康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)康復(fù)技術(shù)(100500)二、招生對象主要招收初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。三、基本學(xué)制學(xué)校實(shí)施全日制學(xué)歷教育，基本學(xué)制為3年。四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，一方面面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)、殘聯(lián)及民政系統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，培養(yǎng)從事臨床康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)康復(fù)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。另一方面，強(qiáng)化學(xué)生的文化基礎(chǔ)課程教學(xué)，為學(xué)生進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)(崗位)職業(yè)資格證書舉例專業(yè)(技能)方向1康復(fù)技士康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)資格證書2康復(fù)保健康復(fù)保健師說明、可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個證書。六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能:(一)職業(yè)素養(yǎng)1.熱愛祖國和共產(chǎn)主義事業(yè)，具有為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗的崇高理想。2.具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守法律法規(guī)和企事業(yè)單位規(guī)章制度3.具有良好的人文精神、職業(yè)道德,重視醫(yī)學(xué)倫理,自覺尊重患者人格保護(hù)患者隱私。4.具有良好的法律意識,自覺遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī),依法行醫(yī)。5.具有良好的服務(wù)意識,能將預(yù)防和治療疾病、促進(jìn)健康、維護(hù)大眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任5.具有終生學(xué)習(xí)理念、文化基礎(chǔ)和不斷創(chuàng)新精神。6.具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和較好的社會適應(yīng)能力,能適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作的實(shí)際需要。7.具有良好的團(tuán)隊(duì)意識、能與康復(fù)團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為患者提供全面周到的康復(fù)服務(wù)。(二)專業(yè)知識和技能1.了解康復(fù)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論。2.掌握理療的基本知識,具有規(guī)范的物理療法操作能力。3.掌握運(yùn)動治療的基本知識,具有規(guī)范的運(yùn)動療法操作能力。4.掌握作業(yè)治療的基本知識,具有規(guī)范的作業(yè)療法操作能力。5.熟悉言語治療的基本知識,具有規(guī)范的言語療法的操作能力。6熟悉康復(fù)工程相關(guān)的基本知識,具有規(guī)范的操作能力。7.熟悉中國傳統(tǒng)康復(fù)治療的基本知識,具有規(guī)范的操作能力。8.具有良好的人際溝通能力,能與患者及家屬進(jìn)行有效溝通,與相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)交流。9.具有對康復(fù)對象進(jìn)行健康宣教、康復(fù)指導(dǎo)的能力。10.具有對各種康復(fù)治療室及設(shè)施進(jìn)行初步管理的能力,能對常用康復(fù)器械和設(shè)備進(jìn)行簡單養(yǎng)護(hù)與常見故障排除。11.具有開展社區(qū)康復(fù)、合理運(yùn)用適宜的康復(fù)資源對康復(fù)對象實(shí)施康復(fù)治療和健康維持的能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職:康復(fù)治療技術(shù)本科:康復(fù)治療學(xué)八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程。公共基礎(chǔ)課包括思政課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史,以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)選修課,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式。公共基礎(chǔ)課序列課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1中國特色社會主義通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報(bào)國。362哲學(xué)與人生通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。363心理健康與職業(yè)生涯通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗(yàn)和社會實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。364職業(yè)道德與法制通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。365語文學(xué)生通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等活動，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。1806數(shù)學(xué)通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動性和自信心,養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神,加深對數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值、文化價值和審美價值的認(rèn)識。在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程中,使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),初步學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察。1447英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè),并注重

在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色1448計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開

設(shè),并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色969體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開

設(shè),并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合14410公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè),并

與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1811歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè),并與專

業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合72（二）專業(yè)技能課1、專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1正常人體學(xué)基礎(chǔ)了解人體正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的基本規(guī)律。掌握人體各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及各器官系統(tǒng)的主要生理過程和機(jī)制。能在解剖標(biāo)本上正確辨認(rèn)人體主要器官的位置、形態(tài)和毗鄰,并能運(yùn)用生理學(xué)基礎(chǔ)知識解釋正常的生命現(xiàn)象。會運(yùn)用解剖生理學(xué)基本知識分析臨床康復(fù)問題。1262康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、康復(fù)醫(yī)學(xué)的具體內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀及未來前景。能夠樹立現(xiàn)身康復(fù)醫(yī)學(xué)態(tài)度和做好努力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。123運(yùn)動生物力學(xué)了解人體運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、靜力學(xué)、轉(zhuǎn)動力學(xué)、流體力學(xué)基本理論知識及其在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。掌握骨骼、肌肉、肌腱和人才、關(guān)節(jié)的生物力學(xué)特征及其在康復(fù)治療中的應(yīng)用。364疾病學(xué)基礎(chǔ)了解病理學(xué)的基本理論和免疫學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)

