人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料-2

第頁(yè)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)古詩(shī)詞第1課的古詩(shī)分析總匯1,古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》（唐李白）————抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)孤獨(dú)之情。①詩(shī)句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。②詩(shī)意：很多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠然的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我相互凝視，彼此都看不夠。2,古詩(shī)——《望洞庭》（唐劉禹錫）————表達(dá)了詩(shī)人酷愛和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得特別和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3,詞——《憶江南》（唐白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。

①詩(shī)句：江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？②詞意：江南的風(fēng)景多么奇妙，如畫的風(fēng)景久已熟識(shí)。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

4,古詩(shī)名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。5,古詩(shī)修辭手法①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。②對(duì)比：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。③比方：潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。6,古詩(shī)異同同：1,作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫的）2,景物地點(diǎn)同（都屬于江南）3,詩(shī)詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）異：1,體裁形式不同（前兩首是詩(shī)，后一首是詞）2,詩(shī)人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱忱頌景抒情。）3,表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比方很奇妙，第三首對(duì)比特別劇烈。）7,古詩(shī)想象我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無(wú)影無(wú)蹤。天上飄浮的孤云也不情愿停留，漸漸地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也靜默無(wú)語(yǔ)地凝視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)孤獨(dú)的心情，只有這秀麗的敬亭山了。秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我閑逛在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔軟的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像覆蓋著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤里的青螺，特別惹人寵愛，我被這迷人的景色沉醉了。春回大地的時(shí)候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么奇妙啊，如畫的風(fēng)景我久已熟識(shí)。每當(dāng)太陽(yáng)從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩(shī)分析總匯1,古詩(shī)——《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）————表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的酷愛及贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民,勞動(dòng)生活的贊美之情。①詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩(shī)意：山坡原野草木茂密，一片蔥郁，而稻田里的水色及天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩(shī)——《四時(shí)田園雜興》（宋范成大）————詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真,可愛的勞動(dòng)人民的寵愛。①詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。②詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也仿照大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。3.詞——《漁歌子》（唐張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠然自得的生活情趣。①詩(shī)句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。②詩(shī)意：：西塞山旁邊，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。文學(xué)常識(shí),要點(diǎn)1,獨(dú)坐敬亭山──唐李白

字太白，后人稱為詩(shī)仙，是唐代宏大的浪漫主義詩(shī)人。2,望洞庭──唐劉禹錫字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家,哲學(xué)家。及白居易并稱“劉白”。3,憶江南──唐白居易

是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4,鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的酷愛及贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民,勞動(dòng)生活的贊美之情。5,四時(shí)田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真,可愛的兒童的寵愛。6,漁歌子——唐張志和意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠然自由的情趣。

