幼兒英語教育活動的設(shè)計(jì)與組織4省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

第四節(jié)幼兒英語歌曲教學(xué)活動唱歌在幼兒生活中有著極主要意義，也是幼兒表示感情一個方法，幼兒英語歌曲教學(xué)活動能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)易于了解、令幼兒愉快、真實(shí)可信、充滿實(shí)際生活需要語言環(huán)境。它不但教給幼兒英語知識，而且?guī)Ыo幼兒一個主動心理影響和引導(dǎo)。1/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用1.提升幼兒興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性對幼兒來講，興趣是最好老師。假如孩子們能對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚興趣，就是學(xué)習(xí)和記憶英語最主動、最有效、最持久方法了。從幼兒心理特征來講，孩子在唱歌時，伴隨旋律起伏改變，在感到松弛、愉快、滿足同時，產(chǎn)生興奮情緒。而英語歌曲節(jié)奏明快，語句簡練，內(nèi)容豐富，幼兒唱起來瑯瑯上口，聽起來悅耳，唱起來更使人精神一振。假如孩子在歌唱時再配上適當(dāng)動作，他們就會又唱又跳，以為學(xué)英語是一件高興事情。在優(yōu)美旋律中，孩子越聽越愛聽，越唱越愛唱。待到歌詞全聽清了，句子都唱熟了，水到渠成，歌中英語他們也就掌握了。所以，將唱歌這種形式利用到幼兒英語教學(xué)中去，既可使擔(dān)心學(xué)習(xí)得到舒緩，又可重新把孩子們注意力凝聚起來，從而對英語產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)英語熱情也就大大提升了。2/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用2.增強(qiáng)幼兒記憶力洛扎諾夫在有音樂伴隨教學(xué)和沒有音樂伴隨教學(xué)試驗(yàn)結(jié)果中表明，有音樂伴隨教學(xué)比沒有音樂伴隨教學(xué)記憶有效率高2.17—2.50倍，由此能夠看出，英語歌曲對增強(qiáng)孩子們記憶能力有著主要作用。音樂和歌曲都是一個用來表示思想感情特殊藝術(shù)語言。歌曲幫助幼兒把輸入信息分成輕易記憶小部分，還能夠幫助幼兒把當(dāng)前學(xué)東西和以前學(xué)聯(lián)絡(luò)起來。這些都是歌曲能夠幫助記憶原因。比如，新學(xué)句子光靠讀和背誦不輕易記住，而放到以前學(xué)過歌曲旋律中唱出來就很輕易記住。3/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用2.增強(qiáng)幼兒記憶力學(xué)唱英文歌曲要利用知覺、感情，直接滲透大腦，形成記憶，這是非?？旖萦洃浄椒?。讓幼兒邊學(xué)、邊唱、邊做動作，那會減輕孩子們對句子記憶難心理負(fù)擔(dān)，而實(shí)際當(dāng)他們能唱這首歌曲時，他們無意識記憶已把句子記牢了。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，教師能夠利用歌曲幫助幼兒記住更多詞匯。詳細(xì)做法是選擇熟悉歌曲曲調(diào)如“小星星眨眼睛（Twinkle，Twinkle，LittleStar）”、“倫敦橋（LondonBridge）”把原來歌詞加以增減或替換就會幫助幼兒很輕易地學(xué)會更多詞匯。4/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用3.培養(yǎng)幼兒英語準(zhǔn)確發(fā)音，流暢語流語音是語言物質(zhì)外殼，是掌握語言三要素之一。因?yàn)橛⒄Z發(fā)音部位與漢語不一樣，幼兒學(xué)習(xí)英語時經(jīng)常會碰到一些發(fā)音上問題。假如采取英語歌曲作為輔助，就能夠處理這一問題。語言與音樂之間在節(jié)奏感、音調(diào)高低、速度快慢等方面有著微妙內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。英語語氣波折升降如同音樂曲調(diào)委婉起伏，英語語音中重讀與輕讀又像樂曲輕拍與弱拍十分相通。幼兒語言模仿能力強(qiáng)，同時對音樂也有特殊敏感。幼兒愛唱歌，唱多了，舌頭靈活了，模仿能力更強(qiáng)了，說起英語也更流利，說多了，英語表示能力愈加提升。幼兒英語歌曲通常取材于幼兒日常生活點(diǎn)滴，都是以幼兒自然語言寫成，因?yàn)楦枨鷥?nèi)容貼近孩子生活，兒童大量吟唱英語歌曲，可提升幼兒“語用能力”，使其能恰當(dāng)?shù)厥褂眠m當(dāng)英文語句表示自我，達(dá)成有效溝通。5/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用4.提升幼兒音樂智能和肢體智能美國哈佛大學(xué)教授加德納（HowardGardner）主張人類最少含有八種天生智能，包含：①語言智能；②邏輯數(shù)學(xué)智能；③肢體動覺智能；④視覺空間智能；⑤音樂節(jié)奏智能；⑥自然觀察智能；⑦人際智能；⑧內(nèi)省智能。幼兒歌曲本身含有節(jié)奏和旋律上要求，學(xué)習(xí)過程本身就能夠提升孩子音樂節(jié)奏感和韻律感，并提升其對應(yīng)音樂智能。在孩子學(xué)習(xí)和演唱歌曲過程中，因?yàn)榘ㄓ⒄Z語言模仿和學(xué)習(xí)，因而能夠有語言智能方面提升和鍛煉；歌曲演唱過程會帶有節(jié)奏性、舞蹈性肢體動作（比如手指操），能夠很好地開發(fā)幼兒小肌肉發(fā)展，也能夠鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力，提升肢體動覺智能。6/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動作用5.幫助幼兒了解和接觸西方文化幼兒英語教育特點(diǎn)之一就是英語語言和文化同時習(xí)得。語言是文化載體，歌詞更是語言和文化結(jié)晶，兒童在學(xué)習(xí)經(jīng)典英文歌曲時候，無形中取得了西方文化。在“MerryChristmas”中了解了西方圣誕節(jié)，在“JingleJell”中了解SantaClaus、sleigh等西方文化；在一些尤其節(jié)日時令歌曲，如在母親節(jié)到來時候，可學(xué)習(xí)MommyIloveyou；在新年時候，可學(xué)習(xí)HappyNewYear等等。經(jīng)過這些歌曲，孩子還在無形之中了解對應(yīng)西方節(jié)慶文化和知識。7/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)1.曲調(diào)優(yōu)美、歌詞簡練、易于學(xué)唱不論是傳統(tǒng)英語幼兒歌曲還是新創(chuàng)編英語幼兒歌曲都有旋律舒展流暢、優(yōu)美動聽，歌詞簡單易懂、易于掌握特點(diǎn)。這一特點(diǎn)又完全符合幼兒認(rèn)知能力發(fā)展水平和生理、心理特征。幼兒在動聽音樂背景下，以愉快心情學(xué)習(xí)英語歌曲，培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)興趣以及對音樂感受力，如歌曲“IWishYouaMerryChristmas”。8/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)2.內(nèi)容豐富、形象生動、易于演出英語幼兒歌曲內(nèi)容涉獵非常廣泛，有和幼兒生活親密相關(guān)社會領(lǐng)域、自然科學(xué)教育、藝術(shù)領(lǐng)域等。許多英語幼兒歌曲都有易于演出、演唱特點(diǎn)，如歌曲“MonkeyJump”:Ifyouclap，clap，clapyourhand，Themonkey，monkey，clap，clap，claphishand.Themonkey，monkeysee，andmonkeymonkeydo.Themonkeydoes，monkeydoesthesameasyou，thesameasyou.幼兒頭戴猴子頭飾，邊唱邊演出，寓教于樂，學(xué)習(xí)效果非常好。9/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)3.詞曲重復(fù)，易于掌握，易于延伸許多英語幼兒歌曲不論在旋律上還是歌詞上都有重復(fù)特點(diǎn)。這一特點(diǎn)便于幼兒對于歌曲記憶和掌握，也便于教師對于歌曲續(xù)編和創(chuàng)編。比如，歌曲“TenLittleIndians”能夠創(chuàng)編為“TenLittlePigs”：Onelittle，twolittle，threelittlepigs，F(xiàn)ourlittle，fivelittle，sixlittlepigs，Sevenlittle，eightlittle，ninelittlepigs，Tenareinthemud.Allarepinkwithpudgynoses，Theydon’tsmellabitlikeroses，Curlytailsthatlooklikehoses.Rollinginthemud.

