《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇《北京的春節(jié)》教案篇一學(xué)習(xí)目標(biāo)：《北京的春節(jié)》1.弄清寫(xiě)作順序，知道作者是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)北京的春節(jié)的。2.知道作者有詳有略的表達(dá)特點(diǎn)。感受這樣寫(xiě)得好處。3.朗讀課文，了解北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。4.在重點(diǎn)段落的學(xué)習(xí)中，體會(huì)作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。5.培養(yǎng)學(xué)生分析課后習(xí)題的能力，以及由課后習(xí)題制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。教學(xué)流程：一談話(huà)導(dǎo)入，課題質(zhì)疑。（5分鐘）師出示童謠：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)童謠嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿(mǎn)街走。師：你們知道這首童謠講的是什么事兒？你說(shuō)。生：這首童謠講的是北京的春節(jié)。師：這首童謠啊，是講北京的春節(jié)，不過(guò)，它是50多年前，當(dāng)時(shí)街頭流行的一首童謠，孩子們都愛(ài)念，它就相當(dāng)于現(xiàn)在的流行歌曲了。這節(jié)課，我們就一起去看看老舍先生筆下的北京的春節(jié)。板書(shū)課題：北京的春節(jié)齊讀師：看了課題你最想知道什么？生：北京的春節(jié)是怎么樣的呢？板書(shū)：什么樣人們是怎么過(guò)春節(jié)的（人們都做些什么）板書(shū)：怎么過(guò)……真會(huì)提問(wèn)，你們的問(wèn)題和課后第一題幾乎一樣。課后的這些問(wèn)題可都是文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)啊。在學(xué)課文之前讀讀這些問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)心中有數(shù)二課后問(wèn)題，知重點(diǎn)（5分鐘）指名交流，生1：第二題是讓我們弄清課文的寫(xiě)作順序以及哪兒寫(xiě)得詳細(xì)，哪兒簡(jiǎn)略。師：這是文章的表達(dá)方法。生2：第三題是讓我們聯(lián)系自己體會(huì)文中孩子們過(guò)春節(jié)是的快樂(lè)，還讓我們仿寫(xiě)。師：仿照課文，聯(lián)系生活進(jìn)行小練筆。這是寫(xiě)的要求。生3：第四題是讓我們比較都是些春節(jié)的文章，看寫(xiě)法上有什么不同。師：這是通過(guò)名家的文章，教給我們一些寫(xiě)作方法。課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)我們已經(jīng)心中有數(shù)了。接下來(lái)讓我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)吧。三初讀課文，整體感知。（5分鐘）師：北京的春節(jié)究竟是怎么樣的呢？請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真朗讀課文，看一看老北京的春節(jié)給你留下什么樣的印象，開(kāi)始吧。師：這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。你先說(shuō)。生一：我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常熱鬧。生二：我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常有趣。生三：我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常和諧。……師：其實(shí)老師第一次讀老舍先生的作品和你們的感覺(jué)是一樣的。老北京給我們留下的印象就是：熱鬧、還有喜慶。板書(shū)：熱鬧喜慶師：讓我們跟隨老舍先生一起走進(jìn)這熱鬧而又喜慶的北京的春節(jié)。三再讀課文，了解順序，知道重點(diǎn)（10分鐘）師：這遍讀啊，我們要默讀，默讀時(shí)請(qǐng)你們注意，快速地瀏覽，看看北京的春節(jié)從哪天開(kāi)始，到哪天結(jié)束？在這段時(shí)間里，老舍先生寫(xiě)到哪些天的事情？請(qǐng)把時(shí)間勾畫(huà)出來(lái)，填在這個(gè)表格的左邊。再勾畫(huà)出這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗，填在表格右邊。開(kāi)始。師：古人說(shuō)：一目十行。看看大家是不是掌握了這種本領(lǐng)。師：一會(huì)兒功夫，咱們同學(xué)已經(jīng)畫(huà)完了。都畫(huà)好了嗎？行，咱們一塊兒來(lái)交流交流。師：照北京的老規(guī)矩，春節(jié)什么時(shí)候開(kāi)始？春節(jié)差不多二月初幾就已經(jīng)開(kāi)始了，首先第一個(gè)好日子是……生：臘八。師：對(duì)，臘八。臘八是忙忙碌碌的，不僅要──熬臘八粥，還要泡──臘八蒜。師：接下去就到了什么日子？（臘月二十三）師：臘月二十三就是小年。這個(gè)小年吶，其實(shí)就是春節(jié)前的彩排。小年一過(guò)，人們就更忙了，轉(zhuǎn)眼間人們就來(lái)到了──除夕。師：除夕可是我們過(guò)春節(jié)，最隆重的一個(gè)日子了，非常熱鬧和喜慶，大家都圍在一起樂(lè)呵。樂(lè)呵以后，就來(lái)到了農(nóng)歷的新年，這是在正月……生齊：正月初一。師：正月初一啊，人們可以訪(fǎng)客，拜年，還在家里待客，逛廟會(huì)等等這些，盡情地去享樂(lè)。這樣的情景一般是在什么時(shí)候結(jié)束的？（正月初六）師：正月初六。這個(gè)日子一過(guò)啊，一轉(zhuǎn)眼，元宵上市了，春節(jié)的又一個(gè)高潮來(lái)了，這就到了──正月十五。師：正月十五，這個(gè)年過(guò)得可真夠長(zhǎng)的。一直到了正月十九，等寒冬已過(guò)的時(shí)候，春節(jié)可就算是結(jié)束了。師：你們都畫(huà)下來(lái)了嗎？從這個(gè)時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？生：這是按時(shí)間順序?qū)懙?。師：你觀察的很仔細(xì)。師：再看看每個(gè)時(shí)間里人們所做的事，都是詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？老舍先生重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)間段呢？你找得到嗎？臘八、除夕、正月初一、正月十五。四學(xué)習(xí)重點(diǎn)，品詞析句，領(lǐng)悟表達(dá)方法。（5分鐘）師：好的。