng)業(yè)機械化水平提高不能斷定經(jīng)濟體制情況，排除A項；建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社是建國初對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的主要方式，1958年人民公社化運動開展后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社成為人民公社的生產(chǎn)隊，故農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展不能解釋材料所述農(nóng)業(yè)變化，排除B項；據(jù)所學知識可知，一五計劃期間，國家采取優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策。且重視農(nóng)業(yè)說法籠統(tǒng)，不能說明農(nóng)業(yè)機械化的具體和主要原因，排除C項。故選D項。11.改革開放初期，我國興起了一股讀書熱潮。隨后，上海率先開展名為“振興中華”的職工讀書活動，并設(shè)立“職工讀書獎”；在中共中央的肯定與號召下，知識競賽、演講比賽、征文比賽等活動在各地風靡一時。這些做法旨在（）A.服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè) B.提升人民群眾的文化修養(yǎng)C.開創(chuàng)對外開放的全新局面 D.抵制資本主義的精神污染【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是改革開放后的中國。據(jù)材料“改革開放初期”“振興中華”等信息并結(jié)合所學，改革開放后，我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，人民積極讀書有利于提高文化水平和思想覺悟，更好的服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，A項正確；讀書熱可以提升人民群眾的文化修養(yǎng)，但不是其主要目的，讀書熱的主要目的是服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，排除B項；讀書熱潮并未開創(chuàng)對外開放的全新局面，排除C項；讀書熱一定程度上有利于抵制資本主義的精神污染，但不是其主要目的，讀書熱的主要目的是服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，排除D項。故選A項。12.史詩《吉爾伽美什》以夸張的手法描寫主人公：身高十一尺有余，足長三尺，腿長七尺，髯發(fā)濃密。亞述王宮遺址出土的巨大浮雕也呈現(xiàn)了這般形象（見圖）。這種文本和實物的一致性可用來（）A.說明史詩的描寫有據(jù)可依 B.證實吉爾伽美什確有其人C.理解古代西亞的審美觀念 D.還原蘇美爾人的體型樣貌【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（西亞）。據(jù)材料，史詩《吉爾伽美什》和亞述王宮遺址出土浮雕中對人物形象的塑造有某些相同的特點，其夸張的手法和人物的形象特征具有典型性和代表性，反映古代西亞審美觀念，C項正確；史詩《吉爾伽美什》和亞述王宮浮雕對人物的描繪經(jīng)過了藝術(shù)加工，現(xiàn)實生活中不存在這樣長足長腿的人，“有據(jù)可依”說法不恰當，排除A項；文學作品有藝術(shù)加工成分，吉爾伽美什作為史詩中的人物，不一定確有其人，排除B項；史詩《吉爾伽美什》和亞述王宮浮雕對人物的描繪采取了夸張的手法，蘇美爾人的體型樣貌不完全如描繪的一樣，排除D項。故選C項。13.研究顯示，拜占庭帝國統(tǒng)治者從未認為自己是“拜占庭人”，而以“羅馬人”自稱；他們自視為羅馬帝國皇帝，延續(xù)著羅馬帝國的統(tǒng)治。這一研究結(jié)果說明，拜占庭帝國（）A.繼承羅馬帝國的版圖 B.改變希臘正教的傳統(tǒng)信仰C.深受羅馬文化的影響 D.