10/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)3.詞曲重復(fù)，易于掌握，易于延伸Tenlittle，ninelittle，eightlittlepigs，Sevenlittle，sixlittle，fivelittlepigs，F(xiàn)ourlittle，threelittle，twolittlepigs.Oneisinthemud.

11/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟（1）用于導(dǎo)入語言材料一堂好課語言材料引入，應(yīng)該是流暢、自然，有趣。語言未啟，音樂先行，激發(fā)了學(xué)生好奇心，吸引了學(xué)生注意力。歌曲介入起到營造活潑高興學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)。比如，語言材料“Look，BirdsCome.HowBeautiful!”配唱歌曲（節(jié)奏歡快，中速）：BeautifulBird1=F245313|555—|5313|555—|Flyingflyinglittlebirds，F(xiàn)lyingflyinglittlebirds2532|555—|2532|111—||Beautifulbeautifullittlebirds，Beautifulbeautifullittlebirds.

12/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟語言材料引入過程能夠是這么：①老師先演奏旋律兩遍；②老師拿出小鳥畫，貼在黑板上，邊彈邊唱兩遍；③老師戴上小鳥頭飾邊唱邊舞，演出給學(xué)生看。13/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟（2）用于展示語言材料內(nèi)涵，幫助幼兒了解幼兒學(xué)習(xí)英語過程，遵照“先聞其聲，后知其意，再仿其音”次序，“知其意”就是指了解語言材料。因?yàn)楦枨鷰磉@些便利，使輸入語言材料和了解語言材料階段扎實(shí)而富有情趣。這個階段，最好采取啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子們在情境中自己去體會，領(lǐng)悟語言材料含義。14/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟（3）用于教學(xué)活動程序調(diào)控依據(jù)幼兒注意力極難長時間集中這一心剪發(fā)展特征，在教學(xué)活動中適當(dāng)?shù)乩糜變焊枨M(jìn)行教學(xué)活動調(diào)控，有利于幼兒身心健康，是科學(xué)學(xué)生觀表達(dá)。比如，歌曲“FollowMe”，幼兒邊唱邊做動作，保持旺盛學(xué)習(xí)興趣。FollowmefollowmeHandsuphandsupFollowmefollowmeHandsdownhandsdownFollowmefollowmeWaveyourarmsFollowmefollowmeWaveyourarmsFollowmefollowmeBendyourknees

15/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟（4）用于活動延伸教師在組織教育活動中，能夠選取一些歌曲用于活動延伸步驟。使延伸內(nèi)容在輕松愉快歌曲聲中進(jìn)行，也使幼兒在寬松氣氛中思索問題。為幼兒全方面發(fā)展創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境和語言環(huán)境。比如，兒歌“ABC”就適合于活動延伸步驟。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYandZNowyouheardmyABCAltogethersingwithmeLetustryourABCABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYandZNowyouheardourABCLetushearyourABCTellmewhatyouthinkofme

