《AUTOCAD室內(nèi)設計》課件

《AUTOCAD室內(nèi)設計》環(huán)境藝術系室內(nèi)設計專業(yè)肖瓊霞1可整理ppt主要內(nèi)容一、課程設置

二、教學內(nèi)容

三、教學設計

四、教學組織與實施

五、特色與創(chuàng)新2可整理ppt一、課程設置3可整理ppt專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應室內(nèi)裝飾設計領域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握室內(nèi)環(huán)境藝術設計基本理論知識，具有室內(nèi)設計策劃與表現(xiàn)技能，具備“一技之長＋綜合素質(zhì)”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)繪圖員櫥柜設計與生產(chǎn)室內(nèi)裝飾設計師專業(yè)繪圖員裝飾施工管理員家具設計師櫥柜設計師職業(yè)崗位專業(yè)繪圖員櫥柜設計與生產(chǎn)設計方案、繪制圖紙專業(yè)繪制圖紙識別圖紙，組織施工設計方案，組織生產(chǎn)設計方案，組織生產(chǎn)CAD能力要求CAD能力要求CAD能力要求CAD能力要求CAD能力要求4可整理ppt課程定位：《AUTOCAD室內(nèi)設計》是室內(nèi)設計專業(yè)的核心專業(yè)課程,同時也是一門基于完整工作過程的實訓課程。

先修課程：《建筑制圖》、《人體工程學》

后繼課程：《室內(nèi)設計》、《家具設計》、《櫥柜設計》等。

學時數(shù)：90學時（一）課程定位5可整理ppt課程目標：通過學習該課程可以使學生掌握基本繪圖技巧，熟練繪制室內(nèi)設計施工圖紙。具備獨立運用CAD設計和制作工程圖的能力。達到室內(nèi)設計師等專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。（二）課程目標6可整理ppt設計理念與思路：1、以工作過程為基礎的工學結(jié)合課程，強調(diào)在做中學，學中做的課程建設理念。2、打破傳統(tǒng)學科教材的“三段式”課程設置模式，把知識、技能、態(tài)度貫穿于各項目訓練系統(tǒng)中，通過任務、項目、模擬等教學模式提高學生的職業(yè)綜合能力和素養(yǎng)。（三）課程設計7可整理ppt二、教學內(nèi)容8可整理ppt職業(yè)崗位室內(nèi)裝飾設計師、專業(yè)繪圖員裝飾施工管理員家具設計師、櫥柜設計師圖形與編輯文字注釋尺寸標注圖層線型顏色輸出與打印基本知識崗位專業(yè)技能室內(nèi)平面布置室內(nèi)立面布置室內(nèi)頂棚布置室內(nèi)水電布置結(jié)構(gòu)詳圖繪制（一）教學內(nèi)容的選?。阂詬徫粚嶋H工作任務為依據(jù)，體現(xiàn)行業(yè)特色，符合職業(yè)崗位需求。家具表現(xiàn)及結(jié)構(gòu)綜合實訓崗位專業(yè)素質(zhì)9可整理ppt（二）教學內(nèi)容的組織與安排：以工作任務及過程為依據(jù)，優(yōu)化和整合教學內(nèi)容，淺入深，由易到難，循序漸進，符合職業(yè)成長規(guī)律。學習型任務項目訓練綜合素質(zhì)培養(yǎng)10可整理ppt學習型任務:AutoCAD基本繪圖技巧序號內(nèi)容工作任務實訓地點任務1繪圖識圖基礎掌握制圖基本知識，能正確識讀工程設計圖。機房任務2二維基本繪圖

