新世紀中國社會工作教育面對的選擇

新世紀中國社會工作教育面對的選擇一、本文概述隨著新世紀的到來，中國社會工作教育面臨著前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。本文旨在探討在新的歷史條件下，中國社會工作教育如何應對社會變遷、政策導向以及國際趨勢的影響，從而做出恰當?shù)倪x擇，以促進社會工作教育的創(chuàng)新與發(fā)展。文章首先回顧了中國社會工作教育的發(fā)展歷程，分析了其在不同歷史階段的特點和成就。隨后，文章著重分析了當前社會工作教育面臨的主要問題，包括教育資源的分配、課程體系的完善、教師隊伍的建設以及實踐教學的創(chuàng)新等方面。在此基礎上，本文提出了新世紀中國社會工作教育應做出的選擇。這包括加強理論與實踐的結合，推動跨學科研究，提升教育質量，以及加強國際交流與合作等。文章還探討了如何通過政策支持、社會參與和技術創(chuàng)新等途徑，為社會工作教育的發(fā)展提供有力保障。文章強調了堅持中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹落實社會主義核心價值觀，以及培養(yǎng)具有社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)的社會工作人才的重要性。通過這些選擇和努力，中國社會工作教育將能夠更好地服務于社會和諧與進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。二、社會工作教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)在21世紀初，中國社會工作教育經(jīng)歷了快速發(fā)展。自2000年以來，許多高等院校開始設立社會工作專業(yè)，培養(yǎng)了大量的社會工作專業(yè)人才。這些專業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅滿足了社會對專業(yè)社會工作者的需求，也推動了社會工作專業(yè)的發(fā)展。社會工作專業(yè)教育也逐漸形成了本科、碩士和博士等多層次的教育體系。社會工作教育在快速發(fā)展的同時也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。社會工作教育在師資力量方面存在不足。許多高校社會工作專業(yè)的教師缺乏實踐經(jīng)驗，導致教學內容與實際需求脫節(jié)。社會工作專業(yè)的課程設置過于理論化，缺乏實踐環(huán)節(jié)，使得學生在畢業(yè)后難以迅速適應實際工作。社會工作專業(yè)的就業(yè)前景不夠明確，導致部分學生對專業(yè)選擇產(chǎn)生疑慮。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會工作教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。社會工作教育需要適應社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會工作專業(yè)人才。社會工作教育需要加強與實際工作的聯(lián)系，提高學生的實踐能力。社會工作教育還需要加強師資隊伍建設，提高教師的教學水平和實踐能力。面對這些挑戰(zhàn)，我國社會工作教育需要進一步改革和發(fā)展。高校應該加強社會工作專業(yè)的師資隊伍建設，提高教師的教學水平和實踐能力。高校應該優(yōu)化社會工作專業(yè)的課程設置，增加實踐環(huán)節(jié)，提高學生的實踐能力。高校應該加強與實際工作的聯(lián)系，提高學生的就業(yè)競爭力。社會工作教育在我國正處于一個重要的發(fā)展階段。面對現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，我國社會工作教育需要進一步改革和發(fā)展，以適應社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會工作專業(yè)人才。三、社會工作教育的國際經(jīng)驗與借鑒強調中國社會工作教育在借鑒國際經(jīng)驗時應保持的獨立性和創(chuàng)新性。我將根據(jù)這個大綱，為您撰寫一個詳細的“社會工作教育的國際經(jīng)驗與借鑒”段落。請稍等片刻。在撰寫《新世紀中國社會工作教育面對的選擇》文章的“社會工作教育的國際經(jīng)驗與借鑒”部分時，我們將探討國際社會工作教育的發(fā)展歷程、成功案例，以及這些經(jīng)驗對中國社會工作教育的啟示。