2024年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三中考語(yǔ)文一模試題卷附答案解析

2024年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三中考語(yǔ)文一模試題卷2024.1一、古詩(shī)文(35分)(一)默寫與運(yùn)用(13分)1.樹木叢生，____________________。 (曹操《觀滄海》) 2.____________________，相去復(fù)幾許。 (《迢迢牽牛星》) 3.但愿人長(zhǎng)久，____________________。 (蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》) 4.汽笛聲響起，輪船漸漸駛離碼頭。柔情的江水戀戀不舍地送著遠(yuǎn)行的游子。這讓離開故土的小新想起了李白《渡荊門送別》中的詩(shī)句“____________________，____________________”。(二)閱讀下面古文，完成第5-10題(22分)【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也?！疽摇亢槲涑酰杏费蕴瞻并匐[微之過(guò)者。太祖曰：“爾何由知之?”對(duì)曰：“聞之于道路?！碧嬖唬骸坝返〉缆分砸詺ёu(yù)人，此為盡職乎?植佳木者必去蟫蠹②，長(zhǎng)良苗者必芟稂莠③，任正士者必絕邪人。凡邪人之事君，必先結(jié)以小信，而后逞其大詐。此人嘗有所言，朕不疑而聽之，故今日乃為此妄言。夫去小人當(dāng)如撲火及其未盛而撲之則易為力④。不然，害滋大矣?！蹦嗣袝△碇?。(選自《典故紀(jì)聞》)【注釋】：①陶安：字主敬。洪武元年九月染病卒于官，帝親為文以祭，追封姑孰郡公。②蟫蠹(yíndù)：此處泛指蛀蟲。③芟(shān)：鏟除。稂莠(lángyǒu)：泛指有害于禾苗的雜草。④為力：奏效。5.【甲】文出自《__________》。(1分)6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(6分)(1)及其家穿井________(2)國(guó)人道之________(3)植佳木者必去蟫蠹________7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲]文中的畫線句。(3分)得一人之使，非得一人于井中也。______________________________________________________8.下列對(duì)【乙】文中畫線句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) A.夫/去小人當(dāng)如撲火/及其未盛而撲之/則易為力B.夫/去小人當(dāng)如撲火及/其未盛而撲之/則易為力C.夫/去小人當(dāng)如撲火及其未盛/而撲之則易/為力D.夫/去小人當(dāng)如撲火/及其未盛而撲之則易/為力9.聽到傳言后，【甲】文中“國(guó)人”與【乙】文中“御史”相似的做法是(1)____________________(用自己的話概括)。對(duì)于這種做法【甲】文作者借由“(2)________________，(3)________________”一句表明了態(tài)度。【乙】文中“太祖”則反思自身行為，認(rèn)識(shí)到御史這樣做也有君主的問(wèn)題：(4)________________________(用自己的話概括)。(6分)10.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.【甲】【乙】?jī)晌亩季疚覀儽M快遠(yuǎn)離奸佞之人。B.【甲】【乙】?jī)晌亩荚敿?xì)描寫了傳言產(chǎn)生的過(guò)程。C.【甲】【乙】?jī)晌亩挤治隽藗餮援a(chǎn)生的根本原因。D.【甲】【乙】?jī)晌亩几嬲]我們不要輕易相信傳聞。二、現(xiàn)代文(35分)(一)閱讀下文，完成第11-13題(16分)①隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷豐富，精神空間卻逐漸窄化，再加上知識(shí)的泛濫和網(wǎng)絡(luò)的擠占等種種原因，使得經(jīng)典閱讀的重要性不再是人們的共識(shí)。尤其是近幾年來(lái)，各種調(diào)查顯示，中國(guó)人的閱讀品質(zhì)持續(xù)走低。所以今天重談經(jīng)典閱讀是十分必要的。②閱讀經(jīng)典可以幫助我們了解世界，也就是說(shuō)經(jīng)典提供的經(jīng)驗(yàn)，可以讓人們找到世界的原始圖景。由媒體、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)出來(lái)的生活世界，常常只是世界的表象，不足以映現(xiàn)這個(gè)世界的本質(zhì)。如果沒(méi)有經(jīng)典的燭照和指引，它們完全可能被人表現(xiàn)得毫無(wú)真實(shí)感可言。③閱讀經(jīng)典還能幫助人關(guān)照自我。古希臘德爾菲神廟上刻有這樣的箴言：“認(rèn)識(shí)你自己”。中國(guó)的老子也說(shuō)：“知人者智，自知者明”。然而，人最難做到的恰恰是了解自己，正如范仲淹于《岳陽(yáng)樓記》之抒懷：“微斯人，吾誰(shuí)與歸”。閱讀經(jīng)典在很大程度上可以幫助人了解自己，判別什么是假真，什么是偽善，從而能夠正視自己的缺點(diǎn)，原諒別人的不足。④那么，如何閱讀經(jīng)典呢?⑤牛津大學(xué)的社會(huì)學(xué)家經(jīng)過(guò)20年的調(diào)查，確認(rèn)閱讀對(duì)人職業(yè)水平的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電影、音樂(lè)和社交，但這有個(gè)前提，就是你必須出于愛好讀書。