高考作文模擬寫作：“誰又不是一邊破碎一邊前行”-2024年全國各地高考語文模擬卷作文導(dǎo)寫講練

高考作文模擬寫作：“誰又不是一邊破碎一邊前行”

審題立意+經(jīng)典素材+范文展示

學(xué)校名稱：

試卷類型：高三入學(xué)考試

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一邊砧后車

一也前行

請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題指導(dǎo)

這是一道漫畫+任務(wù)的作文。漫畫出自小林勵(lì)志漫畫，主題是：誰

又不是一邊破碎一邊前行。要求是：請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一

篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

一邊破碎，一邊前行，是大多數(shù)人奮斗前行的狀態(tài)?！镀椒驳氖澜纭?/p>

里有這樣一句話：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而

不論其結(jié)果是喜是悲，你總不枉在這世界上活了一場人。有了這樣的認(rèn)

識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)

大的內(nèi)在力量...

我們大多數(shù)人終其一生，也只是成為了普通的平凡人，但這并不影

響我們做自己喜歡的事，愛自己所愛的人，成為自己想成為的人。成人

的世界里沒有想象中的那么容易，很多時(shí)候，我們都是一邊破碎，一邊

前行，但哪怕為了這份平凡，也要一次次努力，因?yàn)榧词蛊椒惨膊荒芷?/p>

庸。漫畫作文顯然要啟示當(dāng)代青年學(xué)生能正確面對生活的磨難與逆境，

從而逆流而上，勇敢前行，成就自我。

本題為圖畫式材料作文題。

材料展示了一幅漫畫，漫畫是一個(gè)由無數(shù)片拼圖所拼成的人，隨著

他前行時(shí)步伐的邁動(dòng)，拼好的身體部分再次碎裂，飄散在風(fēng)中。漫畫下

方配有文字“誰又不是一邊破碎一邊前行”。正如文字所描繪，漫畫中人

的艱難前行，正是以破碎、斷裂、失去為代價(jià)的。

漫畫中的前行”象征著我們的成長、成熟、進(jìn)取、奮斗，象征著一

切往前走的過程?！捌扑椤笔沁@個(gè)過程中必定會(huì)經(jīng)歷的否定、推翻、失去、

創(chuàng)傷、挫敗，象征著在前行過程中遭遇到的所有痛苦。因此，這幅漫畫

向我們揭示了這樣一個(gè)道理：人生是不可逆的單行道，我們?nèi)巳硕荚谶@

條道路上艱難前行；在前行途中，我們必定會(huì)遭遇種種困境，會(huì)感受到

種種悲苦，這是我們無法避免的。

但是，盡管在遭受“破碎”之時(shí)痛苦難當(dāng)，但這些象征著各種痛苦的

“破碎”往往是我們超越自己、挑戰(zhàn)自己的人生考題，是我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)、