16/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動特點(diǎn)4.句型多樣，易于不一樣活動步驟（5）用于活動結(jié)束有一些優(yōu)美抒情英語幼兒歌曲用于活動結(jié)束活動時，使教師和幼兒帶著英語余音、音樂回味揮手告別，歌曲傳達(dá)著師生情。Goodbye，everyone.Goodbye，everyone.Goodbye，everyone.It’stimetosaygoodbye17/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（三）幼兒英語歌曲教學(xué)教育目標(biāo)英語歌曲活動目標(biāo)包含以下3個方面。1.英語言語發(fā)展方面目標(biāo)英語言語發(fā)展方面目標(biāo)依然是歌曲活動中主要內(nèi)容，要盡可能表示認(rèn)識、情感和態(tài)度、能力和技能要求。在認(rèn)知方面目標(biāo)主要包含知道歌曲中各種詳細(xì)詞語準(zhǔn)確發(fā)音、內(nèi)容，歌曲所表示意義；能夠感受歌曲中音樂優(yōu)美以及音樂節(jié)奏。在情感和態(tài)度方面目標(biāo)主要有：第一，能主動、愉快地學(xué)習(xí)歌曲；第二，能夠大膽地演唱歌曲。在能力方面目標(biāo)有：第一，能夠較準(zhǔn)確地演唱歌曲；第二，在適當(dāng)情景中主動遷移出歌曲音樂和歌詞。18/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（三）幼兒英語歌曲教學(xué)教育目標(biāo)英語歌曲活動目標(biāo)包含以下3個方面。2.傾聽方面目標(biāo)學(xué)會傾聽也是歌曲活動中一個主要目標(biāo)，幼兒不但要學(xué)會傾聽，還要善于傾聽。傾聽方面目標(biāo)可分為兩個層次：一是普通傾聽能力，就是注意傾聽歌曲旋律、節(jié)奏，這是傾聽習(xí)慣和態(tài)度；二是模仿性傾聽能力，就是在學(xué)習(xí)歌曲過程中，幼兒能夠較準(zhǔn)確地模仿語音和旋律。19/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（三）幼兒英語歌曲教學(xué)教育目標(biāo)英語歌曲活動目標(biāo)包含以下3個方面。3.其它方面目標(biāo)在歌曲活動中除培養(yǎng)幼兒言語能力外，還應(yīng)對幼兒進(jìn)行品德等其它方面教育。普通而言，在歌曲活動中還能夠滲透以下4個方面目標(biāo)。（1）品德方面比如：幼兒歌曲活動中感受父親、媽媽對兒童愛，從而產(chǎn)生愛父親、媽媽情感，如歌曲“ILoveMyFamily”等。（2）常規(guī)方面比如：學(xué)習(xí)歌曲“IntheBedroom”，幼兒知道物品應(yīng)放在固定地方，保持活動室整齊。20/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（三）幼兒英語歌曲教學(xué)教育目標(biāo)英語歌曲活動目標(biāo)包含以下3個方面。3.其它方面目標(biāo)（3）環(huán)境教育方面比如：學(xué)習(xí)歌曲“Water，Water”后，知道不能浪費(fèi)水資源，要節(jié)約用水等。（4）習(xí)慣養(yǎng)成方面比如：學(xué)習(xí)了歌曲“GetUpEarly”，知道早起、做個人衛(wèi)生、鍛煉對身體好，是良好生活習(xí)慣。21/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（四）幼兒英語歌曲教學(xué)活動類型1.摹聲式幼兒主要是經(jīng)過視覺和聽覺感受器接收外部事物，進(jìn)入大腦許多信息中，音響效果給孩子們印象是很深刻。所以，相關(guān)摹聲英語歌曲能引發(fā)幼兒聽覺直感，喚起他們對事物注意、想象和了解。比如，在教學(xué)動物單詞時能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)動物叫聲歌曲，如歌曲：Cat，cat，cat，miaowmiaowmiaow.Dog，dog，dog，woofwoofwoof.Duck，duck，duck，quackquackquack.

22/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（四）幼兒英語歌曲教學(xué)活動類型2.問答式這種英語歌曲特點(diǎn)是以設(shè)問作答形式表示內(nèi)容，能夠一問一答，也能夠多問多答。另外，還能夠延伸連續(xù)問答，直至問不出答不出才終止。這類問答式兒歌形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，便于幼兒掌握。What’syourname?What’syourname?IamTommy.IamTommy.Doyoulikefootball?Doyoulikefootball?No，Idon’t.No，Idon’t.Whatdoyoulike?Whatdoyoulike?Ilikebaseball.Ilikebaseball.23/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（四）幼兒英語歌曲教學(xué)活動類型3.猜謎式猜謎是富有游戲趣味活動。含蓄謎面中所蘊(yùn)含強(qiáng)烈懸念正投合幼兒好奇心理特點(diǎn)。猜謎是一個機(jī)敏和智慧競賽，對于開發(fā)幼兒智力，提升區(qū)分、聯(lián)想能力大有裨益。在教學(xué)中幼兒對這類歌曲很有興趣，如兒歌“Guess，Guess，Guess”：Whatisthis?Guess，guess，guess.Isitapen?Isitaballpen?No，no，no.No，no，no.Whatisthat？Guess，guess，guess.Isitabook?Isitabook?Yes，yes，yes.Yes，yes,yes.

24/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（四）幼兒英語歌曲教學(xué)活動類型4.替換式將新學(xué)單詞套入幼兒已會或熟悉兒歌中，降低了新授單詞記憶難度，還激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。這是很好教學(xué)活動模式，如兒歌：Givemeabanana.Givemeabanana.Hereyouare.Hereyouare.Givemeanapple.Givemeanapple.Hereyouare.Hereyouare.

