2023年廣東省深圳市中考模擬語文試卷(附答案)

2023年廣東省深圳市中考模擬語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、基礎知識綜合

1.請閱讀下列材料，完成小題。

歷史在流淌、奔騰、沖刷，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。2022年農(nóng)歷“虎

年”到了，生肖虎年郵票正式亮相，設計者為我國著名畫家馮大中。

此次壬寅年特種郵票一套兩枚，在設計上延續(xù)了“國”與“家”的理念。第一圖

名為“國運昌隆”，描繪了一只氣宇軒昂的上山虎形象，它①chQ立遠眺、志存高

遠，傳達出國家蒸蒸日上、雄心壯志的含義；第二圖名為“虎蘊吉祥”，描繪了面容

溫婉的虎媽媽帶著兩只小虎的溫馨場景，寓意兒孫興旺、家庭美滿。

在我國傳統(tǒng)文化中，虎象征著健康，人們用“""”比喻身體的

強健；虎象征著威猛雄武，《詩經(jīng)?魯頌?泮水》稱勇武之臣為“嬌嬌虎臣”，《尚書?牧

誓》稱武王有“虎賁三百”；虎象征著權力，國家用兵的兵符、使臣所持之節(jié)都以虎

字命名為“虎符”“虎節(jié)”；虎還可以賑災辟邪，它不容②x論瀆，是惡鬼的克星，被

人類祖先視為神獸。崇虎愛虎的文化情結(jié)，凝結(jié)著中國人奮發(fā)圖強的精神和對吉祥平

安的祈愿。

(1)看拼音寫漢字：

①chti____立遠眺②x論瀆

(2)下列選項中正確的一項是()

A.正式亮相是主謂短語，氣宇軒昂是補充短語。

B.崇虎愛虎的文化情結(jié)，凝結(jié)著中國人奮發(fā)圖強的精神和對吉祥平安的祈愿。這個句

子的主語是崇虎愛虎。

C.材料最后一段運用了引用、排比的修辭手法。

D.《詩經(jīng)?魯頌?泮水》稱勇武之臣為“嬌嬌虎臣”，這個句子末尾的后引號和逗號應互

換位置。

(3)文中劃線句子是個病句，下列選項中修改正確的一項是()

A.隨著歷史在沖刷、流淌、奔騰，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。

B.隨著歷史在奔騰、沖刷、流淌，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。

C.歷史在奔騰、流淌、沖刷，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。

D.歷史在流淌、沖刷、奔騰，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向。

(4)請根據(jù)上下文在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。

(5)請仔細觀察第二張郵票，仿照下文中波浪線句子填空。第二枚郵票以家為核心，虎

媽媽帶著兩只小虎，威中不失仁厚、、,兩只小虎趴在母親腳下，直視遠

方。既有初生的希望，又有成熟的力量。

(6)春節(jié)到了，含櫻一家和叔叔一家團聚在奶奶家過年。含櫻特意準備了一個布老虎作

為新年禮物送給三歲的小侄子鵬鵬，請結(jié)合材料，以她的口吻對鵬鵬說一說這個禮物

的寓意，注意表達得體。

二、選擇題

2.下面對《江城子?密州出獵》理解不正確的一項是()

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，

親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，

西北望，射天狼。

A.蘇軾是唐宋八大家之一，著名的豪放派詞人，這首詞的詞牌名是江城子。

B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐''一句中的“節(jié)”就是材料中提到的使臣所持之節(jié)。這里詞人

以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們官復原職。

C.詞的上片記敘了打獵的壯觀場面，一個“卷”字極言速度之快，可見出獵者情緒高

昂，精神抖擻。

D.詞的下片抒發(fā)了報國之志，“西北望，射天狼”，寄寓了詞人為國效力、抗擊外敵的

渴望。

3.下列關于名著的解說，不正確的一項是()

小貼士：小說是藝術地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學體裁。

A.虎妞大膽潑辣，敢于追求幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強，她難產(chǎn)而死是祥子走