走進(jìn)課文一,風(fēng)景特點(diǎn)篇1,桂林山水——奇秀險(xiǎn),靜清綠2,雙龍洞——宏偉,驚險(xiǎn),奇妙3,七月的天山——奇異無(wú)比,引人入勝4,大?！憠验?,西湖——水平如鏡6,泰山——峰巒宏偉7,香山——紅葉似火8,荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)9,鄉(xiāng)村生活——自然和諧,充溢詩(shī)意,無(wú)拘無(wú)束10,鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人,優(yōu)美安靜11,桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12,,舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人似乎在畫卷中巡游欣賞一樣。二,人物特點(diǎn)篇1,父親（中彩那天）——誠(chéng)懇，講信用2,父親（萬(wàn)年牢）——仔細(xì),實(shí)在,正直3,哈默——自愛自尊自強(qiáng),有骨氣4,小夜鶯——機(jī)靈英勇,酷愛祖國(guó)5,雨來——機(jī)靈英勇,酷愛祖國(guó),游泳本事高6,一個(gè)中國(guó)孩子——酷愛和平,憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)7,盲童安靜——酷愛生活,珍惜生命8,琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人9,鄉(xiāng)下人家——酷愛生活，勤勞樸實(shí)10,伽利略——執(zhí)著追求真理，信任科學(xué),不迷信權(quán)威11,羅丹——做事全神貫注,一絲不茍,執(zhí)著追求12,聾啞青年——做事勤奮專注,畫技超群13,父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈14,紀(jì)昌——虛心好學(xué),勤學(xué)苦練15,飛衛(wèi)——堪稱名師16,扁鵲——醫(yī)術(shù)超群17,蔡桓公——固執(zhí)己見,自以為是,諱疾忌醫(yī)18,文成公主——聰慧又美麗19,普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福,不惜犧牲自己的生命20,宙斯——心狠手辣,冷酷無(wú)情21,漁夫——從容,鎮(zhèn)靜,聰慧22,魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢三,課文單元分類第1單元——寫景第5單元——酷愛生命第2單元——以誠(chéng)待人第6單元——鄉(xiāng)村生活第3單元——大自然的啟示第7單元——執(zhí)著追求第4單元——戰(zhàn)爭(zhēng)及和平第8單元——故事長(zhǎng)廊四,單元作文分類1,第1單元——校園之景（寫景）5,第5單元——酷愛生命的人和事2,第2單元——寫心里話6,第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活3,第3單元——視察及發(fā)覺7,第7單元——我欽佩的一個(gè)人4,第4單元——看圖寫想象8,第8單元——自由表達(dá)五,單元心得體會(huì)1,學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇異無(wú)比，引人入勝。2,學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)懇講信用的人。3,學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心視察,專心思索，就會(huì)有所發(fā)覺。4,學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要酷愛和平,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。5,學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要酷愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。6,學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人,自然和諧啊!7,學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。8,學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事,做人的道理，領(lǐng)會(huì)故事是多么的引人入勝?。×?課文心得體會(huì)1,學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！2,學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么宏偉,驚險(xiǎn),奇妙??！3,學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇異無(wú)比，引人入勝?。?,《中彩那天》告知我們，人生最重要的是誠(chéng)懇，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)寶更加珍貴的財(cái)寶。5,學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。6,學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。7,學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃模酁閯e人著想。8,《自然之道》讓我們懂得，假如不根據(jù)自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生及我們的愿望相反的結(jié)果。9,學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要愛護(hù)環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲處。10,學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要愛護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，疼惜環(huán)境。11,學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心視察，專心思索，才會(huì)有所收獲。12,學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)靜自如，機(jī)靈英勇。13,學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個(gè)機(jī)靈英勇，酷愛祖國(guó)的人。14,學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要酷愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。15,學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。16,《觸摸春天》，告知我們：誰(shuí)都有酷愛生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的繽紛世界。17,《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來華蜜，生命才更有意義。18,《生命生命》，教化我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。19,《花的志氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的志氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。20,學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人憧憬。21,學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!22,學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！23,學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要敬重，但不應(yīng)當(dāng)盲從，我們有疑問應(yīng)當(dāng)反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。24,學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告知我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作看法以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25,學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注,一絲不茍的道理。26,《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。27,《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要擅長(zhǎng)聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28,學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的奇妙及奇妙。29,《漁夫的故事》告知我們，擁有才智的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。日積月累（1）描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)名句①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）

②幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）

③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

④浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（2）關(guān)于誠(chéng)信的名言1,言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》2,及朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》3,己所不欲，勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》4,精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》5,愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》6,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》（3）農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)1,農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)——清明前后，種瓜點(diǎn)豆。2,氣象諺語(yǔ)：①朝霞不出門，晚霞行千里。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。③雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。⑤春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然攻擊神出鬼沒所向無(wú)敵（5）關(guān)于生命感悟的名人名言1,人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）2,我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）3,對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句1,采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）2,人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）3,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）4,黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙。（夏天）（趙師秀）5,鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）6,獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成語(yǔ)：1,褒義：雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧2,貶義：知難而退碌碌無(wú)為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢（8）歇后語(yǔ)：滴水石穿——非一日之功早開的紅梅一枝獨(dú)秀砌墻的石頭后來居上關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽秩肽救种荑ご螯S蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨歇后語(yǔ)造句：（1）“水滴石穿非一日之功”，沒有堅(jiān)持不懈的努力，小明是不會(huì)取得這么好的成果的。（2）你因?yàn)榭剂艘话俜志土⒖贪谅饋砹?，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)?。?）成語(yǔ)故事手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。鵬程萬(wàn)里——相傳鵬鳥能飛萬(wàn)里路程，比方前程遠(yuǎn)大。（10）課外積累：1,關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追。

——中國(guó)諺語(yǔ)

