神奇的裝飾柱（教案）人教版（2012）美術(shù) 五年級(jí)上冊(cè)

/神奇的裝飾柱（教案）人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察、欣賞裝飾柱，了解裝飾柱的基本特點(diǎn)和裝飾方法，掌握設(shè)計(jì)裝飾柱的基本步驟。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝飾柱的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的裝飾方法運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的裝飾柱。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教室內(nèi)的裝飾柱，讓學(xué)生初步感知裝飾柱的美。（2）教師簡要介紹裝飾柱的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)裝飾柱的興趣。2.觀察與討論（1）讓學(xué)生分組觀察裝飾柱，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注裝飾柱的形狀、色彩、圖案等特點(diǎn)。（2）組織學(xué)生討論：裝飾柱是如何美化環(huán)境的？裝飾柱的圖案和色彩有什么特點(diǎn)？3.學(xué)習(xí)裝飾方法（1）教師講解裝飾柱的基本裝飾方法，如彩繪、雕刻、鑲嵌等。（2）教師示范裝飾柱的設(shè)計(jì)步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將裝飾方法運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。4.實(shí)踐操作（1）學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾柱。（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)的裝飾方法，為裝飾柱設(shè)計(jì)圖案、選擇色彩。（3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將設(shè)計(jì)方案付諸實(shí)踐。5.展示與評(píng)價(jià)（1）每組展示自己的裝飾柱，并簡要介紹設(shè)計(jì)思路。（2）學(xué)生互相評(píng)價(jià)，選出最佳設(shè)計(jì)。（3）教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。6.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)際操作中的重要性。四、作業(yè)布置1.讓學(xué)生課下收集更多關(guān)于裝飾柱的資料，了解裝飾柱的多樣性。2.學(xué)生嘗試為自己家的環(huán)境設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾柱，將設(shè)計(jì)方案與家長分享。五、板書設(shè)計(jì)神奇的裝飾柱1.裝飾柱的基本特點(diǎn)2.裝飾柱的裝飾方法3.設(shè)計(jì)裝飾柱的步驟通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)裝飾柱的審美能力得到提升，對(duì)我國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂上發(fā)揮自己的潛能。在以上的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)習(xí)裝飾方法”部分。這一部分是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到學(xué)生能否掌握裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，進(jìn)而影響學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)裝飾方法1.教師講解裝飾柱的基本裝飾方法在講解裝飾柱的基本裝飾方法時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)闡述每種方法的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景以及操作技巧。以下是對(duì)幾種常見裝飾方法的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：-彩繪裝飾：彩繪是裝飾柱中最常用的方法之一，它通過色彩和圖案的搭配，賦予裝飾柱豐富的視覺效果。教師應(yīng)講解彩繪的基本技巧，如如何選擇合適的顏料（丙烯顏料、油畫顏料等），如何進(jìn)行底色處理，以及如何繪制和保持圖案的清晰度和色彩的鮮艷度。-雕刻裝飾：雕刻是通過在柱體表面刻劃出凹凸不平的圖案或造型，增加裝飾柱的立體感和藝術(shù)感。教師應(yīng)介紹雕刻的基本工具（如雕刻刀、錘子等）和技巧，強(qiáng)調(diào)雕刻過程中的安全注意事項(xiàng)，并展示不同雕刻風(fēng)格的裝飾柱實(shí)例。-鑲嵌裝飾：鑲嵌是將不同材質(zhì)（如玻璃、金屬、寶石等）的小物件鑲嵌到裝飾柱的表面，形成獨(dú)特的裝飾效果。教師應(yīng)講解鑲嵌的步驟和方法，如何選擇合適的鑲嵌材料，以及如何固定和保護(hù)鑲嵌物件。-貼金裝飾：貼金是一種傳統(tǒng)的裝飾方法，它使用金箔或金粉粘貼在柱體表面，營造出高貴典雅的氛圍。教師應(yīng)介紹貼金的基本工藝，包括金箔的選擇、粘貼技巧以及后續(xù)的保護(hù)處理。2.教師示范裝飾柱的設(shè)計(jì)步驟教師通過現(xiàn)場(chǎng)示范或視頻演示，向?qū)W生展示裝飾柱的設(shè)計(jì)步驟，讓學(xué)生直觀地了解從設(shè)計(jì)理念到實(shí)際操作的整個(gè)過程。示范應(yīng)包括以下幾個(gè)關(guān)鍵步驟：-設(shè)計(jì)構(gòu)思：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從主題、風(fēng)格、色彩、圖案等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。