你們真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。老舍先生重點(diǎn)寫(xiě)了這四個(gè)部分，都被你們一一地給找出來(lái)。下面吶，我們就以小組一起來(lái)研究研究這幾部分。以前在小組學(xué)習(xí)之前，老師會(huì)給大家一個(gè)學(xué)習(xí)提示，今天這個(gè)學(xué)習(xí)提示大家自己來(lái)動(dòng)腦想。我們可以根據(jù)課后題中所提的學(xué)習(xí)重點(diǎn)來(lái)思考。學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：學(xué)習(xí)提示：1.默讀段落，看看這個(gè)時(shí)間段人們是怎么過(guò)。2.這部分中哪些給你印象最深？勾畫(huà)具體的詞句。3.聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這一天自己是怎么過(guò)的？聯(lián)系查找的資料，說(shuō)說(shuō)各民族是怎么過(guò)春節(jié)的請(qǐng)大家按照自己確定的學(xué)習(xí)提示來(lái)學(xué)習(xí)。（10分鐘）五下節(jié)課我們來(lái)匯報(bào)人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過(guò)年的熱鬧氣氛1.聽(tīng)歌曲《恭喜》，回顧除夕。2.除夕過(guò)后，春節(jié)的又一個(gè)**元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：滿(mǎn)城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈火1.如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11.12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來(lái)。燈的種類(lèi)多：“有的……有的……有的……有的……”…還有…）2.想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）3.通過(guò)朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)1.快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛(ài)。（引導(dǎo)學(xué)生從具體語(yǔ)句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些幽默的“口語(yǔ)化”語(yǔ)言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂(lè)的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。）2.作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫(xiě)春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的**部分進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。）3.對(duì)比寫(xiě)法閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采用了反話(huà)的寫(xiě)法，淋漓盡致地寫(xiě)出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫(xiě)出的喜慶與熱鬧的氣氛。）四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)1.拓展閱讀春節(jié)各地的習(xí)俗春節(jié)是我國(guó)人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來(lái)好運(yùn)：東北地區(qū)的人進(jìn)入臘月后會(huì)先殺一頭豬，請(qǐng)村里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個(gè)冬天。大年初一和初五吃餃子。西北不少地方的人吃餃子時(shí)，餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來(lái)的，而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的。豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤(pán)魚(yú)，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢(qián)串子，為發(fā)財(cái)之意。上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜”）象征萬(wàn)事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財(cái)。四川除夕時(shí)，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團(tuán)團(tuán)圓圓。湖南人除夕會(huì)吃雞、肉、魚(yú)三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤(pán)時(shí)要讓其頭昂起；魚(yú)要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿(mǎn)紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。2.過(guò)年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié)，寫(xiě)一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?。板?shū)設(shè)計(jì)：北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三教學(xué)目標(biāo)：1、研讀課文，深入了解北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。2、總結(jié)全文，拓展延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。3、學(xué)習(xí)有詳有略的寫(xiě)作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受中國(guó)傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《恭喜恭喜》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放《恭喜恭喜》，聽(tīng)著這首歌，我們好像又回到了那些喜慶的日子。