2,農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：①立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。3,氣象諺語(yǔ)：①有雨山戴帽無(wú)雨山?jīng)]腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴③泥鰍跳，風(fēng)雨到4,關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么——愛因斯坦5,歇后語(yǔ)：①八仙過海——各顯神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高③王婆賣瓜——自賣自夸6,描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)①《望廬山瀑布》唐．李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。②《望天門山》唐．李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。7,描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)《游山西村》[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（十一）資料袋及寬帶網(wǎng)1,五岳：東岳泰山,西岳華山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山，其中東岳泰山為首。2,五大淡水湖：洞庭湖,鄱陽(yáng)湖,洪澤湖,太湖,巢湖。3,仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示獨(dú)創(chuàng)了“電子蛙眼”,從蝙蝠的身上得到啟示獨(dú)創(chuàng)了“雷達(dá)”,從蜻蜓身上得到啟示獨(dú)創(chuàng)了“飛機(jī)”……4,戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：①抗日英雄：楊靖宇,趙一曼,②英勇獻(xiàn)身：方志敏,董存瑞,③保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光,邱少云……我還知道其它的英雄：劉胡蘭,李大釗,王二小5,荷蘭以郁金香,風(fēng)車,牧場(chǎng)和運(yùn)輸河而著名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”,“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。6,羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有《青銅時(shí)代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺?！?,普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，才智女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事,特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,俄狄浦斯王的故事,忒修斯為民除害的故事。8,《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》,《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》,《三個(gè)蘋果的故事》,《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書?！兑磺Я阋灰埂繁蛔u(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯美的一座紀(jì)念碑”。近義詞,反義詞總匯一,近義詞1,欣賞—欣賞蜿蜒—綿延精湛—精深勸慰—安撫耽擱—耽擱勻整—?jiǎng)蛘?,款待—接待鼓動(dòng)—鼓舞啟示—啟迪隱藏—躲藏寂靜—安靜兇狠--兇狠3,執(zhí)行—履行打破—突破間或—偶然約摸—也許流暢—通暢安靜—安靜4,賜予—賜予沉穩(wěn)—深厚開闊—廣袤裝飾—點(diǎn)綴刺眼—刺眼違反—違反5,艷麗—鮮麗服侍—侍候請(qǐng)教—領(lǐng)教斷定—確定安閑—悠然饒恕—寬恕6,肥沃—肥美遙望—遠(yuǎn)眺

羅列—排列

巡游—游玩

明麗—明媚緩緩—漸漸7,饋贈(zèng)—贈(zèng)送

維持—堅(jiān)持

器重—重視

教化—訓(xùn)誨

損傷—損壞

樸實(shí)—淳樸8,艷羨—仰慕

企圖—妄想

情愿—情愿

躊躇—遲疑

似乎—似乎

憂患—憂慮9,焦急—焦急

深重—沉重

媲美—比美

侵蝕—腐蝕

靈活—敏捷

避開—躲開10,敏銳—靈敏

揭開—掀開

立即—立刻

忽然—立即

干凈—干凈

隱藏—隱藏

11,繁殖—繁衍

啟發(fā)—啟示

陰沉—陰森

宛轉(zhuǎn)—悠揚(yáng)盤問—詢問

寂靜—沉靜

12,凝視—凝視

輕視—蔑視烏黑—油黑

劫難—災(zāi)難

趔趄—踉蹌防備—防范

13,素養(yǎng)—素養(yǎng)

充溢—充溢

卓越—杰出

流連—留戀

驚異—驚異

仿佛—似乎

14,翱翔—翱翔驚動(dòng)—打擾

權(quán)利—權(quán)益

奇妙—奇妙

痛快—爽快

珍貴—珍貴

15,照看—照料酷愛—酷愛

傲慢—驕傲鼓動(dòng)—扇動(dòng)

騷擾—擾亂

震撼—振動(dòng)

16,珍惜—疼惜

孤獨(dú)—孤寂

寬闊—廣袤清晰—清晰

盡然—竟然暖和—溫煦17,

裝扮—裝扮

按例—慣例

瞧見—看見率領(lǐng)—帶領(lǐng)倘如—假設(shè)

辛苦—辛苦18,

專注—專心

尊嚴(yán)—威嚴(yán)

遮掩—遮擋贊許—贊揚(yáng)

安靜—安靜

更改—更換19,

責(zé)怪—指責(zé)

尋?！匠９_—公布固執(zhí)—頑固

聚集—聚集

唯一—唯獨(dú)20,

贊美—贊揚(yáng)舒適—安逸

懷疑—疑問堅(jiān)毅—堅(jiān)決

氣餒—喪氣

服侍—侍侯

21,滿足—中意

斷定—確定

懇求—要求可惡—厭惡

接見—會(huì)見

凄慘—凄慘22,

情景—情形囑咐—叮囑饒恕—寬恕

違背—違反

應(yīng)付—應(yīng)對(duì)

