三年級校本下冊教學(xué)計劃與教案2016春季

第頁三年級校本下冊教學(xué)安排一,教材分析：校本教化留意黨的教化方針，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的精神，留意培育學(xué)生健康的體魄和健全的心理，留意學(xué)生文體活動的愛好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命及健康教化的內(nèi)容，培育學(xué)生的健康觀念,防范侵害的實力，提升學(xué)生的生命價值，為學(xué)生的健康成長及終身華蜜奠定基礎(chǔ)。也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知識，培育小學(xué)生酷愛大自然，愛護(hù)地球家園及人及自然相處的環(huán)保理念；學(xué)生參與社會環(huán)保實踐，學(xué)生的綠色環(huán)保意識。二,教學(xué)目的：1,幫忙學(xué)生相識自身生長發(fā)育特點，必要的生理和心理健康知識，學(xué)生崇尚健康安全的生活，學(xué)生相識,感悟生命的意義和價值；2,必要的愛護(hù)生命,健康的知識和技能；3,自我愛護(hù)的意識，敬重生命,疼惜健康的，進(jìn)而敬重,關(guān)懷他人的生命及健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4,幫忙學(xué)生心理素養(yǎng)，擁有樂觀的生活。5,幫忙學(xué)生學(xué)會愛護(hù)，應(yīng)對突如其來的不測及災(zāi)難。6,幫忙學(xué)生養(yǎng)成的生活和習(xí)慣。三,教學(xué)措施：1,在教學(xué)中，依據(jù)三年級學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)生動活潑的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)。2,主要直觀形象的教學(xué)，運用掛圖,實物等組織教學(xué)，運用視察,信息搜尋,,社區(qū)活動等，充溢教學(xué)過程。3,讓學(xué)生及,家庭，采納“問問別人”的，培育學(xué)生社會實踐實力。4,學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活和社會實踐的，在事物的發(fā)展,過程中感知四周事物的特征，在探究中學(xué)習(xí)。四,教學(xué)內(nèi)容安排1,走進(jìn)生命花園2,心里話兒說出來3,我的眼睛亮晶晶4,正確的讀寫姿態(tài)“三個一”5,正確的讀寫姿態(tài)訓(xùn)練6,打預(yù)防針能預(yù)防一些什么?。繎?yīng)留意一些什么？6,合理養(yǎng)分的基本要求7,預(yù)防脊柱彎曲異樣8,預(yù)防腸道傳染病9,我勞動我美麗10,做好我自己11,余數(shù)的奧妙（數(shù)學(xué)活動課）12,節(jié)約用水（數(shù)學(xué)活動課）13,小小選購 員（數(shù)學(xué)活動課）14,可怕的白色污染（數(shù)學(xué)實踐活動課）15,制作年歷（數(shù)學(xué)實踐活動課）16,測量長度（數(shù)學(xué)實踐活動課）內(nèi)容第1課走進(jìn)生命花園節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解大自然的各種生命體,做到人及自然和諧相處實力目標(biāo)：了解多彩的生命世界情感目標(biāo)：學(xué)會及動植物和諧相處,共享生命家園重點難點教學(xué)重點：了解多彩的生命世界教學(xué)難點：學(xué)會及動植物和諧相處,共享生命家園教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程1,講故事，引課題。2,通過圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。（1）走入大自然,你會發(fā)覺哪些美麗可愛的生命呢（2）多彩的生命世界,你還相識哪些好玩的生物朋友讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。（3）請在你家旁邊先一棵樹，細(xì)致找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的發(fā)覺肯定會有很趣?。?）及從不同的生存本事，很多生物朋友會用奇妙的方法來應(yīng)對各種困難的狀況。（5）你認(rèn)為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧?。?）人及自然和諧相處，你盼望生活在這樣的家園里嗎？3,閱讀及拓展奇異的食物鏈。假如食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？總結(jié)：地球是迄今為止為類發(fā)覺的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地,海洋，熱帶,溫帶,寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)覺的生物有200多萬種。教學(xué)后記：內(nèi)容第2課心里話兒說出來節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓我們學(xué)著把心里話兒說出來實力目標(biāo)：怎么把苦惱的事說出來，讓心情變得輕松。情感目標(biāo)：說出心里話有哪些好處重點難點教學(xué)重點：怎么把苦惱的事說出來，讓心情變得輕松。教學(xué)難點：說出心里話有哪些好處教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程讓學(xué)生試著說說自己心里苦惱的事，然后溝通有什么收獲。1,講故事，引課題。2,每個人心里都裝著一些快樂事，煩心事，你情愿把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。（1）說出來，好處多教室里的悄悄話把苦惱的事說出來，心情會變得輕松；把興奮的事說出來，歡樂的心情會感染更多人。（2）心里話兒向誰說？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？