復制羅馬帝國的政治制度【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代拜占庭帝國。結(jié)合所學，羅馬帝國分裂為東西兩部分，東羅馬帝國即拜占庭帝國，拜占庭帝國繼承發(fā)展了古羅馬的法律、建筑、雕塑藝術(shù)等，總之深受羅馬文化的影響，故拜占庭帝國的統(tǒng)治者以“羅馬人”自稱，C項正確；拜占庭帝國只繼承了羅馬帝國的部分領(lǐng)土，并未完全繼承羅馬帝國的版圖，排除A項；希臘正教會是東羅馬拜占庭帝國滅亡、國家教會東羅馬正教會解散后，依拜占庭所在希臘人地區(qū)發(fā)展的獨立正教會之一，與材料時間不符，排除B項；拜占庭帝國繼承發(fā)展了羅馬帝國的某些政治制度，并不是完全“復制”，D項不符合史實，排除D項。故選C項。14.1857年，美國總統(tǒng)給日本的外交信函以“日本皇帝陛下”開頭，美國駐日領(lǐng)事卻將信函遞交給了德川幕府。這表明當時的日本（）A.幕府權(quán)力日趨式微 B.天皇是名義上的最高統(tǒng)治者C.外交政策轉(zhuǎn)向親美 D.中央集權(quán)政治體制逐漸瓦解【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1857年的日本。據(jù)材料“以‘日本皇帝陛下’開頭”并結(jié)合所學，當時日本是幕府統(tǒng)治時期，以天皇為首的朝廷保有名義上的中央政府稱號，即天皇是名義上的最高統(tǒng)治者，B項正確；據(jù)材料“卻將信函遞交給了德川幕府”不能得出幕府權(quán)力日趨式微，排除A項；材料只涉及了美國對日本的某些態(tài)度，不能表明日本對美國的態(tài)度，排除C項；結(jié)合所學，1857年，日本的中央集權(quán)體制已經(jīng)瓦解，排除D項。故選B項。15.下圖是一幅關(guān)于一戰(zhàn)后國際關(guān)系的漫畫，發(fā)表于1921年12月。畫中德國被描繪成水中求救者的形象。該漫畫反映當時（）A.德國面臨著經(jīng)濟大危機 B.英法德三國間經(jīng)濟合作C.德國對英法的外交策略 D.英法對德人道主義援助【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1921年12月的德國。據(jù)材料，德國已被迫簽訂《凡爾賽和約》，受到嚴厲制裁，如割地賠款、海外殖民地被瓜分等；因此魏瑪共和國此階段的外交目標由兩部分構(gòu)成，一是修改凡爾賽和約，使德國擺脫不公正待遇的國際法基礎(chǔ)，二是爭取國際認同，恢復德國在歐洲大陸的強國地位。1921年維爾特政府為實現(xiàn)外交目標，實行“履約政策”，對協(xié)約國妥協(xié)和讓步，并請求延期繳付賠款，但遭到英法拒絕。因此漫畫充分體現(xiàn)了此時德國對英法的外交策略，C項正確；經(jīng)濟大危機時間為1929年至1933年，排除A項；據(jù)材料“德國在水中求救，英法在岸上沒有營救的意向，貸款在岸邊比較遠的地方”不能得出，“英法德三國間經(jīng)濟合作”和“英法對德人道主義援助”，排除BD項。故選C項。16.20世紀70年代，剛果（金）總統(tǒng)蒙博托·塞塞·塞科在他宣言中宣布了國家主義理論，并在更改國名為扎伊爾的同時，蒙博托要求國民取非洲化姓名，很多城市也更改歐洲殖民者所取名稱。這反映了（）A.剛果政府權(quán)力擴大 B.民族主義情緒高漲C.冷戰(zhàn)意識影響非洲 D.非洲殖民體系瓦解【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀70年代（非洲）。據(jù)材料“蒙博托要求國民取非洲化姓名，很多城市也更改歐洲殖民者所取名稱”可知，蒙博托在努力減少殖民主義在剛果的影響，進而弘揚民族主義，B項正確；城市改名屬于政府的正常權(quán)力，并非權(quán)力的擴大，排除A項；冷戰(zhàn)意識指的是社會制度和意識形態(tài)對外交政策的影響，材料沒有涉及社會制度和意識形態(tài)，而是殖民主義對剛果的影響，排除C項；標志著帝國主義在非洲殖民體系徹底瓦解的歷史事件是1990年納米比亞獨立，排除D項。故選B項。