上節(jié)課我們跟隨老舍先生初步感受了春節(jié)的熱鬧，那么，我們現(xiàn)在回憶回憶，老舍在《北京的春節(jié)》中是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？主要寫(xiě)了什么？時(shí)間順序，主要介紹了北京的春節(jié)從臘月中旬開(kāi)始，直到正月十九才結(jié)束：人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥、泡臘八蒜；之后忙著準(zhǔn)備年貨；臘月二十三過(guò)小年；除夕非常熱鬧；初一的光景卻截然不同；初六鋪戶(hù)開(kāi)張；到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮；直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。二、分清詳略，熟讀了解。請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，思考文中哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？在文中做上記號(hào)。集體交流：詳寫(xiě)：臘八，除夕，正月初一，元宵；略寫(xiě)：準(zhǔn)備年貨，過(guò)小年，正月初六，正月十九。三、深入品析，感受習(xí)俗現(xiàn)在我們來(lái)研究詳寫(xiě)的部分（討論回答）1、每部分主要寫(xiě)了什么？2、找出你印象最深的地方，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，并寫(xiě)出自己的感受。（1）臘八：熬臘八粥、泡臘八蒜。①熬臘八粥：“粥是用各種米、各種豆……農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！迸疟?、比喻的修辭手法，語(yǔ)言通俗風(fēng)趣。（熬粥的成分多）②泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠……幾個(gè)餃子?！薄吧玺浯洹?、“色味雙美”兩個(gè)詞，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，寫(xiě)出了臘八蒜顏色好看，讓人忍不住就流口水。（2）除夕：除夕真熱鬧對(duì)除夕的總體感受。①人們的活動(dòng)：“家家趕做年菜”、“男女老少都穿起了新衣”、“在外面做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”除夕對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常重要的。還有“除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”。說(shuō)明大家都在慶祝除夕，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)。②味、色、音：“到處是酒肉的香味”味道美，家家飲食豐盛；“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”顏色喜慶；“家家燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕”從聲音感受很喜慶、很熱鬧；（3）正月初一：與除夕截然不同①全城都在休息；②人們的活動(dòng)：“男人們午前到親戚家、朋友家拜年……”傳統(tǒng)習(xí)俗，人們輕松；“小孩子們則愛(ài)逛廟會(huì)……賽馬、賽駱駝的比賽呢”小孩子自由自在的玩耍，玩的花樣很多，令人向往。（4）元宵：春節(jié)的又一高潮①“處處張燈結(jié)彩”“整條街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)”“家中也有燈”燈很多；②“各形各色”“有的……有的……”燈的種類(lèi)很多；對(duì)燈的描寫(xiě)，感受到元宵很喜慶、很熱鬧，突出了“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”“元宵的確是美好快樂(lè)的日子”四：回顧全文，習(xí)作練習(xí)：1、老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一、元宵”這四天，因?yàn)檫@四天是北京人過(guò)春節(jié)的序曲和三個(gè)高潮，是春節(jié)中最重要的日子，因而做了具體的描述，而略寫(xiě)了其他的內(nèi)容。這樣就做到了重點(diǎn)突出、主次分明使讀者對(duì)北京獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣印象深刻。2、北京的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有相同的地方，也有不同的地方，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)一些你喜歡的節(jié)日。教學(xué)反思我以為一節(jié)好課就是對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行感悟。是讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)的讀、反復(fù)的想，再進(jìn)行反復(fù)說(shuō)的訓(xùn)練。在教學(xué)中還需要擁有大局的目光；需要擺正教學(xué)的詳略；需要謀劃適當(dāng)?shù)姆椒?。一、注意教學(xué)的詳略在老舍的這篇文章中，總體敘述了北京春節(jié)的幾個(gè)時(shí)間段，文中有詳有略，如果每個(gè)時(shí)間段都講的話(huà)，不僅耽誤時(shí)間，而且容易讓學(xué)生覺(jué)得羅嗦。所以在第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，我就課文的略寫(xiě)部分讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單理解，重點(diǎn)選取詳寫(xiě)的部分進(jìn)行討論、體悟。放手交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去做。在討論中辨明問(wèn)題，在體悟中感受北京風(fēng)俗的人文底蘊(yùn)及語(yǔ)言特色。二、謀劃適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谥攸c(diǎn)語(yǔ)段的處理上，我的“策略”是讓學(xué)生反復(fù)閱讀，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷讓學(xué)生自己感受。本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的鍛煉后，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)能自覺(jué)自主的進(jìn)行感受。不僅抓住習(xí)俗、慶祝場(chǎng)面從大的方面去感受，而且從細(xì)處著眼抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)去感悟。