小班數(shù)學(xué)高和矮教案7篇

小班數(shù)學(xué)高和矮教案7篇小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類和底板。

2、學(xué)具——操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？

4、師：小朋友看！這是什么？請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點(diǎn)？

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片。現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點(diǎn)子卡片來表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找朋友

師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個，再用連線的`方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來。

二、交流活動：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個點(diǎn)子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇2

活動目標(biāo)：

一、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。

二、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。

三、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。

活動重難點(diǎn)：

幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

活動準(zhǔn)備：

ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測）喔，小朋友認(rèn)識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征。

先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸）。

1、圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。

請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。（幼兒動作表現(xiàn)）請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

2、三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊？（師生點(diǎn)數(shù)）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。

請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。

請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數(shù)一數(shù)（幼兒點(diǎn)數(shù)，回答）請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。

請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

三、通過游戲“送圖形寶寶回家”，加深幼兒對三種圖形的認(rèn)知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

小朋友喜歡捉迷藏嗎？圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準(zhǔn)備的物品）請你把它們拿出來，放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎？幼兒放好后，要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的，如果有，幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

四、圖形寶寶變魔術(shù)――鞏固認(rèn)知，提升目標(biāo)。

1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1（小房子）、圖2（熱帶魚），請小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進(jìn)行拆分、組合。

（1）圖形寶寶開始變魔術(shù)了，123?。ǔ鍪酒磾[小房子）這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的？請一個小朋友過來指給大家。

（2）圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)了，這條魚由哪幾個圖形組成的？請一個小朋友過來把小魚取下來分開看看說的對嗎？（根據(jù)情況幼兒回答）你想不想把小魚再變回去？

（在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上，教師再拿一個三角形，變成一顆小松樹，拓展一下孩子的思維空間。）

2、播放ppt，欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)？（想），現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧！動動你們的小腦筋！在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。（放輕音樂）

五、活動結(jié)束：

哇，圖形寶寶們能變出很多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？（幼：好）祝你們表演成功！

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇3

【活動目標(biāo)】

1。進(jìn)一步感知4以內(nèi)的數(shù)量，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2。在感知物體顏色，數(shù)量的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)二維特征分類。

3。樂意參與喂瓶寶寶吃飯的活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)情境游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1。人手一個瓶寶寶（瓶身、瓶蓋上貼有數(shù)量為2~4的點(diǎn)子）

2。人手一個小勺、木質(zhì)串珠若干

3。音樂三段（哭泣聲、搖籃曲、歡樂舞曲）

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1。播放哭泣聲，引出主題

t：聽！什么聲音？是誰在哭??？

2。出示瓶寶寶，介紹活動內(nèi)容

t：原來是瓶寶寶在哭啊？瓶寶寶為什么哭呢？看看它肚子里有沒有東西？原來它肚子空空的，太餓了，怎么辦呢？

二、教師示范講解

1。出示木質(zhì)串珠，討論操作要求

t：我們來喂瓶寶寶吃飯吧，可是這里有這么多串珠，應(yīng)該喂瓶寶寶吃多少呢？一個還是許多個？

2。提醒幼兒觀察瓶蓋上的點(diǎn)子

t：到底瓶寶寶應(yīng)該吃多少呢？看看瓶寶寶的肚子上面有記號呢。肚子上有幾個小圓點(diǎn)，就吃幾個小串珠。

3。請幼兒個別示范

t：誰來幫我數(shù)一數(shù)，我的這個瓶寶寶應(yīng)該吃幾個小串珠？

4。教師示范喂瓶寶寶，要求：邊喂邊數(shù)，不能多，也不能少。

三、幼兒喂瓶寶寶

1。幼兒個別操作，教師觀察指導(dǎo)

2。集體交流操作結(jié)果，表揚(yáng)操作正確的幼兒，幫助錯誤的幼兒進(jìn)行糾正

四、幫瓶寶寶戴帽子

1。出示瓶蓋子，提醒幼兒注意數(shù)量的匹配

t：瓶寶寶吃飽了，真開心。我們帶瓶寶寶出去散步好嗎？可是外面風(fēng)大，瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看，這些帽子上也有小圓點(diǎn)。你要仔細(xì)數(shù)一數(shù)，讓瓶寶寶肚子上的小圓點(diǎn)和帽子上的小圓點(diǎn)一樣多。

2。請個別幼兒示范，集體檢驗(yàn)

3。幼兒集體操作，教師隨機(jī)檢驗(yàn)

4。聽歡快音樂，和瓶寶寶散步跳舞。

五、送瓶寶寶睡覺

1。播放搖籃曲，提出要求

t：瓶寶寶玩累了，要睡覺了。我們悄悄地送它要搖籃里睡覺吧

2。引導(dǎo)觀察搖籃上的點(diǎn)卡和搖籃顏色

t：看，這些搖籃上面有什么？原來瓶寶寶要找和自己點(diǎn)子一樣多的搖籃睡覺。

3。幼兒送瓶寶寶睡覺，教師隨機(jī)檢驗(yàn)。

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇4

?活動目標(biāo)】

1、能認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

2、在游戲情景中感知不同的圖形。

?活動準(zhǔn)備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

?活動過程】

一、游戲：小兔跳，引起興趣

1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

二、認(rèn)識圖形，了解圖形特征

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？

小結(jié)：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的'樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

