七下政治知識點總結

PAGEPAGEPAGE10七下道德與法治基礎知識復習第一單元青春時光第一課青春的邀約1．進入青春期，我們的身體變化主要表現在哪些方面？答：青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。2．青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？答：積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。3．青春期的我們應怎樣追求美？答：在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。4．我們應以怎樣的心態(tài)對待青春期的生理變化？①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。6．怎樣調節(jié)青春期的矛盾心理？答：(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。(4)還可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。自我調節(jié)的方法：①把自己的想法寫下來；②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。7．步入青春期，我們的獨立意識有什么變化？答：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。8．思維的獨立要求我們如何做？答：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。9．如何認識思維的批判性？（思維的批判性是什么）答：產生：在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。批判是什么：批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。思維的批判性的表現：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣。10．青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？怎樣培養(yǎng)批判精神？答：(1)作用(意義)：①有助于我們發(fā)現問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；②能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。③“學貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣。(2)做法：①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題③“學貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣。11．批判的技巧有哪些？答：批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：①批判只針對事情本身，而不攻擊他人。②批判要具有一定的建設性。12．青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？答：(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。13．我們應怎樣進行青春的創(chuàng)造？答：(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦14．到了青春期，男生和女生的差異有哪些？答：(1)生理方面差異更加明顯。(2)在社會文化的影響下，在性格特征、興趣愛好、思維方式等多方面表現出特點。15．男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現？答：(1)生理性別特征主要表現為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。(2)心理性別特征表現為性別角色方面的差異。16．如何認識性別刻板印象？答：(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2)影響：性別刻板印象會影響認識自己、同學、朋友，也影響自身潛能的發(fā)揮。接受自己生理性別，不要過于受其影響。17．怎樣看待男生女生生理性別特征(對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)?答：(1)生理性別特征是與生俱來的。(2)應平靜而欣然地接受。（3）我們在接受自己的勝利性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，18．認識性別角色有什么作用？(1)有助于了解自己與異性的不同特點，學會塑造自我形象、與異性相處；(2)性別刻板印象會影響認識自己、同學、朋友，也影響自身潛能的發(fā)揮。接受自己生理性別，不要過于受其影響。19．男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？對我們有何啟示？答：(1)原因：各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。(2)啟示：認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現對方優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。20．怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)?答：不同性別的個體雖然有差別，但不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。21．怎樣理解青春期的心理萌動？答：(1)含義：一股從未有過的心潮涌動，一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。(2)表現：在異性面前，有自我表現的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。22．與異性交往(相處)的作用有哪些？答：(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質。(3)是我們成長的重要方面，也是考驗。23．怎樣經受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)（與異性交往的原則）?答：異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。24．面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？答：(1)認識：①對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象。②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這不是真正的愛情。(2)正確態(tài)度：面對朦朧的情愫，應該慎重對待，理智處理。25．什么是真正的愛情？答：愛情需要具有愛他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明26．怎樣認識青春期成長的渴望？（探索青春的原因）答：①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，對未來更加憧憬和向往?？释薪∶郎碥|、充實大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。②青春的我們有無盡遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。27．青春的探索需要自信的原因及做法(自信的意義、作用)答：(1)原因：自信讓我們充滿激情。有了自信，才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。②自強可以讓我們更自信?？朔栊?、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。28．青春的探索需要自強的原因及做法。答：(1)原因：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。(2)做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。②克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我③不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。④自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。29．對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青春成長？（青春期飛翔的力量有哪些？）（探索青春的方法）答：對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創(chuàng)造。①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②青春的探索需要自強，自強可以讓我們更自信。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！30．什么叫“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？答：(1)含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。(2)做法：①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望；行動之中，監(jiān)督調節(jié)；行動之后，反思效果與影響。③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控力。31．怎樣增強自控力？答：①增強“我不要”的力量。②增強“我想要”的力量。③加強自我監(jiān)控。32．怎樣做到“止于至善”？答：①有自己的格調，有“至善”追求。②從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正行為。⑤去經歷，去體驗，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。33．榜樣的作用有哪些？答：①榜樣是一面鏡子、一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、學習榜樣、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。34．什么是慎獨？答：慎獨，作為中華傳統文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。35．對青春的最好證明是什么？答：激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給青春插上飛翔的翅膀，助力青春成長。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗36．情緒受哪些因素影響？常見的情緒？答：個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。喜、怒、哀、懼。37．情緒的作用或影響？答：（1）影響我們的行為和觀念，（2）它可以激勵我們克服困難，努力向上，（3）也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。38．青春期情緒的特點？答：情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。39．怎樣對待青春期情緒？（1）體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。40．如何正確對待自己的各種情緒？答：（1）保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。41．調節(jié)情緒的方法？答：在生活中，每個人都有調節(jié)情緒的放啊，歸納起來，常用的方法主要包括“改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。這些方法，有助于我們更好地調節(jié)情緒，成為情緒的主人。42．為什么要學會合理調節(jié)情緒？（1）學會合理地調節(jié)情緒，使情緒在生理活動，主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境；（2）運用情緒調節(jié)的方法，我們還可以幫助同學和家人改善情緒保持積極樂觀的心境。43．如何管理憤怒？答：與信賴的長者交流；自我提醒；運用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達方式；尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式；寫一封信。44．怎樣安慰他人？答：為他做些體貼的事；做一份耐心的聽眾；設身處地，向他表示理解；幫助他轉移注意。45．情緒具有感染性表現？答：（1）人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往，（3）在人際交往，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。