人教部編版六年級(jí)《三黑和土地》課件2

19三黑和土地人教版六年級(jí)·上冊(cè)19三黑和土地人教版六年級(jí)·上冊(cè)1課前導(dǎo)入“三黑”，一個(gè)質(zhì)樸而充滿“土味”的名字。當(dāng)他遇到“土地”時(shí)，他身上的“土味”更加濃厚，他對(duì)土地的熱愛(ài)更加真摯。本課讓我們走近“三黑”，去體味他和“土地”微妙的關(guān)系。課前導(dǎo)入“三黑”，一個(gè)質(zhì)樸而充滿“土味”的名字。當(dāng)他2課前預(yù)習(xí)作者介紹1蘇金傘(1906-1997)，原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國(guó)五四以來(lái)最杰出的詩(shī)人之一，1932年開(kāi)始發(fā)表作品。1946年，《大公報(bào)》介紹蘇金傘時(shí)說(shuō)，"他的詩(shī)諷刺深刻得體，當(dāng)世無(wú)第二人"。1949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩(shī)集《地層廠》、《窗外》、《鵓鴣鳥(niǎo)》、《蘇金傘詩(shī)選》、《蘇金傘詩(shī)文集》等。課前預(yù)習(xí)作者介紹1蘇金傘(1906-1997)，原名3背景資料2本文選自《蘇金傘詩(shī)選》（人民文學(xué)出版社1983年版），略有改動(dòng)。蘇金傘從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，能深刻體會(huì)到農(nóng)民對(duì)土地的渴求與摯愛(ài)。作為我國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)派的代表人物，蘇金傘晚年對(duì)鄉(xiāng)土的回憶，幾乎觸處皆詩(shī)。新中國(guó)成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，使貧苦農(nóng)民從地主手中奪回土地，讓勞動(dòng)人民獲得了寶貴的土地，實(shí)現(xiàn)耕者有其田。本詩(shī)再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們獲得土地后的喜悅心情。背景資料2本文選自《蘇金傘詩(shī)選》（人民文學(xué)出版社194題目解說(shuō)3三黑和土地詩(shī)歌以“三黑和土地”為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。題目解說(shuō)3三黑和土地詩(shī)歌以“三黑和土地”為題，交代了5字詞41.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2.交流學(xué)習(xí)情況字詞41.初讀課文，完成：6多音字逮dǎi

逮住dài

逮捕例：這名被群眾逮（dǎi）住的犯罪嫌疑人因作案事實(shí)確鑿，最后被公安機(jī)關(guān)逮（dài）捕了。多音字逮dǎi逮住dài逮捕例：這名被群眾逮（dǎi7詞語(yǔ)解釋急切希望（實(shí)現(xiàn)某事）；巴不得。用耙子聚攏和散開(kāi)柴草、谷物等或平整土地。方向一致，有次序，不參差。（事物結(jié)構(gòu)）不緊密。從潛水里走過(guò)去。本課指從麥地里走過(guò)去。呼喚。考慮；計(jì)劃。合成一伙（做某事）。恨不得：耙：順溜：松散：蹚：招呼：打算：合伙：詞語(yǔ)解釋急切希望（實(shí)現(xiàn)某事）；巴不得。用耙子聚攏和散開(kāi)柴草、8詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞松散——疏松招呼——呼喚白霎霎——白花花笑嘻嘻——笑瞇瞇松散——緊實(shí)白霎霎——黑乎乎笑嘻嘻——?dú)鉀_沖詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞松散——疏松招呼——呼喚松散——緊9課文詳解想一想：同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真朗讀課文，邊讀邊想象作者所描繪的景物畫(huà)面。思考：課文主要講了一件什么事？課文可以分為幾個(gè)部分？課文詳解想一想：10詩(shī)歌主要講的是以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地?zé)o比喜悅這件事。第一部分(1～3節(jié))農(nóng)民熱愛(ài)土地的程度。第二部分(4～8節(jié))三黑耕地播種。第三部分(9～12節(jié))蟈蟈叫得好喜歡。第四部分(13～15節(jié))三黑的打算。理清層次詩(shī)歌主要講的是以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地?zé)o比喜悅這件事。第11例：這名被群眾逮（dǎi）住的犯罪嫌疑人因作案事實(shí)確鑿，最后被公安機(jī)關(guān)逮（dài）捕了。他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。詩(shī)歌以“三黑和土地”為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。翻地→每一寸土、每一塊土疙瘩（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。一有了，他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：1949年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩(shī)集《地層廠》、《窗外》、《鵓鴣鳥(niǎo)》、《蘇金傘詩(shī)選》、《蘇金傘詩(shī)文集》等。概括說(shuō)一說(shuō)三黑有哪些打算？三黑一遍耙地，一邊想著：作為我國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)派的代表人物，蘇金傘晚年對(duì)鄉(xiāng)土的回憶，幾乎觸處皆詩(shī)。地主罵：蹚壞了他的莊稼。一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。第四部分(13～15節(jié))三黑的打算。例：這名被群眾逮（dǎi）住的犯罪嫌疑人因作案事實(shí)確鑿，最后被公安機(jī)關(guān)逮（dài）捕了?！皽?zhǔn)備好了”在這里指。農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。用樸實(shí)的語(yǔ)言，表現(xiàn)出農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。比喻。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。例：這名被群眾逮（dǎi）住的犯罪嫌疑人因作案事實(shí)確鑿，12

