3.6《分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)（新課標(biāo)）

第三單元巖石與土壤第6課時(shí)分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題課型觀察探究課課時(shí)1學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于土壤是非常熟悉的，但是他們并沒(méi)有從科學(xué)研究的角度去觀察土壤，對(duì)土壤的組成及基本特征并不了解。本課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤的成分，認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命的意義。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念*土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒(小石子、沙、粉沙、黏土)以及腐殖質(zhì)、水和空氣等?？茖W(xué)思維*認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。探究實(shí)踐*能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。*會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。態(tài)度責(zé)任*認(rèn)識(shí)到土壤是地球上的重要資源。*認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活具有重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分析土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤成分。難點(diǎn)：用沉積實(shí)驗(yàn)了解土壤成分，感知土壤顆粒大小和沉積順序。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：關(guān)于土壤成分介紹的視頻、干燥土壤、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：一份新鮮土壤、白紙、鑷子、盤(pán)子、牙簽、放大鏡、玻璃杯、小棒、水。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦土壤對(duì)我們?nèi)祟?lèi)非常重要，我們吃的許多食物都來(lái)自在土壤中生長(zhǎng)的植物。那么土壤里有什么呢?聚焦主題：觀察土壤。二、探索活動(dòng)一：對(duì)土壤組成的猜測(cè)。1.說(shuō)一說(shuō)土壤是由什么組成的。2.你的依據(jù)是什么?如何檢驗(yàn)?zāi)?活動(dòng)二：觀察土壤。1.播放土壤的視頻，看土壤中有什么。2.采集土壤。要求學(xué)生提前在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好。注意：如果發(fā)現(xiàn)土壤中有活的生物，要用有小孔的袋子裝。3.觀察新鮮的土壤。①把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察，再借助放大鏡觀察。發(fā)現(xiàn)：土壤里有沙、小石子、小草、樹(shù)葉、蟲(chóng)子等，那這些以后會(huì)成為土壤中的成分嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解土壤中的腐殖質(zhì)就是從它們演變而來(lái)的。②用扇聞的方法聞一聞土壤的氣味。發(fā)現(xiàn)：土壤有泥土氣味。③用手摸一摸、捻一捻土壤，有什么感覺(jué)。發(fā)現(xiàn)：土壤是濕潤(rùn)的，說(shuō)明土壤中有水分。④請(qǐng)學(xué)生再觀察，看土壤還有哪些特點(diǎn)是我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。4.觀察干燥的土壤。①教師提前準(zhǔn)備好干燥的土壤，指導(dǎo)學(xué)生觀察。②把土壤捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開(kāi)，借助放大鏡仔細(xì)觀察顆粒的大小。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)土壤顆粒大小，對(duì)土壤的微粒進(jìn)行分類(lèi)。5.沉積實(shí)驗(yàn)。①把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置。②觀察整個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。提出疑問(wèn),培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)。從不同的角度觀察土壤。三、研討1.在水倒入土壤的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生?這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么?小組討論交流、發(fā)言，教師總結(jié)。有氣泡冒出來(lái)，說(shuō)明土壤里有空氣。攪拌后等一段時(shí)間，能看到大部分土壤按顆粒大小先后沉積下來(lái)，并分為幾層。沉積物最上面一層是黏土，其次是細(xì)沙，越到底下，顆粒越粗。漂浮在水面上的則是小草、小蟲(chóng)等動(dòng)植物的殘?bào)w。2.根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為土壤是由什么組成的?小組交流，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)土壤中有大小不同的顆粒(沙礫、沙、粉沙、黏土)以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。3.你對(duì)土壤有哪些新認(rèn)識(shí)?學(xué)生分組討論，各抒己見(jiàn)，教師不做過(guò)多評(píng)價(jià)?；仡櫽^察過(guò)程，用證據(jù)證明自己的猜測(cè)。四、拓展1.請(qǐng)學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)茂盛的地方，這里的土壤有什么特點(diǎn)?2.用課件展示植物生長(zhǎng)茂盛的圖片，請(qǐng)學(xué)生思考。3.布置課后任務(wù)：查閱資料或?qū)嵉乜疾?，了解植物生長(zhǎng)與土壤的關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)觀察土壤土壤的組成：沙礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、水、空氣等。