（3）把全班同學(xué)的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)覺什么？（4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？（5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。（6）心里話兒怎么說？須要傾訴時，你會用到哪些物品？面談,網(wǎng)聊,打,寫信,寫日記說心里話的途徑有很多，你最喜愛哪種方式呢，為什么？閱讀及拓展：歡樂老人的忠告總結(jié)：每個人心里都裝著一些快樂事，煩心事，你情愿把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。教學(xué)后記：內(nèi)容第3課我的眼睛亮晶晶節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：鞏固和加深對眼睛作用的相識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響實力目標(biāo)：了解會損傷眼睛的不正確做法。情感目標(biāo)：教化小朋友愛護(hù)眼睛．留意眼睛衛(wèi)生。重點難點教學(xué)重點：了解對眼睛有害的一些不正確做法。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程特征較明顯的幾種物體(如球,積木等),掛圖一幅,邀請一位戴眼鏡的老師1.摸一摸,猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪番摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色使小朋友明白觸摸只能感覺出形態(tài)，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見四周的東西和美麗的色調(diào)。2．視察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。(1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的緣由，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。(2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。3．請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的緣由，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。4．探討：如何疼惜眼睛。5．老師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持肯定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書等?；顒友娱L：學(xué)做眼保健操。評量：每人一張畫有愛護(hù)眼睛的很多做法，請小朋友推斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”?？偨Y(jié)：本次活動通過讓小朋友親身感知,視察圖片,探討等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的相識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了愛護(hù)眼睛的一般常識，增加了自我愛護(hù)意識。教學(xué)后記：內(nèi)容第4課讓嬉戲更快樂節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解什么樣的嬉戲適合我們,怎么才能讓我們的嬉戲更安全。實力目標(biāo)：玩適合我們的嬉戲,玩出健康及安全。情感目標(biāo)：怎樣拒絕不適合的嬉戲，遠(yuǎn)離危險嬉戲。重點難點教學(xué)重點：玩適合我們的嬉戲,玩出健康及安全。教學(xué)難點：怎樣拒絕不適合的嬉戲，遠(yuǎn)離危險嬉戲。教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程1,課前了解學(xué)生都玩些什么嬉戲？2,準(zhǔn)備幾個新的嬉戲項目舉薦給學(xué)生。1,講故事，引課題。2,嬉戲是童年的最愛，你們都喜愛什么嬉戲？（1）嬉戲，讓我收獲歡樂。（2）嬉戲，讓我學(xué)會思索。（3）嬉戲，讓我學(xué)會合作，收獲友情。玩是兒童的天性，也是兒童的須要和權(quán)利。健康的嬉戲能幫忙我們歡樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。3,我的嬉戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。玩得痛快，學(xué)得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？了解一下，同學(xué)們平常愛玩哪些嬉戲？4,嬉戲，讓危險走開。在嬉戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，到處當(dāng)心，才能避開危險的發(fā)生，玩得安全，玩得快樂。（1）選擇場地和設(shè)施到自己常去的嬉戲場地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時留意安全。總結(jié)提示：世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“嬉戲指南卡”吧！讓我們一起開始“嬉戲之旅”，讓嬉戲更快樂。教學(xué)后記：內(nèi)容第5課電老虎乖乖虎節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過視察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識實力目標(biāo)：我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？情感目標(biāo)：觸電了怎么辦？重點難點教學(xué)重點：我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？教學(xué)難點：觸電了怎么辦？