-繪制草圖：教師示范如何將設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的圖案，通過繪制草圖來呈現(xiàn)裝飾柱的整體效果。示范中應(yīng)強(qiáng)調(diào)草圖的比例、線條和細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性。-選擇材料：根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，教師示范如何選擇合適的裝飾材料和工具，包括顏料、雕刻刀具、鑲嵌材料等。-實(shí)施裝飾：教師演示裝飾柱的實(shí)際操作過程，包括底色處理、圖案繪制、雕刻或鑲嵌等步驟。在演示中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范性和技巧性，以及如何處理可能出現(xiàn)的問題。-完成與保護(hù)：裝飾完成后，教師示范如何進(jìn)行最后的檢查和修整，以及如何對(duì)裝飾柱進(jìn)行保護(hù)處理，以保持其美觀和耐用性。通過這樣的詳細(xì)講解和示范，學(xué)生可以更深入地理解裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試不同的裝飾方法，探索個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格，從而真正提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。實(shí)踐操作1.學(xué)生分組設(shè)計(jì)裝飾柱在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，每組成員共同構(gòu)思并設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾柱。這個(gè)過程不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能讓學(xué)生在交流中碰撞出創(chuàng)意的火花。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分討論，確保每個(gè)成員都能參與到設(shè)計(jì)過程中來。2.學(xué)生根據(jù)裝飾方法設(shè)計(jì)圖案、選擇色彩學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案和選擇色彩時(shí)，應(yīng)充分考慮裝飾柱的整體效果和所使用的裝飾方法。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供實(shí)時(shí)反饋和建議，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)。例如，對(duì)于彩繪裝飾，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何選擇互補(bǔ)色或?qū)Ρ壬珌碓鰪?qiáng)視覺效果；對(duì)于雕刻裝飾，教師可以建議學(xué)生如何設(shè)計(jì)圖案以適應(yīng)雕刻的立體效果。3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將設(shè)計(jì)方案付諸實(shí)踐在動(dòng)手實(shí)踐階段，學(xué)生將之前的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際的裝飾柱。教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的操作安全，并提供技術(shù)支持。這個(gè)階段可能會(huì)遇到各種問題，如顏料不均勻、雕刻難度大等，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，尋找解決問題的方法。展示與評(píng)價(jià)1.展示設(shè)計(jì)成果每組學(xué)生展示自己的裝飾柱，并簡要介紹設(shè)計(jì)思路和裝飾過程。這個(gè)過程不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，還能通過表達(dá)和交流提升他們的自信心和表達(dá)能力。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，可以從設(shè)計(jì)創(chuàng)意、裝飾技巧、色彩搭配等多個(gè)角度進(jìn)行。這種同伴評(píng)價(jià)的方式有助于學(xué)生從不同的視角看待自己的作品，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。3.教師總結(jié)教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具有建設(shè)性，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長處和需要提升的領(lǐng)域，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和進(jìn)步。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)裝飾柱的設(shè)計(jì)方法和步驟，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)際操作中的重要性。通過課堂小結(jié)，學(xué)生可以加深對(duì)裝飾柱設(shè)計(jì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。作業(yè)布置1.收集資料讓學(xué)生課下收集更多關(guān)于裝飾柱的資料，了解裝飾柱的多樣性。這不僅可以拓寬學(xué)生的視野，還能激發(fā)他們對(duì)裝飾藝術(shù)的興趣。2.設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)生嘗試為自己家的環(huán)境設(shè)計(jì)一個(gè)裝飾柱，將設(shè)計(jì)方案與家長分享。這樣的作業(yè)將學(xué)生的學(xué)習(xí)延伸到家庭和生活中，讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