教學(xué)反思在土壤的組成成分實(shí)驗(yàn)中，水壤出現(xiàn)分層需要長(zhǎng)時(shí)間的靜置，在等待的過(guò)程中可以穿插其他的教學(xué)活動(dòng)。除此以外，教師還可以保留上一班級(jí)沉積實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，讓學(xué)生觀察，本節(jié)課重在觀察結(jié)果。第三單元巖石與土壤第7課時(shí)分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題課型實(shí)驗(yàn)探究課課時(shí)1學(xué)情分析通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了土壤的成分以及部分成分的特點(diǎn)。他們知道土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤的成分，并認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命的意義。那土壤又有哪些類(lèi)型?這些不同類(lèi)型的土壤分別有怎樣的特點(diǎn)?不同類(lèi)型土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響呢?這同樣也是四年級(jí)學(xué)生非常樂(lè)于探究的問(wèn)題，運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)三種土壤的特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)，借此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析、綜合等思維方法，提高科學(xué)探究能力，這將為學(xué)生建構(gòu)關(guān)于土壤的較為完整的科學(xué)概念奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念*土壤按成分含量不同可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。*不同的土壤適合種植不同的植物?？茖W(xué)思維*認(rèn)識(shí)到人類(lèi)生活的許多需求都來(lái)源于土壤。探究實(shí)踐*能夠運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)三種土壤的特性進(jìn)行細(xì)致的觀察、比較。*能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。*能通過(guò)查閱資料的方法，了解不同植物的生長(zhǎng)與土壤類(lèi)型的關(guān)系。態(tài)度責(zé)任*認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。*認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)人類(lèi)的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種土壤的特性。難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察并記錄土壤的特性，并分析出不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的不同影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：三種不同類(lèi)型的土壤、白紙、放大鏡、過(guò)濾杯、燒杯、水、紗布、濕巾、記錄單。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.我們知道了土壤里面有砂礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣。2.去外地旅游的時(shí)候，不同地方的土壤會(huì)有不同的差異，你留意過(guò)嗎?這是什么原因造成的呢?今天我們一起來(lái)比較不同的土壤。將注意力集中到不同的土壤。二、探索活動(dòng)一：觀察三種土壤的外部特征。1.展示三種土壤，提問(wèn)：我們可以如何比較這三種土壤。2.學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，分析可以用看、聞、摸等方法比較。3.用肉眼和放大鏡觀察三種土壤的外部特征。4.記錄下觀察到的三種土壤的特征?；顒?dòng)二：比較三種土壤的黏性。用手分別團(tuán)揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團(tuán)成小球。發(fā)現(xiàn)：2號(hào)土壤最易成型，3號(hào)土壤也可成型，1號(hào)土壤不易成型?；顒?dòng)三：比較三種土壤的滲水性。1.學(xué)生預(yù)測(cè)哪種土壤滲水多。出示實(shí)驗(yàn)裝置、簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何操作。2.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：(1)將三種土壤分別裝入漏斗(保證三種土壤所取量相同),確保達(dá)到同一高度。(2)將等量的水分別緩慢地倒入三個(gè)漏斗中。(3)觀察當(dāng)水流過(guò)三種土壤時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)初期觀察哪種土壤滲水最快，中期觀察哪種土壤所需時(shí)間最短，后期觀察哪種土壤滲水最多。用已學(xué)過(guò)的方法，探究新內(nèi)容，讓學(xué)生感受到學(xué)有所用。對(duì)比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的實(shí)驗(yàn)猜想。三、研討1.交流我們的觀察結(jié)果，三種土壤有什么不同?各有什么特點(diǎn)?學(xué)生根據(jù)剛剛觀察到的特點(diǎn)，歸納：1號(hào)土壤顆粒粗糙，含沙量多，黏性差，滲水速度快，透氣性好是沙質(zhì)土。2號(hào)土壤顆粒細(xì)膩，含沙量少，黏性好，滲水速度慢，透氣性差，是黏質(zhì)士。3號(hào)土壤含沙量適中，黏性適中，通氣，透水，適宜作物生長(zhǎng)，是壤土。2.結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)三種土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同的影響。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表看法，教師總結(jié)。沙質(zhì)土黏性差，滲水性強(qiáng)，透氣性好，適合種植西瓜、土豆；黏質(zhì)土黏性好，滲水性弱，透氣性差，適合種植水稻、荷花；壤土黏性、滲水性都適中，透氣性好，保水保肥能力強(qiáng)，大多數(shù)植物適宜在壤土中生長(zhǎng)，如玉米、白菜等。四、拓展自己家菜園、花園里的土壤是