二、非選擇題：共52分，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料源于近代歐洲的“文明”，在19世紀成為西方國家進行殖民擴張的辯護詞，它們認為，文明可以普遍化。1959年，有歐洲歷史學家認為，文明是一個具有邊界的區(qū)域，需要借鑒其他文明的成分，同時抵制那些不利于自身的因素?！獡?jù)馬克垚主編《世界文明史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析該歷史學家文明觀念形成的國際政治背景，并簡要談?wù)劜煌拿飨嗵幍恼_方式。【答案】背景：兩次世界大戰(zhàn)的影響；冷戰(zhàn)的發(fā)展；多極力量成長。方式：尊重世界文明多樣性，以文明共存超越文明優(yōu)越；以文明交流、互鑒代替隔閡、沖突?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是背景類、特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代世界。背景：據(jù)材料“1959年”“文明需要借鑒其他文明的成分，同時抵制那些不利于自身的因素”并結(jié)合所學可得出兩次世界大戰(zhàn)的教訓和當時冷戰(zhàn)的發(fā)展，給各個國家?guī)砹瞬煌潭鹊臑碾y、動蕩、發(fā)展阻力等，使人們認識到不同文明應該共存共生，而不是不斷沖突；結(jié)合所學，隨著西歐走向聯(lián)合、萬隆會議的召開等，世界多極力量有所成長，一定程度上有利于減少不同文明間的沖突，這為不同文明間相互尊重和借鑒，共同發(fā)展提供了一定的保障。方式：據(jù)材料“需要借鑒其他文明的成分”并結(jié)合所學“兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)的教訓”可得出應尊重世界文明多樣性，以文明共存超越文明優(yōu)越以及以文明交流、互鑒代替隔閡、沖突。18.閱讀材料，完成下列要求。材料校勘，是指校正、審定古籍記載的正誤真?zhèn)?。其基本做法是利用史料對古籍記載進行相互核對，條列異同，形成校勘記。下表是今人圍繞《建康實錄》的校勘事例。事例《建康實錄》史料?？庇洠?）爵位徐孝嗣，年八歲，襲爵枝江縣侯?！赌淆R書》“（徐孝嗣）八歲，襲爵枝江縣公”?！端螘贰爸钕唷?。據(jù)《宋書》，《建康實錄》“縣侯”記載無誤；而《南齊書》“縣公”當為“縣侯”之誤。（2）籍貫劉延孫，彭城呂梁人也?！端螘贰皠⒀訉O，彭城呂人”。《南史》“劉氏之居彭城者，分為三里”；“延孫所居呂縣”。

（3）任職地南昌太守孱陵侯蒙卒?！度龂尽贰八斓侥峡ぃ咳?、麋芳皆降”；“以蒙為南郡太守，封孱陵侯”?！督祵嶄洝贰澳喜碑敒椤澳峡ぁ敝`，因《三國志》的相關(guān)記述更加完整。請仿照事例（1），撰寫（2）?？庇?；并據(jù)以上三則事例，指出?？惫偶畷r所利用的文獻史料應具備的特點?！敬鸢浮繐?jù)《宋書》“呂人”，《建康實錄》“呂梁”記載有誤；據(jù)《南史》“呂梁”應為“呂縣”。

特點：權(quán)威性史料文獻；在中國歷史上貢獻較大、影響較為深遠；正史類著作；記述更加完整的文獻史料。【解析】【詳解】本題是對比類和特點類材料分析題。時空是魏晉時期的中國。第一小問?？保瑩?jù)材料“?？保侵感Ｕ?、審定古籍記載的正誤真?zhèn)?。其基本做法是利用史料對古籍記載進行相互核對，條列異同，形成?？庇洝笨芍?，校勘是要根據(jù)史料對記載進行核對和校正，據(jù)材料《宋書》記載劉延孫為“呂人”，《南史》記載劉延孫居住在“呂縣”，但《建康實錄》卻記載劉延孫為“呂梁人”，所以《建康實錄》對劉延孫的籍貫記載有誤，應為呂或者呂縣，而非呂梁。第二小問特點：據(jù)三則材料可知，在一些史料的記載中可能會出現(xiàn)錯誤，在進行勘校時要綜合多種相互關(guān)聯(lián)的史料，進行綜合的分析和互證，進而對史料的記載補充完整和勘校錯誤。據(jù)材料（1）（2）依據(jù)《宋書》校勘，因《宋書》是南朝史學家、文學家沈約等人奉詔撰寫的一部官修紀傳體斷代史著，為“二十四史”之一，所以，?？惫偶畷r所利用的文獻史料應用更具權(quán)威性史料文獻，在中國歷史上貢獻較大、影響較為深遠，正史類著作。據(jù)材料（3）依據(jù)《三國志》校勘可得出用相關(guān)記述更加完整的文獻史料。