河南省周口市淮陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

河南省周口市淮陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

（解析版）

一、單項(xiàng)選擇題。（本題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題所給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）

1.（1分）“五月楊梅己滿(mǎn)林，初疑一顆值千金?！睏蠲方Y(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.細(xì)胞核B.抱子C.種子D.細(xì)胞

2.（1分）在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的下列特征不能

作為它們是生物的依據(jù)的是（）

A.身體呈綠色

B.能排出廢物

C.需要營(yíng)養(yǎng)

D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

3.（1分）蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是（）

A.光合作用放出熱量B.呼吸作用放出熱量

C.蒸騰作用放出熱量D.空氣不流通引起發(fā)熱

4.（1分）在使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中，能反射光線(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（）

A.目鏡B.物鏡C.遮光器D.反光鏡

5.（1分）我們常用碘液鑒定淀粉存在，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有機(jī)物遇碘變藍(lán)B.碘遇有機(jī)物變藍(lán)

C.碘遇淀粉變藍(lán)D.淀粉遇碘變藍(lán)

6.（1分）種子萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是（）

①適宜的溫度

②充足的陽(yáng)光

③適量的水分

④充足的空氣

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

7.（1分）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（）

A.能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

B.能夠獨(dú)立生活，并能繁殖后代

C.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D.單細(xì)胞生物都必須生活在水中

8.（1分）有些同學(xué)頭皮屑很少，而有些同學(xué)頭皮屑很多，頭皮屑屬（）

A.死亡的結(jié)締組織B.死亡的肌肉細(xì)胞

C.死亡的上皮組織D.死亡的神經(jīng)組織

9.（1分）“每日一蘋(píng)果，疾病遠(yuǎn)離我”。蘋(píng)果富含鋅，有“智慧果”“記憶果”的美稱(chēng)，所

以每天吃一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我們的身體是非常重要的。如圖切開(kāi)的蘋(píng)果，有關(guān)敘述正確的是

C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

10.（1分）細(xì)胞分裂過(guò)程中最重要的變化是（）

A.葉綠體的變化B.細(xì)胞膜的變化

C.線(xiàn)粒體的變化D.染色體的變化

11.（1分）下列有關(guān)綠色植物主要類(lèi)群的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化

B.蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活

C.被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，是陸地上分布最為廣泛的植物類(lèi)群

D.裸子植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，種子外有果皮

12.（1分）油菜葉肉細(xì)胞中有，而人口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡

B.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體

C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體

13.（1分）早晨漫步在綠樹(shù)成蔭的林間小路上，會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)。這是由于

()

A.綠色植物的光合作用和呼吸作用

B.植物的分泌物有殺菌作用

C.綠色植物的光合作用和蒸騰作用

D.茂盛的林木遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光

14.（1分）生態(tài)系統(tǒng)有多種類(lèi)型，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

16.（1分）下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法中不正確的是（）

A.光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來(lái)源

B.炎熱的夏天，植物的光合作用能降低葉片表面的溫度

C.植物通過(guò)光合作用完成了物質(zhì)和能量?jī)蓚€(gè)方面的轉(zhuǎn)化

D.綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳一氧平衡

17.（1分）下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，不正確的是（）

A.北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應(yīng)極地寒冷的環(huán)境

B.光照會(huì)影響植物的分布，如小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處

C.“蟻穴潰堤”說(shuō)明了環(huán)境對(duì)生物的影響

D.雄鹿為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的角斗，體現(xiàn)動(dòng)物之間相互斗爭(zhēng)的關(guān)系

18.（1分）如圖為水綿的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A,圖中③是水綿的細(xì)胞核

B.圖中⑤是水綿的葉綠體

C.水綿是單細(xì)胞的藻類(lèi)植物

D.水綿能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣

19.（1分）以下關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，描述不正確的是（）

A.為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)