用。掌握常見病原生物的生物學(xué)特性、致病作用及機(jī)

體的病理生理改變。能在顯微鏡下正確的辨認(rèn)各種致

病微生物及病變器官的病理改變。會運(yùn)用疾病學(xué)基礎(chǔ)

知識分析臨床疾病的發(fā)生機(jī)理。385診斷學(xué)基礎(chǔ)了解診斷學(xué)基本理論。掌握康復(fù)治療中需要用到的診斷知識和技能，特別是神經(jīng)診斷和影響學(xué)診斷學(xué)知識和技能，為更好地開展康復(fù)治療服務(wù)。566康復(fù)機(jī)能評定了解康復(fù)評定目的、常用評定工具和儀器的基本性

能及使用方法。掌握康復(fù)功能評定的基本內(nèi)容。能為

患者實(shí)施康復(fù)功能評定操作。會分析康復(fù)功能評定所

得的結(jié)果。567運(yùn)動療法技術(shù)學(xué)了解各種運(yùn)動療法的作用機(jī)理。掌握常用運(yùn)動療法操

作要點(diǎn)。能為患者進(jìn)行各種牽伸手法治療、關(guān)節(jié)松動術(shù)治療、牽引術(shù)治療:指導(dǎo)患者進(jìn)行關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、肌

力和肌張力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、站立和步行訓(xùn)練等。會合理運(yùn)用運(yùn)動治療技術(shù)和儀器設(shè)備指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。1108作業(yè)治療學(xué)了解作業(yè)療法的理論基礎(chǔ)和基本知識。掌握治療性作

業(yè)活動、日常活動能力的訓(xùn)練、感覺障礙的訓(xùn)練、認(rèn)知

及知覺能力的訓(xùn)練、輔助技術(shù)等常用作業(yè)療法的基本知

識。能指導(dǎo)患者正確進(jìn)行日常生活活動能力的訓(xùn)練。會

合理運(yùn)用作業(yè)治療儀器設(shè)備指導(dǎo)患者進(jìn)行功能訓(xùn)練。509言語治療學(xué)了解言語療法的基本知識。掌握失語癥、構(gòu)音障礙

和聽力語言障礙的基本知識和治療原則。能對失語癥、

構(gòu)音障礙和聽力語言障礙患者進(jìn)行功能評定和功能訓(xùn)

練。會正確指導(dǎo)患者進(jìn)行吞咽功能訓(xùn)練及助聽器選配。3810物理因子療法了解各種常用物理因子作用的基本原理。掌握其各種常用物理因子療法適應(yīng)證、禁忌證。能正確為患者進(jìn)行電療、光療、超聲波療法、熱療、磁療、冷療、水療、生物反饋等物理因子治療。會操作各種常用理療儀器,按照理療處方執(zhí)行理療操作。7611推拿學(xué)了解中國傳統(tǒng)康復(fù)療法的基本理論、適應(yīng)證和注意事項(xiàng)。掌握經(jīng)絡(luò)、輸穴的概念,經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成,常用輸穴,主治和常用的推拿手法分類和適應(yīng)證選擇。能利用指量取穴法、自然標(biāo)志取穴法和簡便取穴法進(jìn)行輸穴的定位。會為患者實(shí)施推拿等中國傳統(tǒng)康復(fù)療法。6812疾病康復(fù)學(xué)了解康復(fù)科室常見疾病的致病因素,發(fā)病機(jī)制、治療原則和預(yù)后。掌握常見疾病的康復(fù)評定、康復(fù)治療方法。能獨(dú)立進(jìn)行疾病的康復(fù)評定和康復(fù)技術(shù)操作。會分析患者現(xiàn)存或潛在的功能問題,制訂合理的康復(fù)治療方案,并客觀評定康復(fù)效果。6813康復(fù)心理學(xué)了解心理學(xué)的基本理論。掌握康復(fù)心理學(xué)的基本技能、殘疾人的心理特點(diǎn)和常見疾病的心理康復(fù)方法。會在康復(fù)臨床中關(guān)注病人的心理健康、分析心理障礙的產(chǎn)生原因，并能夠幫助病人建立積極的心理參與康復(fù)治療。3814康復(fù)工程與輔具了解康復(fù)工程的基本理論。掌握假肢、矯形器、自

