大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》

大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》姓名：大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》姓名：時間：大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁?；顒幽繕?biāo)

1.了解蝴蝶的蛻變過程。

2.能夠把自己搜集來的資料與同伴一起共享與交流。

重難點(diǎn)

了解蝴蝶蛻變的過程，并能與同伴一起交流。

活動預(yù)備

1.課前請幼兒回家了解有關(guān)蝴蝶的學(xué)問，并把相關(guān)資料帶到幼兒園。

2.課件《蛻變的花蝴蝶》

3.蝴蝶的蛻變音樂（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段）

活動過程

一、老師出示各種蝴蝶的圖片，引起興趣。

請幼兒進(jìn)行交流：

1.你知道這是什么嗎？

2.你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

二、觀察蝴蝶的特征。

1.師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（樣子、顏色、花紋）它的翅大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。膀?yàn)槭裁词俏孱伭?？（有的蝴蝶是靠顏色保護(hù)自己的。）你還知道蝴蝶有哪些保護(hù)自己的辦法呢？（老師參考：蝴蝶具有敏銳的感覺構(gòu)造，可偵測到敵人的來臨，而飛速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可幫忙快速飛離現(xiàn)場。）

2.師：猜猜看蝴蝶的嘴巴長什么樣？（蝴蝶的嘴巴不吃食物時是收起來的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣。）

（引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己搜集來的資料與同伴一起共享與交流）

三、了解蝴蝶一生（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

1.請幼兒猜猜：蝴蝶的一生始終在變化，你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

2.師：他們每個階段都是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片說一說。）

3.老師在幫忙幼兒梳理語言的時候，可以用肢體語言來協(xié)作講解。

4.玩耍：蝴蝶的一生

（1）請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時候是什么樣子？你會用動作來表現(xiàn)嗎？

（2）請幼兒跟著不同的音樂，用肢體語言來表現(xiàn)蝴蝶的蛻變時的不同樣子。

大班科學(xué)活動：《蛻變的花蝴蝶》全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。四、結(jié)束活動

1.老師總結(jié)：今天我們了解了關(guān)于蝴蝶的這么多的學(xué)問，我們知道蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個階段。

2.老師提問：老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了（出示蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜索一些有關(guān)于蛾的學(xué)問：蝴蝶和蛾畢竟會有什么區(qū)別呢？請你把答案明天來告訴老師和小朋友，好嗎？

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