B.實(shí)驗(yàn)中使用酒精的目的是溶解葉片中的葉綠素

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片遮光部分遇到碘液變藍(lán)

D.本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉

20.（1分）下列做法中，不利于保護(hù)植被的是（）

A.嚴(yán)禁亂砍濫伐和過(guò)度放牧

B,開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

C.保護(hù)現(xiàn)有的森林和草地

D.毀林燒山，建造梯田

二、非選擇題。（本題包括5道題，共30分）

21.（6分）圖1為某植物種子萌發(fā)及生長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程，圖2為此過(guò)程中該植物鮮重和干

重（除去水分后的質(zhì)量）的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答：

（1）由圖1可以判斷，種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是O

（2）幼苗中E這一結(jié)構(gòu)是由種子中的發(fā)育而來(lái)的，幼苗從外界吸收水分的最

主要部位在_______區(qū)（填字母）。

（3）圖2中表示鮮重變化的是（填“甲”、“乙”）。曲線(xiàn)a-b的變化是因?yàn)榉N

子的萌發(fā)需要，而a-c的變化原因是o

22.（6分）細(xì)胞就猶如是一座工廠，各方配合默契，方能順利開(kāi)展工作。如圖中甲、乙分

別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是(填“甲”或“乙”)，判斷的理由

是該細(xì)胞中不含有等結(jié)構(gòu)。

(2)擠壓水果能得到甘甜的果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的【1。

(3)圖甲細(xì)胞特有的、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是【1。

(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是【】。

(5)若沒(méi)有圖甲中的【③】，植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用。

甲乙

23.(7分)在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下是小明同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗

片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟，請(qǐng)分析回答：

①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水

③用鐐子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，用鏡子展平

⑤染色

⑥蓋上蓋玻片

(1)請(qǐng)改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤：a：，b：o

(2)使用顯微鏡觀察時(shí)，為獲得較大光圈，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的【1o

(3)在規(guī)范操作下，小明同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖中的

（4）顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)最常用的儀器，以下問(wèn)題在你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到，你是如

何解決的？

（a）讓鏡筒下降應(yīng)（順、逆）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)眼睛注視物鏡。

（b）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，如果移動(dòng)玻片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)________上。

（5）在觀察到的細(xì)胞中，有些細(xì)胞能進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多=

24.（6分）西紅柿又名番茄，番茄是人們最熟悉的蔬菜了，成熟之后的番茄紅紅的，味道

鮮美，還有抗衰老、防曬、抗炎、防癌抗癌等作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

鵝卯石

十.展浸出液

（1）圖A中的［4】和【5】所示的結(jié)構(gòu)共同組成0

（2）當(dāng)切開(kāi)C（果實(shí)），發(fā)現(xiàn)里面有很多種子，種子是由圖B中的發(fā)育而來(lái)

的。

（3）圖D是小林在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)土栽培的一株番茄。在栽培過(guò)程中，他沒(méi)有用土壤而是用鵝

卵石將植株固定，并適時(shí)更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液為番茄植株生長(zhǎng)提供了

和O

（4）農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是為了保證番茄根部

的正常進(jìn)行。

（5）番茄生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水分是通過(guò)根來(lái)吸收的，根吸收的水分只有少部分用于光

合作用等生命活動(dòng)，絕大部分被這一生命活動(dòng)消耗了。

25.（5分）絕大多數(shù)的韭菜葉片呈綠色。在河北深州等地區(qū)卻有新的品種，當(dāng)?shù)亟兴S韭,

也就是韭菜的葉呈黃白色。那么黃韭是如何培育出來(lái)的呢？在遮光條件下新發(fā)韭菜培養(yǎng)

出了黃韭。小玉同學(xué)提出了問(wèn)題：在陽(yáng)光照射下，她設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究在光照條件