一有了

，就把整個(gè)生命投入了

。活像

，

。我會(huì)仿寫(xiě)孩子女人孩子旋轉(zhuǎn)的陀螺只要不停抽打就一刻也不停留農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。一有了，我會(huì)仿寫(xiě)孩子女13恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來(lái)嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。從兩個(gè)“恨不得”體會(huì)到什么？巴不得，急切希望。體會(huì)到農(nóng)民對(duì)土地深沉的愛(ài)恨不得把每一塊土，從兩個(gè)“恨不得”體會(huì)到什么？巴不得，急切希14三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。1.這節(jié)詩(shī)描寫(xiě)的是三黑

，體現(xiàn)出三黑的勤勞。2.從“每一寸、每一塊、細(xì)細(xì)”這些詞語(yǔ)中，可以體會(huì)到

。翻地的情景三黑對(duì)土地的珍愛(ài)三黑就是這樣地翻著土地。1.這節(jié)詩(shī)描寫(xiě)的是三黑15地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭。生動(dòng)形象地說(shuō)明地耙得平整順溜，既體現(xiàn)出三黑是個(gè)種地能手，又體現(xiàn)出三黑對(duì)土地的熱愛(ài)。地翻好，又耙了幾遍，生動(dòng)形象地說(shuō)明地耙得平整順溜，既體現(xiàn)出三16這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。這句話運(yùn)用______的修辭手法，既寫(xiě)出了土地的______，也寫(xiě)出了三黑重獲土地的________心情。比喻松軟喜悅這么松散的地，這句話運(yùn)用______的修辭手法，既寫(xiě)出了土地17三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來(lái)吸些雨露?！皽?zhǔn)備好了”在這里指

?！敖宣溩褍核稀钡囊馑际?/p>

。地耕好了播種小麥擬人就想趕緊“就想”“趕緊”體現(xiàn)出三黑期盼收獲的急切心情。三黑“準(zhǔn)備好了”在這里指。地耕好了播種18三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇?？匆?jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪。暗喻三黑看見(jiàn)蕎麥開(kāi)花心里美滋滋的，樂(lè)開(kāi)了花。比喻開(kāi)花三黑耙過(guò)地，暗喻三黑看見(jiàn)蕎麥開(kāi)花心里美滋滋的，樂(lè)開(kāi)了花。比喻19蕎麥地里還有兩個(gè)蟈蟈在叫喚，吱吱吱……叫得人心里癢抓抓的好喜歡。襯托出三黑喜悅的心情癢抓抓蕎麥地里襯托出三黑喜悅的心情癢抓抓20小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：“快去逮吧，你聽(tīng)，叫得多好！”小時(shí)候和現(xiàn)在，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，而在這強(qiáng)烈的對(duì)比和反差中可以感受到三黑對(duì)土地的執(zhí)著的愛(ài)以及獲得土地即將收獲的喜悅心情。小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒，小時(shí)候和現(xiàn)在，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，21（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，注意把課文讀通順。翻身做主以后的喜悅→心里真甜、笑嘻嘻新中國(guó)成立前夕，解放區(qū)進(jìn)行的土地改革，使貧苦農(nóng)民從地主手中奪回土地，讓勞動(dòng)人民獲得了寶貴的土地，實(shí)現(xiàn)耕者有其田。本課指從麥地里走過(guò)去。只要不停抽打就一刻也不停留生動(dòng)形象地說(shuō)明地耙得平整順溜，既體現(xiàn)出三黑是個(gè)種地能手，又體現(xiàn)出三黑對(duì)土地的熱愛(ài)。從兩個(gè)“恨不得”體會(huì)到什么？1946年，《大公報(bào)》介紹蘇金傘時(shí)說(shuō)，"他的詩(shī)諷刺深刻得體，當(dāng)世無(wú)第二人"。生動(dòng)形象地說(shuō)明地耙得平整順溜，既體現(xiàn)出三黑是個(gè)種地能手，又體現(xiàn)出三黑對(duì)土地的熱愛(ài)。從兩個(gè)“恨不得”體會(huì)到什么？翻地→每一寸土、每一塊土疙瘩他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：本課讓我們走近“三黑”，去體味他和“土地”微妙的關(guān)系?！皽?zhǔn)備好了”在這里指。他想招呼從地頭路過(guò)的那個(gè)孩子：作為我國(guó)鄉(xiāng)土詩(shī)派的代表人物，蘇金傘晚年對(duì)鄉(xiāng)土的回憶，幾乎觸處皆詩(shī)。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長(zhǎng)得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。概括說(shuō)一說(shuō)三黑有哪些打算？三黑打算種好莊稼，買頭小毛驢，馱著老伴走親訪友，享受生活。說(shuō)明農(nóng)民有了土地，生活就會(huì)越來(lái)越美好。（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，注意22三黑一遍耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。畫(huà)線句子中“他”指的是

。這兩句話用

來(lái)襯托

，表達(dá)了“翻身的人兒”的

心情，抒發(fā)了對(duì)

的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)

的憧憬。比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來(lái)。文中指三黑這樣的農(nóng)民們獲得了土地，成了新中國(guó)的主人。翻身三黑蟈蟈的叫聲三黑的心情幸福、喜悅土地未來(lái)美好生活三黑一遍耙地，一邊想著：畫(huà)線句子中“他”指的是。這23層次梳理三黑和土地對(duì)土地的摯愛(ài)對(duì)生活的回憶和憧憬翻身做主以后的喜悅→心里真甜、笑嘻嘻像旱天的鵝恨不得→嘗一嘗、試一試翻地→每一寸土、每一塊土疙瘩耕地→又平又順溜這么好的床→叫麥籽兒睡上逮蟈蟈兒→過(guò)去、現(xiàn)在（對(duì)比）