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文檔簡介
第五節(jié)選材1/44內容是文章價值決定原因,材料是內容基本載體。在積累了較豐富素材基礎上,要寫好考場作文,還必須在選擇材料上獨具慧眼,學會帶露折花本事,用精美材料打造光彩照人文章。2/44下面,介紹幾個行之有效素材選取技法:1.取材當代,引領新潮有些同學寫起作文來,喜歡羅列“光榮榜”“古典榜”,舉例太過陳腐,這么文章往往缺乏鮮活時代氣息。其實,現(xiàn)實生活是最豐富多彩,當今社會,新鮮事物和先進人物層出不窮,天天都有新信息、新現(xiàn)象、新問題出現(xiàn),這些都能夠成為寫作材料。3/44比如要求以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題來寫作。有位考生寫自己對城市生活親身感受,表示當代兒童對生活環(huán)境問題一個思索,有很強針對性和現(xiàn)實意義:“想借一雙造物靈巧手,把少年宮平頂捏成四角飛檐;想在街心花園小壇里種上燦燦楊梅樹;想把小區(qū)高墻統(tǒng)統(tǒng)推倒,換成蜂飛蝶戲花柵欄……4/44城東石橋,留住,留住,讓它靜候流水安謐;道旁古樹,莫砍,莫砍,讓它盡散甜蜜芬芳,城市能夠有七彩霓虹,也請留住這不一樣靈秀?!边@段話,盡管采取詩化語言寫就,但作者對現(xiàn)實細致觀察和深刻思索更為可貴,作者在人們司空見慣環(huán)境中發(fā)覺了現(xiàn)實問題,從孩子眼光來看,也確實很新奇,提出夢想是值得思索。5/442.一材多用,多維推論大多數(shù)同學在寫議論文時總是苦于無材料可用。其實,大家頭腦中已經(jīng)儲存了不少材料,但為何還會為材料匱乏而發(fā)愁呢?這里有一個很主要問題,就是有些同學不善于一材多用,多維推論。因為事物本身豐富多彩,一則好材料總是立體型,含有多元屬性,再加上不一樣人對材料了解角度不一樣,立意角度便會有所不一樣,所以,往往能夠從同一則材料中挖掘出幾個不一樣觀點。6/44比如《燭之武退秦師》一文,就能夠多角度切入:①是金子總會發(fā)光。燭之武就是塊“金子”,年輕時精力旺盛,才華橫溢,但被埋沒了幾十年。到了晚年,國難當頭,才被委于重擔,出使秦軍,救國家于危難之中。②千里馬需要伯樂發(fā)覺和扶植。千里馬就是燭之武,伯樂就是佚之狐。假如沒有佚之狐對燭之武充分了解和極力舉薦,燭之武縱有多大才華也沒有施展機會。7/44③顧全大局,國家利益高于一切。燭之武年輕時未被重用,難免懷有委屈和不滿,但國難當頭,他不計個人恩怨,毅然出使秦軍,挽救了國家。④責己恕人。面對燭之武怨言,鄭伯沒有表現(xiàn)出絲毫不滿,而是深深自責,連說“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也”。⑤燭之武善于辭令,值得我們學習。與戰(zhàn)國時代縱橫家危言聳聽不一樣,燭之武外交辭令委婉波折,柔中有剛,弦外有音。在今天市場經(jīng)濟大潮中,人際交往日益主要,不善辭令人,將找不到自己一席之地。8/44一材能夠多用,但首先得有分析頭腦,才可能從同一材料中發(fā)覺蘊藏著不一樣意義。同時,利用材料不是原封不動地照搬,而應依據(jù)不一樣觀點需要,作一定取舍,在敘述時要突出和強化與觀點相關地方,其它無關內容可一筆帶過。假如我們能做到一材多用,一則材料就可論證幾個不一樣觀點,可說明幾個不一樣問題,那么同學們頭腦中庫存材料就會成倍增加,又何愁“巧婦難為無米之炊”呢?9/44再如,關于當前金融危機這個素材,我們就可進行以下多個角度分析:①危機與機遇共存。②面對危機人們有不一樣心態(tài),不一樣心態(tài)必將決定不一樣命運,人如此,國家亦如此。③合作共贏。這是一場全球性經(jīng)濟危機,沒有哪個國家能“獨善其身”,要想渡過危機,只有依靠各國共同努力,團結合作。另外,還能夠有現(xiàn)象與本質、原因與結果等不一樣立意。10/443.組合排比,橫向鋪陳素材應用中“組合排比”不是指普通修辭手法,而是一個利用素材方法,也能夠稱做“多料適用”。這里所說“多料適用”不是指普通連續(xù)使用甚至堆砌同類材料,而是指將同類材料進行精要表述,組合在同一段落中,共同說明同一論點。其好處是使文章材料充實,說理充分,能夠取得良好修辭效果。11/444.