下培養(yǎng)黃韭

實(shí)驗(yàn)器材：20?40株生長(zhǎng)狀況良好且相同的黃韭幼苗，黑色大紙袋，灑水壺等。

作出假設(shè)：o

實(shí)驗(yàn)方案(設(shè)計(jì)思路)：將黃韭幼苗平均分為A、B兩組，一組置于光照下，觀察一個(gè)白

晝后兩組黃韭葉的顏色變化情況，觀察并記錄三天。

實(shí)驗(yàn)步驟：①將黃韭幼苗平均分為A、B兩組，同時(shí)向兩組黃韭澆等量且適量的清水，

將黑色大紙袋罩在_______組黃韭上；

③晚上觀察并記錄A、B組黃韭的顏色變化情況；④第二、三天，重復(fù)第一天的操作并

記錄。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A組黃韭葉變成了綠色，B組黃韭葉仍為黃白色，由此

得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?

分析討論：(1)在這一探究實(shí)驗(yàn)中，作出假設(shè)：。設(shè)置了對(duì)照實(shí)

驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是o

(2)在探究實(shí)驗(yàn)中，每組使用了多株黃韭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是為了。

將黑色大紙袋罩在組黃韭上。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：o

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題。（本題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。在每小題所給出的四個(gè)選

項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）

1.（1分）“五月楊梅已滿(mǎn)林，初疑一顆值千金。”楊梅結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.細(xì)胞核B.抱子C.種子D.細(xì)胞

【分析】細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。

【解答】解：從結(jié)構(gòu)上看，植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、細(xì)胞組成的、

器官、細(xì)胞組成的，其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞能獨(dú)立的

與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，具有分裂，是有機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，楊梅結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位是細(xì)胞。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】正確地理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，是解題的關(guān)鍵。

2.（1分）在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的下列特征不能

作為它們是生物的依據(jù)的是（）

A.身體呈綠色

B.能排出廢物

C.需要營(yíng)養(yǎng)

D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物

能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：身體呈綠色不是生物的特征，不能作為判斷這些顆粒是生物的依據(jù)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.（1分）蔬菜和水果堆放久了，會(huì)引起發(fā)熱的原因是（）

A.光合作用放出熱量B.呼吸作用放出熱量

C.蒸騰作用放出熱量D.空氣不流通引起發(fā)熱

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是呼吸作用的概念.

【解答】解：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同

時(shí)釋放才能量的過(guò)程，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。所以蔬菜和水果堆放久了。

A、光合作用能合成有機(jī)物釋放出氧氣。故不合題意。

B、呼吸作用能放出熱量。

C、蒸騰作用是散失水分。故不合題意。

D、空氣不流通，不會(huì)引起發(fā)熱。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】呼吸作用概念經(jīng)常以應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)、生活的形式進(jìn)行考查.

4.（1分）在使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中，能反射光線(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（）

A.目鏡B.物鏡C.遮光器D.反光鏡

【分析】反光鏡能夠反射光線(xiàn)，有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)用平面鏡，

光線(xiàn)弱時(shí)用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)

用小光圈，弱時(shí)用大光圈。

【解答】解：使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，先使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡在視野中看到

一個(gè)明亮的圓形視野。使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，因

此在顯微鏡對(duì)光過(guò)程中。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答的關(guān)鍵是理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)以及使用。

5.（1分）我們常用碘液鑒定淀粉存在，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有機(jī)物遇碘變藍(lán)B.碘遇有機(jī)物變藍(lán)

C.碘遇淀粉變藍(lán)D.淀粉遇碘變藍(lán)

【分析】淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來(lái)鑒定淀粉，據(jù)此解答。

【解答】解：常說(shuō)的碘遇淀粉變藍(lán)，是說(shuō)的直鏈淀粉溶液遇碘溶液變藍(lán)，常用碘化鉀溶

液中加碘單質(zhì)2+KI=Kl3.從而使淀粉遇碘變成藍(lán)色即淀粉變成藍(lán)色，不是碘遇淀粉變成

藍(lán)色。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解淀粉遇碘變藍(lán)色的原因。

6.（1分）種子萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是（）

①適宜的溫度

②充足的陽(yáng)光

③適量的水分

④充足的空氣

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

【分析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和適量的水分，據(jù)此答題。

【解答】解：種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。自身?xiàng)l件

是胚是完整的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。

7.（1分）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是（）

A.能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

B.能夠獨(dú)立生活，并能繁殖后代

C.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D.單細(xì)胞生物都必須生活在水中

【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)

胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類(lèi)有著密切的關(guān)系.