兇狠—兇狠23,孤—獨(dú)

厭—煩

如—似

孤零零—孤寂單24,興趣盎然—興致勃勃

嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨不由自主—情不自禁

25,全神貫注—全神貫注笑逐顏開—喜笑顏開爭(zhēng)先恐后—不甘后人二,反義詞1,前進(jìn)—后退擁擠—松散愛護(hù)--破壞干凈—骯臟和善—丑惡沉重—輕巧2,躊躇—堅(jiān)決憂患—安樂靈活—呆板創(chuàng)建—仿照烏黑—白凈贊揚(yáng)—指責(zé)3,平穩(wěn)—波動(dòng)間或—常常安靜—喧嘩安靜—激烈糟?！巯Хξ丁猛?,可愛—可恨贊許—指責(zé)涼爽—悶熱懷疑—信任澄澈—渾濁安逸—郁悶5,簡(jiǎn)單—困難感謝—埋怨承認(rèn)—抵賴擴(kuò)散—聚集

微波—巨浪

聚集—分散6,明艷—暗淡

蜿蜒—筆直精湛—生疏

馬虎—仔細(xì)

生疏—嫻熟

和善—兇狠7,樸實(shí)—華麗

安全—危險(xiǎn)

冷淡—熱忱

損害—愛護(hù)

躊躇—堅(jiān)決

松散—緊湊8,頻繁—稀有

減產(chǎn)—增產(chǎn)破壞—愛護(hù)

簡(jiǎn)單—困難

靈活—笨重敏銳—遲鈍9,揭開—覆蓋

立即—遲緩

清晰—模糊

寬敞—狹窄

平衡—傾斜提高—降低

10,和平—戰(zhàn)爭(zhēng)

卓越—普遍寂靜—熱鬧

烏黑—白皙流暢—堵塞

遵從—違反

11,傲慢—虛心

完整—?dú)埲?/p>

堅(jiān)硬—松軟

糟?！巯?/p>

有限—無(wú)限悲觀—盼望

12,寬敞—狹窄

清晰—模糊

暖和—寒冷

明白—懷疑

樸實(shí)—華麗獨(dú)特—一般

13,微弱—?jiǎng)×?/p>

漆黑—光明

消逝—出現(xiàn)

責(zé)怪—表?yè)P(yáng)

公開—隱私固執(zhí)—隨和14,特殊—一般

光明—暗淡

細(xì)致—粗糙

安逸—難過

堅(jiān)毅—?jiǎng)訐u

簡(jiǎn)單—困難15,勝利—失敗

凄慘—華蜜

錯(cuò)誤—正確

堅(jiān)定—?jiǎng)訐u

兇狠—和善

違反—遵從16,明白—糊涂下降—上升伸—縮

閑—忙稀—密

17,垂頭喪氣—昂首挺胸

歪歪斜斜—端端正正

花繁葉茂—枯枝敗葉

18,全神貫注—心不在焉笑逐顏開—愁眉苦臉迷惑不解—茅塞頓開

多音字組詞悶

mēn（悶熱）釘

dīnɡ（釘子）看

kān（看守）mèn（悶雷）dìnɡ（釘扣子）kàn（看見）稱

chèn（稱心）把

bǎ（一把）干

ɡān（干糧）chēnɡ（稱呼）ba（刀把兒）ɡàn（樹干）劃

huá（劃船）樂yuè（音樂）數(shù)

shǔ（數(shù)不清）huà（安排）lè（快樂）shù（數(shù)學(xué)）縫

fénɡ（縫補(bǔ)）似

sì（似乎）佛

fó（大佛）fènɡ（縫隙）shì（似的）fú（仿佛）應(yīng)yīnɡ（應(yīng)當(dāng)）興

xīnɡ（興奮）模

mó（模糊）yìnɡ（答應(yīng)）xìnɡ（興奮）mú（模樣）重

chónɡ（重新）空

kōnɡ（天空）鋪

pū（鋪床）zhònɡ（重要）kònɡ（空地）pù（當(dāng)鋪）塞sāi（塞車）著zhe（走著）折zhē（折騰）sài（塞外）zháo（著地）zhé（折斷）sè（堵塞）zhuó（著想）shé（折本）號(hào)