教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,引入新課師：電給我們的生活帶來了極大的便利，但是假如不留意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：1,（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇——“天堂”燒死74人。2,（羊城晚報）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中電線短路引起3,(廈門日報)“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”20031月19日19時左右,世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。師：上述的例子大多及電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學(xué)習(xí)安全用電的知識?！半姽β始鞍踩秒姟保ò鍟┒?進(jìn)行新課1,電的自白2,當(dāng)心我會傷著你。師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避開了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書）常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關(guān)于保險絲的知識呢？3,總結(jié)安全用電的知識生：依據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進(jìn)行知識歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書）小結(jié)：依據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重,難點。教學(xué)后記：內(nèi)容第6課合理養(yǎng)分的基本要求節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：幫忙學(xué)生了解七大養(yǎng)分物質(zhì)對人體的作用。實力目標(biāo)：知道人體生長發(fā)育須要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分情感目標(biāo)：培育學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣重點難點教學(xué)重點：知道人體成長發(fā)育須要從各種食物中汲取不同的養(yǎng)分。教學(xué)難點：請同學(xué)們記錄自己最開心和最不開心的事有哪些。教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,導(dǎo)入：樹媽媽生了2個孩子，，它們誕生時一樣的健康和可愛，可是幾年后一個孩子長得很健康，另一個孩子卻長得很瘦弱，為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？同學(xué)們也要象這棵強(qiáng)壯的小樹一樣，須要汲取各種養(yǎng)分，才能健康成長。哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的養(yǎng)分呢？今日我們來學(xué)習(xí)《合理養(yǎng)分的基本要求》。二,學(xué)習(xí)新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些養(yǎng)分物質(zhì)嗎？請自由讀第一自然段回答。（1）這些養(yǎng)分物質(zhì)對人體有什么作用，哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)呢。請各小組依據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種養(yǎng)分物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示（2）各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請大家讀一讀合理養(yǎng)分的基本要求（1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理,養(yǎng)分呢？自由讀最終一個自然段,說說:合理養(yǎng)分的基本要求是什么？（2）請你說說平常你在家里有沒有偏食,挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？三,深化理解這節(jié)課我們學(xué)到了很多關(guān)于養(yǎng)分方面的知識，我們知道了食物中所含的七大養(yǎng)分物質(zhì)是：蛋白質(zhì),糖類,脂肪,維生素,無機(jī)鹽,纖維素和水，了解了各類養(yǎng)分物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)，所以我們在飲食方面要做到不偏食,不挑食。四,實踐導(dǎo)行（1）開菜單。（2）展示開的菜單，并說說為什么。（3）總結(jié)這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今日這節(jié)課，你有些什么收獲？五,課后延長回家后請你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？教學(xué)后記：內(nèi)容第7課預(yù)防脊柱彎曲異樣節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道怎樣預(yù)防脊柱彎曲異樣。實力目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施。情感目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施重點難點教學(xué)重點：知道怎樣預(yù)防脊柱彎曲異樣教學(xué)難點：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,導(dǎo)入新課1,小品引入：一個同學(xué)扒著做在椅子上，“同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？”