【解答】解：A、生物體能夠趨利避害，正確。

B、單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活，正確。

C、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，正確。

D、大多數(shù)的單細(xì)胞生物生活在水中，如有的細(xì)菌營(yíng)寄生生活。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。

8.（1分）有些同學(xué)頭皮屑很少，而有些同學(xué)頭皮屑很多，頭皮屑屬（）

A.死亡的結(jié)締組織B.死亡的肌肉細(xì)胞

C.死亡的上皮組織D.死亡的神經(jīng)組織

【分析】人體有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織這四種基本組織，各具有一

定的作用，分析解答。

【解答】解：皮膚由表皮和真皮構(gòu)成。表皮又分為角質(zhì)層和生發(fā)層，可以阻擋外界細(xì)菌

侵入和防止體內(nèi)水分的過(guò)分散失，即角質(zhì)層的一層上皮細(xì)胞，屬于上皮組織。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的四種基本組織的功能，明確神經(jīng)組織能產(chǎn)生和

傳導(dǎo)興奮。

9.（1分）“每日一蘋(píng)果，疾病遠(yuǎn)離我”。蘋(píng)果富含鋅，有“智慧果”“記憶果”的美稱(chēng)，所

以每天吃一個(gè)蘋(píng)果對(duì)我們的身體是非常重要的。如圖切開(kāi)的蘋(píng)果，有關(guān)敘述正確的是

A.①由雌蕊發(fā)育而來(lái)B.②由受精卵發(fā)育而來(lái)

C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，如圖:

（珠被-------重宣威——?種皮）、實(shí)

呼1卵級(jí)胞+精干更與受精卵鋰呼胚?空

珠內(nèi)噓合發(fā)育成

〔極核+精子f受精極核一胚乳J

（2個(gè)）（1個(gè)）

圖中①是果皮，②是種子。

【解答】解：A、①是果皮，A錯(cuò)誤；

B、②種子由胚珠發(fā)育而成，B錯(cuò)誤；

C、蘋(píng)果屬于雙子葉植物，C正確；

D、胚內(nèi)的子葉為②種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵。

10.（1分）細(xì)胞分裂過(guò)程中最重要的變化是（）

A.葉綠體的變化B.細(xì)胞膜的變化

C.線(xiàn)粒體的變化D.染色體的變化

【分析】細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和

數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

【解答】解：細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，分別進(jìn)入兩個(gè)

新細(xì)胞中，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。因此ABC錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】明白細(xì)胞分裂的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。

11.（1分）下列有關(guān)綠色植物主要類(lèi)群的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化

B.蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活

C.被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，是陸地上分布最為廣泛的植物類(lèi)群

D.裸子植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，種子外有果皮

【分析】藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。

蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。

裸子植物的種子裸露著，其外沒(méi)有果皮包被。

被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包被上果皮構(gòu)成果實(shí),

如花生、桃樹(shù)等.