háo（號(hào)叫）朝

cháo（朝下）曲

qū（曲折）hào（號(hào)召）zhāo（朝陽(yáng)）qǔ（歌曲）臟

zānɡ（臟話）長(zhǎng)

chánɡ（長(zhǎng)度）和

hé（和平）zànɡ（肝臟）zhǎnɡ（長(zhǎng)大）hè（唱和）處

chǔ（處理）覺

jué（覺得）扇

shān（扇動(dòng)）chù（好處）jiào（睡覺）shàn（風(fēng)扇）角

jué（角色）當(dāng)

dānɡ（當(dāng)時(shí)）惡

è（兇狠）jiǎo（角度）dànɡ（上當(dāng)）wù（可惡）的

dí（的確）卷juǎn（卷起）幾jī（幾乎）dì（目的）juàn（試卷）jǐ（幾個(gè)）系

jì（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）間jiān（中間）xì（關(guān)系）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）jiàn（間隔）飲

yǐn（飲水）發(fā)

fā（發(fā)覺）華

huá（中華）yìn（飲馬）fà（頭發(fā)）huà（華山）沒

méi（沒有）要

yāo（要求）泊

bó（泊船）mò（沉沒）yào（要領(lǐng)）pō（血泊）好

hǎo（好人）剝

bāo（剝花生）調(diào)

tiáo（調(diào)整）hào（愛好）bō（剝削）diào（調(diào)動(dòng)）便

pián（便宜）散sǎn（散文）還

hái（還有）biàn（便利）sàn（分散）huán（還書）為

wéi（為人）據(jù)

jū（拮據(jù)）中

zhōnɡ（中間）wèi（因?yàn)椋﹋ù（證據(jù)）zhònɡ（中獎(jiǎng)）削

xiāo（削鉛筆）難

nán（困難）扎

zh?。ㄔ槪﹛uē（剝削）nàn（災(zāi)難）zhá（掙扎）圈

quān（圓圈）吁

yù（呼吁）撒

sā（撒網(wǎng)）juàn（豬圈）xū（氣喘吁吁）sǎ（撒種）掃

sǎo（掃地）彈

dàn（子彈）悄

qiāo（悄悄）sào（掃把）tán（彈琴）qiǎo（悄然無(wú)聲）冠

ɡuān（雞冠花）種

zhǒnɡ（種子）擰

nínɡ（擰毛巾）ɡuàn（冠軍）zhònɡ（種瓜）nìnɡ（擰螺絲）詞語(yǔ)歸類1,形容風(fēng)景的詞語(yǔ)：山清水秀

鳥語(yǔ)花香

花紅柳綠

春暖花開

風(fēng)景如畫

百花齊放2,描寫四季的詞語(yǔ)：春光明媚

春暖花開

驕陽(yáng)似火

炎炎夏日

秋高氣爽

冰天雪地3,描寫月亮的詞語(yǔ)：月明人靜月明星稀

花好月圓

皓月當(dāng)空

月黑風(fēng)高

明月高照4,描寫植物的詞語(yǔ)：花紅柳綠

花枝招展

一碧千里

雜草叢生

綠樹成蔭

朝氣勃勃5,描寫外貌的詞語(yǔ)：骨瘦如柴

披頭散發(fā)

面呈菜色

一表人才

面黃肌瘦

相貌堂堂6,描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：全神貫注

怒氣沖沖

興高采烈

呆若木雞

大驚失色

眉飛色舞7,形容人多的詞語(yǔ)：車水馬龍

人山人海

人海茫茫

游人如織

千軍萬(wàn)馬

川流不息8,表示看的詞語(yǔ)：瞧

望

盯

端詳

欣賞

張望

凝視

凝視

視察

俯視9,形容興奮的詞語(yǔ)：興高采烈

開懷大笑

笑逐顏開

歡聲笑語(yǔ)

歡天喜地

高興若狂10,詞牌名：漁歌子

憶江南

長(zhǎng)相思

念奴嬌

水調(diào)歌頭11,意思相同的詞語(yǔ)：

甜蜜,捕獲,找尋,叫喊,呼喊醫(yī)治,解救12,意思相同的成語(yǔ)：

成千上萬(wàn)

全神貫注

全神貫注

堅(jiān)定不移

千言萬(wàn)語(yǔ)

千呼萬(wàn)喚13,含牛的成語(yǔ):