向墮落的根本原因。

B.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了

一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注與同情。

C.祥子最大的夢想是擁有一輛屬于自己的車。

D.社會的不公、家庭的不幸、性格的軟弱使小福子一步步走向毀滅。

三、句子默寫

4.請在下面橫線上填寫相應的句子：

（1），百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽，o（李白《峨眉山月歌》）

（3）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（4）當窗理云鬢，。（北朝民歌《木蘭詩》）

（5）,半竿斜日舊關城。（納蘭性德《浣溪沙》）

（6）淫慢則不能勵精，。（諸葛亮《誡子書》）

（7）滾滾的歷史長河中，流淌著愛國報國的情懷。文天祥在《過零丁洋》中以

“,”表明了忠貞為國，視死如歸的決心；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯

詞以寄之》中以“,”道盡了渴望為國建功、報效君王的雄心壯志。

四、對比閱讀

5.閱讀下列選文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間

焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所

安，弗敢專也，必以分入?！睂δ浚骸靶』菸瘩郏窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，

弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能

察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

三十三年春，秦穆公興兵襲鄭，過周而東。鄭商人弦高將市于周，道遇秦師于周、鄭

之間，乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，日：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者，

不腆①敝邑為從者之淹②居則具一日之積行則備一夕之衛(wèi)?！彼熨e③秦師而卻之④，以

存鄭國。

（取材于《左傳》及《淮南子?汜論訓》）

注釋：①不腆：不富裕，貧乏。②淹：停留。③賓：以客禮對待。④卻之：使秦軍撤

退。

(1)下列選項中，加點詞解釋相同的一項()

A.又何呵焉、又呵令吳廣之次所旁從祠中

B.肉食者哪'先帝不以臣卑鄙

C.弗敢加也、既加冠，益慕圣賢之道

D.鄭商人弦高將由于周'能謗譏于中朝

(2)文中劃線的句子斷句正確的一項的是()

