家長(zhǎng)學(xué)校講課省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

尊敬各位家長(zhǎng)朋友：歡迎您到來(lái)！白鶴初中主講：周?chē)?guó)輝1/24了解孩子擺脫束縛需要

加強(qiáng)兩代人之間溝通第六講2/243/24讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子心聲我父母，他們管得太多了，我挺煩。我以為父母太霸道了，他們說(shuō)：“我是你媽?zhuān)憔偷寐?tīng)我?！边@話(huà)也叫講理嘛。整天老叫人學(xué)習(xí)，我以為他們除了學(xué)習(xí)，好像什么也不關(guān)心我。他們給我壓力太大了，而且還總是對(duì)我大喊大叫。他們對(duì)我不信任，從來(lái)也看不到我進(jìn)步，就知道打擊我。我每次跟父母爭(zhēng)吵完，心里都挺后悔，不過(guò)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情他們不需要管。他們老是偷看我日志、偷聽(tīng)我電話(huà)，還隨便打我，真受不了?！?/24其實(shí)，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常心理現(xiàn)象。第一，你要明白，世上沒(méi)有兩個(gè)思想完全一致人。更何況你與兒女生活年代起碼要相差二十幾年，彼此生活環(huán)境有很大差異。所以，在思想上有所差距也是理所當(dāng)然，產(chǎn)生代溝也是在所難免。成因分析5/24對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)指責(zé)訓(xùn)斥，以致相互指責(zé)。6/247/24第二,你與兒女有了代溝，應(yīng)該以日常心對(duì)待，因?yàn)閮号砷L(zhǎng)受到社會(huì)文化影響很大，他們喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，崇敬偶像，或是穿一些時(shí)髦衣服，喜歡追趕時(shí)尚。其實(shí)，伴隨他們逐步長(zhǎng)大，思想慢慢地成熟，也就不會(huì)再迷戀那些時(shí)髦東西，就像小時(shí)候很喜歡玩具，長(zhǎng)大后也都不喜歡了，所以現(xiàn)在也只是一個(gè)過(guò)渡期，你無(wú)須過(guò)于擔(dān)心。成因分析8/24第三,孩子壓力變大。到初中，學(xué)習(xí)科目增多，顧此失彼。在家里,父親、媽媽要孩子給家長(zhǎng)爭(zhēng)氣。社會(huì)上,對(duì)孩子優(yōu)劣認(rèn)同只是片面地看孩子成績(jī)。一天到晚10多個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),不少孩子身心疲憊不堪。巨大心理壓力已經(jīng)把孩子壓得喘不過(guò)氣來(lái),父母再說(shuō)些他們不感興趣話(huà)題,孩子怎不反感?成因分析9/24第四,父母對(duì)孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子內(nèi)心世界、理想是什么,興趣興趣是什么,關(guān)心、熱心人和事是什么,在家里不尊重孩子想法和意見(jiàn),沒(méi)有共同話(huà)題和語(yǔ)言,久之形成“代溝”、“隔膜”。成因分析10/24對(duì)策解析第一、父母要改變觀(guān)念。首先,親子溝通,父母是示范者。11/24其次,親子溝通,父母是主導(dǎo)者。親子溝通成敗,父母是主要責(zé)任人。要有長(zhǎng)久計(jì)劃，不能暫時(shí)抱佛腳。對(duì)策解析第一、父母要改變觀(guān)念。12/24再次,親子溝通,信任是前提,尊重、了解、觀(guān)賞、勉勵(lì)是關(guān)鍵。對(duì)策解析第一、父母要改變觀(guān)念。13/24對(duì)策解析第一、父母要改變觀(guān)念。最終,愛(ài)是一切教育依靠好孩子是夸出來(lái)14/24要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)友好、民主、自由溝通環(huán)境。全部溝通都應(yīng)該有一個(gè)良好小環(huán)境,比如能夠走進(jìn)孩子房間談,能夠和孩子去廣場(chǎng)僻靜角落談,能夠跟孩子在看電視時(shí)聊,不過(guò)千萬(wàn)別在飯桌上與孩子談學(xué)習(xí),談過(guò)失。第二、父母要考究策略。15/24