以下是一個詳細的大綱：強調中國社會工作教育在借鑒國際經(jīng)驗時應保持的獨立性和創(chuàng)新性。我將根據(jù)這個大綱，為您撰寫一個詳細的“社會工作教育的國際經(jīng)驗與借鑒”段落。請稍等片刻。四、社會工作教育的本土化路徑探索社會工作教育的本土化路徑探索是新世紀中國社會工作教育面對的重要選擇之一。在全球化的背景下，社會工作教育面臨著外來理論與本土實踐相結合的挑戰(zhàn)。為了更好地適應中國社會的實際情況，社會工作教育需要進行本土化的改革和創(chuàng)新。社會工作教育需要加強對中國傳統(tǒng)文化和價值觀的研究。中國的傳統(tǒng)文化和價值觀對社會工作實踐有著深遠的影響。通過深入研究中國傳統(tǒng)文化和價值觀，社會工作教育可以更好地理解中國社會和個體的行為模式，從而更好地開展社會工作實踐。社會工作教育需要注重本土實踐經(jīng)驗的總結和提煉。中國有著豐富的社會工作實踐經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于社會工作教育具有重要的指導意義。通過總結和提煉本土實踐經(jīng)驗，社會工作教育可以更好地培養(yǎng)社會工作者的實踐能力和創(chuàng)新思維。社會工作教育還需要加強與國際社會工作教育的交流和合作。社會工作是一個國際性的領域，通過與國際社會工作教育的交流和合作，可以借鑒和吸收國際上的先進理論和經(jīng)驗，促進社會工作教育的本土化發(fā)展。社會工作教育需要注重培養(yǎng)社會工作者的跨文化能力。中國是一個多民族、多文化的國家，社會工作實踐需要面對不同文化背景的個體和群體。通過培養(yǎng)社會工作者的跨文化能力，可以更好地理解和滿足不同文化背景個體的需求，促進社會工作的本土化發(fā)展。社會工作教育的本土化路徑探索是新世紀中國社會工作教育面對的重要選擇之一。通過加強對中國傳統(tǒng)文化和價值觀的研究、注重本土實踐經(jīng)驗的總結和提煉、加強與國際社會工作教育的交流和合作、培養(yǎng)社會工作者的跨文化能力，社會工作教育可以更好地適應中國社會的實際情況，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。五、社會工作教育的創(chuàng)新與發(fā)展社會工作教育在新世紀面臨多重挑戰(zhàn)和機遇。隨著社會的快速變化，社會工作教育需要不斷創(chuàng)新以適應新的社會需求。本節(jié)將探討社會工作教育在理念、方法、技術和實踐方面的創(chuàng)新與發(fā)展。理念創(chuàng)新：社會工作教育應從傳統(tǒng)的以問題解決為中心轉向以人為中心的服務模式。這種模式強調個體的全面發(fā)展和潛能挖掘，而非僅僅關注問題的解決。教育應培養(yǎng)學生的同理心、批判性思維和跨文化溝通能力，以應對多元化的工作環(huán)境。方法創(chuàng)新：在教學方法上，社會工作教育應融合線上與線下教學，充分利用數(shù)字技術。例如，通過虛擬現(xiàn)實（VR）技術模擬社會工作場景，提高學生的實踐能力。同時，案例教學、角色扮演和項目導向學習等方法也應得到廣泛應用，以提高學生的參與度和實踐技能。技術創(chuàng)新：社會工作教育應充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術。通過數(shù)據(jù)分析，教育者可以更好地了解社會問題和社會工作實踐的效果，從而優(yōu)化教學內容和方法。同時，利用人工智能進行個性化教學，滿足不同學生的學習需求。實踐創(chuàng)新：社會工作教育應加強與實務界的合作，建立校內外實訓基地，為學生提供更多實踐機會。鼓勵學生參與社區(qū)服務和國際志愿者項目，以增強其國際視野和社會責任感。評價體系創(chuàng)新：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的學術成績，也重視其道德素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過形成性評價和總結性評價相結合的方式，全面評估學生的學習成果。終身教育體系：社會工作教育應構建終身教育體系，鼓勵從業(yè)人員持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。通過在線課程、工作坊和研討會等形式，為從業(yè)者提供持續(xù)學習和技能提升的機會。社會工作教育的創(chuàng)新與發(fā)展是適應新時代要求的必然選擇。