三、游戲：什么山洞最安全？

教師帶幼兒念兒歌，引導(dǎo)幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機(jī)問問幼兒躲在哪里？

（游戲情景：一教師扮大灰狼，發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1至4的物品，在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1至4，做到數(shù)、物對應(yīng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4，數(shù)、物對應(yīng)。

難點(diǎn)是手、口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、一個皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個玩具。2、1至4的數(shù)字卡片，教具小火車，教學(xué)掛圖

活動過程：

一、開始部分：

1、師幼互相問好，組織教學(xué)

2、和幼兒談話：我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子，是幾個果子？（撿到了香蕉、蘋果、梨，都是4個），非常正確，那我們今天就來學(xué)習(xí)1至4的數(shù)字。

二、基本部分：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒都喜歡動畫片《喜羊羊與灰太狼》，教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具，老師說要告訴小朋友一個秘密，今天紅太狼要親自出來抓小羊，可是小羊們太聰明了都躲起來了。這列火車有幾節(jié)車廂呢？

我們一起數(shù)數(shù)看，（一共有4節(jié)）。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們，卻撿到1個皮球，2本圖書，3盒彩筆，4個毛毛玩具，心里也很高興，要求幼兒根據(jù)車廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭，然后再讓幼兒手、口一致點(diǎn)數(shù)一遍紅太狼車廂內(nèi)的物品。

2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示，引導(dǎo)幼兒說出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同學(xué)習(xí)兒歌：1像小鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄。

3、要求幼兒數(shù)物對應(yīng)的把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的車廂內(nèi)：數(shù)字1放進(jìn)1個皮球的車廂內(nèi)，2放進(jìn)2本書的車廂內(nèi)，3放進(jìn)3盒彩筆的車廂內(nèi)，4放進(jìn)4個玩具的車廂內(nèi)，操作正確的及時表揚(yáng)。

4、老師這兒還有一列火車，出示教學(xué)掛圖一列載著小動物的火車，引導(dǎo)幼兒觀察一共有幾節(jié)車廂，每節(jié)車廂里有幾個小動物，這些小動物叫什么名字，找個別幼兒點(diǎn)數(shù)，一頭大象，2只長頸鹿，3只叮當(dāng)狗，4只乖乖兔，及時給與表揚(yáng)鼓勵。

5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

三、結(jié)束部分：游戲活動：

1、一名幼兒開火車，然后老師說物體的個數(shù)，幼兒按要求裝火車。

2、老師和幼兒一起開火車走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個數(shù)和我們今天學(xué)的數(shù)字一樣多。

3、活動結(jié)束和老師說再見。

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。

2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

活動準(zhǔn)備

1.課件-認(rèn)識前后

2.玩具若干

活動過程

一、引起興趣

小朋友們，大家好！我是多拉a夢，很高興見到你們。

今天，讓我們一起來認(rèn)識和學(xué)習(xí)一下“前、后和上、下”吧！

二、通過課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

1、玩游戲

大森林中，大雄、靜香、小胖、小強(qiáng)在一起玩游戲，他們準(zhǔn)備要進(jìn)行一場跑步比賽。

比賽開始了！

（1）小朋友們，請注意觀察，看看誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最后面。

（2）小朋友們，你們說說：誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最后面。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

教師：你們看！一群小動物要排隊(duì)上山啦！

（1）小兔子的`前面有哪幾只小動物呢？

（2）看看大馬的前面是誰？大馬的后面是誰呢？

四、理解和運(yùn)用方位詞。

看看圖片上的小動物，你還知道什么呢？

進(jìn)一步幫助幼兒理解“前、后|的方位詞。

小班數(shù)學(xué)高和矮教案篇7

課程目標(biāo)：

1，認(rèn)識測量工具，掌握測量的方法，粗略學(xué)會測量物件的長短。

2，學(xué)會測量結(jié)果與長短之間的關(guān)系，長物件用長工具測量則次數(shù)少，長物件用短工具測量則次數(shù)多。

3，小伙伴之間合作，測量比較難測量的工具。

4，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

課程準(zhǔn)備：

1，測量工具準(zhǔn)備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。

2，事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

課程開始：

1，老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮，長短，胖瘦等等相對的東西，讓孩子們先從自我認(rèn)識的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件，看到底是長的還是短的。

2，老師把工具分發(fā)給每一組小朋友，老師在臺上先事先給小朋友們示范一下，測量一根繩子的長度，讓小朋友們看到繩子到了什么刻度，就是什么長度