古人說(shuō)得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。如果你對(duì)一個(gè)東西感興趣，學(xué)起來(lái)就會(huì)特別帶勁。但遺憾的是，今天許多人讀書只是為了符合別人的愿望，從生活中換回一些東西，比如學(xué)位、晉級(jí)。須知讀書不能總講有用沒(méi)有用，這個(gè)世界有許多事，不是有用和沒(méi)用可以一言道斷的。閱讀經(jīng)典要在觀念上去除功利的考量。⑥閱讀經(jīng)典還要克服求快心理，要靜下心來(lái)慢閱讀，這里的“慢”不僅指時(shí)間，更指心態(tài)，這樣才能造就一種“品質(zhì)閱讀”。經(jīng)典往往包含了深刻的思想，在一定意義上是人類經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié)，能指引人找到自己的路。但閱讀經(jīng)典是一件乏味的甚至艱苦的事情，你只有捅破這個(gè)乏味、艱苦的表層，進(jìn)入到它的內(nèi)里，才能感覺到一個(gè)無(wú)窮的世界在等著你，這個(gè)時(shí)候，你才會(huì)漸漸地喜歡上它。而這個(gè)過(guò)程是緩慢的，需要凝神靜氣，耐得住寂寞。另外，面對(duì)眾多經(jīng)典，即使讀不完也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閺淖x過(guò)的經(jīng)典中，你已學(xué)會(huì)了由表及里，舉一反三，獲得了智慧，這是最重要的，又何必求快呢?⑦古人言：修身莫若養(yǎng)性，至樂(lè)莫如讀書。雖然當(dāng)下經(jīng)典閱讀越來(lái)越邊緣化，但是經(jīng)典的魅力從來(lái)沒(méi)有消退。所以我們依然要讀好書，讀經(jīng)典。(有刪改)11.從語(yǔ)言嚴(yán)密性的角度來(lái)看，下列句中加點(diǎn)詞可以刪去的一項(xiàng)是()(3分) A.常常只是世界的表象 B.人最難做到的恰恰是了解自己 C.須知讀書不能總講有用沒(méi)有用 D.在一定意義上是人類經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié) 12.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。(8分)13.第③段畫線句能否刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成第14-18題(19分)蔡爺①蔡爺教英語(yǔ)。②叫蔡老師“蔡爺”一點(diǎn)兒都不矯情，人家活到95歲才仙逝。這歲數(shù)可不就是爺爺輩嗎?③蔡爺是湖北人，但是長(zhǎng)得很“東北”。高個(gè)兒，紅臉膛，大眼睛，大鼻子，大嘴，聲音洪亮，走路大步流星，呼呼的，夾著一股風(fēng)。④蔡爺是校長(zhǎng)撿的“寶”，確切地說(shuō)，是順來(lái)的“寶”。蔡爺原來(lái)的工作單位在北京，他在政府部門上班，做法語(yǔ)翻譯。據(jù)說(shuō)他家在新中國(guó)成立前經(jīng)營(yíng)錢莊，手下有好幾個(gè)分號(hào)。二十世紀(jì)七十年代，正當(dāng)他在工作崗位上春風(fēng)得意時(shí)，出身問(wèn)題被翻了出來(lái)。他被調(diào)派到了東北的一個(gè)空調(diào)機(jī)廠。我們校長(zhǎng)不知道在哪兒聽到了消息，第一時(shí)間到火車站去接蔡爺。蔡爺下了火車，糊里糊涂被我們校長(zhǎng)請(qǐng)上小車直接拉到我們學(xué)校。據(jù)說(shuō)，那天蔡爺穿著一套藏藍(lán)色的西裝、白色襯衫，腳蹬擦得锃亮的黑色皮鞋，精氣神十足。⑤校長(zhǎng)把蔡爺安頓好，對(duì)他說(shuō)：“您就在我這兒教學(xué)吧。法語(yǔ)眼下用不上，您教英語(yǔ)吧。等過(guò)段時(shí)間，把家屬也接過(guò)來(lái)，就在東北安家?！辈虪敱恍ｉL(zhǎng)求賢若渴的心情感動(dòng)。這真是人在難處拉一把，雪中送炭啊。更何況能繼續(xù)從事喜愛的專業(yè)，何其幸哉!蔡爺自然很樂(lè)意聽從校長(zhǎng)的安排。⑥我是蔡爺?shù)挠⒄Z(yǔ)課代表，蔡爺對(duì)我也格外偏愛。但我對(duì)他又敬又怕，只要瞄著蔡爺?shù)纳碛拔揖土ⅠR繞著走。⑦任誰(shuí)第一眼看到蔡爺都會(huì)被他震懾住，用我們物理老師的話說(shuō)，蔡爺氣場(chǎng)強(qiáng)大。他那眼睛巡視一圈，就把每個(gè)人都納入眼球里了，誰(shuí)也別想漏網(wǎng)。上他的課，我們不敢有絲毫分神。蔡爺講課有三快：板書快，語(yǔ)速快，提問(wèn)快。你要充分預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要是沒(méi)有做到這些而跟不上，蔡爺會(huì)不高興的。蔡爺不高興就會(huì)拿眼睛瞪著你，讓你渾身像被刺猬扎了一樣難受。⑧蔡爺教外語(yǔ)有他的秘籍。他教單詞、分析語(yǔ)法，至于課文，自己背去吧，仿佛那不是蔡爺?shù)氖隆６治稣Z(yǔ)法他竟然全都用英語(yǔ)。那兩年，我們班經(jīng)常有外校老師觀摩聽課。這是蔡爺顯擺我們的時(shí)候。當(dāng)我們用流利的英語(yǔ)分析復(fù)雜的英語(yǔ)句子時(shí)，那些聽課的老師往往目瞪口呆，蔡爺則一臉得意地昂著頭，間或微微沖我們笑一下，表示很滿意。別說(shuō)，跟蔡爺學(xué)英語(yǔ)，我的漢語(yǔ)語(yǔ)法也大大提高了。⑨若干年后，我才知道。原來(lái)，蔡爺中學(xué)畢業(yè)后家里是準(zhǔn)備讓他接手家族生意的，可蔡爺想讀書。蔡爺?shù)母赣H開明，同意了，但也有條件：“兒子，你要考上國(guó)家一流學(xué)府就接著念書，否則就給我回家老老實(shí)實(shí)做生意。”