通過理念、方法、技術和實踐等方面的創(chuàng)新，社會工作教育將更好地培養(yǎng)適應社會需求的專業(yè)人才，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。本段落的內容旨在提供對社會工作教育創(chuàng)新與發(fā)展的全面視角，包括理念更新、方法創(chuàng)新、技術應用、實踐拓展和評價體系改革等方面。這樣的內容可以有效地支撐文章的整體論點，即社會工作教育在新世紀面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何通過創(chuàng)新來提升教育質量和效果。六、社會工作教育與社會治理的協(xié)同發(fā)展隨著中國社會的快速轉型和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，社會治理的重要性日益凸顯。社會工作教育作為培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的重要途徑，與社會治理的協(xié)同發(fā)展顯得尤為重要。在這一部分，我們將探討社會工作教育如何與社會治理相結合，以及這種結合如何促進社會的和諧與進步。社會工作教育旨在培養(yǎng)具有社會責任感、專業(yè)能力和人文關懷的專業(yè)人才。社會治理則是指政府、社會組織和公民個人通過合作與協(xié)調，共同維護社會秩序、促進社會公正和推動社會發(fā)展的過程。社會工作教育與社會治理的關系表現(xiàn)在以下幾個方面：（a）社會工作教育為社會治理提供專業(yè)人才支持。社會工作專業(yè)的畢業(yè)生通常具備解決社會問題、提供社會服務和促進社會公正的能力，這些能力正是社會治理所需。（b）社會治理為社會工作教育提供實踐平臺。社會治理的實踐需求推動社會工作教育不斷更新教學內容和方法，以適應社會的變化。（c）社會工作教育和社會治理共同推動社會進步。社會工作教育通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和批判思維的人才，促進社會治理的改革和發(fā)展。為了促進社會工作教育與社會治理的協(xié)同發(fā)展，可以從以下幾個方面進行：（a）加強社會工作教育與社會治理的融合。在課程設置、教學方法和社會實踐等方面，加強社會工作教育與公共管理、法律、心理學等相關學科的交叉與融合。（b）建立社會工作教育與社會治理的協(xié)同創(chuàng)新平臺。通過建立高校與政府、社會組織之間的合作機制，推動社會工作教育與社會治理的協(xié)同創(chuàng)新。（c）加強社會工作專業(yè)學生的實踐能力培養(yǎng)。通過實習、志愿服務和社會實踐等方式，提高社會工作專業(yè)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。社會工作教育與社會治理的協(xié)同發(fā)展，對于促進社會和諧與進步具有重要意義。通過加強社會工作教育與社會治理的融合，建立協(xié)同創(chuàng)新平臺，以及加強社會工作專業(yè)學生的實踐能力培養(yǎng)，可以更好地發(fā)揮社會工作教育在推動社會治理創(chuàng)新和發(fā)展中的作用。七、結語隨著新世紀的到來，中國社會工作教育面臨著前所未有的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。在過去的幾十年中，中國社會工作教育已經(jīng)取得了顯著的進步，培養(yǎng)了一大批專業(yè)社會工作者，為社會治理創(chuàng)新和和諧社會建設做出了重要貢獻。面對快速變化的社會環(huán)境和日益復雜的社會問題，我們必須認識到，社會工作教育仍然存在著諸多需要改進和完善的地方。教育內容需要與時俱進，不斷更新和完善。隨著社會的發(fā)展，新的社會問題不斷涌現(xiàn)，這就要求社會工作教育能夠緊跟時代步伐，將最新的社會研究成果和實踐經(jīng)驗融入到教學內容中，以提高教育的針對性和實效性。教育方式和方法也需要創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)難以滿足當前社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。我們需要探索更加靈活多樣的教育方式，如案例教學、模擬實訓、在線課程等，以提高學生的學習興趣和實踐能力。再次，師資隊伍建設是提高教育質量的關鍵。優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)高素質社會工作人才的重要保障。