助器具和助行器具的選擇原則。能指導(dǎo)患者正確使用

假肢和助行器具。會為患者正確選擇自助器具和制作

矯形器具。3815針灸學(xué)了解針灸的基本理論。掌握針灸的治療作用、操作方法。會在康復(fù)治療中根據(jù)需要為患者實(shí)施治療。5616康復(fù)外科學(xué)了解外科學(xué)的基本理論。掌握無菌技術(shù)基本概念和操作技術(shù)、心肺復(fù)蘇操作技術(shù)及神經(jīng)外科疾病、骨科疾病等的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。會在康復(fù)臨床中將外科學(xué)的知識與技能應(yīng)用于康復(fù)治療。3417康復(fù)內(nèi)科學(xué)了解內(nèi)科學(xué)的基本理論。掌握神經(jīng)內(nèi)科疾病、心血管內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。會在康復(fù)臨床中將內(nèi)科學(xué)的知識與技能應(yīng)用于康復(fù)治療。3819康復(fù)兒科學(xué)了解兒科學(xué)的基本理論。掌握兒童發(fā)育規(guī)律和常規(guī)檢查方法及兒科常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療。會在康復(fù)臨床中將兒科學(xué)的知識與技能應(yīng)用于康復(fù)治療。382.專業(yè)選修課(1)人際溝通。(2)形體訓(xùn)練。(3)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。(4)常用醫(yī)療文件書寫(康復(fù))。(5)職(執(zhí))業(yè)資格考試應(yīng)試指南。(6)生物技術(shù)基礎(chǔ)(7)其他。3.綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)是為強(qiáng)化技能訓(xùn)練、進(jìn)一步提升專業(yè)知識與技能的綜合應(yīng)用能力取得執(zhí)業(yè)資格證書等而開設(shè)的綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。主要內(nèi)容如:階段性醫(yī)院或康復(fù)機(jī)構(gòu)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)前的綜合實(shí)訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格考試要求的實(shí)踐技能訓(xùn)練等。4.畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要認(rèn)真落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的同時,保證實(shí)習(xí)崗位與本專業(yè)面向的崗位群一致。畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第三學(xué)年進(jìn)行,共40周,醫(yī)院實(shí)習(xí)32周,康復(fù)中心、基層社區(qū)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)8周。實(shí)習(xí)醫(yī)院原則上安排在縣級以上教學(xué)醫(yī)院和綜合性醫(yī)院,輪流實(shí)習(xí)的主要科室包括綜合醫(yī)院康復(fù)科、理療科、針灸推拿科室內(nèi)科、外科等,通過實(shí)習(xí),讓學(xué)生掌握康復(fù)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識和技能操作能規(guī)范地進(jìn)行各種康復(fù)療法的操作。十、教學(xué)時間安排(-)基本要求每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試),累計(jì)假期12周,周學(xué)時一般為28學(xué)時,臨床實(shí)習(xí)按照每周30小時(1小時折合1學(xué)時)安排,3年總學(xué)時數(shù)為3000-3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排,學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況安排。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,一般16~18學(xué)時為1學(xué)分,3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的13,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)安排,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容、學(xué)時及主要選修課內(nèi)容。專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的23,在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下,可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間,行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課,其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%.教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時學(xué)期123456公共

基

礎(chǔ)

課中國特色社會主義236V哲學(xué)與人生236V心理健康與職業(yè)生涯236V職業(yè)道德與法制236V語文8144VV英語8144VVVV體育與健康8144VVVV數(shù)學(xué)8144VVVV公共藝術(shù)（音樂）118V歷史472V計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)6114V小計(jì)51924專業(yè)技能

課正常人體學(xué)基礎(chǔ)8126VV專業(yè)

基礎(chǔ)

課康復(fù)醫(yī)學(xué)概論118V運(yùn)動生物力學(xué)236V疾病學(xué)基礎(chǔ)238V診斷學(xué)基礎(chǔ)356V康復(fù)外科學(xué)234V康復(fù)內(nèi)科學(xué)238V康復(fù)兒科學(xué)238V專業(yè)