如：學(xué)生在感悟除夕時(shí)抓住“除非”“萬(wàn)不得已”這樣的詞語(yǔ)，體會(huì)到春節(jié)對(duì)于中國(guó)人的重要意義，在中國(guó)人心目中的重要地位，從中也能看出中國(guó)人的凝聚力。所以，對(duì)于重點(diǎn)句段的教學(xué)，需要讓學(xué)生參與思考，參與讀悟。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。語(yǔ)文公開(kāi)課《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇四教材分析：這是一篇精讀課文，文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。詳略得當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味。字里行間流露出人們過(guò)春節(jié)的歡喜心情。反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。學(xué)情分析：過(guò)春節(jié)學(xué)生也是喜聞樂(lè)見(jiàn)，最喜歡不過(guò)了。只是要了解各地的風(fēng)俗不同。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解“臘月、初旬、翡翠、雜拌兒、走馬燈、零七碎八、萬(wàn)象更新”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解老北京過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧。品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生都穿著過(guò)年的新衣服來(lái)上課。和家人聊聊自己家鄉(xiāng)怎么過(guò)春節(jié)？關(guān)于童謠的課件；歌曲《恭喜》、《過(guò)新年》等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題：1、今天同學(xué)們都穿著新衣服，好漂亮，老師拿出相機(jī)照下這漂亮的一幕。2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)怎么過(guò)春節(jié)的，好嗎？（學(xué)生紛紛回答：農(nóng)歷十二月初十開(kāi)始買(mǎi)年貨。二十四送灶神，家家吃湯團(tuán)，團(tuán)團(tuán)圓圓；二十九白天大掃除，把家里打掃得干干凈凈。晚上貼年畫(huà)、祭天神，這天晚上每人吃長(zhǎng)壽面：大年三十一家人吃年夜飯，吃完年夜飯，小孩子可以玩游戲，大人歡聚看春晚；正月初一上墳，不拜年；初二開(kāi)始按照輩分走親訪(fǎng)友；十五晚上迎龍燈，拔龍須，保佑來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順等。）3、讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。（播放動(dòng)漫老北京的春節(jié)童謠：小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年……）說(shuō)說(shuō)你的感受。（糖瓜粘我們沒(méi)有吃過(guò)，磨豆腐、蒸饅頭我們也不做。二十九晚上我奶奶會(huì)蒸好幾籠糖糕。）二、整體感知，理清脈絡(luò)：讓我們跟老舍爺爺走進(jìn)老北京，去那過(guò)過(guò)春節(jié)好嗎？1、自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，前后同學(xué)互讀檢查。2、請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊用圓圈畫(huà)出：作者寫(xiě)了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。3、交流匯報(bào)，老師相機(jī)板書(shū)：臘八——臘月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九4、說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓”）三、交流探討，感受年味：1、春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，老北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。把你最喜歡的一個(gè)重要日子的活動(dòng)反復(fù)讀一讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？2、學(xué)生自由朗讀（提醒：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。）3、全班交流匯報(bào)：1）我發(fā)現(xiàn)老北京熬臘八粥、泡臘八蒜。2）我發(fā)現(xiàn)老北京的孩子像我一樣特喜歡買(mǎi)爆竹。3）我發(fā)現(xiàn)老北京正月初一還能逛廟會(huì)，我不知道廟會(huì)是什么？（請(qǐng)同學(xué)幫忙逛廟會(huì)是什么？）4）我發(fā)現(xiàn)老北京是花燈好多，好美。比我們中洲公園的花燈品種多一些?？偨Y(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，地道的老北京民俗中蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。四、品讀體味，感受民俗：1、快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕、正月初一、正月十五）2、認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過(guò)年時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)說(shuō)怎樣理解“除夕真熱鬧”。（最難忘的就是除夕夜了，我們小朋友穿著過(guò)年的新衣，吃完團(tuán)員的年夜飯，拿了壓歲錢(qián)，就開(kāi)開(kāi)心心的三五成群做游戲，不玩?zhèn)€半夜三更是不回家的，這天爸爸，媽媽也不會(huì)催我們回家。）3、除夕夜真的可以說(shuō)是春節(jié)中的高潮，在喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無(wú)眠。感情朗讀這段。五、總結(jié)評(píng)價(jià)：春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過(guò)得這樣開(kāi)心熱鬧，字里行間里流露濃濃的年味。老師聽(tīng)小朋友開(kāi)始說(shuō)得其實(shí)我們的春節(jié)也是過(guò)得熱鬧，開(kāi)心的。六、課后延伸：搜集不同地方的人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)的春節(jié)風(fēng)俗。板書(shū)設(shè)計(jì)：6、北京的春節(jié)/除夕吃團(tuán)圓飯，守歲春節(jié)的三次高潮—初一逛廟會(huì)正月十五看花燈