高中地理的選擇題的答題技巧介紹

中學(xué)地理的選擇題的答題技巧介紹中學(xué)地理的選擇題的答題技巧肯定要保持題量訓(xùn)練進(jìn)入4月后，很多學(xué)?；旧隙家呀?jīng)進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)了。梁振鋒認(rèn)為，在接下來的其次輪、第三輪復(fù)習(xí)中，考生肯定要留意夯實基礎(chǔ)學(xué)問，對考綱要求的學(xué)問點進(jìn)行梳理、整合、運用，搭建起一個學(xué)問框架，形成地理思維、學(xué)問運用及學(xué)問遷移實力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。在最終階段的復(fù)習(xí)中，考生還是要保持肯定題量的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來提高自己復(fù)習(xí)的效率。梁振鋒認(rèn)為，通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的探討，還可以熟識高考命題思路。但須要留意的是，做題不能盲目，而應(yīng)當(dāng)有選擇性地選擇比較有典型性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，并且結(jié)合課本對這些典型題目中的學(xué)問點進(jìn)行總結(jié)、歸納，以加強自己對相關(guān)學(xué)問點的駕馭程度。梁振鋒特殊強調(diào)，高考試題中所考的學(xué)問點，全都來源于課本和教材，考生肯定要對課本這個解決問題的“萬能鑰匙”賜予足夠的重視。提高和培育地理技能在這一階段的復(fù)習(xí)中，梁振鋒認(rèn)為，考生至少要從以下三個方面來培育和提高自身的地理技能：第一，重視地理學(xué)問與技能的運用。包括讀圖、繪圖的實力培育，表格信息數(shù)據(jù)的處理實力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖?？忌隙ㄒ鄤邮謩庸P，加強考試技巧和地理思維實力的培育，只有手腦并用才能使自己駕馭的學(xué)問得到鞏固。其次，要強調(diào)地理信息實力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干供應(yīng)的顯性信息基礎(chǔ)上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息，保證答題的完整度。第三，要理論聯(lián)系實際?？忌匠Ｒ嚓P(guān)注生活中的地理、身邊的地理;關(guān)注時政熱點，關(guān)注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛(wèi)星放射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有肯定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充溢活力。做選擇題可用解除法梁振鋒介紹，對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎(chǔ)不夠堅固。部分考生的學(xué)問遷移實力較差，在學(xué)問點的活學(xué)活用上非常欠缺，做題時很簡潔被一些干擾項所誤導(dǎo);基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致實力也發(fā)揮不出來，發(fā)掘、整合信息的實力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有運用地理專業(yè)語言、語言描述不精確、條理不清、缺乏要點而丟分。中學(xué)地理的復(fù)習(xí)的策略第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高實力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)學(xué)問、基本實力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固學(xué)問的同時，使實力得到逐步提高。其次、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干學(xué)問包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特殊是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干學(xué)問，學(xué)生們要精確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個學(xué)問點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個學(xué)問點。還要對重點學(xué)問進(jìn)行系列整理，理清學(xué)問間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的學(xué)問體系框架，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖。第三、是要形成兩個習(xí)慣。一個是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習(xí)慣。第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的實力。圖表是地理學(xué)的其次語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也常常以圖表為載體考察地理學(xué)問，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟運用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料和圖表等;并能依據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。第五、要走出六個誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時留意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)安排外，也要留意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對自己沒有精確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、四平八穩(wěn)，一味求全。3、學(xué)習(xí)無安排，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題馬虎，解題方法僵化。提高文綜答題速度的方法至于文綜的中等題和簡潔題，我們要總結(jié)做題過程的思維和解答步驟，你會發(fā)覺即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相像點。把這些相像點總結(jié)出來，你會發(fā)覺可以應(yīng)用到各個題型。如理綜的物理，幾乎都是依據(jù)題目表述的步驟排列表達(dá)式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確地用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過補充題目和所求差距，或找尋問題成立的前提條件(正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo))，都能夠把試題拿下。針對計算、寫字慢的同學(xué)。在短時間內(nèi)可以通過大量的計算推導(dǎo)來提高，多思索式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多視察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清晰自己為什么寫得慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平常多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，漸漸加長即可。對于性格緣由導(dǎo)致的做題慢，在平常訓(xùn)練時要一個字一個字地念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫，把草稿當(dāng)作作業(yè)來寫。假如好動的同學(xué)平常做題的時候可以強迫自己不斷接著堅持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點即可。大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規(guī)劃。這里提分中學(xué)小編建議訓(xùn)練做題速度用簡潔題和中等題來訓(xùn)練，并且依次建議從選擇題起先，然后是簡潔、中等的解答題，而后是填空題，最終有時間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的“最終一題”。在選擇題訓(xùn)練上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的示意，多比較少計算，多動腦少“動手”，多運用特殊解法。如特殊值的代入、選項的代入，多用干脆法(干脆理解)、解除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析推斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的精確率，也能大量縮短考試時間，即達(dá)到短期內(nèi)提升成果的目的，也達(dá)到提高做題速度的目的。中等題和簡潔題要總結(jié)做題過程的思維和解答步驟，即使是不同的題型，在解題思路上