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一北宋時，官府采用方田法進行較大規(guī)模的土地清查，以厘定田稅，并寫入戶帖。南宋時，兩浙地區(qū)開始推行經(jīng)界法，規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土地，依照固定格式繪出“田之形狀及其畝步四至”的田形圖，并載明土地來源情況，呈報官府檢核。南宋政府在此基礎(chǔ)上形成的砧基簿，構(gòu)成了私有土地產(chǎn)權(quán)登記冊。明清的魚鱗圖冊，即源于此?！獡?jù)白壽彝總主編《中國通史》等材料二11世紀中期諾曼底公爵威廉征服英格蘭后，派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登記。在教士、郡長、佃戶等作證下，專員向當事人詢問土地的歸屬、大小和莊園各類財產(chǎn)數(shù)額，并將調(diào)查結(jié)果登記造冊。該登記冊為國王提供了征稅和下派封建義務(wù)的依據(jù)。12世紀起，英格蘭封建莊園效仿威廉時期的做法，定期清查莊園土地和財產(chǎn)，并登記造冊。這一做法為中世紀英格蘭封建莊園的發(fā)展提供了保障。——據(jù)郭守田主編《世界通史資料選輯》等（1）根據(jù)材料一、二，指出古代中國和中世紀英格蘭土地清查的不同之處。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明古代中國和中世紀英格蘭以清查為核心的土地管理制度對各自歷史進程的影響。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括中國古代土地管理所體現(xiàn)的國家治理理念。【答案】19.不同之處：清查目的不同：中國是為了賦稅征收，英國是為了征稅和下派封建義務(wù)；清查的主導機構(gòu)不同，中國是政府主導，英國是公爵主導；參與清查的人員構(gòu)成和清查方式不同，中國是農(nóng)戶自查加官府檢核，英國是專員詢問等級；清查對象不同，中國是農(nóng)戶，英國是土地、財收入等。

20.影響：古代中國：鞏固王朝統(tǒng)治；為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。中世紀英格蘭：為英格蘭王權(quán)加強奠定基礎(chǔ)；為封建莊園經(jīng)濟的發(fā)展提供保障，這一發(fā)展構(gòu)成了英國社會變革的前提。21.理念：以農(nóng)為本；因地制宜；要在中央?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是對比類材料分析題。時空是古代中國和中世紀英國。不同之處：據(jù)材料二“該登記冊為國王提供了征稅和下派封建義務(wù)的依據(jù)?！辈⒔Y(jié)合所學可知，清查目的不同，中國是為了賦稅征收，英國是為了征稅和下派封建義務(wù)；據(jù)材料一“官府采用方田法進行較大規(guī)模的土地清查”“規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土地”和材料二“派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登記?！笨芍?，清查的主導機構(gòu)不同，中國是政府主導，英國是公爵主導；參與清查的人員構(gòu)成和清查方式不同，中國是農(nóng)戶自查加官府檢核，英國是專員詢問等級；據(jù)材料二“派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登記。”和材料一“由農(nóng)戶自行文量土地，依照固定格式繪出‘田之形狀及其畝步四至’的田形圖”可知，清查對象不同，中國是農(nóng)戶，英國是土地、財收入等?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題。時空是古代中國和中世紀英國。影響：結(jié)合所學“古代中國清查土地一定程度上可以抑制土地兼并，維護小農(nóng)經(jīng)濟，緩和階