遼寧省沈陽市雨田實驗中學2023-2024學年九年級下學期開學測試題化學試題()

初三（化學）能力測試卷相對原子質(zhì)量：C－12 H－1 O－16一、選擇題（10分）1．重陽賞菊。菊花適合在弱酸性土壤中生長，下列土壤的pH最適合菊花生長的是（）A．6.3 B．8.5 C．8.9 D．9.22．向某無色溶液中滴入酚酞試液，酚酞變紅色，則該溶液（）A．一定是酸溶液 B．一定是堿溶液 C．一定是酸性溶液 D．一定是堿性溶液3．下列物質(zhì)中，不屬于合金的是（）A．不銹鋼 B．氧化銅 C．硬鋁 D．生鐵4．下列措施中，不能防止鋼鐵生銹的是（）A．在鋼鐵表面涂油 B．存放在潮濕的空氣中 C．在鋼鐵表面刷漆 D．鍍耐磨和耐腐蝕的鉻5．取X、Y、Z三種金屬，分別投入到相同濃度的稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；如果將X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而沒有變化。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞X＞Y6．中國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地。茶葉中的單寧酸具有清熱解毒等功效，其化學式為。下列關于單寧酸的說法正確的是（）A．單寧酸是氧化物B．單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成C．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成D．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大7．60℃時，硝酸鉀的溶解度為110g。對這句話理解錯誤的是（）A．60℃時，100g水中最多能溶解硝酸鉀110gB．60℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中含硝酸鉀110gC．60℃時，硝酸鉀飽和溶液中水與硝酸鉀的質(zhì)量比為100∶110D．60℃時，將110g硝酸鉀溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵在空氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．向礦泉水中滴加肥皂水充分振蕩，產(chǎn)生大量泡沫和少量浮渣D．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰并放熱9．高氯酸銨（）分解時產(chǎn)生大量氣體，可用于發(fā)射火箭。下列物質(zhì)不可能是高氯酸銨分解后的生成物是（）A． B． C． D．10．下列涉及化學觀念的有關說法正確的是（）A．根據(jù)微粒觀：一個分子是由60個碳原子構成的B．根據(jù)守恒觀：100g酒精＋100g水，總質(zhì)量等于200g，符合質(zhì)量守恒定律C．根據(jù)元素觀：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氫、氧元素組成D．根據(jù)結構觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，因此它們化學性質(zhì)也相同二、非選擇題11．（5分）閱讀下面科普短文“白色污染”是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的形象稱呼。普通塑料袋主要成分是聚乙烯【化學式】高分子化合物，難降解處理?？茖W家經(jīng)過不懈的研究，從飽含淀粉質(zhì)的玉米中制取乳酸（），再經(jīng)過聚合反應生產(chǎn)出顆粒狀高分子材料聚乳酸來替代塑料，被稱為玉米塑料。如圖1玉米塑料制品廢棄后可被環(huán)境中的微生物完全分解，成為自然界碳循環(huán)的組成部分。圖1玉米塑料在自然環(huán)境中的循環(huán)玉米粒中營養(yǎng)成分含量最多的是淀粉（70%－75%）。玉米淀粉普遍采用的是濕法提取，浸泡是玉米淀粉提取工藝中的核心環(huán)節(jié)。在50℃時，相同浸泡液中（水、0.5%亞硫酸鈉溶液、0.5%乳酸溶液按8∶1∶1配比），測定浸泡時間與玉米淀粉提取率的關系如圖2。玉米是傳統(tǒng)糧食，現(xiàn)在和將來，玉米塑料將廣泛應用于食品包裝、一次性產(chǎn)品、工程、日用、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領域，它將變成盒子、瓶子和手機等產(chǎn)品，科技是多神奇?。D2浸泡時間對玉米淀粉提取率的影響依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（l）玉米塑料制品最終破微生物完全分解成的物質(zhì)是。（2）聚乙烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是。（3）亞硫酸鈉（）中硫元素的化合價是。（4）下列說法正確的是（填字號）。A．玉米進行光合作用發(fā)生物理變化 B．浸泡液屬于混合物C．玉米粒富含糖類 D．玉米塑料可以降解或焚燒（5）由圖2得出的結論是，在實驗研究范圍內(nèi)，其它條件相同時，。12．（9分）化學與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關。我們多角度認識物質(zhì)，以全面了解物質(zhì)世界，如圖以鹽酸為例，回答下列問題。（一）認識物質(zhì)的組成：稀鹽酸中的溶質(zhì)是（填化學式）。（二）認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化：性質(zhì)：打開濃鹽酸的瓶蓋，到瓶口有產(chǎn)生，說明濃鹽酸具有揮發(fā)性。