A.不腆敝邑/為從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)。

B.不腆敝邑為/從者之淹居/則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)。

C.不腆敝邑/為從者之/淹居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)。

D.不腆敝邑為/從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)。

(3)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②乃矯鄭伯之命，犒以十二牛。

(4)請從人物身份和精神品質(zhì)兩方面談談曹劌和弦高的共同之處是什么？在今時今地，

這種精神品質(zhì)還有存在價值嗎？請舉例說說你對此的看法。

五、現(xiàn)代文閱讀

6.閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

奧密克戎不是“大號流感”，防控意識仍不可放松

邰思聰

①近期，全國多地公布奧密克戎以及德爾塔變異毒株感染的新冠肺炎確診病例，

并出現(xiàn)多點散發(fā)的態(tài)勢，兩種病毒交織疊加，讓疫情防控形勢變得更加嚴峻復雜。

②奧密克戎病毒傳播快、更隱蔽，且感染癥狀普遍較輕，在流感高發(fā)季到來時，

一些群眾在出現(xiàn)新冠疫情相關癥狀時，誤認為是流感，并未多加關注。以北京市海淀

區(qū)一確診病例為例，該患者在出現(xiàn)咽部不適、乏力等癥狀后，自行服藥治療，未能第

一時間赴醫(yī)院就診。這也提醒我們，要時刻繃住疫情防控這根弦，堅持戴口罩、勤洗

手等良好衛(wèi)生習慣，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀應及時就醫(yī)。

③此外，一些群眾受國外疫情新聞影響，認為奧密克戎是“大號流感”，無需過

多擔心，因此放松警惕。但張文宏、張伯禮等專家均指出，奧密克戎不是“大號流

感”，它不但會“咬人”，導致免疫力低的人出現(xiàn)重癥，還會在一些病人身上產(chǎn)生后

遺癥。全球關于奧密克戎的研究目前尚處于早期，許多問題還不清楚，這時候片面放

松防疫措施無疑是不負責任的行為。

④即將到來的新春佳節(jié)，將是我們在新冠疫情背景下度過的第三個春節(jié)，長期疫

情防控過程中，難免出現(xiàn)松懈的情況。疫情零星散發(fā)情況下，盡量減少人員聚集、做

好個人防護就顯得尤為重要，只有主動提升防控意識，保持警醒狀態(tài)，才能防止因一

時歡聚造成聚集性感染的情況再次發(fā)生。

⑤在做好人防的同時，物防也不能掉以輕心。近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的

然承“物傳人”現(xiàn)象，不排除經(jīng)境外物品而感染病毒的可能，各地應加強病毒監(jiān)測體

系建設，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早處置。

（《半月談》2022.1.26）

【材料二】

2021年11月9日，南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異

株。短短2周時間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對優(yōu)勢變異株，增

長迅猛。11月26日，WHO將其定義為第五種“關切變異株”（variantof

concern,VOC）,取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。截至11月28日，南

非、以色列、比利時、意大利、英國、奧地利和中國香港等，已監(jiān)測到該變異株的輸

入。我國其他省市尚未發(fā)現(xiàn)該變異株的輸入。奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報

道，但不代表這個病毒是在南非演變形成的，變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地。

（衛(wèi)生健康委網(wǎng)站）

【材料三】

在3月22日舉行的深圳市疫情防控新聞發(fā)布會上，深圳市政府副秘書長黃強介

紹，深圳市三輪核酸檢測取得預期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降，社會面初篩

陽性病例數(shù)下降至19日的1例、20日的2例、21日的1例，今天0—18時的1例，

全市疫情形勢總體可控。

接下來，深圳將更好統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持“外防輸入、內(nèi)防

反彈”總策略和''動態(tài)清零”總方針，抓實抓細疫情防控各項工作，不斷優(yōu)化疫情防

控舉措，提高科學精準防控水平。深圳將因時因勢優(yōu)化常態(tài)化疫情防控舉措，同時，

全力以赴抓好經(jīng)濟“穩(wěn)增長”工作，在疫情得到初步控制的當下，迅速恢復經(jīng)濟。

（央視新聞客戶端）

【材料四】

娃感染流感&W

▲奧密克戎的表現(xiàn)

奧密克戎流密

發(fā)熱更明顯，多

部分蛙會有發(fā)熱癥狀,

發(fā)熱高熱，ifl過40°的

主要是中度發(fā)熱

不少見

前1-2天無明顯癥狀

癥狀嚴重，咳繳、

呼吸遒,后續(xù)會流沸、咳

咽痛

艘、咽痛

消化道癥狀較少惡心、嘔吐

頭痛、肌肉愧痛、

全身。狀身體癢痛、扭度^勞

乏力

痛程視娃情況而定510天

工

(科學家庭育兒原創(chuàng))

(1)下列選項中說法不正確的是()

A.新冠病毒B.1.1.529變異株即Omicron(奧密克戎)變異株，起源于南非。

B.全球關于奧密克戎的研究目前尚處于早期，許多問題還不清楚，因此不能片面放松

防疫措施。

C.為防止因一時歡聚造成聚集性感染的情況再次發(fā)生，我們應主動提升防控意識，保

持警醒狀態(tài)。

D.截至3月22日，深圳全市疫情總體可控。

(2)閱讀材料一第5段劃線句子，加點詞“疑似”可以刪掉嗎？為什么？

近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的修供“物傳人”現(xiàn)象，不排除經(jīng)境外物品而感

染病毒的可能，各地應加強病毒監(jiān)測體系建設，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早處置。

(3)請你就材料三中所涉及的內(nèi)容，向市政府副秘書長提一個問題。

(4)小文3歲的弟弟最近幾天身體發(fā)熱，有時高燒到40。，還時不時咳嗽、惡心、嘔

吐，請你結(jié)合以上材料，分析下小文弟弟是否感染了奧密克戎，理由是什么？

7.閱讀下面選文，完成問題。

手藝的江湖

明前茶

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能

失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的

輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋老鞋匠來修，你可知道老鞋匠什么時候

出攤嗎？”

②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來

在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的

鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意

思，他才是民間的一個修鞋高人。

③反正我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆

水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火

的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心

鋰磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑句整，看不出任何補漏痕跡。

④老鞋匠帶著大茶瓶子，晃晃悠悠地來了！修車師傅主動打招呼說：“不好意思

啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子，你弟妹包的，先吃了

再蹲守生意吧。”

⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)

把家里的鞋子帶去修。修車師傅的脾氣并不好，我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會看到

他訓斥來修鞋、修車的人。他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：“快去打盆水，

把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨?，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小

時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是

整子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”

⑥那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人

低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來

修自行車的人，都騎著數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車

頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運會上可以爭金奪銀的小輪車。修車師傅修好

了他們的特技小輪車，小伙子們還會在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也

津津有味她欣賞起來，還拿起手機追拍視頻。

⑦修車師傅在這里擺攤30年了，這個日新月異的世界仿佛是他的芍干，一直在領

跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛

紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他

只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去

學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車，我看到，這些年瞬息萬變的社會潮流，

如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。

⑧城市的版圖越來越大，有些人上班連騎電動車也吃力了，只能改坐地鐵。他終

于開始學修鞋了。從前，修鞋子也簡單，無非是鞋子開膠了，要上點膠，用力捏攏；

或者，鞋跟磨歪了，釘個鞋跟。如今修鞋子的活計可復雜了，有的鞋面上繡滿了各種

各樣的水晶釘珠與絲緞花紋，被姑娘不小心剛壞了一小塊兒，就得找織補匠。修車師

傅立刻坐上小馬扎，手繪地圖，讓急著修鞋的人去某銀行24小時自助點門口，找那個

長年蹲守的織補大嫂。

⑨修車師傅說：“她在咱們這座城市的活兒數(shù)第一，手頭光是攢的絲線就有上百

種，放心吧，她肯定能把你這鞋修好?！蔽倚χ逖裕骸澳奶炷矊W會織補手藝，就

像脫口秀演員既會唱跳，又會彈吉他，還會演小品和說相聲一樣，您就能把這一帶的

活兒全包下來?！睅煾荡笮χ貞f：“沒了芍子，這日子多沒意思啊。這就好比令

狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意

思？”

⑩修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一

摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。因此，武俠的江湖是一個什么樣的互為掣

時又互為激勵的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他

心里可明白得很呢。我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的

老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的音樂。他買了兩個便宜的

音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時

又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，

無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未

被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身。

?每當我被生活中的變化逼到墻角，每當我氣餒之時，他那雙被皺紋包圍的明亮

眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵。

(《讀者》2021年第23期)

(1)圍繞修車師傅，文章寫了哪幾件事？請將下面空格補充完整。

修完車后修我的鞋子T①T修不了小姑娘的鞋T②T工具箱里放著金庸的

書—?③________

(2)請分析文章第⑦段的作用。

(3)聯(lián)系文本內(nèi)容，第⑦段和第⑨段兩處“對手”的含義是否相同？說說你的理解。

這個日新月異的世界仿佛是他的對手。

沒了對手，這日子多沒意思啊。

(4)為什么說修車師傅是一位“平凡英雄”？結(jié)合文本說說你的理解。

(5)閱讀第⑥段，關注劃線句子。那些來修車的人坐在小馬扎上擦車子的時候，心里會

怎么想？聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，把他們的心理活動寫下來。(不少于50字)

六、名著閱讀

8.下列是關于小說探究的一份表格，請補充完整：

小貼士：人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。波折、意外、巧合、誤會、設置懸念等

是小說常用的構思技巧。

探究專

內(nèi)容呈現(xiàn)回答問題

題

典型人《儒林外史》中“自古及今難得的一個奇

(1)這個人物是誰？

物形象人”

“我要把它擊沉?！澳崮ΥL冷冷地回

(2)有同學讀到這段文字時

小說人答，……一個巨大的物體在水中下

感慨：“尼摩船長真是一個冷

物的沉.....海水正嘩嘩地直往里灌，甲板上

酷無情的人啊"，你是否認同

“冷”與滿是黑壓壓的驚慌失措的人影……這些受

這個評價？請結(jié)合整本書閱

“曖，海水入侵驚嚇的人簡直就像熱鍋上的螞

讀體驗，說說你的看法。

蟻！

小說構(3)請你就《簡?愛》這部

思技巧《簡?愛》小說中的某個情節(jié)談談構思

探究技巧。

七、作文

9.作文。

長路漫漫，懂得，讓你我在風雨中堅強、感動、溫暖……

歲月無聲，懂得，讓你我的平淡生活彌足珍貴、絢爛芬芳……花開花落，是自然

懂得四季，守望相助，是我們懂得彼此。

原來，因為懂得，我們的內(nèi)心才會如此豐盈，感受一切的幸福。

請以“懂得”為題目，完成寫作。

要求：(1)不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

參考答案:

