一年級上冊美術(shù)教案-第3課 手拉手找朋友∣嶺南版

/一年級上冊美術(shù)教案-第3課手拉手，找朋友∣嶺南版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握畫人物的基本方法，并能用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，學(xué)會與人交流、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.人物的畫法。2.人物特征的觀察和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1.人物動作的表現(xiàn)。2.人物表情的描繪。教學(xué)方法1.示范法：教師示范人物畫法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)。2.練習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)，掌握人物畫法。3.交流法：學(xué)生之間互相交流，分享創(chuàng)作心得。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入1.教師出示一張手拉手的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？他們在干什么？”2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是一群好朋友在一起玩耍的畫面，他們手拉手，找朋友?！倍⑿率?.教師示范人物畫法，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的基本結(jié)構(gòu)、動作和表情。2.學(xué)生跟隨教師，一起畫出人物的基本輪廓。3.教師講解如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征，如發(fā)型、服裝、膚色等。4.學(xué)生根據(jù)教師的講解，嘗試畫出自己的人物。三、練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅手拉手，找朋友的畫作。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，給予建議。四、交流與展示1.學(xué)生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作心得。2.其他學(xué)生給予評價(jià)，提出建議。五、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物畫法的重要性。2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。教學(xué)評價(jià)1.學(xué)生能掌握人物的基本畫法，并能用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征。2.學(xué)生能觀察、描述、表達(dá)人物的動作和表情。3.學(xué)生能關(guān)注身邊的人，學(xué)會與人交流、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)延伸1.學(xué)生可以嘗試畫不同場景中的人物，如公園、學(xué)校等。2.學(xué)生可以嘗試用不同的材料表現(xiàn)人物，如水彩、彩鉛等。3.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)人物之間的故事。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了人物畫法，還學(xué)會了與人交流、合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注身邊的人，用手中的畫筆記錄下美好的瞬間。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)步驟”部分，特別是“新授”環(huán)節(jié)中的人物畫法教學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本課核心技能的關(guān)鍵步驟，對于學(xué)生后續(xù)的練習(xí)和創(chuàng)作至關(guān)重要。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。新授環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.人物基本結(jié)構(gòu)的示范在人物畫法的教學(xué)中，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解人物的基本結(jié)構(gòu)。教師可以通過示范，展示人物的身體比例和基本形狀。例如，可以簡化人物為幾個(gè)基本的幾何形狀，如頭是圓的，身體是長方形的，四肢是圓柱形的。這樣的簡化有助于學(xué)生理解人物的結(jié)構(gòu)，并為他們自己繪畫打下基礎(chǔ)。2.人物動作的描繪人物的動作是表現(xiàn)人物特征和情感的重要方面。教師可以通過示范，展示如何用線條描繪不同動作的人物。例如，可以示范一個(gè)正在走路的人物，強(qiáng)調(diào)腿部和腳部的線條和動態(tài)。同時(shí)，教師可以講解如何通過線條的粗細(xì)和虛實(shí)表現(xiàn)動作的力度和速度。3.人物表情的刻畫表情是人物畫中最能傳達(dá)情感的部分。教師可以通過示范，展示如何用線條和色彩描繪不同的表情。例如，可以示范一個(gè)開心的人物，強(qiáng)調(diào)眼睛和嘴巴的形狀和線條。同時(shí)，教師可以講解如何通過色彩的明暗和對比表現(xiàn)不同的情緒。4.人物特征的觀察和表現(xiàn)每個(gè)人物都有其獨(dú)特的特征，如發(fā)型、服裝、膚色等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人，注意他們的特征，并嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出來。例如，可以讓學(xué)生觀察同伴的發(fā)型，并嘗試用線條描繪出來。教師可以講解如何通過線條的疏密和色彩的深淺表現(xiàn)不同的特征。5.學(xué)生跟隨教師一起繪畫在教師示范的過程中，學(xué)生應(yīng)該跟隨教師一起繪畫。這樣做的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握人物畫法。教師可以通過提問和反饋，引導(dǎo)學(xué)生注意人物的結(jié)構(gòu)、動作和表情。同時(shí)，教師可以鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕犯錯，因?yàn)槔L畫是一個(gè)不斷嘗試和修正的過程。6.教師講解如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征在示范完成后，教師應(yīng)該講解如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特征。教師可以通過具體的例子，如發(fā)型、服裝、膚色等，講解如何運(yùn)用線條和色彩的技巧。同時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)線條和色彩的重要性，它們是表現(xiàn)人物特征和情感的關(guān)鍵。通過以上詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解和掌握人物畫法。這樣的教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生提高繪畫技能，還能培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的繪畫過程，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們不斷提高。新授環(huán)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充和說明7.創(chuàng)作個(gè)性化的角色在學(xué)生掌握了人物基本畫法之后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個(gè)性化的角色。這可以通過讓學(xué)生思考自己喜歡的人物角色或者想象中的朋友來完成。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些角色的特點(diǎn)，如他們的興趣愛好、性格特點(diǎn)、穿著打扮等，并將這些特點(diǎn)融入到繪畫中。這樣的練習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的繪畫技能，還能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。8.觀察與模仿教師可以提供一些真實(shí)的人物照片或者著名的藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察并模仿。通過模仿，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的人物畫法技巧，同時(shí)也能夠理解不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生嘗試不同的畫法，并給予積極的反饋和建議。9.分步驟練習(xí)為了讓學(xué)生更好地掌握人物畫法，教師可以將繪畫過程分解成幾個(gè)步驟，讓學(xué)生分步驟練習(xí)。例如，可以先讓學(xué)生練習(xí)畫頭部，包括面部表情和發(fā)型；然后是身體和四肢的動作；最后是服裝和其他細(xì)節(jié)。通過分步驟練習(xí)，學(xué)生可以逐步掌握每個(gè)部分的畫法，并最終能夠獨(dú)立完成一幅完整的人物畫作。10.鼓勵創(chuàng)意表達(dá)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己獨(dú)特的視角和方式表現(xiàn)人物。這可能包括使用不同的材料、顏色或者表現(xiàn)手法。教師可以通過展示一些創(chuàng)意人物畫作，激發(fā)學(xué)生的靈感，并鼓勵他們嘗試新的想法和方法。11.評價(jià)與反思在學(xué)生完成繪畫練習(xí)后，教師應(yīng)該組織評價(jià)和反思活動。學(xué)生可以互相展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的體會和感受。教師和其他學(xué)生可以給予評價(jià)和建議，幫助作者發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在繪畫過程中的進(jìn)步和需要進(jìn)一步提高的地方。通過以上補(bǔ)充和說明，新授環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容更加豐富