(1)口頭交流?？陬^交流是主要溝通方式。父母與孩子交談時(shí),言語(yǔ)要溫和慈愛(ài),多用關(guān)切商議語(yǔ)氣,切忌居高臨下地訓(xùn)導(dǎo)、審問(wèn)。要善于引導(dǎo)孩子傾訴,哪怕孩子說(shuō)法顯著是錯(cuò)誤,也不要馬上打斷和批駁,一定要讓他把話(huà)說(shuō)完。不論孩子說(shuō)什么,父母都要對(duì)孩子話(huà)很在意。孩子得到父母尊重和勉勵(lì),才愿意說(shuō)出自己心理感受。要知道,離家出走甚至尋短見(jiàn)等過(guò)激行為,看似是一時(shí)沖動(dòng),實(shí)際上是孩子長(zhǎng)久積壓情緒得不到撫慰、支持和宣泄而造成結(jié)果。

三、父母要考究溝通方式16/24(2)書(shū)信交流。用書(shū)信與孩子溝通,更易于表示感情,顯得更為慎重。書(shū)信還能夠長(zhǎng)久保留,孩子能夠隨時(shí)翻看。好書(shū)信,不但能夠使孩子在當(dāng)初受到教育,對(duì)孩子日后發(fā)展也會(huì)起到意想不到效果。17/24“博士老爹”蔡笑晚：教子是父親最主要事業(yè)18/24年上六個(gè)月，中國(guó)最火父親無(wú)疑是人才魔術(shù)師”蔡笑晚。這位66歲溫州瑞安鄉(xiāng)村老醫(yī)生，培養(yǎng)了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成兒女：三個(gè)博士，一個(gè)碩士，兩個(gè)考上博士。他總能第一時(shí)間知道孩子問(wèn)題。因?yàn)閺乃麄兂錾鹁椭匾暫退麄兘涣鳌暮⒆觽兊酵饷嫔蠈W(xué)到讀完書(shū)，他給他們寫(xiě)信不下600多封信，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上信。每個(gè)孩子，我都給他們建立了成長(zhǎng)檔案，我還給每個(gè)孩子記日志，對(duì)于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚。19/24(3)體態(tài)交流。有一個(gè)語(yǔ)言叫體態(tài)語(yǔ),就是用姿勢(shì)、動(dòng)作、表情等傳輸出來(lái)信息。很多場(chǎng)所,這種無(wú)聲溝通遠(yuǎn)比有聲語(yǔ)言更有效。父母一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)表情所蘊(yùn)含內(nèi)容,都會(huì)隨時(shí)傳遞給孩子,孩子能從父母神態(tài)中讀出家長(zhǎng)贊同與反對(duì)、高興或惱怒。20/24(4)“會(huì)議”交流。不少家庭有開(kāi)家庭會(huì)好習(xí)慣,那么,不妨把與孩子溝通也引進(jìn)家庭會(huì)。當(dāng)然,家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子大膽講話(huà),要耐心傾聽(tīng)孩子意見(jiàn),對(duì)孩子合理提議要給予充分必定。對(duì)于孩子問(wèn)題,父母事先要統(tǒng)一意見(jiàn),不能有批評(píng)、有護(hù)短,讓孩子莫衷一是。21/24溫馨提醒熱茶一杯+真誠(chéng)一份+耐心六兩+技巧一錢(qián)+了解一斤=溝通無(wú)限22/24感情存款：1向孩子說(shuō)：“對(duì)不起！”2經(jīng)常表彰他們。3盡可能多地相信他們。4原諒他們所犯錯(cuò)。5時(shí)常擁抱他們。6天天對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你！”7給孩子們寫(xiě)“感激紙條”和“愛(ài)紙條”。8說(shuō)話(huà)時(shí)盡可能用溫和語(yǔ)氣。9用夸大語(yǔ)氣表彰他們。10一起做游戲。11傾聽(tīng)他們心聲。12盡可能多花些時(shí)間和他們?cè)谝黄稹?3在一些尤其日子里帶他們外出。23/24