家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)6篇

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家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇1

古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)寶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

孩子的世界，充斥著純真，洋溢著歡樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的美滿(mǎn)，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、爭(zhēng)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀愛(ài)好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀測(cè)和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與美滿(mǎn)。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親切無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充盈了自己，豐富了自己。

通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇2

與女兒一起讀書(shū)，是在她很小的時(shí)候就一貫進(jìn)行的事，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事。最初是我每天給她講，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽(tīng)眾，她是主講，一貫到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的。隨著時(shí)間的消逝，和孩子一起看過(guò)的書(shū)也慢慢增加了，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜愛(ài)看書(shū)，每到周末就讓我們帶她到新華書(shū)店或有書(shū)的超市看書(shū)，順便再買(mǎi)一些適合她這個(gè)年齡段看的書(shū)買(mǎi)回家看，在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)許多漢字，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的故事書(shū)。

如今女兒上學(xué)校了，在一班級(jí)四班，學(xué)校里，班主任老師一貫提示孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書(shū)，平常也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書(shū)，為孩子以后的寫(xiě)作技能提供更好的素材。

在這次讀書(shū)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培育好習(xí)慣》這兩本書(shū)，這些書(shū)特別適合孩子的思維與年齡需要，許多故事都特別有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對(duì)培育孩子在思想、品德、日常交際方法都有很大援助，孩子從讀書(shū)中也受益多多，許多好習(xí)慣的培育就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的了解和確定，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更簡(jiǎn)單被孩子理解和接受，在他們腦子里留下的印象更深刻。在日常學(xué)習(xí)中也增加了許多鼓舞的動(dòng)力。

孩子的閱讀技能是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書(shū)讀好書(shū)對(duì)于她的綜合素養(yǎng)和技能的提高是特別關(guān)鍵的。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)間，從中體會(huì)到了美滿(mǎn)和滿(mǎn)意，盼望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起開(kāi)心的讀書(shū)，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，更好的引導(dǎo)她探究知識(shí)和神秘，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事。

最末，讓我們給孩子做好讀書(shū)的榜樣，陪他們共同多讀書(shū)讀好書(shū)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇3

現(xiàn)代家庭，手機(jī)、電視充斥著我們的生活，減削電子產(chǎn)品對(duì)孩子的影響，是每一位父母需要要考慮的問(wèn)題。閱讀是一個(gè)好方法，同時(shí)，閱讀也是援助孩子識(shí)字，使孩子獵取知識(shí)的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時(shí)候，我通過(guò)手機(jī)給她訂了一套識(shí)字軟件《叫叫識(shí)字》，通過(guò)這套軟件，丁錦佳認(rèn)識(shí)了不少字，開(kāi)始有了一點(diǎn)閱讀的愛(ài)好。上幼兒園之后，記得給她買(mǎi)的第一套書(shū)是《愛(ài)上幼兒園》，這套書(shū)主要是教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，要學(xué)會(huì)與小伙伴相處等。到后來(lái)的《學(xué)拼音》、《聰慧公主》、《誰(shuí)的顏色》、《簡(jiǎn)約學(xué)畫(huà)畫(huà)》《兒童思維訓(xùn)練》等，隨著閱讀書(shū)籍的增多，孩子慢慢喜愛(ài)上了讀書(shū)。

孩子上了中班以后，每逢有時(shí)間的時(shí)候，我都會(huì)帶著她去新華書(shū)店。在書(shū)店里，秉承著開(kāi)卷有益的原那么，無(wú)論孩子看什么書(shū)，我都會(huì)持鼓舞的立場(chǎng)。一開(kāi)始，孩子喜愛(ài)比較簡(jiǎn)約的，有水果類(lèi)的，汽車(chē)類(lèi)，國(guó)旗類(lèi)的。這些書(shū)里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜愛(ài)《字母歌》系列叢書(shū)，有一陣子，孩子最喜愛(ài)唱字母歌和生日歡樂(lè)歌。之后，我開(kāi)始帶著孩子看一些思維訓(xùn)練的書(shū)。如《找不同》，《猜謎語(yǔ)》等，還有科普類(lèi)的，比如《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書(shū)有一個(gè)習(xí)慣，那就是喜愛(ài)重復(fù)的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來(lái)了，也不換另一個(gè)。到后來(lái)，我們發(fā)覺(jué)，她認(rèn)識(shí)了許多字，有些字連我自己都弄不清晰，她是怎么認(rèn)識(shí)的。有時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，例如吉利的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少快樂(lè)。

閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)，還提高了辨識(shí)技能。走在街上，丁錦佳看見(jiàn)招牌上的字，多數(shù)都能念出來(lái)，然后就問(wèn)一些問(wèn)題，我就給他說(shuō)明。當(dāng)我們讀《找不同》時(shí)，她不僅關(guān)注人物的活動(dòng)、服飾，她還關(guān)注小動(dòng)物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動(dòng)物們最喜歡的食物是什么。

對(duì)于孩子看書(shū)，我們只會(huì)提示，從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫她。我平常也看書(shū)、寫(xiě)字，盼望給孩子潛移默化的影響。膠州市試驗(yàn)幼兒園搞得這次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)特別有意義，現(xiàn)在每天陪孩子讀書(shū)，已經(jīng)成為我們家日常生活的一部分，盼望在閱讀的道路上，我們可以堅(jiān)持下去。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇4

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項(xiàng)活動(dòng)是睡前故事，我給他買(mǎi)的各種圖書(shū)幾乎都是利用睡前的時(shí)間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、談天，只有睡前的時(shí)間，家里寧?kù)o，子赫和媽媽悄悄的依偎在一起，和媽媽一起看書(shū)，聽(tīng)媽媽講故事。也只有這個(gè)時(shí)間，我們一起享受著靜謐溫馨的時(shí)間。我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國(guó)兒童百科知識(shí)、兒童畫(huà)報(bào)等，子赫喜愛(ài)的是《不一樣的卡梅拉》〔1—9冊(cè)〕和中國(guó)百科全書(shū)中動(dòng)物和植物的兩冊(cè)。

本周幼兒園進(jìn)行親子共讀活動(dòng)，周末子赫帶回了一本小伙伴的《中國(guó)童話故事》，因書(shū)頁(yè)不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機(jī)敏的小白鴿》和《老樹(shù)搬家》三篇故事。

?鐵杵磨針》是一篇?jiǎng)?lì)志故事，通過(guò)唐朝詩(shī)人李白小時(shí)候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告知我們無(wú)論做什么事情，只要有恒心，肯定會(huì)勝利的，功夫不負(fù)有心人?！稒C(jī)敏的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機(jī)敏勇猛的利用老鼠是自己擺脫窘境?！独蠘?shù)搬家》那么告知我們要愛(ài)惜樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

閱讀的過(guò)程中，子赫提出了許多我們意想不到的問(wèn)題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買(mǎi)一根繡花針。我只好給他說(shuō)明，老婆婆想要這樣來(lái)告知小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅(jiān)持做事就肯定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問(wèn)題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書(shū)能較好的理解她的心理活動(dòng)，能較精確的分析她的思想狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思索問(wèn)題的方法很有用。并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨很多的問(wèn)題：怎樣面對(duì)挫折和失敗?怎樣面對(duì)膽小和苦惱?……這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)當(dāng)怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書(shū)，就會(huì)在書(shū)中和她一起找到答案，和孩子一起讀書(shū)還可以與孩子一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)。

親子閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)。有書(shū)香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩！

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇5

在幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會(huì)很多本事。如學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱歌、跳舞、識(shí)字、看書(shū)、算數(shù)等等，特別是看書(shū)。這要感謝老師的辛勤教育、家長(zhǎng)的協(xié)作和孩子的努力是分不開(kāi)的。

說(shuō)起看書(shū)是思燕如的一大愛(ài)好，在她3歲多剛上幼兒園時(shí)，就對(duì)那些圖書(shū)很有愛(ài)好看個(gè)不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識(shí)字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》等，還真的不錯(cuò)竟然背會(huì)了幾十首唐詩(shī)呢。

就這樣她漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好孩子，無(wú)論是坐公交車(chē)上，還是在晚上睡覺(jué)，都讓我們給她講故事。如孩子們喜愛(ài)看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫(huà)報(bào)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語(yǔ)大全》等等，經(jīng)常聽(tīng)得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會(huì)的字和不明白字的意思時(shí)，實(shí)時(shí)提出讓說(shuō)明給她聽(tīng)。

當(dāng)幼兒園舉辦的圖書(shū)閱覽活動(dòng)很好，幼兒可以見(jiàn)到許很多多的故事書(shū)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，真是受益匪淺。

通過(guò)老師、家長(zhǎng)和孩子的相互溝通，培育、激發(fā)、教育孩子的閱讀愛(ài)好，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技能、解決問(wèn)題技能和制造技能，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)篇6

與兒子一起參與讀書(shū)會(huì)，一貫以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間伴同孩子讀書(shū)，感受特別好！

兒子喜愛(ài)看書(shū)，更喜愛(ài)讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是特別期盼家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和確定呢。

每次等看完一本