在線網(wǎng)課知慧《幼兒游戲與指導(dǎo)(嘉興學(xué)院)》單元測(cè)試考核答案

緒論單元測(cè)試1【判斷題】(10分本課程會(huì)講述各類游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo)策略。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第一章測(cè)試1【判斷題】游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是適合幼兒年齡特點(diǎn)的一種有目的、有意識(shí)的，通過模仿和想象，反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特的社會(huì)活動(dòng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】德國思想家席勒、英國心理學(xué)家斯賓塞有關(guān)游戲的理論是“剩余精力說”。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(2分)提出“游戲是一種社會(huì)活動(dòng)，是在真實(shí)的實(shí)踐情況之外，在行動(dòng)上再造某種生活想象”的心理學(xué)家是（）A.維果斯基B.格賽爾C.霍爾D.杜威4【單選題】(2分)游戲中的角色不包括（）A.機(jī)能性角色B.互補(bǔ)性角色C.嘗試性角色D.想象性角色5【判斷題】自主性體驗(yàn)是一種游戲者自由選擇、自主決定所引起的心理體驗(yàn)，是一種“我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，我想怎么玩就怎么玩”的主觀感受。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第二章測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABCD以下屬于角色游戲的是（）A.商店游戲B.公共汽車游戲C.娃娃家游戲D.理發(fā)店游戲2【判斷題】角色游戲可以促進(jìn)幼兒身心各方面發(fā)展。組織和指導(dǎo)幼兒的角色游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要途徑。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3.【多選題】正確答案：ABC角色游戲的組織過程分為（）A.總結(jié)評(píng)價(jià)B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)D.游戲準(zhǔn)備4.【多選題】正確答案：AB指導(dǎo)小班幼兒角色游戲時(shí)，教師可以采取的做法是（）A.提供種類少、數(shù)量多，而且形狀相似的成型玩具B.以游戲的口吻來指導(dǎo)幼兒，以幫助明確主題和角色C.讓幼兒自己確定主題和內(nèi)容D.讓幼兒自己評(píng)價(jià)游戲5【判斷題】在指導(dǎo)小班幼兒角色游戲的過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立開展游戲的能力，多用提問、建議等語言形式指導(dǎo)游戲。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第三章測(cè)試1【判斷題】結(jié)構(gòu)游戲中，不同年齡的幼兒對(duì)最終建構(gòu)物假想的起始時(shí)間不同，有的幼兒在材料選擇之前就有假想，有的幼兒在材料選擇之后才有想象，有的幼兒是在活動(dòng)過程中逐漸形成和完善想象。（）A.對(duì)B.錯(cuò)2.【多選題】正確答案：BCD以下屬于結(jié)構(gòu)游戲特點(diǎn)的是（）A.結(jié)構(gòu)游戲是對(duì)規(guī)則強(qiáng)調(diào)最高的游戲B.結(jié)構(gòu)游戲與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)C.結(jié)構(gòu)游戲通過對(duì)材料的操作來開展D.結(jié)構(gòu)游戲的成品具有創(chuàng)造性和藝術(shù)性3【判斷題】通過結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，建構(gòu)對(duì)于物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)和反映周圍的社會(huì)生活。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】結(jié)構(gòu)游戲?yàn)橛變罕憩F(xiàn)和創(chuàng)造生活提供了他們可以控制的“舞臺(tái)”或“場(chǎng)景”。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】結(jié)束結(jié)構(gòu)游戲需要教師把握好時(shí)機(jī)，對(duì)于幼兒來說，從處于專注的游戲活動(dòng)狀態(tài)到結(jié)束游戲活動(dòng)，需要一定的時(shí)間進(jìn)行心理上的轉(zhuǎn)換。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第四章測(cè)試1.【多選題】正確答案：ABD以下屬于表演游戲的作用的是（）A.受到熏陶和感染B.深刻地體會(huì)人物的思想感情C.更易于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力D.加深了幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解2.【多選題】正確答案：ABD表演游戲的結(jié)構(gòu)主要有（）A.表演素材的選擇B.場(chǎng)景與材料的準(zhǔn)備C.生活經(jīng)驗(yàn)的感化D.故事情節(jié)的想象與表演3【判斷題】表演游戲需要具備可表演的要素。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】在觀看幼兒游戲表演時(shí)教師不用認(rèn)真地、全身心地欣賞幼兒演出，用點(diǎn)頭、微笑、掌聲等肢體語言及時(shí)向幼兒傳遞肯定的信息。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】表演游戲前教師需要幫助幼兒積累表演經(jīng)驗(yàn)并且協(xié)助創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第五章測(cè)試1【單選題】(2分)一般來說,游戲活動(dòng)區(qū)的數(shù)量是（）A.1-2個(gè)B.7-10個(gè)C.4-6個(gè)D.10個(gè)以上2【判斷題】在區(qū)域活動(dòng)的開始階段要幫助幼兒制訂計(jì)劃,即幫助幼兒確定今天自己要到哪個(gè)區(qū)域、用什么玩具和游戲材料、打算做什么等。