故事新編,意趣橫生話題作文允許編故事,利用古典名著等進行“故事新編”近年來比較受歡迎。從嚴格意義上講,“故事新編”是對一個材料另類使用方法。它并不是一個新文體,屬于小說范圍。其寫法是依據(jù)表現(xiàn)主題需要選取人物、情節(jié)進行改造,形成新故事情節(jié),但人物形象則改變不大,大致保持原作風貌,因為新元素注入,可使故事增加許多趣味性,到達引人入勝效果。12/445.慎重選材,力避“危險”“危險”性題材文章,最少包含三類:思想“禁區(qū)”類。比如《語文學習》曾登載過湖北中學生李煜暉《逮老鼠》,該文描寫是自己用兩只鼠夾捕捉老鼠事。當兩只小老鼠在廚房偷嘴時,被夾住了,叫聲引來了老老鼠,它拼命撕咬鼠夾上鐵絲,但被另一只鼠夾夾住了。聽著老鼠“吱——吱——”“訴說”聲,“我”不由產生了惻隱之心。13/44對丑陋東西有了同情傾向,這似乎是立場問題,但幾十位教授、作家、名師卻異口同聲給予贊揚,認為文章既“寫出了人對一切生命感動”,又讓讀者“看到了作者個性,作者真情實感,還有作者那自由翱翔心靈”。14/44(2)情感“禁區(qū)”類。比如高中女生劉莉娜《風里密碼》,寫是文中主人公對生物老師一段戀情。中學生是禁止戀愛,更何況是與老師戀愛!一點兒情感苗頭都是“罪過”,可本文卻直入戀愛題材,且得到了高度評價。15/44道德“禁區(qū)”類。比如貴陽中學生陳弋弋《春日,我來到你墓前》,寫是面對死去同桌,“我”把自己曾經(jīng)做錯事情——為逃避批評而欺負同桌——“抖摟”出來。16/44寫“危險”性題材文章要注意些什么呢?江蘇省特級教師趙憲宇認為,要處理好兩種關系:一是情感和理智關系,即既要注入真摯感情,又要充分展示自己理智一面,把握好二者分寸。如前面提到《風里密碼》,作者經(jīng)過自己理智控制(想到對方是自己老師,且大自己15歲,又想到了老師妻子和家庭,“我”還是止步了)更顯感情真摯,使文章透出特殊魅力。17/44二是“消極”和“主動”關系。像“同情老鼠”“欺負弱小者”等題材本身是被否定,常被歸為“消極”一類。但中學生作文,不可能都寫美好事物,只要在文章中表現(xiàn)出對真善美追求,只要經(jīng)過辯證反思得到人生真諦,就值得必定。18/44(·湖南卷)請以“早”為題目,寫一篇不少于800字議論文或記敘文。從“早晨”這個義項立意,歌頌或必定“早晨”19/44既可實寫時間概念早晨,如描寫早晨景物,但難出新意,最好能寫出它比喻或象征意義;也可虛寫人生早晨(青春年少時期)美好、希望、活力或對于整個人生主要作用;如能做到由實到虛,虛實相濟,就更加好。20/442.必定、提倡、褒揚“早”一日之計在于晨,一年之計在于春;少壯如努力,老大不傷悲;未雨綢繆;早吃苦,早成熟,早立業(yè);人生早規(guī)劃,成功早到來;黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲;敢為人先,善為人先,成功在先;先行先試早成功;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂等。21/443.否定、反對、貶抑“早”有些“早”或“先”言行、舉止、態(tài)度等會產生不好結果,如揠苗助長,剝奪孩子原本高興童年;中學生早戀;對人或事過早地下結論等。4.辯證對待“早”既必定其主動作用,但也要注意不能盲目地追求“早”,此角度更適合寫議論文。22/44[亮點提醒:構思新巧辭藻清新]早□湖南考生在每一顆即將進入十八歲心靈里,我想,一個簡單“早”字也是飽含千言萬語。流年似水,“早”字象征著太多太多,我深深地體會過。23/44早,是一天中最清幽景致。一直喜歡“清早起來,廣步于庭”另份愜意。充滿希望早晨,整個城市都在清醒之中?;蚴区B語花香,或是滿天朝霞??捎袧u漸清風,抑或絲絲細雨?如此清幽景致,唯有在早晨,是那樣單純而令人感動,好像一杯淡淡香茗,清香襲人。24/44早,亦是四季之中最獨特神韻。不論是早春還是初秋,都有令眾生傾倒風景。還記得早春之時,河流破冰聲音嗎?生命力量,在新葉與花蕾中積蓄著。早春帶來了溫暖陽光,亦帶來了嶄新年月。25/44“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭?!背跸闹H,帶著活潑氣息,春花謝去,可我不覺遺憾。立夏與香樟氣息一起降臨,滿眼綠海又怎會比那繁花遜色?