我們需要加大對社會工作教育師資的培養(yǎng)和引進力度，提高教師的專業(yè)水平和教學能力。加強國際交流與合作也是提升中國社會工作教育水平的重要途徑。通過與國際社會工作教育領域的先進經(jīng)驗和做法進行交流和學習，可以促進我國社會工作教育的國際化發(fā)展，提高我國社會工作教育的國際影響力。面對新世紀的挑戰(zhàn)，中國社會工作教育必須不斷進行自我革新和完善，以培養(yǎng)出更多具有專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會責任感的社會工作者，為構建更加和諧美好的社會貢獻力量。參考資料：隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，世界貿易組織（WTO）在推動全球自由貿易方面發(fā)揮著越來越重要的作用。中國作為世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國之一，其農(nóng)產(chǎn)品政策的選擇對于國內農(nóng)業(yè)發(fā)展和國際市場競爭都具有深遠的影響。本文將探討面對WTO的挑戰(zhàn)，中國農(nóng)產(chǎn)品政策的選擇應該如何進行。中國應該以國內市場需求為導向，調整農(nóng)產(chǎn)品政策。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的加速，消費者對于農(nóng)產(chǎn)品的需求逐漸多樣化，對農(nóng)產(chǎn)品的品質、安全、口感等方面也提出了更高的要求。中國應該加強農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管，提高農(nóng)產(chǎn)品的品質和安全性，以滿足消費者的需求。中國應該加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和競爭力。隨著國際市場競爭的加劇，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力的關鍵因素。中國應該加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，推廣先進的農(nóng)業(yè)技術和設備，提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和品質，從而增強在國際市場的競爭力。第三，中國應該促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的升級，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品結構。目前，中國的農(nóng)產(chǎn)品結構還比較單一，主要以糧食、蔬菜、水果等傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品為主。隨著消費者需求的多樣化，中國傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品的市場空間正在逐漸縮小。中國應該加大對新興農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)力度，如有機農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品等，以滿足消費者對健康、環(huán)保等方面的需求。中國應該加強國際合作與交流，積極參與WTO的各項活動。加入WTO以來，中國已經(jīng)逐漸融入全球經(jīng)濟體系中，與各國的貿易往來也日益頻繁。中國應該積極參與WTO的各項活動，加強與其他國家的合作與交流，共同推動全球農(nóng)產(chǎn)品市場的健康發(fā)展。中國也應該借鑒其他國家的成功經(jīng)驗，不斷完善自身的農(nóng)產(chǎn)品政策。面對WTO的挑戰(zhàn)和機遇，中國應該立足國內市場需求、加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構升級、加強國際合作與交流等方面進行農(nóng)產(chǎn)品政策的選擇。只有才能在國際市場競爭中立于不敗之地，推動中國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在新世紀，中國社會工作教育面臨重要選擇。本文將探討社會工作教育的概念、中國社會工作教育的歷程，以及新的世紀所面臨的選擇。