25/71一、幼兒英語歌曲教學(xué)活動概述（四）幼兒英語歌曲教學(xué)活動類型4.替換式在這首歌曲中，能夠替換一些表示水果單詞，也能夠替換其它學(xué)習(xí)用具、玩具名稱等名詞，再以下面這首兒歌：Ilikechicken.Yummy，yummy，yummy.Ilikemeat.Yummy，yummy，yummy.Meatandchicken.Yummy，yummy，yummy.ILikedinner.Iliketoeat.在這首歌曲中，能夠用蔬菜、水果來替換這些肉品，同時培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣。26/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求1.活動目標(biāo)確實(shí)立（1）準(zhǔn)確性在確定歌曲活動目標(biāo)時應(yīng)做到以下兩點(diǎn)。①每一個詳細(xì)活動目標(biāo)都是總目標(biāo)正確轉(zhuǎn)化。每一次歌曲活動詳細(xì)目標(biāo)都應(yīng)表達(dá)總目標(biāo)要求，同時也要適應(yīng)階段目標(biāo)，從而目標(biāo)確實(shí)立符合各年紀(jì)班幼兒特點(diǎn)。②目標(biāo)是內(nèi)容正確表達(dá)。教師要依據(jù)歌曲活動目標(biāo)選擇對應(yīng)教育內(nèi)容，以使詳細(xì)目標(biāo)與歌曲活動內(nèi)容正確地結(jié)合起來，真正做到目標(biāo)表達(dá)內(nèi)容、內(nèi)容反應(yīng)目標(biāo)。27/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求1.活動目標(biāo)確實(shí)立（1）準(zhǔn)確性在確定歌曲活動目標(biāo)時應(yīng)做到以下兩點(diǎn)。①每一個詳細(xì)活動目標(biāo)都是總目標(biāo)正確轉(zhuǎn)化。每一次歌曲活動詳細(xì)目標(biāo)都應(yīng)表達(dá)總目標(biāo)要求，同時也要適應(yīng)階段目標(biāo)，從而目標(biāo)確實(shí)立符合各年紀(jì)班幼兒特點(diǎn)。②目標(biāo)是內(nèi)容正確表達(dá)。教師要依據(jù)歌曲活動目標(biāo)選擇對應(yīng)教育內(nèi)容，以使詳細(xì)目標(biāo)與歌曲活動內(nèi)容正確地結(jié)合起來，真正做到目標(biāo)表達(dá)內(nèi)容、內(nèi)容反應(yīng)目標(biāo)。（2）目標(biāo)全方面性和重點(diǎn)突出性一個詳細(xì)歌曲活動目標(biāo)應(yīng)盡可能使此次活動教育功效充分地發(fā)揮出來，從而使目標(biāo)確實(shí)立表達(dá)全方面性標(biāo)準(zhǔn)。同時，也應(yīng)明確哪些目標(biāo)是直接目標(biāo)，哪些目標(biāo)是間接目標(biāo)。28/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。①盡可能選擇英美國家原版歌曲。在全部活動內(nèi)容中，英語歌曲是語音語感表現(xiàn)最為經(jīng)典和突出一類。為了保持英語語言原汁原味，讓幼兒學(xué)到最為純粹英語語言，教師要盡可能選擇英美國家原版英語歌曲，如“IWishYouaMerryChristmas”等。這么能很好地發(fā)揮幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒英語教育認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)中良好語音語感形成有效達(dá)成。29/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。②歌曲選擇要符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)。教師為幼兒選擇英語歌曲，總體上歌詞不宜太長，應(yīng)比較簡單、短小。歌曲旋律要優(yōu)美動聽、節(jié)奏明快，詞曲結(jié)合自然，易于上口，并有一定藝術(shù)性。30/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。③選擇歌曲內(nèi)容要盡可能貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。教師為幼兒選擇歌曲、應(yīng)是幼兒熟悉和關(guān)心內(nèi)容，為幼兒所了解。不然幼兒只會機(jī)械地發(fā)音，進(jìn)行學(xué)舌式模仿而不知其含義。另外，教師選擇歌曲在做到內(nèi)容貼近幼兒生活前提下，還要防止內(nèi)容單一化，應(yīng)盡可能廣泛挑選各種題材、性質(zhì)歌曲。教師應(yīng)選擇幼兒所熟悉描述動植物、自然現(xiàn)象、日慣用語、問候道歉、交通工具、身體部位、節(jié)日等主題英語歌曲，這些都是幼兒日常能接觸到、能隨時使用感興趣內(nèi)容。31/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。④多項(xiàng)選擇取能伴隨動作表現(xiàn)英語歌曲。歌曲有一定韻律和節(jié)奏。幼兒活潑好動，較適合一邊唱一邊用動作表現(xiàn)出歌詞含義學(xué)習(xí)方法，所以，教師可多項(xiàng)選擇擇富有動感英語歌曲，讓幼兒邊唱歌邊演出，以到達(dá)歌曲學(xué)習(xí)最正確效果。這種邊唱邊做動作方法，有利于幼兒記憶歌詞，促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感，培養(yǎng)他們演出和交際能力。32/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。⑤歌詞內(nèi)容選擇要適宜。歌詞內(nèi)容首先要適當(dāng)不一樣年紀(jì)階段幼兒興趣興趣、了解能力和語言發(fā)展程度等。要針對幼兒原有英語水平進(jìn)行選擇。含有較長歌詞歌曲不易選擇在小班進(jìn)行教授。另外，教師還要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，考慮怎樣在幼兒已經(jīng)有水平基礎(chǔ)上，稍向前發(fā)展一步。所以，在教師為幼兒選擇歌曲歌詞中可適當(dāng)?shù)赜袔讉€新詞匯，這對幼兒英語學(xué)習(xí)能起到促進(jìn)作用。33/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。⑥多項(xiàng)選擇取歌詞為第一人稱歌曲。第一人稱歌曲多半是以自己為主體來講述一些主題內(nèi)容，幼兒對這么歌曲會感到親切，好像就是在講述自己所經(jīng)歷所做事情，感情表示上顯得自然、真實(shí)，也更形象生動、輕易了解。所以，教師可多項(xiàng)選擇擇第一人稱歌曲，以激發(fā)幼兒興趣，提升幼兒英語學(xué)習(xí)效果。34/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（一）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織要求2.英語歌曲內(nèi)容與安排選擇英語歌曲要注意以下7點(diǎn)。⑦所選歌曲歌詞盡可能有重復(fù)，有發(fā)展余地。幼兒喜歡重復(fù)，一首歌曲中歌詞適當(dāng)重復(fù)，會使幼兒感到熟悉，也便于幼兒記憶和掌握，所以，教師在選擇時，能夠考慮有重復(fù)歌曲。重復(fù)主要是指一首歌曲中歌詞有幾處相同地方。除了單純重復(fù)，教師還要注意為幼兒選擇一些有發(fā)展余地歌曲，供幼兒學(xué)習(xí)后創(chuàng)造反饋，進(jìn)行歌曲續(xù)編和創(chuàng)編。比如，“OldMcDonaldHadaFarm”這么歌曲，不但歌詞有重復(fù)，便于幼兒了解和記憶，而且教師還能夠讓幼兒依據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)和生活常識添加動物名稱和叫聲，不停增加歌曲段數(shù)。這么歌曲對幼兒來說含有拓展余地，易發(fā)揮幼兒在英語學(xué)習(xí)中主動性和主動性。在教師啟發(fā)幼兒想出新詞、填入歌曲唱出來過程中，既激發(fā)了幼兒主動性和創(chuàng)造性，又能促進(jìn)幼兒對原有英語知識遷移和鞏固。35/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟1.幼兒英語歌曲教學(xué)活動目標(biāo)制訂在確定歌曲活動目標(biāo)時應(yīng)做到以下兩點(diǎn)。