“我們從小到現(xiàn)在始終要大家坐的時候要抬頭挺胸，你們知道為什么嗎？”2,為了我們身體健康，假如長時間的扒著我們就會形成脊柱彎曲異樣和近視等疾病。二,學(xué)習(xí)新課（出示脊柱掛圖）講：在我們的背部有一條脊柱，它在正面看的時候是直的，在側(cè)面看是彎的，它一共有四個彎曲，你們知道叫什么彎曲嗎？講：脊柱有頸,胸,腰,骶四個正常的彎曲，頸和腰是向前凸的，而胸和骶是向后途的。假如這四個彎曲的彎度正常我們看上去就特別的精神，體形也很美觀。問：1,你們覺得他們的體形怎樣？你知道他們什么地方出了問題？2,那什么是脊柱彎曲異樣呢？3,那是什么緣由造成脊柱彎曲異樣的呢？4,依據(jù)造成脊柱彎曲異樣的緣由，你能說說怎樣來預(yù)防脊柱彎曲異樣。小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了預(yù)防脊柱彎曲異樣，盼望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中要做好脊柱彎曲的預(yù)防措施，做一個朝氣蓬勃的學(xué)生。三,鞏固新知四,作業(yè)：脊柱的作用是？造成脊柱彎曲異樣的緣由是什么？預(yù)防方法怎樣？教學(xué)后記：內(nèi)容第8課預(yù)防腸道傳染病節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解什么是腸道傳染病實力目標(biāo)：腸道傳染病的癥狀情感目標(biāo)：腸道傳染病的預(yù)防方法重點難點教學(xué)重點：在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。教學(xué)難點：腸道傳染病的癥狀及預(yù)防。教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,導(dǎo)入：1,在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？2,腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。二,了解腸道傳染病的有關(guān)知識：1,腸道傳染病是由什么引起的？我們?nèi)粘５娘嬘盟笆澄?，假如被病原體所污染，那么這些被污染的水和食物，經(jīng)過口腔進(jìn)入腸道，這些病原體在腸道內(nèi)繁殖且散發(fā)毒素，破壞腸粘膜組織，引起腸道功能紊亂和損害，嚴(yán)峻影響身體健康，人體一旦被傳染，患者由糞便中排出病原體，病原體將再次污染他人，這樣的傳染病就是腸道傳染病。2,腸道傳染病的癥狀是怎樣的？大多數(shù)腸道傳染病發(fā)病會有惡心,嘔吐,腹痛,腹瀉,食欲不振等胃腸道癥狀，有些伴有發(fā)熱,頭痛,肢體難受,全身中毒癥狀，若治療不及時，可引起嚴(yán)峻的并發(fā)癥，甚至導(dǎo)致死亡。3,腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏,秋季）4,腸道傳染病的預(yù)防方法？（1）,加強(qiáng)對糞便,垃圾和污水的衛(wèi)生管理。（2）,講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。（3）,食堂和家庭選購 食品要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。（4）,不喝生水，菜要燒熟煮透，吃剩的菜放在冰箱里過夜，食用時應(yīng)重新回鍋加熱。（5）,購買易生蟲的蔬菜應(yīng)留意鮮嫩無蟲眼，留意是否運用了農(nóng)藥，摘去黃葉后應(yīng)用水浸泡半小時以上，中間換水2～3次，然后再烹調(diào)。（6）,貯存食品或加工食品時，都應(yīng)當(dāng)生熟分開。（7）,最好不要去大排擋就餐和購買無證經(jīng)營的盒飯，不要自辦大型聚餐活動。（8）,發(fā)覺食物有異樣或異味不可食用，也不可煮沸燒透后再食用。（9）,對碗筷等餐具應(yīng)常常煮沸消毒。（10）,一旦發(fā)生腸道傳染病癥狀應(yīng)及時就醫(yī)；家庭成員同時出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，應(yīng)在去醫(yī)院的同時及時向疾病預(yù)防限制中心報告。教學(xué)后記：內(nèi)容第9課我勞動我美麗節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：勞動是奇妙的，是宏大的，勞動是才智的實力目標(biāo)：懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理情感目標(biāo)：我們的歡樂和盼望，都是在勞動中創(chuàng)建的，讓我們做一個歡樂的勞動者重點難點教學(xué)重點：我們的歡樂和盼望，都是在勞動中創(chuàng)建的，讓我們做一個歡樂的勞動者教學(xué)難點：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,引入新課我們的歡樂和盼望，都是在勞動中創(chuàng)建的，你想做一個歡樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)建美妙的生活吧！二,進(jìn)行新課1,勞動創(chuàng)建美。勞動還給我們帶來了什么？2,勞動光榮以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動者？把他們最美的一刻講給大家聽一聽。3,從小愛勞動。（1）自己的事自己做晚上，睡覺前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，就是從這些小事開始的。（2）家務(wù)勞動小幫手擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理實力。只要你細(xì)致去學(xué)，專心去做，就肯定會有很多收獲。在學(xué)校里，我們還應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些勞動？閱讀及拓展：在勞動中成長的朱德。三,小結(jié)：勞動是奇妙的，是宏大的，勞動是才智的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。