那年蔡爺22歲，是成年人了。他憋著一股勁兒，竟然考上了北京大學(xué)西語(yǔ)系。老爺子沒(méi)話說(shuō)了，眼睜睜看著他兒子興高采烈離開家門去京城讀書。⑩蔡爺考上北大是1947年，當(dāng)年全國(guó)僅招收24名學(xué)生。西語(yǔ)系考試非常嚴(yán)格，每年都有不及格的學(xué)生被淘汰出局。四年后大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，全班只制下蔡爺和一名女同學(xué)了。蔡爺同時(shí)又修了第二門外語(yǔ)，英語(yǔ)。蔡爺畢業(yè)證上有馬寅初校長(zhǎng)的大印。11你得承認(rèn)，蔡爺是個(gè)爺們兒。(有刪改) 14.第②段中加點(diǎn)詞“矯情”在文中的意思是___________________。(2分)15.下列對(duì)第④段畫線句的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) A.突出了蔡爺衣著考究，生活很闊綽。B.表現(xiàn)出蔡爺遭逢變故，卻精神不垮。C.暗含了對(duì)蔡爺當(dāng)時(shí)穿著打扮的艷羨。D.強(qiáng)調(diào)了蔡爺當(dāng)時(shí)是十分有個(gè)性的人。16.請(qǐng)根據(jù)第⑦、⑧段內(nèi)容，推斷第⑥段畫線句中“我”對(duì)蔡爺又敬又怕的原因。(4分)(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________17.第⑧段中加點(diǎn)字“顯擺”有“炫耀”之意，用在此處是否合適?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.第⑨、⑩段不能刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用(20分)閱讀下面材料，完成第19-22題(20分)學(xué)校公眾號(hào)推出“經(jīng)典閱讀系列”專欄，本期準(zhǔn)備介紹的是七、八年級(jí)的讀書分享活動(dòng)。請(qǐng)幫助小新完成采編任務(wù)?！酒吣昙?jí)】《朝花夕拾》讀書分享會(huì)，主題：消除與經(jīng)典的隔膜。19.活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的閱讀感受，下列表述不正確需要修正的一項(xiàng)是()(3分)A.閱讀《朝花夕拾》讓我了解了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B.我喜歡《五猖會(huì)》，它把淳樸善良卻在某些方面頗為愚昧的阿長(zhǎng)寫得活靈活現(xiàn)。C.閱讀《朝花夕拾》我發(fā)現(xiàn)原來(lái)印象中犀利的魯迅先生也有溫情與童趣的一面。D.閱讀《藤野先生》讓我感受到了藤野先生的溫暖和魯迅貫穿始終的愛國(guó)之情。20.活動(dòng)結(jié)束后，小新對(duì)本場(chǎng)活動(dòng)策劃者王老師進(jìn)行了采訪。請(qǐng)將下列采訪片段補(bǔ)充完整。(3分)【八年級(jí)】《紅星照耀中國(guó)》讀書分享會(huì)，主題：作者想用事實(shí)說(shuō)什么。21.為完成深度報(bào)道，小新準(zhǔn)備參加該活動(dòng)，并進(jìn)行讀書分享。以下是他引用的書本內(nèi)容：我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊(duì)，住在窯洞里，富有地主原來(lái)的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯——然而這些房間卻相當(dāng)清潔整齊，雖則地板、墻壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他們難得有桌子或書桌，把磚頭或石頭堆起來(lái)就當(dāng)椅子用，因?yàn)榇蟛糠旨揖咴跀橙顺吠艘郧熬徒o毀壞或運(yùn)走了。(1)聯(lián)系本書的目錄，以上引文最有可能在第______篇中找到。(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合本場(chǎng)活動(dòng)主題，根據(jù)提示內(nèi)容，幫助小新完成對(duì)引用語(yǔ)段的分析。(6分)提示：《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，作品記錄的是經(jīng)過(guò)作者篩選的事實(shí)，還有作者對(duì)于事實(shí)的感受和印象，這當(dāng)中也會(huì)體現(xiàn)作者的傾向性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.本期欄目最后需要寫一段80字左右的“編者語(yǔ)”。請(qǐng)以“閱讀經(jīng)典能_________”為主要觀點(diǎn)，結(jié)合閱讀《朝花夕拾》或《紅星照耀中國(guó)》的體會(huì)加以闡釋。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)23.“不可或缺”意思是不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。不可或缺的可能是某個(gè)人，可能是某種精神或品質(zhì)，也可能是其他。請(qǐng)以“生命中的不可或缺”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。參考答案一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.百草豐茂

