信息技術(shù)技術(shù)平臺(tái)操作講解0908

我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方“國培計(jì)劃（2015）”——湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干培訓(xùn)2015年9月中國教師研修網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程學(xué)員篇坊主篇管理篇中國教師研修網(wǎng)研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作講解

2015.91

管理指導(dǎo)QQ群220334439

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客服電話400-7799-010聯(lián)系我們3項(xiàng)目組郵箱登錄（遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)正式開始后登錄方式）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)開始后，參訓(xùn)教師需從湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程管理與檢測平臺(tái)（網(wǎng)址：

）進(jìn)行注冊，各角色注冊完成后請(qǐng)牢記用戶名和密碼，之后遠(yuǎn)程階段用這個(gè)用戶名和密碼登錄省平臺(tái)，完成報(bào)名，才能跳轉(zhuǎn)到研修網(wǎng)頁面。報(bào)名完成，刷新頁面后，點(diǎn)擊“培訓(xùn)平臺(tái)下”的【承辦機(jī)構(gòu)名稱】，即可跳轉(zhuǎn)到培訓(xùn)首頁每位老師的身份證號(hào)是平臺(tái)唯一區(qū)分標(biāo)示，也就是說，每位老師注冊時(shí)必須是真實(shí)身份（區(qū)縣填寫正確）且保證身份證號(hào)是自己的。認(rèn)識(shí)項(xiàng)目首頁（本次骨干培訓(xùn)用測試賬號(hào)登錄）研修網(wǎng)的資源庫方案查看查看老師們發(fā)布的所有作業(yè)、日志、資源、活動(dòng)。登錄區(qū)項(xiàng)目各個(gè)工作坊項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)溫馨提示首頁上半部認(rèn)識(shí)項(xiàng)目首頁地方動(dòng)態(tài)學(xué)情統(tǒng)計(jì)幫助區(qū)首頁下半部熱門活動(dòng)優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)擊去學(xué)習(xí)

跳轉(zhuǎn)至個(gè)人工作室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)頁面，老師們學(xué)習(xí)的“教室”核對(duì)、修改個(gè)人信息點(diǎn)擊去輔導(dǎo)坊主

跳轉(zhuǎn)至個(gè)人工作室進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)坊主進(jìn)行工作的主要平臺(tái)點(diǎn)擊去管理管理員

跳轉(zhuǎn)至個(gè)人工作室進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)管理員查看學(xué)情、發(fā)布簡報(bào)的主要平臺(tái)修改個(gè)人信息進(jìn)入我的資料，查看自己的姓名、學(xué)科學(xué)段、工作單位是否正確，如果不正確，無需報(bào)研修網(wǎng)修改，可以自行修改。還可以點(diǎn)密碼修改，更改密碼重點(diǎn)關(guān)注具體考核評(píng)價(jià)點(diǎn)擊【考核方案】參看，自己的目前成績。學(xué)情積分?jǐn)?shù)據(jù)、完成任務(wù)的進(jìn)度等。1.學(xué)員平臺(tái)操作體驗(yàn)三種成長方式學(xué)員篇具體考核以遠(yuǎn)程階段項(xiàng)目首頁公布的實(shí)施方案為準(zhǔn)。學(xué)員學(xué)習(xí)五步走1、選一選選課程2、看一看看課程3、說一說參與活動(dòng)4、做一做做作業(yè)5、發(fā)問答上傳資源項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)選一選

1、查看課程

2、選擇課程項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)看一看

3、看課程可參與看課討論可查看已學(xué)習(xí)時(shí)間項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)說一說