（1）準(zhǔn)確性歌曲活動目標(biāo)準(zhǔn)確性表達(dá)在：每一個詳細(xì)活動目標(biāo)都是總目標(biāo)正確轉(zhuǎn)化。每一次歌曲活動詳細(xì)目標(biāo)都應(yīng)表達(dá)總目標(biāo)要求，同時也要適應(yīng)階段目標(biāo)，從而目標(biāo)確實(shí)立符合各年紀(jì)班幼兒特點(diǎn)。目標(biāo)是內(nèi)容正確表達(dá)。教師要依據(jù)歌曲活動目標(biāo)選擇對應(yīng)教育內(nèi)容，以使詳細(xì)目標(biāo)與歌曲活動內(nèi)容正確地結(jié)合起來，真正做到目標(biāo)表達(dá)內(nèi)容、內(nèi)容反應(yīng)目標(biāo)。（2）目標(biāo)全方面性和重點(diǎn)突出性一個詳細(xì)歌曲活動目標(biāo)應(yīng)盡可能使此次活動教育功效充分地發(fā)揮出來，從而使目標(biāo)確實(shí)立表達(dá)全方面性標(biāo)準(zhǔn)。同時，也應(yīng)明確哪些目標(biāo)是直接目標(biāo)，哪些目標(biāo)是間接目標(biāo)。36/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟2.幼兒英語歌曲教學(xué)活動準(zhǔn)備（1）熟悉歌曲，分析歌曲首先，教師必須熟悉歌曲、重復(fù)練習(xí)、熟練背唱，并經(jīng)過各種技巧表現(xiàn)歌曲情感和內(nèi)容；其次，教師學(xué)會分析歌曲，分析歌曲所表示主題、教育意義、音樂形象、利用表現(xiàn)手法等；第三，教師還要掌握歌曲重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)教法、準(zhǔn)備教具和學(xué)具。37/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟2.幼兒英語歌曲教學(xué)活動準(zhǔn)備（2）語音準(zhǔn)備教師在歌曲活動前，提前注意歌詞發(fā)音、語義，以確保自己語音語氣準(zhǔn)確及規(guī)范。38/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟2.幼兒英語歌曲教學(xué)活動準(zhǔn)備（3）情景創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)生動、有趣歌曲情境。調(diào)動孩子主動性、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。普通來說，歌曲活動情境創(chuàng)設(shè)有以下3種方式。①用實(shí)物或直觀教具創(chuàng)設(shè)情境。經(jīng)過掛圖、幻燈、錄音機(jī)或各種不一樣實(shí)物給幼兒創(chuàng)設(shè)一個歌曲情境，并讓幼兒盡快地融入情境中，跟隨教師提問進(jìn)行思索。②以語言創(chuàng)設(shè)歌曲情境。教師經(jīng)過一些簡單問題，幫助幼兒進(jìn)入歌曲情境，主動地進(jìn)行思索。③以游戲形式進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。利用游戲形式創(chuàng)設(shè)歌曲情境，很輕易調(diào)動幼兒主動性和興趣，引發(fā)他們對所學(xué)內(nèi)容回想，為下一步驟學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。39/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟3.幼兒英語歌曲活動結(jié)構(gòu)和步驟幼兒英語歌曲活動結(jié)構(gòu)和步驟與幼兒英語兒歌活動步驟基本一致，詳見兒歌活動部分。40/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟4.幼兒英語歌曲教學(xué)活動中應(yīng)注意6個問題（1）重視幼兒對歌曲觀賞教師要盡可能使用磁帶、CD、計(jì)算機(jī)等當(dāng)代化伎倆來再現(xiàn)原唱歌曲，保持歌曲優(yōu)美韻律，讓幼兒在觀賞歌曲時，對歌曲中單詞、短語和句子有一個初步感性認(rèn)識。（2）能夠就難點(diǎn)進(jìn)行必要解釋歌詞中會有個別新詞、難懂句子和一些習(xí)慣用語等，所以教師解釋是必不可少。教師在利用歌曲進(jìn)行教課時，能夠把歌詞大意編成簡易、生動形象舞蹈動作，把歌曲內(nèi)容用體態(tài)動作或表情表現(xiàn)出來，把歌曲大意、細(xì)節(jié)以圖畫形式繪制展現(xiàn)出來，幫助幼兒了解歌曲；也能夠借助于漢字、圖片、實(shí)物、視頻等進(jìn)行解釋。解釋歌詞這一步驟應(yīng)進(jìn)行得生動靈活，富有藝術(shù)性。41/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟4.幼兒英語歌曲教學(xué)活動中應(yīng)注意6個問題（3）歌曲示范演唱要清楚幼兒喜歡模仿、善于模仿，所以，教師示范唱應(yīng)發(fā)音正確，吐字清楚，語氣、旋律節(jié)奏準(zhǔn)確，并伴有適當(dāng)表情、動作等。示范唱標(biāo)準(zhǔn)上由教師負(fù)擔(dān)，假如用錄音、錄像示范，老師最好還是要示范唱一遍。因?yàn)榻處煬F(xiàn)場示范唱有利于幼兒對歌詞和語氣、節(jié)奏、旋律清楚把握，有利于幼兒學(xué)唱更抑揚(yáng)頓挫，愈加準(zhǔn)確。42/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟4.幼兒英語歌曲教學(xué)活動中應(yīng)注意6個問題（4）生動活潑地教唱教師要精神飽滿，熱情投入，幼兒才會主動參加。為了調(diào)動幼兒主動性，引發(fā)他們興趣，幫助他們對歌詞內(nèi)容進(jìn)行了解，在幼兒說唱時教師可依據(jù)幼兒年紀(jì)不一樣，適當(dāng)使用一些能活動教具、木偶或圖片，直觀生動地講述相關(guān)內(nèi)容，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行學(xué)唱。和幼兒一起唱歌主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)習(xí)，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)高興。音調(diào)高低和速度快慢及聲音大小要依據(jù)幼兒實(shí)際情況，還能夠把歌唱和視覺刺激、肢體運(yùn)動結(jié)合起來。這么，能夠使幼兒不但聽和唱，還能感覺到節(jié)奏，看到歌曲包括內(nèi)涵并有可能把自己感受和了解表現(xiàn)出來、唱出來。43/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟4.幼兒英語歌曲教學(xué)活動中應(yīng)注意6個問題（5）形式多樣地進(jìn)行實(shí)踐鞏固實(shí)踐鞏固形式能夠有跟唱、模仿唱、齊唱、領(lǐng)唱、部分輪唱、對唱、演出、接唱等。教師可靈活選取。實(shí)踐鞏固應(yīng)在愉快、有興趣情境下進(jìn)行，防止單調(diào)重復(fù)練習(xí)，教師要多動腦筋，采取各種吸引幼兒方法到達(dá)實(shí)踐目標(biāo)。比如，可借用教具唱歌，也可用歌舞游戲形式進(jìn)行。44/71二、幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織（二）幼兒英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織步驟4.幼兒英語歌曲教學(xué)活動中應(yīng)注意6個問題（6）不追求歌曲準(zhǔn)確反饋幼兒歌曲活潑高興，往往節(jié)奏速度較明快，所以，在一次教學(xué)活動中教師無須要求幼兒逐詞逐句地反饋出全部歌曲內(nèi)容，只要求瑯瑯上口、能夠跟上節(jié)奏即可。經(jīng)過屢次活動、感受、復(fù)習(xí)鞏固，幼兒自然而然地進(jìn)行吟唱，掌握整首歌曲。45/71三、幼兒英語歌曲教學(xué)活動案例（三）活動案例FiveLittleDucks（寶寶班）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：正確發(fā)音“duck”而且能夠用英文表示鴨子叫聲“quack”。2.情感與態(tài)度目標(biāo)：能夠跟隨老師大膽地進(jìn)行歌演出。3.能力與技能目標(biāo)：能夠了解歌詞含義并能夠基本完整地唱出歌曲。46/71