核心

課康復(fù)評定技術(shù)456V運(yùn)動療法技術(shù)學(xué)6.0110VV作業(yè)治療學(xué)3.550V言語治療學(xué)2.038V物理因子療法6.076V推拿學(xué)4.068V疾病康復(fù)學(xué)4.068V康復(fù)心理學(xué)2.038V康復(fù)工程與輔具2.038V針灸學(xué)2.038V小計(jì)57.5964選修課限選課人際溝通1.018V形體訓(xùn)練1.014V中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)2.038V常用醫(yī)療文件書寫(康復(fù))0.58V職(執(zhí))業(yè)資格考試應(yīng)試指南0.54V生物2.038V小計(jì)7.0120綜合實(shí)訓(xùn)460V臨床實(shí)習(xí)671200V專業(yè)技能課小計(jì)60.51004公共基礎(chǔ)課小計(jì)51924合計(jì)1733072說明：（1）"V"表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。（2）本表不含軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排。十一、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求,按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位,重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革,教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展定基礎(chǔ)。專業(yè)技能課按照康復(fù)技術(shù)崗位的能力要求,強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化,突出“做學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色,提倡項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演情境教學(xué)等方法,利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源,為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力提升,保證教學(xué)質(zhì)量。十二、教學(xué)評價教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化,即教師的評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合,校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合,過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握,更要關(guān)注知識在實(shí)踐中運(yùn)用與解決問題的能力水平。評價內(nèi)容要包括理論知識、操作技能和職業(yè)素養(yǎng)三個方面。理論知識評價以筆試為主,結(jié)合課堂提問、作業(yè)綜合評價；操作技能評價可采用操作技能考試、技能競賽等方法；職業(yè)素養(yǎng)評價可運(yùn)用觀察、問卷、訪談等方法。十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室必須具備康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)(包括運(yùn)動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)工程技術(shù)和傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室,主要工具設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。序號實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量1康復(fù)評定實(shí)訓(xùn)室握力計(jì)1個/10生組捏力計(jì)1個/10生組叩診錘1個/10生組手功能作業(yè)評定箱1個/實(shí)訓(xùn)室通用量角器1個/10生組簡易上肢功能評價器1個/實(shí)訓(xùn)室手指關(guān)節(jié)量角器1個/10生組2康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室(1)運(yùn)動療法類PT床1張/20生組多體位治療床1張/實(shí)訓(xùn)室平行杠1付/實(shí)訓(xùn)室姿勢鏡1臺/實(shí)訓(xùn)室股四頭肌訓(xùn)練器1套/實(shí)訓(xùn)室雙人站立架1套/實(shí)訓(xùn)室踝關(guān)節(jié)矯正板1套/實(shí)訓(xùn)室啞鈴車(含啞鈴)1套/實(shí)訓(xùn)室醫(yī)用跑臺1套/實(shí)訓(xùn)室肋木架1套/實(shí)訓(xùn)室Bobath訓(xùn)練球1個/10生組體操棒1個/10生組助行器l個/10生組功能牽引網(wǎng)架(含滑輪、吊帶)1套/實(shí)訓(xùn)室功率自行車或手搖功能車1套/實(shí)訓(xùn)室電動起立床l套/實(shí)訓(xùn)室頸椎牽引儀1套/實(shí)訓(xùn)室腰椎牽引儀1套/實(shí)訓(xùn)室楔形墊1套/實(shí)訓(xùn)室向階梯/三向階梯1套/實(shí)訓(xùn)室(2)理療類直流電流儀1臺/實(shí)訓(xùn)室低頻電療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室中頻電療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室超短波治療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室紫外線治療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室蠟療設(shè)備1臺/實(shí)訓(xùn)室超聲波治療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室熱磁治療儀1臺/實(shí)訓(xùn)室紅外線燈1臺/實(shí)訓(xùn)室（3）作業(yè)診療類OT桌1臺/實(shí)訓(xùn)室OT綜合訓(xùn)練臺1臺/實(shí)訓(xùn)室砂磨臺1臺/實(shí)訓(xùn)室分指板1套/實(shí)訓(xùn)室?guī)缀尾灏?套/實(shí)訓(xùn)室仿真水果1套/實(shí)訓(xùn)室滾筒1套/實(shí)訓(xùn)室重錘手指訓(xùn)練器1臺/實(shí)訓(xùn)室橡筋手指功能訓(xùn)練器1臺/實(shí)訓(xùn)室手平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練器1臺/實(shí)訓(xùn)室手指階梯訓(xùn)練架1臺/實(shí)訓(xùn)室上肢協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練器1臺/實(shí)訓(xùn)室穿衣板1臺/實(shí)訓(xùn)室(4)言語療法類失語癥評定與訓(xùn)練卡片1套/實(shí)訓(xùn)室構(gòu)音障礙評定與訓(xùn)練卡片1套/實(shí)訓(xùn)室語言發(fā)育遲緩評定與訓(xùn)練卡片1套/實(shí)訓(xùn)室言語診治儀1套/實(shí)訓(xùn)室吞咽治療儀1套/實(shí)訓(xùn)室認(rèn)知訓(xùn)練用卡片1套/實(shí)訓(xùn)室(5)康復(fù)工程類助行器(偏癱助行器、截癱助行器)