4、參與活動(dòng)任務(wù)體驗(yàn)三做一做

5、做作業(yè)作業(yè)提交后可自薦作業(yè)，也可重新編輯作業(yè)任務(wù)體驗(yàn)三評(píng)一評(píng)在留言區(qū)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)論123以下以評(píng)論作業(yè)為例，老師們也可以評(píng)論課程、日志、資源、問答等獲得相應(yīng)積分。任務(wù)體驗(yàn)三發(fā)問答點(diǎn)擊我的工作坊，進(jìn)入您所在工作坊點(diǎn)擊問答，可以在坊內(nèi)發(fā)布問答。學(xué)員老師要及時(shí)關(guān)注工作坊，查看坊主發(fā)布的公告、簡報(bào)、活動(dòng)等；學(xué)員可在坊內(nèi)發(fā)布問答、話題，上傳資源。任務(wù)體驗(yàn)三上傳資源點(diǎn)擊下載，教學(xué)助手幫助您點(diǎn)擊打開資源庫，豐富的資源任您利用發(fā)布資源任務(wù)體驗(yàn)三更多功能重要：如果您從其他登錄口登錄，進(jìn)入個(gè)人中心后，請(qǐng)點(diǎn)擊“我的研修”/“我的管理”項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)習(xí)/管理頁面自己的研修項(xiàng)目2

.工作坊坊主平臺(tái)操作體驗(yàn)任務(wù)：

點(diǎn)評(píng)一篇作業(yè)；組織一個(gè)活動(dòng)；

簡單撰寫一期簡報(bào)并上傳；

三種成長方式坊主篇研修組織力（40分）＋=100分個(gè)人學(xué)習(xí)力（20分)組織管理研修簡報(bào)看課資源建設(shè)60分合格研修指導(dǎo)力（40分）＋作業(yè)指導(dǎo)回答問題研修活動(dòng)區(qū)縣學(xué)科坊主傳資源看課程發(fā)活動(dòng)答問題評(píng)推作業(yè)發(fā)簡報(bào)查學(xué)情坊主管理七大招查學(xué)情查看坊內(nèi)成員學(xué)情，做好指導(dǎo)督促跳轉(zhuǎn)至寫簡報(bào)撰寫研修簡報(bào)，包括一期本坊研修計(jì)劃、一期研修總結(jié)。跳轉(zhuǎn)至發(fā)活動(dòng)跳轉(zhuǎn)至發(fā)布研修活動(dòng)，組織本學(xué)科組教師參與研修配置活動(dòng)，把發(fā)布后的活動(dòng)配置到相應(yīng)階段。

1、查看課程

2、選擇課程看課程

3、看課程可參與看課討論可查看已學(xué)習(xí)時(shí)間看課程點(diǎn)評(píng)推薦作業(yè)查看后選擇是否點(diǎn)評(píng)或推薦作業(yè)。跳轉(zhuǎn)至熟悉工作坊頁面點(diǎn)擊我的工作坊進(jìn)入熟悉工作坊頁面公告、簡報(bào)基本信息資源活動(dòng)話題問答成員展示小組管理給組員發(fā)私信基本信息設(shè)置成員管理坊主在小組管理中心可進(jìn)行成員管理，也可管理坊簡報(bào)、公告、話題、資源等；可以進(jìn)行發(fā)布或者刪除、編輯。點(diǎn)擊左側(cè)按鈕進(jìn)行切換，查看功能?；卮饐栴}點(diǎn)擊問題跳轉(zhuǎn)至在此回答問題并發(fā)布。上傳資源在此可上傳資源，并管理坊內(nèi)成員上傳的資源。3.學(xué)校管理員平臺(tái)操作體驗(yàn)任務(wù)：建立一個(gè)學(xué)校工作坊；

添加坊成員并設(shè)置其中一位為坊主；評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)描述分值培訓(xùn)制度以簡報(bào)形式提交一份校本研修管理和考核制度。（含校本研修組織管理，校級(jí)骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)）15培訓(xùn)方案以簡報(bào)形式提交一份校本研修年度計(jì)劃和三年規(guī)劃。（校本研修須目標(biāo)明確、任務(wù)具體，特色突出，含校本資源庫建設(shè)方案及更新機(jī)制。）15研修簡報(bào)提交一期分階段研修活動(dòng)及成果簡報(bào)、一期研修總結(jié)，每期簡報(bào)10分，至少2期，本項(xiàng)滿分20分30組織管理1.學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到95%以上：計(jì)10分；85%-94%：計(jì)8分；70%-84%：計(jì)6分；50%-69%：計(jì)4分，50%以下不記分。302.學(xué)員合格率達(dá)到95%以上：計(jì)10分；80%-94%：計(jì)8分；60%-79%：計(jì)6分；50%-59%：計(jì)4分；50%以下不得分。3.學(xué)員90分以上達(dá)到15%以上：計(jì)10分；10%-15%：計(jì)8分；5%-10%：計(jì)6分；