教學(xué)后記：內(nèi)容第10課做好我自己節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在生活中，培育學(xué)生樂于助人的品德，讓自己融入大家庭中實力目標(biāo)：在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。情感目標(biāo)：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？重點難點教學(xué)重點：在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。教學(xué)難點：面對自己的不足，怎么樣能完善自我？教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,引入新課你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長輩的好孩子；你樂于助人，大家都愛找你幫忙，我善解人意，大家都愛找我傾訴不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！二,進(jìn)行新課1,我有我的精彩。你的精彩是什么？每個人扮演著不一樣的角色，呈現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺上，每個人只要做好自己，就是最精彩的。2,學(xué)會揚(yáng)長避短（1）發(fā)揮特長。做好我自己首先要從相識自己開始，你最擅長的是什么？相識和發(fā)揚(yáng)自己的特長，并對確定的目標(biāo)不懈地追求，信任你肯定能讓自己更加精彩。（2）完善自己。聽聽老師,同學(xué)們的意見，會很有用！面對自己的不足，一要正確相識，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個最好的自己。3,扮演好自己的角色。其實，做好我自己，并不須要驚天動地的舉動，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？閱讀及拓展：做自己真好。三,小結(jié)：在我們身邊，有很多人都在細(xì)致扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！教學(xué)后記：內(nèi)容第11課余數(shù)的奧妙（數(shù)學(xué)活動課）節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過詳細(xì)的實踐活動，使學(xué)生發(fā)覺在日常生活中有很多重復(fù)出現(xiàn)的周期問題實力目標(biāo)：依據(jù)余數(shù)來找事物排列的規(guī)律，培育學(xué)生的推理實力。提高用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的實力。情感目標(biāo)：重點難點教學(xué)重點：依據(jù)余數(shù)來找事物排列的規(guī)律，培育學(xué)生的推理實力。提高用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的實力教學(xué)難點：通過視察思索探究找到利用余數(shù)去更好,更快地解決這類教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,情境導(dǎo)入。再過些天小熊維尼就要過生日了，他想在房間四周掛些彩色的氣球。這是他設(shè)計的兩種掛法。（實物出示）你覺得哪種更美麗些？細(xì)致視察這種設(shè)計，你發(fā)覺了什么？你能不能選你喜愛的顏色，用你喜愛的規(guī)律，幫小熊維尼設(shè)計出更美麗的掛法呢？動手試試吧！二,相識余數(shù)的妙。1,展示學(xué)生的各類設(shè)計。2,小熊維尼覺得大家的設(shè)計全都很美麗。選用誰的好呢？3,小結(jié)：怎樣推斷第幾個氣球是什么顏色？先視察以幾個氣球為一組，想知道第幾個氣球是什么顏色，就用幾去除以每組的個數(shù)，再依據(jù)余數(shù)，看余下的氣球按這個規(guī)律排，最終是什么顏色，得出第幾個氣球應(yīng)當(dāng)是什么顏色。4,用這個方法，你還能知道照你的設(shè)計，第（）個氣球是（）色的。說說你是怎么算的？三,運用余數(shù)的妙。小熊還設(shè)計了一些節(jié)目，想把他的生日party搞得喧鬧些。還有獎品呢，我們一起去看看。1,誰是司令。2,不敗棋王。四,課堂小結(jié)。教學(xué)后記：內(nèi)容第12課節(jié)約用水（數(shù)學(xué)活動課）節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過視察水表，經(jīng)驗數(shù)據(jù)的采集,整理的全過程，加深對水表讀數(shù)的理解；實力目標(biāo)：通過相識水表，能比較嫻熟地讀水表并能計算家庭水費；情感目標(biāo)：初步感受節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識，培育節(jié)約用水的意識重點難點教學(xué)重點：相識水表，能比較嫻熟地讀水表并能計算教學(xué)難點：初步感受節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識，培育節(jié)約用水的意識教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程活動準(zhǔn)備：1,學(xué)生視察（自己家庭的水表，并填寫表格做好記錄家庭：上月（）日水表數(shù)（噸）

本月（）日水表數(shù)（噸）