第五課品出情感的韻味46．情感與情緒的關系是怎樣的？答：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。47．情感有什么作用？答：①情感是人最基本的精神需求②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。48．情感有哪些種類？答：情感是復雜的，有基礎情感：安全感；有高級情感：道德感。有正面體驗:愛的情感；也有負面體驗:恐懼感；有兩方面混雜體驗：敬畏感。49．情感對我們影響有哪些？答：我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。50．情感是如何發(fā)展的？答：情感伴隨著我們生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體驗，在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的輕快才可能更加寬廣、博大。51．體味美好情感的重要性？答：生活中美好的人和事務，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。52．美好情感是如何產生的？答：情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。53．負面情感的意義?答：（1）生活中某些負面的情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈（2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。54．如何傳遞情感正能量？答：（1）在生活中，我們要不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在情感體驗中用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（2）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”55．什么是集體？答：集體是人們聯合起來的有組織的整體。56．集體的意義？答：（1）在集體中，我們可以被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸宿感。（2）當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，57．如何認識集體的力量？答：（1）集體的力量來源于集體成員共同的目標和團結協作（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補，產生強大合力。58．集體力量的作用表現？答：（1）借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。59．集體生活的作用？答：培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力;培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。展示、發(fā)展自己的個性；完善個性，豐富自己的個性。60．如何在集體中涵養(yǎng)品格？答：（1）在集體中，我們要認真扮演好自己的角色，承擔自己應盡的職責；在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人，培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。（2）在集體交往中，我們學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。61．為什么我們可以在集體中發(fā)展個性？答：（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們可以認識和完善自我。（2）人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。62．怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？答：（1）在集體中，我們要不斷認識和完善自我。（2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性。（3）積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。63．如何理解并處理個人意愿與集體規(guī)則的矛盾和沖突？答：（1）當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。（2）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間下存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對等的，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。64．堅持集體主義意味著什么？答：不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。第七課共奏和諧樂章65．如何讓和聲更美？答：（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議；（3）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把積極利益放在個人利益至上，堅持集體主義。（4）在承認個人利益的合理性，保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧及他人的極端個人注意。（5）在集體生活無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。66．如何對待集體規(guī)則？答：（1）集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽，我們要積極地遵守和維護規(guī)則。（2）當我們感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾或沖突時，要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，爭取找到解決沖突的平衡點。（3）對于集體要求中存在的不合理因素，我們應該通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。67．如何處理角色沖突？答：（1）考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。（2）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）學會調整自己的節(jié)奏，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。68．集體中的小群體是如何形成的？有著怎樣的影響？答：（1）形成：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。（2）影響：在小群體中，與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖一起，這樣的小群體往往有害于我們的成長。69．小群體和集體的關系？答：（1）在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。（2）不能很好地融入時，我們就會產生于小群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。70．什么是小團體主義？答：小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。71．如何避免小團體主義？答：（1）面對矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“憂”，不為人言所“惑”；（2）明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課美好集體有我在72．什么是集體的愿景？答：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。73．集體愿景的作用？答：是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致、開拓進取。74．美好集體對我們成長和發(fā)展有著怎樣的意義？答：（1）美好的集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。（2）在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。75．美好的集體應有怎樣的氛圍？答：（1）美好的集體民主的、公正的每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；在規(guī)則面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥；（2）美好的集體是充滿關懷與關愛的。（3）美好的集體是善于合作的;（4）美好的集體是充滿活力的．。集體成員之間的和而不同，相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現。76．怎樣在共建中盡責？（如何建設美好集體）答：（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（2）共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定會實現。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。（4）主動參與集體建設，積極參加集體活動，積極維護集體榮譽，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。77．如何理解承擔責任的代價與收獲？答：（1）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提，在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程，在這個過程中們我們或許會感覺到有壓力，或許要付出勤苦，但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。（2）勇于擔責可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。（3）集體生活，我們需要學會接納他人、理解和包容他人;學會關愛他人、互相幫助;學會參與、學會擔當．這些是我們走向社會的“必修課”。78．怎樣在擔當中成長？答：（1）從實際情況出發(fā)，盡己所能，發(fā)揮所長，認真對待并努力分擔集體的事務。（2）悉心呵護集體榮譽和利益。（3）積極參與集體建設，學會擔當，勇于承擔責任。（4）學會接納他人、理解和包容他人；學會關心他人、互相幫助；學會參與、學會擔當。79．為什么要在集體中承擔責任？答：（1）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。（2）在集體生活中學會承擔責任，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。（3）勇于擔責可以為我們贏得信任，讓我們被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊80．法律與生活的關系？答：(1)法律就在我們身邊;法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面;法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。（2）我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，需要法律來調節(jié)；（3）作為社會關系的調節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。（4）法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間，81．什么是法律？答：法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。82．什么是法治？答：就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。83．法治的重要性是什么？答：（1）法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。（2）法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。84．十八屆四中全會提出全面推進依法治國的總目標是什么？答：建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。85．法律與道德的共同作用？答：是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。86．法律有哪些特征？答：（1）法律是由國家制定或認可的。（2）法律是由國家強制力保證實施的。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力，87．法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪里？答：（1）法治社會里，公民在法律面前一