1.(1)矗褻

⑵C

⑶D

(4)虎虎生威

(5)嚴中不失慈愛猛中不失溫柔

(6)鵬鵬你好，看看姑姑給你準備了一個小禮物，今年是虎年，就送你一個布老虎。老虎象

征健康，姑姑祝你身體強健，長大了更加威猛雄武。

【解析】

(1)

矗立(chuli)：高聳地立著。

褻瀆(xiedu)：輕慢；不尊敬。

(2)

A.有誤，“正式亮相”是偏正短語，“氣宇軒昂”是主謂短語；

B.有誤，“崇虎愛虎的文化情結(jié)，凝結(jié)著中國人奮發(fā)圖強的精神和對吉祥平安的祈愿”中，

主語是文化情結(jié)；

D.有誤，句子末尾的引號是表示“嬌嬌虎臣'’的出處，逗號用在介紹完出處之后，故使用正

確，不用互換位置。

故選C。

(3)

文中劃線句子中“流淌、奔騰、沖刷，淘蕩出新的河床”語序不當，應改為“歷史在流淌、沖

刷、奔騰，淘蕩出新的河床，鐫刻出新的走向

故選D。

(4)

本題考查詞語的運用。比喻身體的強健的并且含有“虎”字的成語有：虎虎生威、生龍活

虎、虎氣十足等。

(5)

本題考查句子的仿寫。仿寫時，要注意句式一致，內(nèi)容一致，情感一致，修辭一致，字數(shù)

一致。結(jié)合例句“威中不失仁厚”可知句式為“……中不失……

示例：兇中不失溫婉；剛中不失柔和。

答案第1頁，共10頁

(6)

本題考查材料內(nèi)容的拓展理解與語言表達。

含櫻準備了一個布老虎作為新年禮物送給三歲的小侄子鵬鵬，可結(jié)合“在我國傳統(tǒng)文化中，

虎象征著健康”“比喻身體的強健”“虎象征著威猛雄武'’等內(nèi)容進行寓意的解釋，注意以含櫻

的口吻語言要得體。

示例：鵬鵬你好，今年是虎年，姑姑送給你一個布老虎，希望你和小老虎一樣在新的一年

里身體強健，威猛雄武！

2.B

【解析】

【詳解】

本題考查詩詞的理解。

B.“這里詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們官復原職”理解有

誤，這里詞人以魏尚自比，表示自己希望得到朝廷重用。

故選Bo

3.A

【解析】

【詳解】

A.有誤，虎妞難產(chǎn)而死是祥子走向§8落的直接原因，而不是根本原因。導致祥子墮落的根

本原因是那個人吃人的社會。

故選A?

4.草樹知春不久歸思君不見下渝州沉舟側(cè)畔千帆過對鏡帖花黃一抹晚煙

荒戍壘險躁則不能治性人生自古誰無死留取丹心照汗青了卻君王天下事贏

得生前身后名

【解析】

【詳解】

本題考查名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字不寫錯字。

本題中第①至⑥題中注意“渝、畔、帖、戍、躁''等字的正確書寫。第⑦、⑧空結(jié)合《過零

丁洋》和“忠貞為國，視死如歸”可知是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；第⑨、⑩空

結(jié)合《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》和“望為國建功、報效君王”可知是“了卻君王天下

