14《小蝸?！吠浇贪感W(xué)語(yǔ)文人教部編版（五四制）一年級(jí)上冊(cè)（2022-2023學(xué)年）

（一）年級(jí)第（一）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科電子教案（詳案）課題14.小蝸牛課時(shí)第一課時(shí)授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“住、孩”等12個(gè)生字和1個(gè)偏旁。會(huì)寫4個(gè)字。正確流利地朗讀課文。過程與方法：能夠?qū)φ請(qǐng)D畫，生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟四季的變化和不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)能夠?qū)φ請(qǐng)D畫，生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文，感悟四季的變化和不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)“住、孩”等12個(gè)生字和1個(gè)偏旁。會(huì)寫4個(gè)字；正確流利地朗讀課文。2．感悟四季的變化和不同特點(diǎn)。教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我能正確流利地朗讀課文。2．我能夠?qū)φ請(qǐng)D畫，生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂課文，感悟四季的變化和不同特點(diǎn)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課知識(shí)鏈接1.播放歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》MV，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌唱的是哪兩種小動(dòng)物。你們見過蝸牛嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小蝸牛的故事。(板書：小蝸牛)2．課件出示帶拼音詞語(yǔ)：zhùzàiháiziwánquánbiànhuífāyá住在孩子完全變回發(fā)芽hǎojiǔwōniúwánbɑpáyɑpá好久蝸牛玩吧爬呀爬自主感知1.劃分自然段，并做標(biāo)記。2.大聲地讀一讀課文，讀給同桌聽聽。合作探究1.小蝸牛在爬的過程中，都經(jīng)歷過了那些季節(jié)？2.在這四個(gè)季節(jié)里，小蝸牛都看到了哪些景物？成果展示1.用橫線畫出小蝸牛說的話。用波浪線畫出蝸牛媽媽說的話。2.通過找蝸牛和媽媽的對(duì)話你找到了哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？，。?。浚骸啊?．指導(dǎo)書寫對(duì)：左邊“又”的第二筆變長(zhǎng)些；右邊“寸”的橫畫變短，豎勾要寫直，點(diǎn)要落在田字格的中心點(diǎn)上。媽：注意豎折折鉤的起筆在豎中線上。全：“人”字頭蓋住下面的“王”部，“王”部的第一橫落在橫中線上，最后一長(zhǎng)橫要舒展。回：國(guó)字框，字體顯寬扁。豎向筆畫都要微微往里斜，橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要均勻。達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書設(shè)計(jì)小蝸牛春天媽媽讓小蝸牛采（）草莓夏天媽媽讓小蝸牛躲在（）家里秋天媽媽讓小蝸牛到樹林里看（