通過分析，展望未來中國社會工作教育的發(fā)展，以期引起人們對社會工作教育的和重視。社會工作教育是指對從事社會工作的人員進行專業(yè)化、系統(tǒng)化的教育，旨在提高其社會工作專業(yè)技能和素質，培養(yǎng)其具備解決社會問題的能力。社會工作教育不僅社會工作理論知識的傳授，還注重實踐能力的培養(yǎng)，以幫助學生更好地服務社會。中國社會工作教育自20世紀初起步，隨著時代發(fā)展不斷變革。在改革開放后，特別是21世紀以來，社會工作教育得到了快速發(fā)展。不同時期，社會工作教育的重點和目標也不盡相同。例如，20世紀初主要社會個案工作的培訓，而21世紀則更加注重社會工作理論與實踐的結合。在新世紀，中國社會工作教育面臨諸多選擇。隨著全球化的進程，國際接軌成為必然趨勢。中國社會工作教育需要學習國際先進理念和經(jīng)驗，以提升自身水平。保持特色也是重要選擇。中國擁有豐富的文化傳統(tǒng)和社會背景，社會工作教育應結合本土實際，形成具有中國特色的教育體系。優(yōu)化質量也是必經(jīng)之路。隨著社會工作領域的擴展，對人才的需求也日益增加。優(yōu)化教育質量可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，以滿足社會的需求。在具體實施方面，中國社會工作教育可以選擇的措施包括：加強與國際社會工作教育界的交流，參與國際研討會和培訓課程；在教育中注重本土化的實踐，將理論知識與中國實際相結合；加大對社會工作教育的投入，提高教育質量，培養(yǎng)更多具備專業(yè)技能的社會工作者。通過以上分析，我們可以展望未來中國社會工作教育的發(fā)展。隨著全球化進程的加快，中國社會工作教育將更加注重國際接軌，與國際社會工作教育界展開更廣泛的交流與合作。保持特色和優(yōu)化質量將成為重要方向，以培養(yǎng)更多具備專業(yè)技能和解決實際問題能力的社會工作者。隨著社會工作領域的不斷擴展，將為社會工作教育提供更多機會和挑戰(zhàn)。中國社會工作教育在新世紀面臨重要選擇。通過加強國際交流、保持本土特色和優(yōu)化教育質量等措施的實施，將有助于推動中國社會工作教育的進一步發(fā)展。我們呼吁和重視社會工作教育的未來發(fā)展，以期為構建和諧社會提供有力支持。中國社會工作教育協(xié)會（ChinaAssociationforSocialWorkEducation，英文簡稱CASWE），于1994年12月經(jīng)民政部注冊成立，在國際社會工作者聯(lián)合會注冊為中國社會工作者協(xié)會，是一個以推進社會工作教育和專業(yè)社會工作發(fā)展為目的的非營利組織，屬于全國性一級學術社團，主管單位是中華人民共和國民政部，接受民政部的業(yè)務指導和監(jiān)督管理。協(xié)會是由從事和關注社會工作的單位和個人自愿組成的，按照章程開展活動的，非營利的、公益性、聯(lián)合性、行業(yè)性、全國性的社會團體。團體會員皆為開辦社會工作專業(yè)的院校，個人會員為該領域的資深學者和專家。協(xié)會掛靠在北京大學，秘書處設在北京大學社會學系。截至2006年8月，協(xié)會有團體會員188個。中國社會工作教育協(xié)會（ChinaAssociationforSocialWorkEducation，英文簡稱CASWE）是一個以推進社會工作教育和專業(yè)社會工作發(fā)展為目的的非盈利組織，屬于全國性一級學術社團。團體會員皆為開辦社會工作專業(yè)的院?；驅I(yè)，個人會員為該領域的資深學者和專家。協(xié)會掛靠在北京大學，秘書處設在北京大學社會學系?，F(xiàn)任會長是王思斌教授，現(xiàn)任秘書長是史柏年教授。經(jīng)過多年的不懈努力，到2006年8月，協(xié)會從最初成立時的43名會員發(fā)展到188名會員。中國社會工作專業(yè)教育始于20世紀80年代，經(jīng)教育部批準，起初有北京大學等四所普通高等學校開辦社會工作與管理專業(yè)，并于80年代末招收本科生。90年代，中國的社會工作教育獲得進一步發(fā)展，并出現(xiàn)了社會工作系。隨著改革開放的進一步深入和社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種社會矛盾和社會問題日益顯現(xiàn)出來。社會問題加劇和社會弱勢群體大量出現(xiàn)，原來的社會保障機制已不能完全適應新情況的要求。于是，培養(yǎng)大量掌握專業(yè)社會工作知識、具備專業(yè)價值理念的專門人才成為社會的要求。