5%以下不得分。研修活動(dòng)學(xué)員參與研修活動(dòng)達(dá)到95%以上：計(jì)10分；80%-94%：計(jì)8分；60%-79%：計(jì)6分；50%-59%：計(jì)4分；50%以下不得分。10滿分100分學(xué)校管理員（本次考核）學(xué)校學(xué)科坊主1.本次培訓(xùn)需要學(xué)校管理員建學(xué)校的工作坊并設(shè)置坊主，以體現(xiàn)校本研修。2.學(xué)校學(xué)科坊主首先是學(xué)員身份，培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)學(xué)員證書，其負(fù)責(zé)的坊主工作平臺(tái)有記錄，可以作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)校學(xué)科坊主的操作參考區(qū)縣學(xué)科坊主；查看學(xué)情總體學(xué)情查看支持詳細(xì)學(xué)情下載登錄進(jìn)入管理中心發(fā)布和管理公告簡報(bào)編輯區(qū)域支持添加附件點(diǎn)擊添加簡報(bào)發(fā)布簡報(bào)工作坊管理：1.如何【建立工作坊】？工作坊管理：2.如何【添加工作坊成員】？

（批量添加）（圖14）（圖15）工作坊管理：2.如何【添加工作坊成員】？

（逐個(gè)添加工作坊成員）溫馨提示：⑴若設(shè)置為【坊主】，則這位老師的身份將變?yōu)椤痉恢鳌浚恍柰瓿伞痉恢鞯目己恕?；若設(shè)置為【既是學(xué)員也是坊主】，則這位老師的身份為雙重身份，需要完成【學(xué)員和坊主】的【雙重考核】。⑵設(shè)立坊主時(shí)，請(qǐng)勿將學(xué)校管理員設(shè)置為校級(jí)坊主。工作坊管理：3.如何【設(shè)置工作坊坊主】？

工作坊管理：4.如何【調(diào)換角色】？

工作坊管理：5.如何【調(diào)換工作坊】？批量調(diào)換學(xué)員工作坊

溫馨提示：給【坊主】調(diào)換工作坊時(shí)：需要，先將【坊主】修改為【學(xué)員】；然后，將其【移出】工作坊，并【加入】到新坊；最后,在新坊中將其設(shè)置為坊主。若直接調(diào)換，將會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。工作坊管理：5.如何【調(diào)換工作坊】？逐個(gè)學(xué)員調(diào)換工作坊

工作坊管理：6.如何【移除工作坊學(xué)員】？批量從坊中移除學(xué)員

溫馨提示：【坊主】需要先變更為學(xué)員后，才可以從【坊內(nèi)】移出。工作坊管理：6.如何【移除工作坊學(xué)員】？逐個(gè)從坊中移除學(xué)員

工作坊管理：7.如何【刪除工作坊】？

溫馨提示：1.刪除工作坊前，需要先將坊內(nèi)全部成員移除后，才可以刪除。2.【調(diào)坊工作】請(qǐng)勿在【工作坊管理】頁面中的【管理】功能內(nèi)處理。如：設(shè)置坊主、調(diào)換學(xué)員或坊主等。如需要進(jìn)行以上操作，請(qǐng)?jiān)凇痉怀蓡T管理】進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。工作坊管理：7.如何【刪除工作坊】？（本次骨干培訓(xùn)用測試賬號(hào)登錄）歡迎關(guān)注并了解良師通：JYY12888@JYY13037@JYY12889@………….學(xué)科坊主測試賬號(hào)：150個(gè)學(xué)校管理員測試賬