幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋

幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋姓名：幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋姓名：時間：幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。活動目標(biāo)：

1．了解物體放置方法、轉(zhuǎn)變橋面樣子、橋墩多少與紙橋承重力的關(guān)系。

2．通過自我檢驗及與同伴之間的相互比對，不斷探究增加紙橋承重力的方法。

3．樂觀動手動腦，體驗探究與交流的樂趣。

活動預(yù)備：

積木橋墩（橋墩固定）、白紙、雪花片插在小木棒上（每份數(shù)量相同，用于操作與測量）、活動過程：

（一）我的紙橋有多牢固1．介紹紙橋和測量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上能放多少雪花片？

2．交代操作要求：

（1）可以通過折一折，卷一卷的方法轉(zhuǎn)變橋面樣子。

（2）雪花片可以任憑擺放，但必需要放在橋面上。

（3）聽到老師的口哨聲必需馬上集合。

3．幼兒自由探究，老師巡回指導(dǎo)（1）提示幼兒正確取放雪花片。

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試新的方法。

4．交流。

（1）請勝利的幼兒介紹優(yōu)秀閱歷。

（2）對比和評價操作方法相像，結(jié)果卻不同的紙橋，分析緣由。

幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（3）讓操作失敗（橋倒塌，雪花片散掉）的幼兒分析失敗的緣由。

老師小結(jié)，引出第二次操作。

（二）誰的紙橋最牢固1．提出操作要求：讓全部的雪花片都站在紙橋上就是勝利者。

2．幼兒自由探究，老師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒驗證勝利幼兒歸納的優(yōu)秀閱歷。

（2）引導(dǎo)幼兒探究能讓紙橋更牢固的方法。

3．交流（1）評出最牢固的紙橋。（假如勝利者不多，老師可以演示橋面折成波浪的方法）（2）請勝利的幼兒歸納優(yōu)秀閱歷，并記錄在記錄表上。

A橋面更寬更厚能承受更多的力。

B橋面折疊后拱起來能承受更多的力。

C橋面折疊成波浪能承承受更多的力。

D把雪花片放在橋墩上能放更多。

（三）我們的長江大橋1．為幼兒供應(yīng)更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長江大橋，放上全部的雪花片。

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)：

（1）引導(dǎo)創(chuàng)新方法。

（2）引導(dǎo)幼兒相互合作。

3．展示幼兒作品。

4．老師小結(jié)：橋墩能起到支撐的作用，轉(zhuǎn)變橋面樣子能增大橋的幼兒園大班科學(xué)教案：大力紙橋全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。承受能力，所以能讓我們的紙橋更牢固。

建筑師們也是依據(jù)這些原理，建筑了許多牢固的橋，如美國的金門大橋和中國的趙州橋。小朋友只要多動腦筋多動手，也能成為宏大的工程師。

活動延長：

區(qū)域活動：在科學(xué)區(qū)中連續(xù)探究橋的隱秘。

【幼兒園