愈發(fā)成熟的催化劑，是一場只要熬過去就能看到彩虹的大雨，是一座只

要翻過去就能望見奇景的高山。

因此，圍繞著“破碎”的不同含義，可以從不同方面進(jìn)行構(gòu)思?？梢?/p>

探討前行與挫折的關(guān)系，可以論述成長過程中不斷的自我重塑，可以分

析奮斗過程中經(jīng)受的壓力與痛苦，也可以談?wù)勅松猛局心切┌殡S著成

熟的“失去”。

行文時(shí)，可以先確定中心論點(diǎn)，如選擇“挫折伴隨奮斗”這個(gè)論點(diǎn)，

可從挫折本身的意義、挫折對奮斗的積極作用兩方面來進(jìn)行論述，最后

再從反面論述，假如拒絕挫折、害怕挫折、屈服于挫折，那么“前行”也

就成為空談。論述中要恰當(dāng)引用論據(jù)，說理充分。

立意及擬題

1.破碎與前行

2.痛苦與成長

3.化破繭之痛，逐成蝶之夢。

4.欲戴王冠，必承其重。

5.迎接破碎之身，前行成功之路。

6.披荊斬棘，走出破碎。

7.不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹。

8.人生充滿波折，挫折伴隨成長。

9.一路失去，一路成長。

10.不惜破繭之力，追求化蝶之夢。

【名言金句】

1.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。一一貝多芬

2.人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪

花。一一奧斯特洛夫斯基

3.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來?！獜埡５?/p>

4.上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的

障礙?！└?duì)?/p>

5.不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于

從順境中找到陰影。

6.從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。一一易卜生

7.大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。

諺語

8.苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是

一個(gè)萬丈深淵。—［法］巴爾扎克

9.人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

10.失敗乃成功之母。一一俗語

11.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。一一［德］貝多芬

12.故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。一一孟珂《孟

子》

13.寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來

【經(jīng)典素材】

1.孔子逆境成才孔子從小就死去了父親，家境貧困，沒有受教育的

好條件，只好通過自學(xué)來求得學(xué)問，他從15歲起開始發(fā)奮讀書，因?yàn)?/p>

沒有人教，在學(xué)習(xí)上碰到難題，就多方請教他人。

2.文王拘而演周易文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放

逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，

世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。

3.貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他——他的聽覺大大衰退,

同時(shí)一，還剝奪走他追求的愛情，再次蹂蹣?biāo)男撵`，可是堅(jiān)毅的性格使

他在絕望中挺直了腰桿。

4.諾貝爾在研制炸藥時(shí)，發(fā)生了不幸事件，不僅炸毀了工廠，自己

心愛的小弟弟和親密的助手也與工廠同歸于盡，但這一切并沒有難倒他,

他克服重重阻障研制成了黃色炸藥。

5.張海迪高位截癱，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭，取

得了事業(yè)的成功。

6.年輕的屈原，便以"博文強(qiáng)志，明于治禮，嫻于辭令”得到楚王的

器重，可是由于上官大夫薪尚的阻撓和離間，屈原逐漸被疏遠(yuǎn)，左遷為

三閭大夫，但他的愛國豪情并沒有因此減退。

7.文天祥在反抗元軍的戰(zhàn)役被俘，在獄中寫下了《正氣歌》、《過

零丁洋》等愛國詩篇，顯示了大義凜然的氣概和寧死不降的決心。

8.布魯諾為了捍衛(wèi)和宣揚(yáng)“日心說”被羅馬教皇判處火刑，當(dāng)他在服

刑中喊出：“火并不能征服我，未來的世紀(jì)會(huì)了解我，知道我的價(jià)值，他

為真理而獻(xiàn)身的精神，永遠(yuǎn)是人類的寶貴財(cái)富。

9.生物學(xué)之父達(dá)爾文，提出的進(jìn)化論遭到物種不變論和神創(chuàng)論的傳

統(tǒng)觀念不斷的攻擊和謾罵，但是他不畏困難，勇于堅(jiān)持自己的理論，才

有這劃時(shí)代理論的面世。

10.如同一個(gè)很老卻深刻的故事：一座廟中前來參拜的人絡(luò)繹不絕，

門前的石階看著石佛心中十分不平衡，便問道：“同樣都是石頭，憑什么

你被萬人跪拜，而我只能任人踐踏？”石佛答道：“你經(jīng)過幾刀切割便成

了石階，而我卻經(jīng)歷了千刀萬剛才有了如今的樣貌與地位?！?/p>

11.柴靜說：沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。然而對于大

多數(shù)的我們來說，這樣的哭泣都略帶無病呻吟。我們衣食無憂，也許更

是錦衣玉食，我們生活安定，更不用擔(dān)心戰(zhàn)亂。也正是如此，讓我們?nèi)?/p>

何一個(gè)人都寫不出《金陵十三釵》，寫不出《1942》。真正的痛苦我們

從沒有觸及，而現(xiàn)在的我們該做的便是忽略那些不該為之困擾的小麻煩,

做好面對一切苦難并因此而成長的準(zhǔn)備。

12.余秋雨說杜甫是“人生與成就的二律悖反”的最好體現(xiàn)。他的詩之

所以有“詩史”的地位正是因?yàn)樗簧念嵟媪麟x。可知成長、成就是必

須付出相應(yīng)的代價(jià)的。如同極晝透支了多少的日光，必有極夜來填補(bǔ)。

而那些經(jīng)歷痛苦之人偉大之處就在于他們并未就此沉淪，他們最終因痛

苦而成長。

13.史鐵生為什么能寫出《我與地壇》這樣直抵人心的文章？因?yàn)?/p>

他與生死搏斗，他活的每一天都在感受生命，也許他坐著輪椅只能在地

壇轉(zhuǎn)悠可是他的心已翻山越嶺。所以他能說出“宇宙以其不息的欲望將一

個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)”這樣生

命不止希望不息的話語來。莫言為什么能得諾貝爾獎(jiǎng)？因?yàn)樗?jīng)歷過歷

史上一個(gè)無比艱難的歲月，看到了人類在苦難面前體現(xiàn)出的人性的黑暗

與光輝，才能找到一個(gè)民族不墮落的根本精神與文學(xué)的靈魂。

【范文展示】

化破繭之痛逐成蝶之夢

誰又不是一邊破碎，一邊前行，一邊痛苦，一邊成長。

題記

人的一生猶如一張拼圖，我們在出生時(shí)完整；在成長的過程中破碎；

最后用一生去前行，在前行的路上拼好破碎的自己，去尋找屬于自己的

星辰大海。

破繭之痛，義無反顧。那些逝去用生命點(diǎn)燃新中國的勇士們會(huì)化為

一灘泡影嗎？—不，永不可能。誰曾憶？邱少云以火焚身卻紋絲不動(dòng)