在這種背景下，中國社會工作專業(yè)教育機構開始著手籌建自己的專業(yè)組織，以互相支持發(fā)展社會工作教育事業(yè)，并于1994年經(jīng)民政部注冊成立中國社會工作教育協(xié)會。2001年底，順利通過了民政部社會團體重新登記注冊程序并被批準予以保留。重新登記注冊（社證字第4613號）后的協(xié)會業(yè)務范圍從以前的“學術交流、咨詢服務”擴大為“學術交流、理論研究、業(yè)務培訓、國際合作、咨詢服務”。截至2003年，協(xié)會已經(jīng)成功主辦了四屆年會。1997年在民政管理干部學院（北京）舉辦了第一屆年會，1999年在中國青年政治學院（北京）舉辦了第二屆年會，2001年在華東理工大學（上海）舉辦了第三屆年會，2003年在南開大學（天津）舉辦了中國社會工作教育協(xié)會第四屆年會暨“中國社會工作與社會工作教育理論與實踐學術研討會”。歷屆年會，圍繞不同時期社會工作教育發(fā)展的主題，協(xié)會邀請國內外及香港地區(qū)學者出席會議，并組織國內學者對此展開深入討論。這些年會為全國社會工作同仁提供了重要的交流平臺，為中國社會工作教育發(fā)展規(guī)劃了未來的方向，在中國社會工作專業(yè)教育發(fā)展史上意義重大。協(xié)會在社會工作專業(yè)師資培訓方面也作了積極的推動。近幾年來，協(xié)會已組織了五批專業(yè)教師赴香港學習訪問，多次派出教師參加國際社會工作會議。2002年夏天在長沙舉辦了“首屆社會工作專業(yè)師資培訓班”，培訓了社會工作導論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作等4門主干課程；2003年，協(xié)會邀請港臺及內地資深學者，在天津主辦了“中國社會工作專業(yè)實習師資培訓班”，上述活動都取得了比較顯著的效果，有力地推動了專業(yè)化師資的發(fā)展。協(xié)會還一向重視專業(yè)化、本土化教材的建設和社會工作科研的發(fā)展。近幾年來，協(xié)會出版了《社會工作概論》、《小組工作》、《中國社會工作研究》等書刊。一系列主干教材、社會工作實務教材等正在編寫中。為了進一步推動教學科研的發(fā)展，在香港凱瑟克基金會（KeswickFoundationLimited,HongKong）的資助下，協(xié)會還從港臺購買了一批社會工作圖書并發(fā)放給內地部分開設社會工作專業(yè)的高校，這批圖書在推動區(qū)域社會工作教育發(fā)展上起到了極為重要的重用。在實習基地和片會建設方面，協(xié)會除在北京地區(qū)建立了兩個實習基地，武漢、福建等地的基地也處于啟動狀態(tài)。過去一年中，吉林、山東、華北、西南等地紛紛召開了片會。2003年初，第一批“約翰爵士凱瑟克獎勵（SirJohnKeswickAward）”的獲得者（內地社會工作專業(yè)高年級學生）赴香港進行了為期7天的交流學習。協(xié)會還編印了《中國社會工作教育通訊》發(fā)放給會員單位及相關機構。協(xié)會的大量工作得到了國內外同行的充分認可。協(xié)會正在實施五年發(fā)展計劃，在師資培訓、專業(yè)教材建設、社會工作實習基地建設、社會工作研究等方面都開展了大量的工作。協(xié)會的發(fā)展得到了香港凱瑟克基金會的大力支持，他們?yōu)閰f(xié)會五年計劃的付諸實施提供了慷慨的資金支持。今后，協(xié)會將在提高教學人員的專業(yè)水平、建立專業(yè)規(guī)范體系和評估指標體系、提高社會工作專業(yè)的學術水平和在中國學術領域的地位、提高社會工作專業(yè)的社會地位、發(fā)展社會工作專業(yè)教育網(wǎng)絡等方面積極開展活動。協(xié)會的職能是加強國內社會工作各界人士的學術交流和聯(lián)系；與國外社會工作教育團體和個人建立聯(lián)系，開展國際間的學術交流；舉辦國內和國際社會工作教育學術會議和專業(yè)教育培訓及相關學術活動，編輯出版有關學術著作；建立專業(yè)規(guī)范體系和評估指標體系等。在上述方面，協(xié)會做了大量富有建設性和卓有成效的工作。協(xié)會致力于團結國內從事社會工作教育的教學、科研和實際工作者，同心同德，互相合作，促進中國的社會工作教育事業(yè)發(fā)展。協(xié)會以“精神、服務、團結”作為社會工作實踐的宗旨。名譽會長是雷潔瓊教授，現(xiàn)任會長是王思斌教授，秘書長是史柏年教授。本名單由中國社會工作教育協(xié)會發(fā)布，截至2006年8月，中國社會工作教育協(xié)會團體會員名單（188個）。注：協(xié)會成立時候原有32名團體會員，后來因為機構合并、撤消或者失去聯(lián)系等原因，協(xié)會實際保留（對外公布）上述20名會員。