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】在區(qū)域游戲的進(jìn)行階段，教師主要的任務(wù)是觀察幼兒游戲活動(dòng)的情況、提供適宜的指導(dǎo)和幫助。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4.【多選題】正確答案：ABCD與室內(nèi)游戲相比，戶外游戲可以（）A.為兒童提供與教師及同伴交流的機(jī)會(huì)B.促進(jìn)兒童多領(lǐng)域的發(fā)展，特別是兒童的大肌肉動(dòng)作發(fā)展C.為兒童認(rèn)識(shí)大自然提供機(jī)會(huì)D.為兒童提供多種機(jī)會(huì)從事自發(fā)性的自由探險(xiǎn)活動(dòng)5【判斷題】在戶外游戲活動(dòng)組織時(shí)，要為小班初期幼兒選擇動(dòng)作簡(jiǎn)單、易于理解和模仿的游戲。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第六章測(cè)試1【判斷題】游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)建立在充分觀察的基礎(chǔ)上。（）A.對(duì)B.錯(cuò)2【判斷題】教師需要有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地，全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動(dòng)中特別是能說明游戲水平提高的新行為。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】游戲觀察中的取樣法是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對(duì)象的某些心理或行為指標(biāo)進(jìn)行觀察，或在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)某種行為進(jìn)行觀察記錄，可分時(shí)間取樣和事件取樣兩種。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】幼兒非游戲行為包括空閑、旁觀、活動(dòng)轉(zhuǎn)換等行為。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第七章測(cè)試1【判斷題】玩具是幼兒與周圍人與物互動(dòng)的中介。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2.【多選題】正確答案：ABCD以功能為依據(jù)對(duì)玩具進(jìn)行分類，包括（）A.運(yùn)動(dòng)性玩具B.表征性玩具C.建構(gòu)性玩具D.教育性玩具3.【多選題】正確答案：ABC以課題為依據(jù)對(duì)玩具進(jìn)行分類，包括（）A.動(dòng)作技能型玩具B.智力技能型玩具C.創(chuàng)造性玩具D.運(yùn)動(dòng)性玩具4【判斷題】在提供材料時(shí)，應(yīng)向幼兒開放班級(jí)中所提供的游戲材料，允許幼兒使用。至于玩具的價(jià)值，不用考慮。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】教師可以根據(jù)幼兒的需要和課程的需要調(diào)整玩具。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第八章測(cè)試1【判斷題】沙盤游戲是運(yùn)用積極想象進(jìn)行治療的創(chuàng)造形式，是一種對(duì)身心生命能量的集中提煉。其特點(diǎn)是在醫(yī)患關(guān)系和沙盤的自由與保護(hù)的空間中把沙子、水和沙具運(yùn)用于意象的創(chuàng)建。（）A.對(duì)B.錯(cuò)2【判斷題】親子游戲治療的最終目標(biāo)是通過游戲的媒介作用，教導(dǎo)父母如何與他們的孩子互動(dòng)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】游戲除了有提升幼兒積極的情緒體驗(yàn)之外，也有宣泄負(fù)面情緒的價(jià)值。（）A.對(duì)B.錯(cuò)4.【多選題】正確答案：ABD游戲治療三個(gè)主要發(fā)展階段是（）A.人本主義游戲治療B.精神分析游戲治療C.行為主義游戲治療D.結(jié)構(gòu)式游戲治療5【判斷題】結(jié)構(gòu)式游戲治療以心理動(dòng)力的個(gè)案概念化為基礎(chǔ)，結(jié)合結(jié)構(gòu)化和目標(biāo)導(dǎo)向的活動(dòng)與兒童互動(dòng)，并認(rèn)為游戲具有宣泄的功能。在治療師的角色定位上，結(jié)構(gòu)式游戲治療主張治療師需要在治療焦點(diǎn)和目標(biāo)上扮演主動(dòng)的角色。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第九章測(cè)試1【判斷題】體育游戲是以發(fā)展幼兒的模仿能力為重點(diǎn)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2.【多選題】正確答案：ABCD小班體育游戲特點(diǎn)有（）A.幼兒對(duì)游戲的結(jié)果不太注意，沒有很強(qiáng)的勝負(fù)意識(shí)B.游戲的規(guī)則也很簡(jiǎn)單C.多是有具體情節(jié)和角色的游戲，情節(jié)較簡(jiǎn)單、角色不多D.游戲的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，動(dòng)作也簡(jiǎn)單，活動(dòng)量較小3.【多選題】正確答案：ABC幼兒語言游戲的教育作用有（）A.創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語言的興趣B.有效地提高學(xué)前兒童語言能力C.促進(jìn)學(xué)前兒童智力發(fā)展D.利于幼兒社會(huì)扮演4【判斷題】在語言游戲中，小班的游戲教師可以直接參加游戲，擔(dān)任主要角色。在中大班，教師講清楚玩法和規(guī)則后，也可以先請(qǐng)部分能力強(qiáng)的幼兒試做游戲，既可以起到示范作用，又可以檢查幼兒是否明確了游戲的玩法和規(guī)則。（）A.對(duì)B.錯(cuò)5.【多選題】正確答案：ABD按照游戲的目標(biāo)和形式，音樂游戲分為（）A.歌舞游戲B.音樂聽覺游戲C.感受游戲D.節(jié)奏游戲第十章測(cè)試1【判斷題】游戲《好玩的彩虹傘》中對(duì)幼兒游戲體驗(yàn)的關(guān)注最為重要。（）A.對(duì)B.錯(cuò)2.【多選題】正確答案：ABCD游戲《好玩的彩虹傘》中的價(jià)值和