不露隊(duì)友行蹤；誰曾憶？鄧小平爺爺白發(fā)蒼蒼以手畫出中國宏偉藍(lán)圖；

誰曾憶？無數(shù)抗疫戰(zhàn)士前赴后繼勇搏新冠扛起一片藍(lán)天……當(dāng)今，歲月

靜好，不過是有這樣一群人替我們負(fù)重前行，他們?yōu)楹笫懒粝铝恕傲x無反

顧，慷慨赴死”的氣魄；他們用破繭之勢點(diǎn)燃自己，成就美好的明天，人

人皆是他們，人人又不是他們。他們一邊破碎而又一邊前行。

一一我明白了“堅(jiān)韌”是那第一塊拼圖，拼出了成長路上的義無反顧。

沖出束縛，無懼囚籠。人生猶如盤絲洞，盤絲洞里的蛛絲猶如成長

路上的一個(gè)個(gè)絆腳石，有人選擇沉溺于盤絲洞中虛無的美好，而有人選

擇沖出束縛，無懼囚籠。孟晚舟學(xué)歷并不高，但她卻并不服輸于此步而

是選擇打怪般一步步進(jìn)升自己，當(dāng)她已經(jīng)站在別人觸摸不及的高處時(shí)她

并不安于現(xiàn)狀，而是選擇去碰一碰天上的那顆星，她并不沉溺于當(dāng)下的

美好。成長路上，猶如“洗骨”，破碎重組時(shí)我們不應(yīng)忘了前行路上的本

心。如同冬奧會(huì)上那一個(gè)個(gè)秉著“更快，更強(qiáng)，更好”理念的中國健兒們。

他們有一份堅(jiān)定不移的初心，是這一份初心激勵(lì)著他們一邊破碎一邊前

行。

我明白了“堅(jiān)定”是那第二塊拼圖，拼出成長路上的無懼。

成蝶之路，勇往直前。高考在即，我猶如一只渴水的魚兒，一邊幻

想著大海的美好，一邊又不愿逃離小河這個(gè)“舒適圈”。我恐懼，我逃避，

不愿去面對……但你見過化繭成蝶嗎？它撕碎屬于自己身體的一部分，

奮然沖破軀殼，勇往直前去尋找它的廣闊天地。是??！誰又不是在一邊

破碎一邊前行，連一只小小的幼蟲都能明白的道理，我們又何嘗不知呢？

不過是缺了那堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，踏出“舒適圈”的第一步。此刻我幡然醒

悟：為何要“無為”呢？我應(yīng)該向儒家那樣入世，正值青年，我應(yīng)該去尋

找我的廣闊的天地。

一一我明白了“堅(jiān)強(qiáng)”是那第三塊拼圖，拼出成長路上的勇敢。

誰又不是一邊破碎，一邊前行？但在成長路上收獲的三塊拼圖，終

將不會(huì)讓現(xiàn)在的我們消彌，而是會(huì)堅(jiān)定自己的內(nèi)心在那一片星辰大海中

找到完整的自己。

櫛風(fēng)沐雨砥礪前行

“誰又不是一邊破碎，一邊前行?！闭\如此言，君只見袁隆平實(shí)現(xiàn)“在

稻田里乘涼”之愿，卻不見他走過阡陌無數(shù)，經(jīng)歷無數(shù)失敗仍繼續(xù)前行；

君只見屠呦呦手握菁蒿斬獲諾貝爾，卻不見她做了幾千次實(shí)驗(yàn)從不言棄。

只有在生活的磨難中永不放棄，砥礪前行，方能在時(shí)代畫卷中書寫自己

的作品。

在破碎中前行，以堅(jiān)持作舟，“直掛云帆濟(jì)海?！??！懊恳粋€(gè)不曾起舞

的日子都是對生命的辜負(fù)?！被ɑ踝佑鹕Y(jié)弦用堅(jiān)持訴說著他對花滑的

熱愛。每一次身姿伸展，都是他對自我的闡釋，每一次凜冽冰面上的跳

躍，都是他對夢想的追求。武大靖在陪練的日子里蓄積力量，在日復(fù)一

日的訓(xùn)練中提升自我，用汗水與堅(jiān)持終獲冠軍。他們也曾經(jīng)歷挫折與磨

難，但他們在破碎中保持繼續(xù)前行，終見康莊大道。

在破碎中前行，以迎難作翼，“扶搖直上九萬里”?！疤煨薪。赢?dāng)