牛氣沖天

九牛一毛

氣喘如牛

牛刀小試

牛鬼蛇神

牛郎織女14,描寫色調(diào)的成語(yǔ)：

萬(wàn)紫千紅

五彩繽紛

五彩繽紛

五顏六色

色調(diào)明麗15,描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：助人為樂

拾金不昧

見義勇為

勤奮好學(xué)

機(jī)靈英勇16,描寫人物意志的成語(yǔ)：堅(jiān)定不移

自強(qiáng)不息

持之以恒

知難而進(jìn)

半途而廢17,含寓言故事的成語(yǔ)：

葉公好龍

畫龍點(diǎn)睛

對(duì)牛彈琴

愚公移山

刻舟求劍18,神話故事的成語(yǔ)：

精衛(wèi)填海

八仙過海

夸父追日

女媧補(bǔ)天

嫦娥奔月19,出自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：手不釋卷

鵬程萬(wàn)里

胸有成竹

畫龍點(diǎn)睛

聞雞起舞20,含近義詞的成語(yǔ)：生龍活虎

胡言亂語(yǔ)

東奔西走

千言萬(wàn)語(yǔ)

千呼萬(wàn)喚

奇形怪狀21,含反義詞的成語(yǔ)：黑白分明

進(jìn)退兩難

東張西望

左鄰右舍

七上八下

生死存亡22,象聲詞：①嘩嘩

②呼呼

③呱呱

④咩咩

⑤喔喔

⑥嘰嘰23,及戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

決戰(zhàn)千里

聲東擊西

草木皆兵24,形容山的成語(yǔ)：奇峰羅列

連綿不斷

形態(tài)萬(wàn)千

峰巒宏偉

拔地而起

危峰兀立25,形容水的成語(yǔ)：波瀾壯闊

水平如鏡

澄澈見底

波濤洶涌

清波蕩漾26,用在不好方面的成語(yǔ)：下流無(wú)恥

骨瘦如柴

恩將仇報(bào)

膽大妄為

見死不救27,用在好的方面的成語(yǔ)：

全神貫注

一絲不茍

全神貫注

堅(jiān)持不懈

持之以恒句子總匯一,修辭手法

1,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比方句）

2,春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3,下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多快樂啊?。ㄅ疟龋?/p>

4,是誰(shuí)哺育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5,這莫非不是宏大的奇觀么？（反問）

6,家里靜得稀奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清晰楚。（夸張）

7,他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

二,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1,任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2,我就不信任這道題那么難，今日我非做出來不可。

3,無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4,這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5,他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6,小剛不是遺忘帶鋼筆,就是遺忘戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7,雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很和善。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8,因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都寵愛看。（因果關(guān)系）

9,假如明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）

10,只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成果。（條件關(guān)系）三,仿寫句子1,黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時(shí)都會(huì)倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，讓你流連忘返。2,小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭,細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地游戲。3,牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。4,六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端??！5,媽媽還是死命追著不放，究竟追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運(yùn)用了比方句寫出了人物更機(jī)靈,可愛。）

6,雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比方寫出了的兇狠）四,我寵愛課文中的好詞佳句

1,好詞：房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落閑情逸致全神貫注2,佳句：1,幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見很多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來。2,漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠！小練筆一,仿段《桂林山水》：我寵愛甲天下的桂林水，寵愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭,細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自由游戲……間或用撈機(jī)一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的猶如夕陽(yáng)天涯的晚霞，白的如同那雪白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，似乎一個(gè)妙齡少女，恒久那么美麗，恒久那么婀娜。二,小練筆P21庫(kù)伯把車開走以后

1,第二天，庫(kù)伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得特別不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不興奮？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫(kù)伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對(duì)我說：“假如一輛奔馳汽車可以換得良心的安靜，換得朋友的信任,尊敬，我必需這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的肅穆表情，突然矛塞頓開，趕忙跟父親道謙認(rèn)錯(cuò)。