答案第2頁，共10頁

事，贏得生前身后名”。

5.(1)B

⑵A

(3)①衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。

②于是就假托鄭伯的命令，用十二頭牛犒勞秦軍。

(4)有責任(天下興亡匹夫有責)、擔當、愛國，位卑未敢忘憂國。這種精神品質(zhì)在現(xiàn)在也

是很有價值的，“位卑未敢忘憂國”，同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”意思相近，雖然自

己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任，它的主旨就是熱愛祖國。它總結(jié)了中華民族

熱愛祖國的偉大精神，揭示了人民與國家的血肉關系。我們不求轟轟烈烈，只要立足自身

的崗位辛勤工作了，多奉獻，不添亂，就是愛國，就是憂國。熱愛祖國有不同表現(xiàn)，創(chuàng)造

物質(zhì)財富、精神財富，捍衛(wèi)民族尊嚴，為國爭得榮譽，維護祖國統(tǒng)一，發(fā)揚民族美德，等

等，都值得贊美。

【解析】

(I)

本題考查一詞多義。

A：間：參與/暗地里；

B：鄙：都是“見識短淺''的意思：

C：力口：虛報/戴；

D：市：做買賣/街市；

故選B。

⑵

本題考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單

翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句

讀，然后斷句，最后反復誦讀加以驗證。結(jié)合文章內(nèi)容，“不腆敝邑為從者之淹居則具一日

之積行則備一夕之衛(wèi)”這句話的意思句意為：敝國不富裕，您的部下要久住，住一天就供給

一天的食糧；要走，就準備好那一夜的保衛(wèi)工作“不腆敝邑”是主謂結(jié)構，應在“邑”后面

斷開；“居則具一日之積''與"行則備一夕之衛(wèi)”句式相同，故在“居''和"行”之前斷開。故斷

為：不腆敝邑/為從者之淹/居則具一日之積/行則備一夕之衛(wèi)。

故選A(.

⑶

答案第3頁，共10頁

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通

假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。翻譯的方

法是“增、刪、調(diào)、換、補、移

①句中的“弗（不）、專（獨自）、以（把）”幾個詞是重點詞語。

②句中的“乃（于是）、矯（假托）、犒（犒勞）”幾個詞是重點詞語。

（4）

本題考查把握文言文的人物精神品質(zhì)。概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，

因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。

根據(jù)甲文'‘曹劌請見”“肉食者鄙，未能遠謀戰(zhàn)則請從“，曹劌一介平民（位卑），卻在國家

危難之際，挺身而出，以他的智慧協(xié)助莊公擊敗齊軍，為國解憂。

乙文“犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國“可以知道，他在面對秦軍侵略時挺身而出，

以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。即可概括出曹劌和弦高都是有責任、有擔

當、愛國、聰明的人。對這種愛國精神是肯定的，可圍繞“位卑未敢忘憂國”“國家有難，E

夫有責“，談出愛國的意義即可。

示例：如今這種精神品質(zhì)依然有它存在的價值。如：愛國有助于大學生正確人生觀和價值

觀的確立從而抵制落后、腐朽思想，有助于提高他們的政治素養(yǎng)和愛國覺悟，有助于他們

樹立崇高志向、遠大理想從而成為國之棟梁。大學生的強烈愛國熱情，能充分發(fā)揮他們的

主動性和創(chuàng)造性，自覺自愿的投入到祖國的建設和發(fā)展中來，進一步鼓舞他們?yōu)閲腋?/p>

強，民族振興而不懈奮斗，同時也能使他們實現(xiàn)自我發(fā)展，進而成人成才。

【點睛】

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自

己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短

淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣

食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！安軇セ卮鹫f：“這些小恩

惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用

品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓

神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清

楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條

答案第4頁，共10頁

件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”

【乙】三十三年春，秦穆公派出軍隊攻打鄭國，(軍隊)經(jīng)過周國向東進發(fā)，鄭國商人弦高

去西邊賣牛，在周鄭兩國之間的路上遇到了秦國軍隊，于是就假托鄭伯的命令，用十二頭

牛犒勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不

富裕，您的部下要久住，住一天就供給一天的食糧；要走，就準備好那一夜的保衛(wèi)工作。”

以禮相待，使秦軍退去(指讓秦軍懷疑鄭伯已做好防守準備)，用這樣的方法讓鄭國得以保

全。

6.(1)A

(2)不能刪掉。“疑似”是“近似”的意思，這里說明近期北京、廣東等地零星出現(xiàn)的“物傳人”