自強(qiáng)不息?！睆堩槚|夫婦僅靠一雙手足撫養(yǎng)兒女長大成人，成功脫貧。“無

腳走出致富路，無手繡出幸福花。”這是他們的真實(shí)寫照。雖面臨千難萬

阻，但他們迎難而上，書寫自己的精彩人生。湖南女孩江夢南雖面對來

自無聲世界的恐懼，但她懷著無畏之心，勇往直前，成功考上清華大學(xué)

博士，令人敬佩，令人贊嘆不已。

在破碎中前行，以勇氣作筆，書寫中華民族偉大復(fù)興夢。正如魯迅

先生所言：“我輩青年，多的是生力，遇曠野可栽樹林，遇林可辟平地，

遇沙漠可掘井泉?！痹谝咔榇笏谅又H，有無數(shù)白衣天使懷著一腔孤勇，

毅然決然投身于前線，救武漢于水火之中。在洪水暴發(fā)之際，有無數(shù)志

愿者抱著不畏艱險(xiǎn)的勇氣，奔赴河南，成為河南人民可靠的后背。再追

溯，在“一朝船舶槍聲來，驚破眾人看花夢”之際，依然有無數(shù)青年于山

河破碎中奮勇前進(jìn)，救民，救國于水深火熱中。正是因?yàn)樗麄?，中國?shí)

現(xiàn)了太多奇跡，并向著偉大復(fù)興夢穩(wěn)步前行。

“愿中國的青年只是擺脫冷氣，向上走?！弊鳛橹袊挠韬裢那嗄?/p>

一代，我們當(dāng)接過時(shí)代的接力棒，傳承前人的美好品質(zhì)，在破碎中櫛風(fēng)

沐雨，砥礪前行。

在痛苦和磨礪中奮進(jìn)，展現(xiàn)生命的光彩

讀著“誰又不是一邊破碎，一邊前行”的這句話，感悟著背后的哲理，

看著這張具有深刻內(nèi)涵蘊(yùn)的漫畫，讓人沉靜而浮想聯(lián)翩。

為了獲取新生，飛蟬幼卵需要艱難地鉆出地面，沖破外殼一一蟬蛻

過后方能獲得新生，然后振翅飛翔，開始了新的生命歷程。冬眠過后的

蛇類，也需要褪皮方能獲取新的生命。

活到四十歲的蒼鷹，已近垂暮之年。也許是大自然的恩賜，為了延

續(xù)新的生命，蒼鷹需要飛到高聳入云的懸崖峭壁之上，拔掉自己的羽毛，

再將老化的鳥喙在堅(jiān)硬的石壁上，經(jīng)過反復(fù)地敲打才能磕碎。這時(shí)的蒼

鷹形象，已不再是搏擊長空的矯健姿態(tài)，而是一個(gè)鮮血淋漓、丑陋無比

的禿鷲。

老鷹在痛苦和饑餓的煎熬，它等來了羽毛的豐滿，鳥喙的新甲和新

生命的煥發(fā)。當(dāng)恢復(fù)到最初的模樣時(shí)，它又拉開了迎擊長空的序幕，讓

生命再能延續(xù)三十年。老鷹拔掉羽毛，敲碎堅(jiān)硬老去的鳥喙，在痛苦中

煎熬的生命歷程，就猶如鳳凰涅槃，浴火重生一般。

同理，動(dòng)物界獲取新生命的過程，無不折射出我們?nèi)祟惖某砷L歷程。

從呱呱待哺襁褓到哇哇學(xué)語的蹣跚走路，從小學(xué)到初中，從高中到大

學(xué)……無不歷經(jīng)多少坎坷，并逐漸地從幼稚走向了成熟。

在這個(gè)階段中，我們經(jīng)歷著反復(fù)的摔倒和站起來的歷練。有時(shí)學(xué)習(xí)

成績滑入低谷時(shí)，除了我們內(nèi)心有著傷痛之外，還會(huì)承受著外界諸多因

素的撞擊。破碎的心靈一時(shí)間找不到合適復(fù)原的居所。

這時(shí)候不僅需要每個(gè)學(xué)子的堅(jiān)強(qiáng)毅力，更是需要我們冷靜的思考，

所有的一切都需要你自問自答。問題出現(xiàn)在哪里？在痛苦和煎熬中，終

于悟出了解決問題的方法和途徑