【解答】解：A、藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化。

B、蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，所以較能適應(yīng)陸地生活。

C、被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，正確。

D、裸子植物的根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，外面沒(méi)有果皮包被。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟練掌握各類(lèi)植物的主要特征。

12.（1分）油菜葉肉細(xì)胞中有，而人口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡

B.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體

C.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體

【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：

細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功

能不同。它們的異同點(diǎn)如下：

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

動(dòng)物細(xì)胞體沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

【解答】解：植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)；不同點(diǎn):

植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁。所以，而人口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)

構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

13.（1分）早晨漫步在綠樹(shù)成蔭的林間小路上，會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)。這是由于

（）

A.綠色植物的光合作用和呼吸作用

B.植物的分泌物有殺菌作用

C.綠色植物的光合作用和蒸騰作用

D.茂盛的林木遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，

并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大

氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.植物體內(nèi)的水分以氣體

狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。

【解答】解：綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度；

同時(shí)，吸收二氧化碳，其次、分泌的黏液和油脂等。如果空氣特別清新和濕潤(rùn)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重點(diǎn)，也是

難點(diǎn)，注意理解和掌握。

14.（1分）生態(tài)系統(tǒng)有多種類(lèi)型，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范

圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米

左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;

包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕

地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng).

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大

氣圈的底部；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，

是所有生物共同的家園。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握生物圈的范圍是解題的關(guān)鍵.

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的分生區(qū)特點(diǎn)。解答時(shí)可以從根尖的概念、各部分的

名稱(chēng)、特點(diǎn)方面來(lái)切入。

【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、伸

長(zhǎng)區(qū)。

A、圖A成熟區(qū)細(xì)胞；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始分化。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部

位；

B、圖B是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞逐漸停止分裂，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)

機(jī)鹽；

C、圖C是分生區(qū)細(xì)胞，屬于分生組織，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)

胞，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)；

D、圖D是根冠細(xì)胞，屬于保護(hù)組織，排列不夠整齊，具有保護(hù)作用。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞特點(diǎn)和功能。

16.（1分）下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法中不正確的是（）

A.光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來(lái)源

B.炎熱的夏天，植物的光合作用能降低葉片表面的溫度

C.植物通過(guò)光合作用完成了物質(zhì)和能量?jī)蓚€(gè)方面的轉(zhuǎn)化

D.綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳一氧平衡

【分析】綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧

平衡。

植物通過(guò)蒸騰作用，向空氣中散失水分，降低植物葉片表面的溫度，同時(shí)帶走植物周?chē)?/p>

的一些熱量。

【解答】解：A、人和動(dòng)物都直接或間接的以植物為食，因此光合作用制造的有機(jī)物是人

和動(dòng)物食物的來(lái)源；

B、植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，汽化會(huì)吸收熱量，同時(shí)帶走植物周?chē)囊恍崃?

錯(cuò)誤；

C、綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成

有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程、儲(chǔ)存能量的過(guò)程，正

確；

D、綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣

的相對(duì)平衡。

故選：B=

【點(diǎn)評(píng)】理解光合作用、蒸騰作用的概念和意義是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。

17.（1分）下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，不正確的是（）

A.北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應(yīng)極地寒冷的環(huán)境

B.光照會(huì)影響植物的分布，如小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處

C.“蟻穴潰堤”說(shuō)明了環(huán)境對(duì)生物的影響

D.雄鹿為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的角斗，體現(xiàn)動(dòng)物之間相互斗爭(zhēng)的關(guān)系

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影

響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】解：A、北極地區(qū)氣候寒冷。生活在北極地區(qū)的北極熊，脂肪保暖有利于保持體

溫維持正常的生長(zhǎng)，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

B、光照會(huì)影響植物的分布，而人參喜歡生活在陰暗處，B正確。

C、螞蟻是群居動(dòng)物，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響。

D、同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，雄鹿之間

常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗，是種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

18.（1分）如圖為水綿的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

①②③④⑤⑥

A.圖中③是水綿的細(xì)胞核

B.圖中⑤是水綿的葉綠體

C.水綿是單細(xì)胞的藻類(lèi)植物

D.水綿能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣

【分析】圖中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④細(xì)胞質(zhì)、⑤葉綠體、⑥液泡。