畢竟是“夏木陰陰正可人”啊!26/44早神韻,還在那初秋第一片落葉里,讓人莫名傷感;早神韻,還在那冬季第一場雪中,我們歡呼著看雪花紛飛。一個“早”字,帶來如此漂亮人間之景,怎能不讓人感動,油然生愛?然而,讓我最喜愛,其實是生命之“早”。27/44一天有“早”;四季有“早”;人生,亦有一個“早”。生命之“早”,正是永遠活潑與寶貴青春!童年不是“早”,因為它是還未清醒嬰兒。青春年少,才是生命之“早”。當我們開始意識到自我存在,當我們開始渴望獨立生活……我們,叩開了青春之門,迎來了生命之“早”!28/44早,是十七歲張揚,是理想與現(xiàn)實矛盾,是淚水與成長旋律,是拼搏與汗水光芒!我們處于生命這么一個特殊時段,樂觀自信,卻也倔犟執(zhí)著。我們生命之舟已經(jīng)出航,卻還未抵達成熟彼岸,茫茫大海,正是青春“早”姿態(tài)和力量。29/44然而,我相信,終有一天,池中蓮花會盛開,彼岸也不再遙遠。勝利光芒就在前方,我們在“早”中蛻變,張開雙臂,擁抱渴望已久夢想!30/44[點評借鑒]
這篇以記敘為主散文(可歸為記敘文),構思新奇。普通考生在看到題目后,都想到“早立志”“早計劃”“早行動”“早起步”等,而本文由一天之“早”想到四季之“早”,再想到人生之“早”(人生之“早”即是青春年少),由實到虛,虛實結合,層層遞進,突出了在這個生命特殊時段,應該樂觀自信,倔犟執(zhí)著,努力拼搏。內容充實,感情真摯,結構嚴謹。31/44本文語言優(yōu)美生動,清新自然。作者駕馭語言能力很強,善于綜合利用比喻、引用、反問、排比等修辭手法去為思想內容服務。32/44[亮點提醒:辯證分析選例經(jīng)典]早□湖南考生我們對于“早”一直有種情結,重視它,利用它,甚至迷信它。早當然有早好,但晚了、遲了也不見得不能轉變成早。33/44現(xiàn)今社會經(jīng)濟發(fā)達了,且多是獨生兒女。在教育孩子問題上父母是傾注財力更傾注心力,唯恐自己孩子晚了、遲了、慢了,被同齡孩子們甩到后頭去了。所以大家爭就是一個字:早!34/44還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬,就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練,找找手感。出生沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼稚園就背唐詩宋詞,剛上學便課外班一大堆。這么孩子知道或許比他人多些、廣些、早些,但戴眼鏡也更早了,駝背也更早了。沒有內心認同感早,真有意義嗎?不能帶給人陽光、高興提前發(fā)展,真是早嗎?35/44英國著名選秀節(jié)目“英國達人”最近捧紅了一位名不見經(jīng)傳平民天后蘇珊大媽。參賽前蘇珊只是一個普通得不能再普通英格蘭老婦,而她一曲《我曾有夢》使她名傳天下。當她站在臺上引吭高歌時候,心中定然有一個信念,那便是向全部些人證實:我仍有夢!36/44她站在一個很低很低起點上,在一個很晚很晚時刻出發(fā),但她成功了,她完成了人生一場華麗蛻變。她晚嗎?太晚啦!晚到了一個能夠做奶奶年紀。她早嗎?還很早!她還有沒有窮精力與未知余生能夠翱翔,能夠追夢!37/44三十歲之前黃仁宇只是一名普通國民黨軍官,直到他踏上美國土地步入史學天地那一刻,一切都變了。他棄戎拾筆,棄出了一個史學巨匠,撿起了一部大歷史觀!三十年軍旅生涯,把他從兵哥哥熬到了兵叔叔。冷不丁地進入史學界,而且還是美國史學界,他是否會感到窒息?但事實證實起步極晚他卻跑得極快,一路走來,成就非凡,在而立之年立出了另一番大事業(yè)!38/44早有早好,晚了也未必不好。一切都在于心歸附與認同。若是叫三歲孩子練鋼琴,恰好孩子也喜歡,那當然再好不過,說不定我們也能出個莫扎特呢!但孩子若是不喜歡很厭惡呢?39/44這“早”怕就只能變成“糟”了吧!反之,若是一輩子沒摸過鋼琴老頭老太太,七老八十了突然想練琴,那也很好,不帶任何功利心地彈,只為老了不留遺憾。若是真有那樣大爺大媽,我要祝福你們。你們啊,一點兒都不晚,藝術道路還很久遠呢!40/44別勉強也別放棄,遵從內心真實想法上路追夢吧!太陽總在你邁出第一步時候升起!心之所向,為時不晚。41/44[點評借鑒]
這篇議論文由當今社會家
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