北師大版八年級數(shù)學下冊42第1課時提公因式為單項式的因式分解教學課件

人教版語文六年級上冊《3草蟲的村落》課件人教版語文六年級上冊《3草蟲的村落》課件人教版語文六年級上冊《3草蟲的村落》課件人教版語文六年級上冊《3草蟲的村落》課件人教版語文六年級上冊1靜謐寒暄熙熙攘攘俏麗蜥蜴駐足癡望音韻勤勉花色斑斕攀談

紅鳩悠悠忽忽2靜謐寒暄熙熙攘攘2有感情地朗讀課文，想想作者在誰的帶領下，先后在“草蟲的村落”看到些什么？聽到些什么？（試著給每個段落概括關鍵詞）作者在一片（）中，忘了（），忘了（）。他隨著小蟲游俠，來到草蟲的村落，看到了（），（），（），（），（）等。我印象最深的是（），因為（）3有感情地朗讀課文，想想作者在誰的帶領下，先后在“草蟲的村落”作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到草蟲的村落，看到了（黑甲蟲村民），（花色斑斕的小圓蟲），（音樂演奏者），（搬運糧食者），（測氣候者）等。我印象最深的是（音樂演奏者），因為我感受到了草蟲村民熱愛生活，很會享受生活。4作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳?。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

5空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳帧Ｒ恢?

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳帧Ｒ恢恍∠x，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

6空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳帧Ｒ恢?我想它一定是游俠吧！7我想它一定是游俠吧！7

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳?。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

8空間在我眼前擴大了，細小的草莖變?yōu)榇执蟮纳?。一?它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。這只嬌小的黑甲蟲和英勇的黑甲蟲是什么關系？它們意味深長的對視時可能在想些什么？

9它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

10我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧

這場草蟲音樂會非常獨特，這個演奏大廳居然在兩棵——，然后，這些小甲蟲演奏的樂器是它們身上的——。是啊，它們演奏音樂時的態(tài)度是那樣的全神貫注，看到這樣的畫面，作者曾經(jīng)熱切地贊嘆，咱們再讀讀這個感嘆句。11這場草蟲音樂會非常獨特，這個演奏大廳居然

看啊！12看?。?2

此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！13此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂本文充滿著作者奇特的想象，很多語句描寫非常獨特。說說你喜歡那些特別的描寫？14本文充滿著作者奇特的想象，很多語句描寫非常獨特。說說你喜歡那

今天咱們繼續(xù)跟隨作者到草蟲的村落里去游歷。這節(jié)課同學們要學習一種新的讀書方法。咱們要特別關注帶這些特殊標點符號的句子：比如說感嘆號，問號，還有省略號，去品讀帶這些標點的句子，品出里邊所蘊涵的語言和情感信息。咱們先來看看游俠歸來時候的場面，行嗎？那是課文的哪幾段？請大家快速默讀這兩段課文，關注帶感嘆號的句子，最后用筆畫下來。

15今天咱們繼續(xù)跟隨作者到草蟲的村落里去寒暄16寒暄16我想它一定是游俠吧！17我想它一定是游俠吧！17

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。18我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞18

游俠歸來的場面有趣嗎？接下來讓我們再去欣賞一下這些小甲蟲勞動的情景好不好？那是課文的哪幾段？

請同學們快速默讀這兩段，這次請你特別關注帶問號和省略號的句子，請你把它們畫下來。

19游俠歸來的場面有趣嗎？接下來讓我們再

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。20我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞20

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？211、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很

不知道同學們有沒有關注其中的兩個詞，一個是——（），還有一個是——（）。咱們能不能從課文當中去讀懂小蟲子的勤勉和智慧？再讀讀第七、第八自然段，看看你從哪些地方讀懂了它們的勤勉和智慧。22不知道同學們有沒有關注其中的兩個詞，

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？231、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？241、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？251、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很

其實這三個問句當中都抒發(fā)了作者對小蟲子的這種贊嘆之情，那作者干脆用感嘆句好了，為什么作者用問句來表達呢？你再去品一品這三個句子，除了品出了作者的贊嘆之情之外，你還品出了什么？26其實這三個問句當中都抒發(fā)了作者對小蟲子的這種贊嘆

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。27我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活

好，請同學們閉上眼睛。讓我們想象：我們的身子在縮小，再縮小……我們也變成了一只可愛的小甲蟲，追隨著甲蟲們的腳步穿過細密的草莖組成的茂盛的森林，到了這神奇的草蟲的世界。聽！草蟲們在寒暄，在攀談，在演奏。看！那兒有俏麗的小圓蟲，還有粗壯的黑甲蟲，還有遠方來客大蜥蜴呢！蟲兒們正在熱火朝天地生活著、工作著，我們看見了許多許多……

草蟲的村落里面草蟲們的生活有趣嗎？想不想跟隨作者到草蟲的村落里去游歷一番？28好，請同學們閉上眼睛。讓我們想象：我們的身子

我還看見了許多許多……29我還看見了許多許多……29同學們，看來甲蟲世界當中它們的勞動生活，它們的娛樂生活，哪怕是日常的家庭生活都是那樣的豐富多彩，難怪作者要說——

30同學們，看來甲蟲世界當中它們的勞動生活，它們

我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊！31我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么俏麗駐足癡望寒暄攀談對視良久全神貫注行色匆匆勤勉

粗壯的黑甲蟲會對俏麗的小圓蟲——（），它們互相之間會熱切地——（），友好地——（），看到久別重逢的親人會意味深長地——（），演奏音樂是那樣的——（），它們行色匆匆，勤勉地勞作