FiveLittleDucks（寶寶班）教學(xué)準(zhǔn)備跟歌詞內(nèi)容相關(guān)背景圖兩張(一張是小鴨子家、另一張是小山),小鴨子圖片若干,酸奶盒,鴨媽媽圖片兩張,音樂磁帶?；顒又攸c(diǎn)愿意伴隨音樂和老師一起大膽演出?；顒与y點(diǎn)了解歌詞含義并能夠基本完整地唱出歌曲。活動過程一、熱身1.引入歌曲“Fivelittleducks”。T:Let‘ssingasong“fivelittleducks”.請幼兒聽這首歌曲，對歌曲有初步印象。2.復(fù)習(xí)數(shù)字15。

T:Let‘scounthowmanyducksarethere?請兒童用英文進(jìn)行點(diǎn)數(shù)小鴨子數(shù)量。47/71

FiveLittleDucks（寶寶班）二、展現(xiàn)1.教師講述故事“fivelittleducks”。T:Today,Iwilltellyouastoryabout“fivelittleducks”.Pleaselistentothisstory.以故事形式向幼兒介紹歌曲歌詞。教師在講故事過程當(dāng)中演示教具，五只小鴨子插在盒子上，教師拖動盒子繞過小山再拉回小鴨子家。依據(jù)故事內(nèi)容，教師飾演鴨媽媽，一遍一遍地變換鴨子個數(shù)，請幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。Followtheteachertosingthesong“fivelittleducks”accordingtothisstory.T:Canyoufollowmetosingthissong?教師把故事變成歌曲，再一次邊演示教具，邊把剛才故事唱出來，請幼兒大膽地跟唱，并模仿鴨媽媽說話“quackquackquack”。48/71