【解答】解：AB、圖中③是水綿的細(xì)胞核，AB正確；

C、水綿屬于多細(xì)胞的藻類(lèi)植物；

D、水綿細(xì)胞中含有葉綠體，釋放氧氣。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】熟記掌握藻類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

19.（1分）以下關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，描述不正確的是（）

A.為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)

B.實(shí)驗(yàn)中使用酒精的目的是溶解葉片中的葉綠素

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片遮光部分遇到碘液變藍(lán)

D.本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉

片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、

淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氫氧化鈉

吸收二氧化碳。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不

同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：A、用黑紙片把葉片的上，作對(duì)照實(shí)驗(yàn)（遮光處沒(méi)有光合作用，A正確；

B、把葉片放入盛有酒精的燒杯中，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色;

C、從實(shí)驗(yàn)中可以看出，遮光部分遇到碘液不變藍(lán)；

D、該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，不能說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的

特點(diǎn)。

20.（1分）下列做法中，不利于保護(hù)植被的是（）

A.嚴(yán)禁亂砍濫伐和過(guò)度放牧

B.開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

C.保護(hù)現(xiàn)有的森林和草地

D.毀林燒山，建造梯田

【分析】人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)

境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。

【解答】解：A、嚴(yán)禁亂砍濫伐，不符合題意。

B、開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，不符合題意。

C、保護(hù)現(xiàn)有的森林和草地，不符合題意。

D、毀林燒山，是破壞植被的行為，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

二、非選擇題。（本題包括5道題，共30分）

21.（6分）圖1為某植物種子萌發(fā)及生長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程，圖2為此過(guò)程中該植物鮮重和干

重（除去水分后的質(zhì)量）的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答:

（1）由圖1可以判斷，種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是胚根。

（2）幼苗中E這一結(jié)構(gòu)是由種子中的胚芽發(fā)育而來(lái)的,幼苗從外界吸收水分的最

主要部位在A區(qū)（填字母）。

（3）圖2中表示鮮重變化的是甲（填“甲”、“乙”）。曲線(xiàn)a-b的變化是因?yàn)榉N子

的萌發(fā)需要水，而a-c的變化原因是呼吸作用消化有機(jī)物。

【分析】觀圖可知：圖1中A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠、E葉，

圖2中，曲線(xiàn)甲表示鮮重的變化曲線(xiàn)，乙表示干重的變化曲線(xiàn)，曲線(xiàn)甲中a到b種子萌

發(fā)吸收水分，鮮重增加；曲線(xiàn)乙中，曲線(xiàn)a到c種子呼吸作用消化有機(jī)物干重下降，曲

線(xiàn)c到d幼苗進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物干重增加。

【解答】解：（1）種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是胚根；

（2）胚芽發(fā)育成莖和葉，圖中E葉，A成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始

分化.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；

（3）細(xì)胞干重比鮮重小，因此表示幼苗細(xì)胞鮮重的變化曲線(xiàn)是甲。種子萌發(fā)首先吸收水

分鮮重增加，a到b變化的主要原因是大豆種子吸收了水分，消耗大量有機(jī)物，因此曲線(xiàn)

乙中。

故答案為：

（1）胚根；

（2）胚芽;

（3）甲；水；呼吸作用消化有機(jī)物。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)、呼吸作用以及種子萌發(fā)過(guò)程中營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)的變化。

22.（6分）細(xì)胞就猶如是一座工廠，各方配合默契，方能順利開(kāi)展工作。如圖中甲、乙分

別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙（填“甲”或“乙”），判斷的理由

是該細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。

（2）擠壓水果能得到甘甜的果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的【⑤】液泡。

（3）圖甲細(xì)胞特有的、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是【①】細(xì)胞壁。

（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是［②工

（5）若沒(méi)有圖甲中的【③】葉綠體，植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用。

甲乙

【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

【解答】解：（1）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、液泡和葉綠體、葉綠體和液泡。

因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，即表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙。