2.河漢清且淺

3.千里共嬋娟

4.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟（二）閱讀下面古文，完成第5-10題（22分）5.

呂氏春秋（1分）6.（4分）（1）等到

（2）講述

（3）除去7.（3分）得到一個(gè)人的勞力/得到一個(gè)人使喚，不是在/從井中得到一個(gè)人。8.（3分）A

9.（1）道聽途說(shuō)/信謠傳謠/以訛傳訛（2分）盲目聽信（1分）

（2）求聞之若此（1分）（3）不若無(wú)聞也（1分）（4）之前對(duì)這個(gè)人所說(shuō)的話直接聽信。（2分）10.（3分）D二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11-13題（16分）11.（3分）B12.（8分）（1）閱讀經(jīng)典的意義/價(jià)值/為什么要閱讀經(jīng)典（2分）（2）閱讀經(jīng)典能幫助人了解世界（2分）（3）閱讀經(jīng)典要在觀念上去除功利的考量/閱讀經(jīng)典要出于愛好（2分）（4）當(dāng)下，我們依然要閱讀經(jīng)典（2分）13.第③段畫線句能否刪去，請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）可以刪去。這句話的意思是“如果沒(méi)有這樣的人，我同誰(shuí)一道呢”。表達(dá)的是對(duì)朋友的勸勉之意。并不能證明前一句“人最難做到的恰恰是了解自己”，且與本段論述的觀點(diǎn)