FiveLittleDucks（寶寶班）三、練習(xí)游戲：英文歌曲歌演出T:Doyouwanttoactoutthissong?Iamthemotherduck.Whowanttobebabyducks?兩名教師分別飾演鴨媽媽，并分別請5名幼兒當(dāng)鴨寶寶，幼兒在了解基礎(chǔ)上和教師一起邊唱歌便演出這首歌曲。按照一定分組，讓全部兒童充當(dāng)小鴨子。活動延伸T:Whowantstobethematherduckandthefivebabyducks?兒童飾演鴨媽媽進(jìn)行延伸。（天津市華夏未來幼教集團(tuán)雙語園范蕊）49/71

FiveLittleDucks（寶寶班）【活動點(diǎn)評】本教案特點(diǎn)之一表現(xiàn)在活動內(nèi)容產(chǎn)生背景與幼兒興趣親密相關(guān)。這也是幼兒英語教師在選材方面需要重視步驟。因?yàn)橘N近幼兒興趣，所以在活動過程中幼兒很有興致，學(xué)習(xí)效果好，幼兒參加度也高。值得必定是：教師為幼兒在延伸部分設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”，讓幼兒能夠遷移出新發(fā)展。教案中表達(dá)了新講課“輸入”步驟。教案思緒清楚，步驟設(shè)計(jì)得完整，所反應(yīng)出教學(xué)方法也很得當(dāng)。50/71三、幼兒英語歌曲教學(xué)活動案例英語歌曲“Trafficlight”（小班）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)（1）經(jīng)過歌曲復(fù)習(xí)單詞及詞組：go,stop,redlight,greenlight。（2）學(xué)習(xí)新歌“Trafficlight”。2.情感與態(tài)度目標(biāo)：樂于參加英語活動，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語歌曲樂趣。3.能力與技能目標(biāo)（1）能夠依據(jù)課件中情景，說出redlightorgreenlight。（2）能夠依據(jù)歌詞變換做出對應(yīng)反應(yīng)（goorstop）。51/71

英語歌曲“Trafficlight”（小班）活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅燈和綠燈卡片，小汽車旅行記課件，“Trafficlight”音頻及PPT，方向盤若干。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過英語單詞：red，green；學(xué)過英語單詞并能模仿對應(yīng)動作：go/stop，有初步音樂游戲經(jīng)驗(yàn)?；顒又攸c(diǎn)學(xué)習(xí)新歌“Trafficlight”?；顒与y點(diǎn)能夠依據(jù)歌詞Greenlightgo.Redlightstop變換做出對應(yīng)反應(yīng)。52/71

英語歌曲“Trafficlight”（小班）活動過程一、熱身復(fù)習(xí)單詞：redlight，greenlight。教師出示紅綠燈卡片請幼兒大聲讀Go，stop。幼兒模仿小烏龜?shù)葎游?，聽到go指令，就向前進(jìn)，聽到stop就停下來。二、展現(xiàn)1.教師引導(dǎo)幼兒說出紅燈要停下，綠燈才能夠出發(fā)。請幼兒跟教師一起說：Greenlightgo.Redlightstop.2.說歌詞：1)播放課件，玩幫助小汽車回家游戲。2）引導(dǎo)幼兒看到紅燈時對小汽車說：redlightstop?？吹骄G燈時對小汽車說Greenlightgo。3.觀賞歌曲“Trafficlight”提醒幼兒：請你聽一聽，這首歌里面都唱了什么？4.觀看PPT并跟音頻唱歌PPT隨歌曲播放，畫面與歌詞相符，幫助幼兒了解，并演唱。53/71

英語歌曲“Trafficlight”（小班）三、練習(xí)1.教師拿一個方向盤跟音樂演出唱一遍，然后邀請幼兒一起來當(dāng)小司機(jī)，當(dāng)歌詞唱到Greenlightgo時就前進(jìn)，唱到redlightstop時就停下，lalalalalala時就自由開車。2.教師和幼兒一起邊開車邊唱歌?；顒友由鞂W(xué)習(xí)黃燈，練習(xí)黃燈等一等。學(xué)習(xí)兒歌GreenlightssaygoRedlightssaystopYellowlightssaywaitYou‘dbettergoslow（天津市河西區(qū)第一幼稚園劉斯雅）54/71

英語歌曲“Trafficlight”（小班）【活動點(diǎn)評】

活動設(shè)計(jì)中，與多媒體課件互動使幼兒在英語活動中能夠認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說，各種感官刺激幼兒記憶。歌曲歡快節(jié)奏，簡單明了歌詞更符合小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，讓幼兒更輕易了解掌握，并能伴隨音樂玩起來，在游戲中掌握重難點(diǎn)，更加好了解歌詞。在教案中，沒有很好地表達(dá)出練習(xí)步驟層次，幼兒活動集體、小組、個人活動設(shè)計(jì)應(yīng)該在教案中清楚地描述出來。55/71三、幼兒英語歌曲教學(xué)活動案例OldMacDonaldHadaFarm(中班)活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道各種小動物英文名稱并知道它們叫聲怎樣用英文表示。2.情感與態(tài)度目標(biāo)：愿意參加歌曲演出活動。3.能力與技能目標(biāo)：能清楚地跟著音樂邊演出邊唱出歌詞。56/71

OldMacDonaldHadaFarm(中班)教學(xué)準(zhǔn)備農(nóng)場背景幻燈片，小動物duck、pig、dog、cow、chick頭飾若干，煙斗一個，硬紙板制作草地五組，音樂“OldMacDonaldHadaFarm”?；顒又攸c(diǎn)知道各種小動物英文名稱，知道它們叫聲怎樣用英文表示并能唱出歌詞難點(diǎn)?；顒与y點(diǎn)能夠清楚地跟著音樂邊演出邊唱出歌詞?；顒舆^程一、熱身1.Greeting2.game《叮咚》：57/71

