小學(xué)語(yǔ)文-《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》整本書閱讀教案

《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》整本書閱讀教案快樂(lè)起航親愛的同學(xué)們，打開一本書，就是打開一個(gè)奇妙的世界，我們可以在書中看到世界，透過(guò)世界看到自己。今天就讓我們一同走進(jìn)《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，感受閱讀的快樂(lè)。自主預(yù)學(xué)1.回顧基本內(nèi)容師：前段時(shí)間，我們共讀了《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，不知道書本的基本內(nèi)容你們是否了解？歡迎大家來(lái)到“一站到底”，接受挑戰(zhàn)?！都?xì)菌世界歷險(xiǎn)記》的是一部科普小說(shuō)，又名是《灰塵的旅行》，這部小說(shuō)的作者是高士其。（師：以科學(xué)普及為題材的小說(shuō)，就被稱為科普小說(shuō)。）師：高士其（1905—1988），福建福州人，中國(guó)著名科學(xué)家、科普作家和社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人。他清華大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)美國(guó)，23歲時(shí)，因科學(xué)實(shí)驗(yàn)意外感染病毒，留下嚴(yán)重后遺癥，最后全身癱瘓。高士其畢生致力于中國(guó)的科學(xué)普及教育事業(yè)，撰寫了數(shù)百萬(wàn)字的科普作品。他作為科學(xué)與智慧的象征而被全國(guó)億萬(wàn)青少年親切稱呼為“高士其爺爺”。《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》的主人公是_____“菌兒”____，以第（一）人稱進(jìn)行敘述，本書分為科學(xué)童話：菌兒自傳、_科學(xué)小品：細(xì)菌與人_和科學(xué)趣談：細(xì)胞的不死精神三個(gè)部分。師：恭喜你們挑戰(zhàn)成功。合作共學(xué)聯(lián)系生活，大膽想象小說(shuō)的第一部分“菌兒的自傳”中講述了菌兒都到哪些地方呢？（師出示目錄。）生：火里、水國(guó)、呼吸道、肺、血、乳峰、食道、腸腔、腐物里、土壤中師：你們瞧，菌兒遇到無(wú)情的火（出示P18的片段）我看見那酒精燈上的青光，心里已兀突兀突地跳了。果然那狠心的科學(xué)先生一下子就把我往火焰上穿過(guò)了三次，使那冰涼的玻璃片立時(shí)變熱燙熱燙的火床了。我身上的油衣都脫化了。燒得我細(xì)胞焦?fàn)€，死去活來(lái)，終于暈倒，不省“菌”事。師：你們猜猜，此時(shí)此刻的菌兒會(huì)說(shuō)什么呢？生：??？好疼呀！我最怕我了生：求求你放過(guò)我吧師：你們的想象力真豐富呀！細(xì)菌還可能到哪些地方歷險(xiǎn)呢，會(huì)經(jīng)歷什么呢？生：細(xì)菌可能到水果攤，小朋友把水果買回家，立刻用水沖洗，它被水沖走了。生：細(xì)菌可能到廁所里生：細(xì)菌可能到了衣服里……師：瞧，通過(guò)聯(lián)系生活，展開想象翅膀，我們對(duì)書中內(nèi)容會(huì)有更深入的了解。（板書：聯(lián)系生活，大膽想象）2.品讀精彩片段，感受語(yǔ)言特色師:有微小，有龐大，有奉獻(xiàn)，有毀滅，接下來(lái)，讓我們跟隨主人公“菌兒”歷險(xiǎn)的腳步，精心品讀精彩文字片段，感受神秘又龐大的——菌群世界……師出示片段一：至于我，我是菌族最小最小的、最輕最輕的一種。小得使你們的肉眼看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游；輕得我們好幾十萬(wàn)掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重。真的，我比蒼蠅的眼睛還小1000倍，比頂小一?；覊m還輕1000倍哩。師：請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀。（生齊讀）師：這段話用了什么說(shuō)明方法？生：這段話用了作比較，列數(shù)字的方法。師：有什么作用呢？生：突出了菌兒又小又輕的特點(diǎn)。師：瞧，我們?cè)陂喿x一本書時(shí)，要品讀精彩片段，感悟語(yǔ)言特色，才會(huì)讀得更加津津有味。現(xiàn)在請(qǐng)小組之間交流，說(shuō)一說(shuō)自己覺得那些片段的語(yǔ)言很精彩，并說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的作用。（小組之間交流，師巡視）小組代表上臺(tái)匯報(bào)。生：我特別小說(shuō)第頁(yè)的這段話，作者運(yùn)用________________________________，讓我們深切感受到_____________________________。生：我特別小說(shuō)第頁(yè)的這段話，****這幾個(gè)詞語(yǔ)用得特別生動(dòng)。師：親愛的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？許多同學(xué)養(yǎng)成了一邊讀，一邊分享的習(xí)慣，如果你們能把這些好詞好句摘抄下來(lái)，那就更好了。“作批注，摘抄好詞好句”這是閱讀整本書非常好的辦法。（板書：作批注，摘抄好詞好句）明理提升師：親愛的同學(xué)們，讀完這本書你有什么感受？（同桌之間進(jìn)行交流）生：細(xì)菌無(wú)處不在生：原來(lái)細(xì)菌也是有許多作用的。師：聽了你們的分享，“菌兒”其實(shí)也有許多話要對(duì)你們說(shuō)呢，請(qǐng)聽《來(lái)自細(xì)菌的自白》。師：你們從中得到什么啟發(fā)？生：我們要講究衛(wèi)生，避免細(xì)菌有機(jī)可乘。生：有些細(xì)菌對(duì)人類是有益的，我們要好好運(yùn)用它。師：親愛的同學(xué)們，分享自己感悟，會(huì)讓我更深層次的思考，這也是閱讀書籍的好辦法。（板書：分享感受）幸福達(dá)成親愛的同學(xué)們，除了老師教的這些方法，請(qǐng)問(wèn)在閱讀過(guò)程你們還運(yùn)用了什么好辦法呢？課后作業(yè)與家人閱讀書籍的好方法。寫一篇閱讀《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》的讀后感板書：《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》聯(lián)系生活，大膽想象品讀精彩片段，感悟語(yǔ)言特色作批注，會(huì)摘抄