變化：（1）將金屬甲放入足量的稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象如下：甲表面有氣泡產(chǎn)生且溶液變?yōu)閼蚓G色，寫出金屬甲與鹽酸反應的化學方程式：。（2）當胃酸過多時，可服用氫氧化鋁中和胃酸，氫氧化鋁屬于（氧化物、酸、堿、鹽）。（3）鹽酸可用于除鐵銹，反應的化學方程式為：，反應后溶液為色。（4）某同學在學習了稀鹽酸和氫氧化鈉反應之后，結合自己在實驗室中所做的實驗，從以下幾方面對其進行描述：圖1是操作圖，圖2是酸堿度變化圖，圖3是微觀粒子圖。請結合圖像回答問題。圖1 圖2 圖3①圖1中觀察到的現(xiàn)象是。②圖2中能正確反映其操作的酸堿度變化曲線是（選填“甲”或“乙”）；③請補全圖3中“？”處的粒子符號。13．（13分）水是一種寶貴的自然資源，水和溶液與我們關系密切。根據(jù)所學知識回答下列問題：（一）溶液和溶解度曲線：如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）當溫度為℃時：甲物質(zhì)的溶解度等于丙物質(zhì)的溶解度；（2）圖中A點表示乙物質(zhì)在℃時的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；（3）若甲中含有少量乙時，可以采用的方法提純甲；（4）℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；（結果精確到0.1%）（5）下列說法正確的是。A．將℃時接近飽和的丙溶液變成飽和浴液，可用降低溫度的方法B．℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙配制成飽和溶液時，需要水的質(zhì)量最多的是丙C．分別把甲、乙、丙的飽和溶液從℃降溫到C時，析出晶體的質(zhì)量由大到小為：甲＞乙＞丙（二）水的組成和凈化（1）某校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示。③對應的作用是（填字母）。A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉降過濾（2）如圖是有關水的兩個小實驗。圖1 圖2①圖1實驗中，一段時間后試管b中得到的物質(zhì)是（填化學式）。該實驗說明水由組成。②圖2實驗中，將固體加入水中，觀察到U形管左側液面下降，右側液面上升，則所加固體可能是（填字母）。A．氯化鈉 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨（三）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。20℃時，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液50g，有以下操作?；卮饐栴}：（1）需要固體氯化鈉的質(zhì)量為g。（2）配制該溶液的正確操作順序為（填序號）。（3）在配制該溶液過程中玻璃棒的作用。（4）20℃時，將50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為g。14．（13分）某興趣小組在學習了二氧化碳制取的研究課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。[提出問題]二氧化碳能不能用排水法收集？[作出猜想]Ⅰ．不能用排水法收集，理由是。Ⅱ．能夠用排水法收集。[查閱資料]Ⅰ．不與碳酸氫鈉的反應，且難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液。Ⅱ．能與氫氧化鈉發(fā)生反應[實驗設計與操作]步驟一：小組同學用圖1所示裝置進行氣體的制取，在相同條件下，用如下3種方法，分別在一個規(guī)格相同的錐形瓶中收集產(chǎn)生的氣體。圖1方法①：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生氣體15s后，用排水法收集備用，并記錄從收集到集滿一瓶所需的時間t；方法②：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生氣體15s后，采取與方法①相同時間t．用向上排空氣法收集一瓶備用：方法③：當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生氣體15s后，用向上排空氣法收集，將燃著木條放在瓶口驗滿后，立即蓋上玻璃片備用。（1）請寫出稀鹽酸和石灰石反應的化學方程式；（2）當氣體發(fā)生裝置開始產(chǎn)生氣體15s后，再開始收集氣體的原因是。（3）檢驗生成氣體是否為二氧化碳的化學方程式：；步驟二：將裝有50mL5%的氫氧化鈉溶液的注射器與壓強傳感器密封連接，再插入已經(jīng)收集好氣體的錐形瓶中（如圖2所示）。將注射器的氫氧化鈉溶液注入錐形瓶中，觀察瓶內(nèi)壓強變化情況。圖2[實驗分析與結論]（4）用壓強傳感器測得密閉容器內(nèi)壓強隨時間的變化關系如圖3所示。根據(jù)實驗結果可知，猜想（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立。圖3（5）用燃著的木條驗滿的方法（填“可靠”或“不可靠”）。從收集的氣體純度考慮，方法（填“①”“②”或“③”）更好。步驟三：小組同學進一步必驗，比較兩種收集方法收集等體積氣體所需時間及純度情況。（6）小組同學用氧氣傳感器分別測定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)（數(shù)據(jù)如圖4），則用排水法收集的氣體中體積分數(shù)約為。圖4（7）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）氣體，記錄所需時間，如表所示。1234排水法35"43"43"43"排空氣法1＇57"1＇15"1＇4"1＇12"綜合上述實驗，請你對的兩種收集方法做出評價：。（8）實驗結束后，圖1中碳酸鈣與稀鹽酸反應后錐形瓶中的水溶液