現(xiàn)象說法不確定。如果去掉，過于肯定，與事實不符合。"疑似'’體現(xiàn)了說明文語言準確、

嚴密的特點。

(3)示例：黃秘書長您好，深圳市三輪核酸檢測取得了預期成果，請您把工作經(jīng)驗向大家分

享一下好嗎？

(4)示例：沒有感染。理由：奧密克戎有發(fā)熱癥狀，主要是中度發(fā)熱，消化道癥狀較少。而

小文3歲的弟弟有時高燒到40。，還時不時咳嗽、惡心、嘔吐，是流感的癥狀，不是奧密

克戎。

【解析】

(1)

考查材料理解分析。

A.結(jié)合材料二“奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報道，但不代表這個病毒是在南非演變形

成的，變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地”分析，可知選項錯誤；

故選A?

(2)

考查說明文語言分析。解答此題，首先需理解加點詞語的含義或作用，然后結(jié)合具體語句

分析其在句子中的表達效果，接著分析刪去加點詞后句子的意思發(fā)生了哪些變化，從而判

斷不能刪除。最后點明這體現(xiàn)了說明語言的準確性的特點?！耙伤啤笔恰敖啤㈩愃啤钡囊?/p>

思，表示的是不肯定的意思，這里說明近期北京、廣東等地零星出現(xiàn)的“物傳人”現(xiàn)象說法

不確定，好像是。如果去掉，就變成了“近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的‘物傳人'現(xiàn)象”，

過于肯定，與事實不符合?！耙伤啤斌w現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。所以不能刪除。

⑶

答案第5頁，共10頁

考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料三向市政府副秘書長提一個

問題即可。提問時要注意得體、有禮貌，還要有稱呼。

如結(jié)合材料三第一段“深圳市三輪核酸檢測取得預期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降”

可向市政府副秘書長提問：深圳市采取「哪些有效措施，使得深圳市三輪核酸檢測取得預

期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降。

如結(jié)合材料三第二段“堅持，外防輸入、內(nèi)防反彈’總策略和，動態(tài)清零，總方針”可向市政府副

秘書長提問：在堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈''總策略和“動態(tài)清零”總方針可以采取哪些措

施？

(4)

考查知識的遷移和運用。

結(jié)合材料四種奧密克戎的表現(xiàn)及流感的表現(xiàn)進行分析即可。

奧密克戎發(fā)熱的表現(xiàn)是'‘主要是中度發(fā)熱”，流感發(fā)熱的表現(xiàn)是多高熱，超過40。的不少見；

而小文3歲的弟弟有時高燒到40。，符合流感發(fā)熱癥狀；

奧密克戎消化道的癥狀較少，流感在消化道方面的征兆是惡心、嘔吐；而小文3歲的弟弟

時不時咳嗽、惡心、嘔吐，這符合流感癥狀，不符合奧密克戎癥狀：

根據(jù)以上分析可判斷小文3歲的弟弟沒有感染奧密克戎。

7.(1)要求修車人愛護車子笑談“對手”與老修鞋匠共享生意，播放貝多芬的音樂

(2)第⑦段屬于插敘，寫了隨著社會發(fā)展，修車師傅30年來不斷學習技藝的過程，表現(xiàn)出

修車師傅積極進取，不甘被社會淘汰的精神品質(zhì)，突出了文章的主旨。結(jié)構上，承上啟

下，解釋上文“聽這意思，他才是民間的一個修鞋高人'’的原因，引出下文內(nèi)容。插入敘

述，使文章結(jié)構富于變化，避免了平鋪直敘。

(3)兩處“對手”含義不同。第⑦段“對手”指的是日新月異的世界，使修車師傅不斷學習新技

藝的社會環(huán)境。第⑨段“對手”指的是同樣具有高超手藝，能展現(xiàn)百花齊放、各美其美狀態(tài)