2,課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）3,課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識?；顒舆^程：一,情景導(dǎo)入，動之以情。聽故事《一口水》，讓學(xué)生談?wù)勏敕ǎ拷沂菊n題。二,相識水表，曉之以理（一）相識水表。（二）讀表計算三,小組學(xué)習(xí)，理論用于實踐1,在上課前有很多同學(xué)都視察了自己家的水表，還有一些同學(xué)在爸爸媽媽的幫忙下也讀了自己家的水表，讓我們一起來看看他們讀出來的水表數(shù)?？戳怂麄兊乃頂?shù)，你有什么疑問嗎？2,學(xué)生質(zhì)疑2,為什么沈書琪家水表讀數(shù)有小數(shù)？四,全課小結(jié)。教學(xué)后記：內(nèi)容第13課小小選購 員（數(shù)學(xué)活動課）節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生懂得正確的用錢觀念和正確,合理的用錢方式，培育學(xué)生珍惜每一分錢的真實情感實力目標(biāo)：能夠進(jìn)行收集,處理數(shù)據(jù)和整理,統(tǒng)計工作情感目標(biāo)：培育學(xué)生合作,溝通的意識,實力，以及實踐實力重點難點教學(xué)重點：正確的用錢觀念。教學(xué)難點：正確合理的用錢方式，珍惜每一分錢。教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程活動準(zhǔn)備：1,購物狀況登記卡,現(xiàn)金記帳卡。2,設(shè)置商場的情景，擺設(shè)好貨物樣品，安排好售貨員若干名。活動過程：一,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。二,模擬表演，實踐體驗。師：新學(xué)期開始了，父母親都給你們零用錢，大家想購買什么東西呢？今日老師帶大家一起去逛超市，好嗎？1,進(jìn)入角色，若干名售貨員進(jìn)場。2,分發(fā)購物登記卡,現(xiàn)金記帳卡。讓學(xué)生把所購買的“商品”的名稱其金額,購買理由等記入《購物登記卡》和《現(xiàn)金記帳卡》上。3,分組合作進(jìn)行模擬體驗。4,分組溝通，共享歡樂。（1),溝通在活動中，各自購買哪些物品。（介紹購物登記卡）(2),溝通買東西過程應(yīng)當(dāng)留意什么事項。5,小組匯報溝通。師正確引導(dǎo)，使學(xué)生懂得從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，珍惜每一分錢，把錢用在最須要用的地方和最適當(dāng)?shù)臅r候，做一個有主見,善理財巧安排的好學(xué)生。6,評比最佳消費者。三,活動總結(jié)。四,拓寬引深。教學(xué)后記：內(nèi)容第14課可怕的白色污染（數(shù)學(xué)實踐活動課）節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生相識到白色污染的嚴(yán)峻危害，樹立愛護(hù)環(huán)境的意識實力目標(biāo)：通過探討，資料的收集，數(shù)據(jù)的整理，使學(xué)生相識到數(shù)學(xué)及現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培育學(xué)生解決問題和實踐的實力。情感目標(biāo)：培育學(xué)生解決問題和實踐的實力。重點難點教學(xué)重點：通過探討，資料的收集，數(shù)據(jù)的整理，使學(xué)生相識到數(shù)學(xué)及現(xiàn)實生活的聯(lián)系教學(xué)難點：培育學(xué)生解決問題和實踐的實力。教學(xué)方法修改批注課型教時1課時教學(xué)過程一,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1,課件出示關(guān)于白色污染的圖片。讓學(xué)生說一說看到這些圖片，有什么樣感想？2,提出探討課題——白色污染小組匯報，評價什么是可怕的白色污染？（板書課題）.二,收及數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。1,請小組同學(xué)匯報本組成員家庭一天運用塑料袋的狀況？說一說數(shù)據(jù)是怎么得來的？2,合計本組成員家庭一日一共運用塑料袋的數(shù)量。3,匯報，其他小組記錄匯報的數(shù)據(jù)。4,看到這些數(shù)據(jù)，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？（小組探討）5,匯報提出的問題，試著算一算。（小組匯報，評價）。三,聯(lián)系實際，再談白色污染1,出示：六安路小學(xué)共有學(xué)生3020人。依據(jù)這個信息，和你們所求的結(jié)果，能提出新的數(shù)學(xué)問題嗎？（小組探討,匯報,算一算,說一說看到這些數(shù)據(jù)你有什么想法？）全校學(xué)生家庭一個星期？一個月？一年呢？（小組探討,匯報,算一算,說一說看到這些數(shù)據(jù)你有什么想法？2,出示：一個塑料袋的面積是4平方分米；我們學(xué)校的操場大約是3000平方米依據(jù)這個兩個信息，請你提出數(shù)學(xué)問題？A,若一個塑料袋的面積是4平方分米，全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？B,我們學(xué)校的操場大約是3000平方米，把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個操場？（列出算式統(tǒng)計出來）3,小結(jié)：看了你統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？四,指導(dǎo)實踐，清除白色污染1,針對塑料袋的污染你有什么好的治理方法？2,小組合作，用自己的方式來呼吁,告誡大家。五,總結(jié)溝通，反饋提高同學(xué)們，通過這節(jié)課的活動統(tǒng)計的這些數(shù)據(jù)，說說你有什么收獲呢？你該怎么做呢？教學(xué)后記：內(nèi)容第15課制作年歷（數(shù)學(xué)實踐活動課）節(jié)次上課時間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動過程中，鞏固關(guān)于年月日的知識，從年到月再到日，駕馭它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。實力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在探究年歷制作方法的同時，體驗?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的愛好，以及收集，整理，分析信息的實力。情感目標(biāo)：培育學(xué)生之間的溝通借鑒