重慶工商大學社會發(fā)展學系社會工作專業(yè)（原渝州大學經(jīng)濟學系社會工作專業(yè)）備注：由于貴州大學和貴州工業(yè)大學合并為新的“貴州大學”，西南師范大學和西南農(nóng)業(yè)大學合并為“西南大學”，協(xié)會實際團體會員單位由164個變?yōu)?62個，特此說明。第一條本協(xié)會的名稱為中國社會工作協(xié)會，在國際社會工作者聯(lián)合會注冊為中國社會工作者協(xié)會。英文名稱為ChinaAssociationofSocialWorkers(縮寫為CASW)。第二條本會是由從事和關注社會工作的單位和個人自愿組成的，按照章程開展活動的，非營利的、公益性、聯(lián)合性、行業(yè)性、全國性的社會團體。第三條本會宗旨是：堅持以人為本的科學發(fā)展觀，遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，以為民解困和助人自助為己任，推動社會工作專業(yè)化、職業(yè)化、規(guī)范化建設，開展社會服務，推進社區(qū)建設和社會福利、社會救助、社會公益事業(yè)的發(fā)展，維護社會公平，促進社會進步，推動社會主義和諧社會建設。第六條執(zhí)行和宣傳國家有關社會工作的方針、政策和法律、法規(guī)，促進社會工作改革，推動社會工作發(fā)展。第七條開展社會工作理論研究，搞好有關課題的調研論證，提高社會工作水平，發(fā)展社會工作文化，拓展社會工作領域，推動具有中國特色的社會工作理論體系和工作體系的建設。第八條推動社會工作專業(yè)化、職業(yè)化、規(guī)范化行業(yè)建設，協(xié)助政府為建設一支規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍，做好相關工作。第九條籌集資金，為社會服務、社會公益、社會救助、社區(qū)發(fā)展和志愿服務事業(yè)提供經(jīng)費支持。第十條促進社會福利事業(yè)改革，推動社會福利企業(yè)、彩票事業(yè)、老年服務事業(yè)、康復醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。第十一條開展社會救助活動，動員社會力量，救助孤殘兒童、孤寡老人及其他困難群體。特別是組織開展對貧困家庭病殘兒童和孤兒的助養(yǎng)、助醫(yī)、助學活動，維護孤殘貧困兒童的合法權益，推動兒童救助工作的發(fā)展。第十二條促進基層社會建設，加強城區(qū)、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合作與交流，為開展和諧城區(qū)、和諧街道、和諧社區(qū)及農(nóng)村的社區(qū)建設服務。研究社區(qū)服務行業(yè)政策，制定社區(qū)服務行業(yè)行為規(guī)范。弘揚志愿者精神，推進志愿者服務事業(yè)的發(fā)展。第十三條倡導健康的婚姻道德，開展創(chuàng)建和諧家庭活動，組織婚姻家庭領域的研究和服務活動，推動婚慶和婚介行業(yè)的規(guī)范服務和科學管理。第十四條宣傳公益理念，傳播公益文化，宣傳英烈事跡，搭建企業(yè)和企業(yè)家、社會名人開展社會公益活動的橋梁，提高企業(yè)、企業(yè)家和社會名人的社會責任感，推動社會公益事業(yè)和社會主義精神文明建設的發(fā)展。第十五條發(fā)揮協(xié)會提供服務、反映訴求、規(guī)范行為的作用，并根據(jù)各個領域的行業(yè)特點進行人員培訓、學術交流、總結推廣先進經(jīng)驗，表彰先進集體和先進個人。第十六條積極開展同世界各國及港、澳、臺地區(qū)的民間組織和社會團體的學術交流、培訓及項目合作。(三)個人會員經(jīng)本會會員二人介紹或單位會員推薦，經(jīng)常務理事會批準，即為本會個人會員。第二十三條會員退會應書面通知本會，并交回會員證。會員如果一年不交納會費或不參加本會活動的，視為自動退會。第二十四條會員如有違反本章程的行為，視其嚴重程度，經(jīng)常務理事會表決通過，予以警告、嚴重警告、除名。第二十五條本會的最高權力機構是會員代表大會，會員代表大會的職權是：第二十六條會員代表大會須有2/3以上的會員代表出席方能召開，其決議須經(jīng)到會會員代表半數(shù)以上表決通過方能生效。第二十七條會員代表大會每屆五年，因特殊情況需提前或延期召開的，須由常務理事會研究通過，報民政部批準。延期最長不超過一年。第二十八條理事會是會員代表大會的執(zhí)行機構，會員代表大會閉會期間領導本會開展日常工作，對會員代表大會負責。