線、圓、橢圓、多段線、正多邊形、圓弧、橢圓、多線、圖塊的繪制技巧機房任務3文字注釋

文字編輯、文字樣式機房任務4尺寸標注線性標注、基線標注、連續(xù)標注、對齊標注；尺寸樣式機房任務5圖層、線型和顏色設置圖層、管理圖層和設置顏色機房任務6輸出與打印頁面設置、打印設置機房11可整理ppt項目訓練：職業(yè)崗位所需的制圖技能序號項目工作任務實訓地點項目1家具平立面掌握家具平立面基礎表現(xiàn)方式，熟悉常用家具的繪制技巧。機房項目2室內(nèi)平面圖繪制家裝平面布置圖、工裝平面布置圖機房項目3室內(nèi)立面圖繪制家裝立面圖、工裝立面圖機房項目4室內(nèi)頂棚圖繪制家裝頂棚圖、工裝頂棚設計圖機房項目5室內(nèi)水電圖繪制室內(nèi)水電布置圖機房項目6節(jié)點詳圖掌握常用室內(nèi)節(jié)點詳圖繪制方法機房項目7綜合實例熟悉室內(nèi)裝飾施工流程，能獨立運用AutoCAD設計方案、繪制施工圖機房項目8綜合實例針對不同類型房屋，繪制室內(nèi)設計方案及施工圖紙機房12可整理ppt1、教材選取：《Autocad2008室內(nèi)裝潢設計實例教程》。陳志民主編，機械工業(yè)出版社。輔助教材：《AutoCAD實訓教程》，高職高專“十一五”規(guī)劃教材，王素英主編，北京航空航天出版社。2、多媒體教學：以多媒體教學為手段，以計算機網(wǎng)絡為平臺，充分實現(xiàn)教師與學生互動教學。3、電子信息應用：建立專業(yè)電子資料庫，方便學生在網(wǎng)上系統(tǒng)學習，加強教師之間，教師與學生的交流與學習。（三）教學內(nèi)容表現(xiàn)形式豐富，手段先進，適用性強。13可整理ppt三、教學設計14可整理ppt（一）教學模式：以學生活動為主體，教師為主導，以項目訓練為載體，按照室內(nèi)設計專業(yè)工作流程進行仿真教學，邊教、邊學、邊練，實現(xiàn)“教、學、做”一體化。15可整理ppt1、任務驅(qū)動、項目導向教學方法2、“教、學、做”合一的教學方法。3、“分組實訓”教學法。4、“案例討論”教學法。（二）教學方法：根據(jù)現(xiàn)代高職學生特點，結(jié)合專業(yè)特色選取適當?shù)慕虒W方法。16可整理ppt（三）師資隊伍：通過外引內(nèi)培等途徑，形成了一支執(zhí)教能力強，團結(jié)協(xié)作、服務意識鮮明的教學團隊，師資結(jié)構(gòu)合理、比例適度。本教學團隊共有5人，其中4人具有雙師素質(zhì)，雙師比達到80%以上。師資隊伍中，專職教師4人，兼職教師1人，專兼職教師比例4：1。課程兼職教師均是來自企業(yè)一線的精英。主要承擔校內(nèi)、校外企業(yè)實習等任務，學生對他們的教學評價良好。職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱2人。17可整理ppt校內(nèi)實訓設備齊全，擁有先進的多媒體教育資源，建立了3個一體化教室，配有200多臺電腦，能滿足培訓、職業(yè)鑒定等教學和實訓需要。室內(nèi)設計專業(yè)共建設有校外實訓基地18處，均可接納學生用于本課程實訓，實訓基地近三年來共容納頂崗實訓學生500余人次。（四）實訓條件：校內(nèi)外實訓條件能滿足仿真實訓的需要。18可整理ppt四、教學組織與實施19可整理ppt1、采用“學中做”、“做中學”的教學做合一的教學模式體現(xiàn)實踐性。2、采用螺旋遞進式的課程設計體現(xiàn)開放性。3、結(jié)合崗位職業(yè)能力，設計基于工作過程的課程體現(xiàn)職業(yè)性。（一）組織實施20可整理ppt教學組織實施案例項目訓練——項目2室內(nèi)平面圖操作順序基本技能難易程度講解1創(chuàng)建圖層容易，繪圖基礎一般講解2繪制軸線容易，繪圖基礎一般講解3繪制墻體稍難，基本技能主要講解4繪制門、窗稍難，基本技能主要講解5標注標高容易，繪圖基礎一般講解6文字說明、標注尺寸難，重要技能重點講解7繪制圖名容易，繪圖基礎一般講解8清理圖層容易，繪圖基礎一般講解21可整理ppt1、督導評價（1）以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標，突出學生實踐操作能力，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代職教特色。（2）教學內(nèi)容具有針對性和適用性，教學方法靈活多樣，充分調(diào)動了學生積極性。（3）教學手段豐富，恰當運用了現(xiàn)代教育技術，真正做到了產(chǎn)學研相結(jié)合。（二）教學效果22可整理ppt2、學生評價：學生對本門課程評價很高，滿意度在90%以上。（1）教師的知識水平高，教學經(jīng)驗豐富，責任心強，能學到很多知識。（2）教學方法多樣，以提問、啟發(fā)、指導、答疑、總結(jié)等形式組織教學，課堂氣氛活躍，學習興趣濃厚。（3）教學內(nèi)