(2)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的⑤液泡。

(3)①細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

(4)②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞。

(5)③葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，若沒(méi)有圖甲中的

③葉綠體。

故答案為：

(1)乙；細(xì)胞壁。

(2)⑤液泡。

(3)①細(xì)胞壁。

(4)②。

(5)葉綠體。

【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

23.(7分)在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下是小明同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗

片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟，請(qǐng)分析回答：

①用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水

③用鑲子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，用鑲子展平

⑤染色

⑥蓋上蓋玻片

(1)請(qǐng)改正操作步驟中的兩處錯(cuò)誤：a：在載玻片中央滴一滴清水，b：蓋上蓋玻

片后再染色。

(2)使用顯微鏡觀察時(shí)，為獲得較大光圈，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的【③】遮光器。

(3)在規(guī)范操作下，小明同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖中的A

(4)顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)最常用的儀器，以下問(wèn)題在你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到，你是如

何解決的？

(a)讓鏡筒下降應(yīng)順(順、逆)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)眼睛注視物鏡。

(b)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，如果移動(dòng)玻片和目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)物鏡上。

(5)在觀察到的細(xì)胞中，有些細(xì)胞能進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多組織。

【分析】1、圖1中顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②轉(zhuǎn)換器、③遮光器、④反光鏡。

2、圖2中：A洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、B人的口腔上皮細(xì)胞、C黃瓜果肉細(xì)胞、D葉的橫切面。

【解答】解：(1)a由于制作的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，因此步驟②中應(yīng)該在

載玻片中央滴一滴清水，便于觀察，正確的是蓋上蓋玻片后才進(jìn)行染色步驟。

(2)調(diào)節(jié)遮光器能改變光圈大小，故為獲得較大光圈。

(3)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大而排列緊密，呈長(zhǎng)方形或狹長(zhǎng)方形。

(4)(a)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可以下降鏡筒，為防止物鏡壓壞玻片標(biāo)本。

(b)視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)只可能在目鏡，因此移動(dòng)玻片和目鏡，那么污點(diǎn)應(yīng)在物鏡

上

(5)細(xì)胞的分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞的體積增大。

故答案為：(1)在載玻片中央滴一滴清水；蓋上蓋玻片后再染色

(2)③遮光器

(3)A

(4)順；物鏡

（5）組織

【點(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用及玻片標(biāo)本的制作是解答本題的關(guān)鍵。

24.（6分）西紅柿又名番茄，番茄是人們最熟悉的蔬菜了，成熟之后的番茄紅紅的，味道

鮮美，還有抗衰老、防曬、抗炎、防癌抗癌等作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

于房壁

4

受精卵

鵝卯石

土壤浸出液

（1）圖A中的【4】和【5】所示的結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊。

（2）當(dāng)切開(kāi)C（果實(shí)），發(fā)現(xiàn)里面有很多種子，種子是由圖B中的胚珠發(fā)育而來(lái)的。

（3）圖D是小林在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)土栽培的一株番茄。在栽培過(guò)程中，他沒(méi)有用土壤而是用鵝

卵石將植株固定，并適時(shí)更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液為番茄植株生長(zhǎng)提供了

水_和無(wú)機(jī)鹽。

（4）農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤，且排水良好，其主要目的是為了保證番茄根部

呼吸作用的正常進(jìn)行。

（5）番茄生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水分是通過(guò)根來(lái)吸收的，根吸收的水分只有少部分用于光

合作用等生命活動(dòng)，絕大部分被蒸騰作用這一生命活動(dòng)消耗了。

【分析】（1）花的雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，花蕊是花的

主要結(jié)構(gòu)。圖中：1柱頭、2花柱、3子房、4花藥、5花絲。

2）在果實(shí)與種子的形成中，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

【解答】解：（1）圖A中雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊由4花藥和5花絲組成、3

花柱和3子房組成。

（2）一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后