(三)選舉和罷免常務理事；選舉和罷免會長、副會長、秘書長；聘請名譽會長；授予榮譽稱號；(四)決定會員的吸收或除名；第三十條理事會每年召開一次會議，特殊情況下也可采用通訊形式召開。第三十一條理事會須有2/3以上理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會2/3以上理事表決通過方能生效。第三十二條本會設立常務理事會。常務理事會由理事會選舉產(chǎn)生。常務理事會人數(shù)不超過理事人數(shù)的1/3；常務理事會對理事會負責，在理事會閉會期間行使第二十九條第九項的職權。第三十三條常務理事會須有2/3以上常務理事出席方能召開，其決議須經(jīng)到會常務理事2/3以上表決通過方能生效。第三十四條常務理事會半年召開一次會議；特殊情況下也可采用通訊形式召開。第三十五條常務理事會閉會期間，重要工作由會長辦公會研究決定。會長辦公會由會長、副會長、秘書長組成。會議由會長主持。會長辦公會職權是：(二)組織實施年度工作計劃，制定本會工作制度，報理事會、常務理事會批準；(三)決定副秘書長、各專業(yè)委員會總干事和各部門主任以及各專項基金秘書長任免事宜；(四)研究日常工作中需要集體決定的事項。重大事項報協(xié)會理事會、常務理事會審定。第三十六條本會設名譽會長若干名；顧問若干名；會長一名，副會長若干名；秘書長一名。第三十七條會長為本會法定代表人。本會法定代表人不兼任其他社會團體的法定代表人。會長行使下列職權：(六)副會長根據(jù)分工協(xié)助會長工作，并負責抓好分管的工作。會長離會期間由常務副會長主持工作。第三十八條本會日常工作實行會長領導下的秘書長負責制。秘書長為專職，其職權為：(三)組織起草有關文件，制定并組織實施年度工作計劃，搞好年度考核、總結；(五)按規(guī)定決定辦事機構、代表機構、實體機構的專職工作人員聘用；(一)堅持黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法令法規(guī)，政治素質好；第四十條會長、副會長、秘書長如超過最高任職年齡的，須經(jīng)理事會表決通過，報民政部同意后，方可任職。第四十一條本會會長、副會長、秘書長每屆任期五年。會長、副會長、秘書長任期最長不超過兩屆，因特殊情況需延長任期的，須經(jīng)會員代表大會2/3以上會員代表表決通過，報民政部審查批準同意后方可任職。第四十二條本會設立專家委員會。專家委員會主要負責理論研究指導，重大課題調研，重要決策論證和有關政策咨詢。專家委員會由在社會工作及相關學科具有一定造詣和影響的資深專家組成。專家委員會設主任、副主任（若干），主持專家委員會的工作。專家委員會的成員享有協(xié)會常務理事待遇。第四十三條本會根據(jù)需要可以設立分支機構，分支機構主任、副主任由分支機構委員會議選舉產(chǎn)生。各分支機構可根據(jù)自己的業(yè)務范圍開展活動。實行主任領導下的總干事負責制?？偢墒潞蛯ｍ椈鹈貢L由本會聘任。第四十六條本會經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得在會員中分配。第四十七條本會建立嚴格的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。第四十八條本會配備具有專業(yè)資格的會計人員。會計不得兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監(jiān)督。會計人員調動工作或離職時，必須按規(guī)定辦清交接手續(xù)。第四十九條本會的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度，接受會員代表大會和財政部門的監(jiān)督。資產(chǎn)來源屬于國家撥款或者社會捐贈、資助的，必須接受審計機關的監(jiān)督，并將有關情況以適當方式向社會公布。第五十條本會換屆或更換法定代表人之前必須接受民政部組織的財務審計。第五十二條本會專職工作人員的工資和社會保險、福利待遇，參照國家對事業(yè)單位的有關規(guī)定執(zhí)行。第五十三條本會章程的修改，須經(jīng)理事會議定后報會員代表大會審議通過。第五十四條本會修改的章程，須在會員代表大會通過后15日內，報民政部審查核準后生效。第五十五條本會完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注銷的，由理事會或常務理事會提出終止動議。第五十六條本會終止動議須經(jīng)會員代表大會表決通過，并報民政部審查同意。第五十七條本會終止前，須在民政部及有關機關指導下成立清算