是啊，誠(chéng)懇,友情比金錢更加珍貴??！2,第二天，庫(kù)伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸摩挲著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是——”爸爸申請(qǐng)肅穆起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說：“對(duì)，你爸爸說的對(duì)，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財(cái)寶，一筆巨大的財(cái)寶！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更珍貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠(chéng)懇,講信用，這種精神更珍貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，似乎一夜之間長(zhǎng)大了很多。爸爸當(dāng)天顯得特別興奮，為我們講了很多好玩的事。爸爸笑了，笑得那么快樂。3,庫(kù)伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄穑瑧c祝了一下。爸爸很興奮，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不得的事情。我們也為爸爸感到驕傲。幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺蛩阕嚦鋈ズ粑幌麓匦驴諝猓蝗婚T鈴響了：丁冬,丁冬……是誰(shuí)呢？爸爸打開門一看，是一個(gè)郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫(kù)伯先生托付我送來的，他說您正須要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請(qǐng)收好。另外庫(kù)伯先生要到國(guó)外去住一段時(shí)間，他說請(qǐng)您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！我們突然都明白了，庫(kù)伯先生是以這種方式向我們表示感謝啊！他怕我們不接受，所以實(shí)行了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸爸開心地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页磷碓谝黄鞓分小Ｈ?P90小練筆我想把學(xué)了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。1,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地奢侈，不給自己的人生留下缺憾！2,《生命生命》主要講的是作者從動(dòng)物,植物和自己三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很珍貴的，不能讓它白白流失。3,《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不酷愛生命，抽煙,吸食毒品，使很多人死亡，所以大家確定要相識(shí)到生命的重要性。我們確定要做到珍惜生命，酷愛生活，做很多有意義的事。四,P130小練筆我似乎看到了圍觀的人爭(zhēng)論的情景，我想把它寫下來。1,在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特殊的青年在畫金魚。他把金魚的每一個(gè)部位一絲不茍的畫了下來，活敏捷現(xiàn)，特別逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛爭(zhēng)論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚活敏捷現(xiàn)，似乎把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個(gè)小女孩快樂地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條一共五條小金魚，可真美麗啊！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡(jiǎn)直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍舊在仔細(xì),專注的畫金魚。他的這種勤奮專注,執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊許，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！22,我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊美著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡(jiǎn)直就是天才畫家呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是活敏捷現(xiàn)，似乎把金魚畫活了?！庇忠粋€(gè)青年看著畫，頻頻點(diǎn)頭，說：“簡(jiǎn)直是神筆馬良的化身吶?！币粋€(gè)小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個(gè)像吧！”人們都笑起來。這時(shí)，一位老年人看了，說：“畫的如此生動(dòng)！”調(diào)皮的小孩又蹦又跳，一副艷羨的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。四周的人爭(zhēng)論紛紛，“畫畫得雖好，但也太傲慢了?！薄叭松羁膳碌木褪前谅龁眩　睙o(wú)論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個(gè)聾啞人！五,仿《全神貫注》寫一段描寫仔細(xì),專注做事的話：張曉明正在全神貫注地做習(xí)題。只見他睜大眼睛凝視著本子，一會(huì)兒托著腮，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么……一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，張曉明越寫越激烈，他似乎喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來說已經(jīng)消逝了……大約過了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來，對(duì)著本子滿足地笑了，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。六,如何以誠(chéng)待人？在生活中，1,假如爸爸不在家，有人來找爸爸，我會(huì)跟他說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打給他吧！”2,一個(gè)同學(xué)病倒了，我去探望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，愿你早日康復(fù)！”3,在校園李，我看見有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑，我對(duì)他說：“你好，請(qǐng)你把紙屑撿起來，我們要疼惜校園的整齊啊！”4,在我們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽,老師,同學(xué)都給我們很多的幫忙，我想對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們的哺育之恩，我確定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?,我想對(duì)老師說：“老師，感謝你們教給我很多的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果報(bào)答你?！?,我想對(duì)同學(xué)說：“同學(xué)，感謝你的幫忙，我會(huì)戰(zhàn)勝困難，接著努力的?！逼?穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會(huì)落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)時(shí)呢？請(qǐng)大家記住一個(gè)詞‘防微杜漸’吧”八,綜合實(shí)踐活動(dòng)：這個(gè)學(xué)期，我參與了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng)，視察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了不同季節(jié)里莊稼,瓜果蔬菜的生長(zhǎng)狀況，收獲是我更加酷愛家鄉(xiāng)，酷愛田園生活。九,口語(yǔ)交際：向別人舉薦一本書舉薦書目：《西游記》舉薦理由：我國(guó)四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動(dòng)好玩，特別吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空,豬八戒,沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛,斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。1,《古詩(shī)詞三首》：三首詩(shī)在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩(shī)，主要目的是使學(xué)生通過對(duì)詩(shī)詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩(shī)人的思想感情，同時(shí)積累古詩(shī)詞名句，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的酷愛之情，豐厚文化積淀。獨(dú)坐敬亭山：詩(shī)人通過對(duì)敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)孤獨(dú)的感情，也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，找尋勸慰的真實(shí)寫照。