高中生物重點知識點

中學(xué)生物重點學(xué)問點中學(xué)生物重點學(xué)問點(一)1、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀。運用時留意現(xiàn)配現(xiàn)用。2、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。3、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑。運用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物。4、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。5、“視察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。6、原生質(zhì)層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質(zhì)。7、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。8、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關(guān)的細胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。9、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。中學(xué)生物重點學(xué)問點(二)1、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點)膜。2、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。3、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參加反應(yīng)的，水是其次階段參加反應(yīng)的，氧氣是第三階段參加反應(yīng)的。第三階段釋放的能量最多。4、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。5、連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時起先，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。6、有絲分裂分裂期各階段特點：前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消逝;中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上;后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：;末期的主要特點是：染色體、紡錘體消逝，核膜、核仁出現(xiàn)。7、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型8、檢測酵母菌培育液中CO2的產(chǎn)生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。中學(xué)生物重點學(xué)問點(三)1、顯微結(jié)構(gòu)：在一般光學(xué)顯微鏡中能夠視察到的細胞結(jié)構(gòu)。2、亞顯微結(jié)構(gòu)：在一般光學(xué)顯微鏡下視察不能辨別清晰的細胞內(nèi)各種微細結(jié)構(gòu)。3、原核細胞：細胞較小，沒有成形的細胞核。組成核的物質(zhì)集中在核區(qū)，沒有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，無核膜、無核仁;細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。4、物質(zhì)進出細胞膜的方式：a、自由擴散：從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè);不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主動運輸：從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);須要載體;須要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子(如K+)。c、幫助擴散：有載體的幫助，能夠從高濃度的一邊運輸?shù)降蜐舛鹊囊贿?，這種物質(zhì)出入細胞的方式叫做幫助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內(nèi)有少量DNA有氧呼吸的主要場所，生命活動所須要的能量，大約95%6、生命活動的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行，創(chuàng)建了有利條件。7、細胞膜的選擇透過性：這種膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇汲取的離子信使RNA看了<中學(xué)生物重點學(xué)問點>的人還看了：1.中學(xué)生物重要