《相貌各異的我們》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版

《相貌各異的我們》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、主題介紹《相貌各異的我們》是一部以青少年成長為題材的電影，通過講述幾位青少年在成長過程中所經(jīng)歷的困惑、挫折和成長來引起觀眾的共鳴。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過觀影，進(jìn)一步了解青少年成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)，提高他們的情商和自我認(rèn)知能力。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解青少年成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)；2.提高學(xué)生的情商和自我認(rèn)知能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力；4.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容1.觀影任務(wù)：學(xué)生將在課堂上觀看《相貌各異的我們》電影，并要求認(rèn)真觀看并做好筆記。觀影結(jié)束后，學(xué)生將撰寫一份電影觀后感，回答幾個(gè)問題：你認(rèn)為電影中的哪位角色與你最相似？為什么？你覺得影片最深刻的一句臺(tái)詞是什么？為什么？你從電影中學(xué)到了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景或臺(tái)詞展開討論。要求學(xué)生深入分析選定的場(chǎng)景或臺(tái)詞，在小組內(nèi)展開討論，探討其中的含義和影響，最后向全班匯報(bào)討論結(jié)果。3.個(gè)人作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合電影中的情節(jié)和臺(tái)詞，撰寫一篇短文或進(jìn)行一次口頭表達(dá)。要求學(xué)生在作品中表達(dá)自己的情感和思考，體現(xiàn)對(duì)電影的理解和感悟。4.創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種形式展示自己的思考，可以是繪畫、表演、歌曲等，展示形式不限。要求學(xué)生在展示中表現(xiàn)出對(duì)電影的深刻理解，并與觀眾分享自己的感悟。四、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.觀影筆記：觀看電影時(shí)的認(rèn)真程度和對(duì)關(guān)鍵場(chǎng)景的把握；2.電影觀后感：對(duì)電影中內(nèi)容的理解和思考，表達(dá)能力及情感表達(dá)；3.分組討論：參與程度和深度分析的能力，團(tuán)隊(duì)合作能力；4.個(gè)人作業(yè)：對(duì)電影的理解和思考深度，表達(dá)能力和情感表達(dá)；5.創(chuàng)意展示：展示形式的創(chuàng)意度和理解深度，對(duì)觀眾的吸引力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)思路通過觀看電影、討論和個(gè)人作業(yè)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)青少年成長的思考和情感表達(dá)，培養(yǎng)他們的分析能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過分組討論和創(chuàng)意展示，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，全方位提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)意義通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解青少年成長的困惑和挑戰(zhàn)，提高情商和自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。這將有助于學(xué)生在成長過程中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，健康成長。第二課時(shí)一、綜述《相貌各異的我們》是一部由陳可辛執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一群看似平凡普通的人，在生活中經(jīng)歷各種困難和挫折后，終于找到自己生活的真諦。這部電影通過展現(xiàn)每個(gè)角色的獨(dú)特性格和經(jīng)歷，讓觀眾在感受到他們的不同的同時(shí)，也能體會(huì)到他們的共同點(diǎn)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過觀影后的討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人與人之間的差異和共通之處，從而更好地理解和尊重他人。二、目標(biāo)1.幫助學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)人的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的包容心和尊重他人的態(tài)度。2.激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，引導(dǎo)他們深入思考生活中的難題。3.提升學(xué)生的口頭表達(dá)和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、任務(wù)1.觀看《相貌各異的我們》電影，并在觀影后結(jié)合個(gè)人感受，撰寫一篇不少于500字的讀后感。2.分組討論電影中不同角色的性格特點(diǎn)，以及他們?cè)谏钪忻鎸?duì)的困境和挑戰(zhàn)。3.每個(gè)小組選擇一位電影中的角色，分析其成長歷程和性格轉(zhuǎn)變，并設(shè)計(jì)一份PPT進(jìn)行展示。4.小組展示結(jié)束后，進(jìn)行全班交流討論，分享對(duì)電影的理解和感悟。四、作業(yè)要求1.作業(yè)提交時(shí)間：觀影后一周內(nèi)完成。2.作業(yè)格式：電子版文檔，PPT展示。3.作業(yè)評(píng)分：個(gè)人讀后感（30%）、小組討論及PPT展示（40%）、全班交流討論（30%）。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.個(gè)人讀后感：內(nèi)容深刻，觀點(diǎn)獨(dú)特，表達(dá)清晰（滿分10分）。2.小組討論及PPT展示：邏輯清晰，內(nèi)容充實(shí)，展示形式新穎（滿分15分）。3.全班交流討論：參與積極，發(fā)言有條理，能夠引發(fā)思考和討論（滿分5分）。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的多樣性和共通之處，培