全詩(shī)的大意是：仰視天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片安靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，似乎在相互溝通，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月相互輝映，顯得多么和諧，安靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面沒經(jīng)過打磨的迷漫的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就似乎在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2,《桂林山水》：通過閱讀感受桂林山水之美，酷愛祖國(guó)大好河山3,《記金華的雙龍洞》：這是一篇游記，記敘了作者巡游金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者酷愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按巡游的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內(nèi)洞；最終寫出洞。4,七月的天山：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面：一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比方，依次描繪了天山的雪峰,雪水和雪水匯成的溪流。一方面對(duì)讀者展示了天山的無(wú)限朝氣，另一方面說明白為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)有秋天般的涼快的緣由。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形優(yōu)美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，如同進(jìn)入了春天的花園。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水,樹,花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5,中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索綻開。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來說是多么興奮。然而，當(dāng)父親開著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)覺父親的“神情肅穆”，“看不出中彩帶給他的喜悅”?！拔摇弊匀粫?huì)感到“悶悶不樂”?；氐郊依铮葠鄣哪赣H揭示了其中的奇異──“父親正面臨著一個(gè)道德難題”。“我”迷惑不解，母親又具體說出了事情的經(jīng)過。最終在沒有人知情的狀況下，父親毅然地?fù)芡?，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)一般工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)寶，它比物質(zhì)財(cái)寶更為珍貴。6,萬(wàn)年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事仔細(xì)和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝,手藝超群和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料,弄虛作假,欺瞞顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。7,尊嚴(yán)：本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人敬重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品行，說明人是要有精神的，要自愛,自強(qiáng),自尊；另一方面也反映了杰克遜敬重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。8,將心比心：人人都盼望能獲得更多人的關(guān)切和幫忙。然而想獲得別人的幫忙，首先要自己先去關(guān)切,幫忙別人。要想得到別人的寬容和激勵(lì)，就要自己先去寬容,激勵(lì)別人9,自然之道：課文根據(jù)事情發(fā)展的順序，講解并描述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游，視察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果很多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”挽救了一些幼龜，但仍舊感到特別震驚和悔恨。這個(gè)故事告知我們，假如不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生及我們的愿望相反的結(jié)果。10,黃河是怎樣變化的：課文介紹了黃河變化的過程,變化的緣由及其治理的方案，告知人們要愛護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲處。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的緣由；最終寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。11,蝙蝠和雷達(dá)：課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的緣由，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。中心：激發(fā)酷愛科學(xué),樂于視察及探究的愛好。12,大自然的啟示：《“打掃”森林》講解并描述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木,雜草,枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛范绦《殖湟缛の?，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓,鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所獨(dú)創(chuàng),有所創(chuàng)建。這篇課文告知我們，探討大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，探討生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā),利用大自然，為人類服務(wù)。13,夜鶯的歌聲：課文講解并描述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，奇妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)靈英勇和愛國(guó)主義精神。14,小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天,槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰慧英勇，游泳本事高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)靈地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來英勇機(jī)靈的品質(zhì)，從中受到愛國(guó)主義教化。15,一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲：這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著驕傲和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最終，呼吁國(guó)際社會(huì)一樣行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)，樹立酷愛和平,維護(hù)和平的信念。16,和我們一樣享受春天：這是一首呼喊和平的詩(shī)，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安靜，發(fā)出對(duì)和平的呼喊。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)?？梢苑譃閮蓚€(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安靜。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的奇妙17,觸摸春天：在春暖花開的美景中，一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，漸漸伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充溢了驚異。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。在這個(gè)芳香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有專心去感受生命的奇妙，才能創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的春天。18,永生的眼睛：本篇課文講解并描述了一家三代人已經(jīng)和打算為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的情操。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘暮蜕坪推婷?，“永生”弘揚(yáng)了關(guān)愛他人,無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。19,生命生命：課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生,磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗,傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作者還表達(dá)了自己主動(dòng)進(jìn)取的人生看法：確定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。20,花的志氣：課文細(xì)致而又生動(dòng)地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時(shí)的悲觀,見到花兒藏身于草下時(shí)的驚訝，到離開前仍不見花兒冒出來時(shí)的缺憾，再到看見花的原野時(shí)的驚異，最終被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所