的手藝人。

(4)“平凡”指修車師傅是一位普通勞動者，身份、地位很普通。"英雄'’既指他飽經(jīng)世事，有

多樣的扎實手藝；又指他具有不懼生活波瀾起伏，積極進取、越挫越勇的英雄氣概。

(5)示例：這位修車師傅管得可真寬啊，不過想想也是，我每天騎車，一直沒注意保養(yǎng)過，

沒體會過車子的感受。我不愛惜它，它又怎會愛惜我？今后，我一定要把車子擦得亮亮

的，人與車的服務是相互的。今天雖然挨了訓可心里還是挺高興的呢。

【解析】

答案第6頁，共10頁

(1)

本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

“修完車后修我的鞋子''對應第③到⑤段；

第①空，可由第⑤段“修車師傅的脾氣并不好，我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會看到他訓斥

來修鞋、修車的人”，第⑥段“那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車

子來，，等語句概括為：要求修車人愛護車子；

“修不了小姑娘的鞋”對應第⑧⑨段；

第②空，可由第⑨段“沒了對手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬

峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思”概括為：笑談“對手”；

“工具箱里放著金庸的書”對應第⑩段；

第③空，可由第⑩段“我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修

鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的音樂”概括為：與老修鞋匠共享生

意，播放貝多芬的音樂。

(2)

本題考查段落的作用。此類題可從內(nèi)容和結(jié)構等方面分析。第⑦段回憶修車師傅30年來不

斷學習技藝的過程，屬于插敘；

內(nèi)容上，第⑦段”一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密

碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)

各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電

動車和摩托車”，寫出社會發(fā)展使修車師傅不斷學習手藝的過程，表現(xiàn)出的是修車師傅積極

進取，不甘被社會淘汰的精神品質(zhì)，突出了文章的主旨；

結(jié)構上，解釋了上文第②段“聽這意思，他才是民間的一個修鞋高人”等有關修車師傅具有

多樣手藝的原因，也引出下文第⑧段“城市的版圖越來越大，有些人上班連騎電動車也吃力

了，只能改坐地鐵。他終于開始學修鞋了”的內(nèi)容，有承上啟下的作用。插敘的內(nèi)容還有使

文章曲折生姿，避免平鋪直敘之美。

(3)

本題考查詞語含義。理解詞語的語境義要結(jié)合上下文內(nèi)容。

第一句，結(jié)合第⑦段“這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在

舒適圈里''可知，"對手'’指的是日新月異的世界。

第二句，結(jié)合第⑨段“這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了

答案第7頁，共10頁

玄冥二老，那還有啥意思”，第⑩段“手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的

狀態(tài)，他心里可明白得很呢”等語句可知，“對手”指的是同樣具有高超手藝，能展現(xiàn)百花齊

放、各美其美狀態(tài)的手藝人。因此，這兩個“對手”的含義不同?；卮饡r首先要表明觀點，

再闡述理由.

(4)

本題考查對文章的理解。此題要結(jié)合文章內(nèi)容，從“平凡”“英雄”兩個角度進行理解。

根據(jù)第①段“忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸

下來”等語句可知，“平凡”是指修車師傅身份、地位普通；

“英雄”，結(jié)合第⑥段”也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難

不倒他的扎實手藝”可知，修車師傅飽經(jīng)世事，有多樣的扎實手藝；結(jié)合第⑩段“無論生活

如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出

不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身''可知，修車師傅具有不懼生活波瀾起

伏，積極進取、越挫越勇的英雄氣概。

(5)

本題考查揣摩人物心理。根據(jù)第⑥段“那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自

己的車子來“，聯(lián)系第⑤段“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子

從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待

遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟

你多久”可知，雖然修車師傅看起來脾氣并不好，說話不太中聽，但是確是很樸實，蘊含道

理。據(jù)此可知，可從修車人反思自己、贊嘆修車師傅對車的愛護等方面作答。

示例：修車師傅說的對呀！就是因為我平時不愛惜我的自行車，所以他才壞的呀！與其總

是“亡羊補牢”，真的不如平時就愛護它，珍惜它。今天受到了修車師傅的批評，但是我心

里卻毫無怨言。

8.(1)杜少卿

(2)不認同。我認為尼摩船長是一個極富愛心和正義感的勇士。他曾經(jīng)為了水手的死激動

得流下眼淚，曾經(jīng)為了印度采珠人而