OldMacDonaldHadaFarm(中班)T:Let‘splayagame“叮咚”。（教師把兩張圖片一正一反背對背拿著，然后反正顛倒兩張圖片，而且邊顛倒邊重復(fù)“叮咚叮咚”聲音）C:Dingdongdingdong.T:Stop.教師趁幼兒不注意時發(fā)出“stop”指令。C:Thisisaduck,theducksays“quack”.圖片顯示到哪一張請出該圖上小動物名稱以及它叫聲。二、展現(xiàn)1.出示農(nóng)場幻燈片，介紹一位老爺爺T:HeistheOldMacDonald.老師飾演OldMacDonald，跟兒童打招呼，Hello,boysandgirls!引導(dǎo)幼兒也跟OldMacdonald打招呼。引導(dǎo)幼兒練習(xí)“OldMacDonald”發(fā)音。58/71

OldMacDonaldHadaFarm(中班)2.T:Thisismyfarm.Therearemanyanimalsonmyfarm.Therearedogs，ducks，pigs，cows，chicks.3.教授歌詞：oldmacdonaldhadafarmandonthefarmhehadsomedogs,withowowhere,andowowthere,hereowthereow,everywhereowow,oldmacdonaldhadafarm，Eieio利用圖片，介紹歌詞內(nèi)容，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。59/71

OldMacDonaldHadaFarm(中班)4.T:Canyoufollowme?介紹到第四種小動物時候教師以唱形式介紹歌詞并請幼兒跟著模仿。5.T:Whowantstobeadog(duck，pig，cow，chick)?

教師飾演OldMacDonald，請五個能力強(qiáng)幼兒分別飾演五種小動物進(jìn)行演出。三、練習(xí)游戲：英文歌曲歌演出Iwilldivideallthechildrenintofivegroups,onekindofanimalineachgroup.IamtobeOldMacDonald.Let‘sperformthissong“OldMacDonald”.

全體幼兒邊唱歌邊演出整首歌曲（演出兩次）。

Whowantstobeapig(adog,acow,aduck,achick)?安排兒童交換角色進(jìn)行練習(xí)。60/71

OldMacDonaldHadaFarm(中班)活動延伸仿編T:Doyoulikethissong?Canyouperformthissongbyanotherway?教師對全體幼兒演出進(jìn)行點(diǎn)評，然后請幼兒自己編排不一樣演出形式，再次進(jìn)行演出。(天津市華夏未來幼教集團(tuán)雙語園范蕊)【活動點(diǎn)評】這是大家熟悉歌曲教唱活動，教師依據(jù)歌曲內(nèi)容做了充分挖掘與聯(lián)絡(luò)。使歌唱活動內(nèi)容豐富，幼兒取得了更為立體發(fā)展。從教案步驟上分析，教師在活動準(zhǔn)備中思索得細(xì)致、全方面。在教案中，應(yīng)詳細(xì)地把活動創(chuàng)設(shè)層次與目標(biāo)達(dá)成關(guān)系表示出來，便于活動目標(biāo)達(dá)成度。61/71三、幼兒英語歌曲教學(xué)活動案例音樂游戲“TheWheelsontheBus”（大班）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過音樂游戲，學(xué)習(xí)英語單詞及短語baby,bell,horn,wiper,swish,alldayalong等。2.情感與態(tài)度目標(biāo)：樂于參加游戲，體驗(yàn)在音樂游戲中學(xué)習(xí)英語樂趣。3.能力與技能目標(biāo)：①能夠跟隨歌曲，邊做動作邊說出對應(yīng)英語單詞及短語，提升利用英語能力；②游戲情境中，能聽辨間奏及英語短語alldayalong來按序輪換座位，遵照游戲規(guī)則。62/71

音樂游戲“TheWheelsontheBus”（大班）活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：英語單詞閃卡、（公交車場景）海報、課件、視頻歌曲(參考視頻網(wǎng)址http://v.pps.tv/play_36JKAR.html)、小椅子16把。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉英語歌曲“TheWheelsontheBus”。學(xué)過英語單詞、短語并能模仿對應(yīng)動作：Wheel—roundandround，People—upanddown，Door—openandclose。學(xué)過英語短語XXXonthebus。有初步音樂游戲經(jīng)驗(yàn)?；顒又攸c(diǎn)在活動中，能準(zhǔn)確說出英語單詞/短語并模仿對應(yīng)動作?；顒与y點(diǎn)在英語歌曲及游戲情境中，能夠聽辨英語單詞/短語并按序輪換座位。63/71

音樂游戲“TheWheelsontheBus”（大班）活動過程一、熱身復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：教師出示公交車海報及單詞閃卡，進(jìn)行正確發(fā)音示范，幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)并作出對應(yīng)動作。Wheel—roundandround（模仿輪形轉(zhuǎn)動）People—upanddown（做站與坐交替動作）Door—openandclose（做開合動作）已學(xué)英語句型：XXXonthebus利用閃卡抽簽式方法將已學(xué)單詞（wheel/people/door）套用到XXXonthebus句式中進(jìn)行練習(xí)，并模仿對應(yīng)動作。64/71

音樂游戲“TheWheelsontheBus”（大班）二、展現(xiàn)1.新授新單詞及其象聲詞：教師出示閃卡，進(jìn)行正確發(fā)音示范，幼兒進(jìn)行跟讀學(xué)習(xí)，并與幼兒討論說出對應(yīng)象聲詞。Baby（嬰兒）—waawaawaa（模仿嬰兒哭泣狀）Bell（門鈴）—dingdingding（做按門鈴動作）Horn（汽車?yán)龋猙eepbeepb