2022年“心存感恩”主題班會教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案“心存感恩”主題班會教案班會課目的：1、通過班會課，體會父母、老師、伴侶的愛與付出；2、培育同學(xué)感恩的心理，學(xué)會敬重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人預(yù)備工作：1、確定班會的日期，讓同學(xué)通知家長，確定來參與的名單，班主任最好仍要電話落實；2、確定基本思路，同學(xué)自動報名承擔(dān)小品排練、款待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性；3、全班學(xué)唱燭光里的媽媽感恩的心4、確定兩名主持人趙婧嬙（甲）、周韋（乙），隨時明白督促其他小組的進展，做到心中有數(shù)，并初步

2、寫好串講詞；預(yù)備時間： 一個星期；座位支配： 同學(xué)分兩側(cè)坐好，中間支配桌椅和茶水請家長和聽課的老師就坐；前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持亦可走動自如；使用工具： 多媒體電教平臺班會活動過程：主持人開場白A 、在這個陽光輝煌、桂花飄香的下午，讓我們彼此敞高興扉，彼此傾聽心聲；B、黃外一（ 3）“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開頭；第一，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位老師、家長；A 、對父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我健康成長， 他們的一次次牽掛，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛抱負；B、對師長心存感恩，由于他們給了我教導(dǎo)，讓我拋卻愚昧， 懂得摸索，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我；A 、對伴侶心存感恩，由于他們給

3、了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到期望和陽光；A 、B、感謝曾幫忙過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐厚而富有；A 、 B、感謝肯接受我們幫忙的人，他們用淡淡的脆弱讓我可以把這份和善連續(xù)；A 、請觀賞小品回家以后一. 同學(xué)自編自演的小品回家以后人物：男孩（小敏）、母親；背景：男孩家中（一張桌子、沙發(fā)、電話一部；放在臺中偏右處，提前放好；）（母親在大廳里坐坐、站站，似乎很著急的樣子，不時又望望門外，似乎在等人；）旁白：這是關(guān)于一個男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關(guān)懷別人；瞧，那是男孩的母親，她似乎又在擔(dān)憂他了；母親獨白：這個孩子，這么晚都沒回家；（一邊在大廳走一邊自

4、言自語地說，一副擔(dān)憂的表情；）鈴-鈴 -鈴-（背景聲用電話鈴聲）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案旁白：此時電話鈴聲響起；（母親走上桌子旁拿起電話）母親：喂！哦，原先小敏班主任啊， 您好，您好 -??？小敏又在學(xué)校犯事啊？哦-原先這樣；好，好，好；（母親掛了電話，臉色由著急變得有點難過、憤慨）旁白：這時，男孩回來了；（小敏進門，母親走上前）母親：你回來啦？小敏：回來了（不屑的表情）（小敏進門后，書包一丟就丟在沙發(fā)上，重重地

5、往沙發(fā)上一坐，一手拿起遙控器，一手拎起一包零食，一副目中無人的表情；）（背景聲音：電視聲音或男孩放歌的聲音）母親： 你就知道看電視？（憤慨地問）小敏： 飯仍沒熟？我都餓死了；有沒搞錯，你都知道我讀書幾辛苦！應(yīng)當(dāng)早煮好飯等我. （很無禮地表情）旁白：母親最終忍不住了，啪的一聲打在了男孩的臉上；啪（背景聲協(xié)作） 小敏： 你打我??？ （男孩一手捂住臉，一臉的憤慨，眼睛瞅著母親）母親：我真教出你這孩子（生氣，手拍胸口）小敏：我怎么啦？你講??？（不服氣的樣子，眼睛瞪著母親）母親： 你今日做了什么你自己知道！你自己說啊？你班主任打電話來說今日你在學(xué)校打架, 班主任批判幾句就不服氣連課也不上；你講??？下午你

6、去哪里啊，講清晰??？（男孩緘默了一會）小敏：，煩死人拉！（表情）母親：你 -（又舉起手）小敏：我走（生氣樣，狠狠的一甩門，走出家門）旁白：男孩在跟他母親的吵鬧聲中甩門而去，到網(wǎng)吧玩電腦嬉戲，班主任得知后找到他, 勸導(dǎo)他要懂得去體諒懂得父母的苦心；小品中班主任的的一段話深深打動了小敏；小敏在班主任的伴隨下 , 回到家里 , 并向媽媽賠禮；A、感謝同學(xué)們的出色表演；B、同學(xué)們， 在我們平淡的日常生活中，爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵了多么深厚的愛?。、真是點點滴滴都是情??！只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里；B、親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)

7、愛我們能體會，您的付出我們正在摸索著回報；A、接下來，請觀賞古箏表演站臺風(fēng)；表演者：王雨晴、王熔；A 、感謝這兩位同學(xué)；B、我們也知道我們曾經(jīng)讓您掃興過，曾經(jīng)讓您傷透了心；A、可我們也深信：我們是您的自豪，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰輝煌如花；B、接下來請觀賞笛子獨奏放學(xué)小二郎表演者：王晨燁；A、感謝這位同學(xué)的出色表演；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案B、現(xiàn)在，就請我們敬重的爸爸媽媽說一說您的兒女令您最感動的一件事；（采訪家長

8、）A、親愛的同學(xué)們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候. 一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿意了； B、是啊，我們平?？蓜e太吝嗇，我們對爸爸媽媽的愛肯定要用我們的言行表現(xiàn)出來哦；甲：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲燭光里的媽媽B、起立，全部同學(xué)一起向我們的爸爸媽媽表示感謝 “爸爸媽媽，我們愛您，我們感謝您！A 、請觀賞女生小合唱我愛米蘭B、感謝同學(xué)們的出色表演；A 、老師，是您為我們開啟蒙昧、是您為我們指引方向；B、老師， 是您帶我們在繽紛的世界里漫游，是您讓我們收成著聰明的風(fēng)、思想的雨；A 、 老師，是您讓我們的世界一每天出色起來；B 、 請觀賞配樂詩朗誦感謝您老師表演

9、者：胡安琪、楊瑩、黃天杭、何學(xué)錦、李炎雯、王晨燁、孫婧等；送您一束鮮花表達我們對您的敬意送您一首悅耳的歌曲,給您帶來一絲甜美.老師您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用學(xué)問的養(yǎng)分將我們培育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告知我們 :遇到困難時 ,不要輕易說舍棄.從今我們的生命中, 隨時布滿了喜悅. 少了很多苦惱 ,增加了一份堅決.又是一個收成的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描畫著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您仍在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出精妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.精選名師 優(yōu)秀名師 -

10、 - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案走好生命中的每一步,友愛 , 健美 , 求實 , 進取 .您教會多少人他們都為你流過淚可他們真正懂您時您已經(jīng)累得花了眼駝了背 .A、老師，您辛苦了！B、 老師，您好！A、讓我們敞高興懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！B、請“談一談老師令你最感動的一件事”；（請十個左右的同學(xué)自由發(fā)言） A 、B、 老師，我們敬重您！老師，我們感謝您?。ň瞎〢 、現(xiàn)在有請余偉鵬同學(xué)上臺領(lǐng)讀感恩宣言；掌聲有請；請同學(xué)們起立、握

11、拳、一句句跟我讀宣言，感恩宣言感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的貢獻；感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍愛；讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨；請坐A 、常懷感恩之心的人是幸福的，喜悅歡樂都會隨之而來，生活永久都陽光輝煌； B、為了讓每位同學(xué)都感受幸福，體驗感恩，我們再次齊唱感恩的心，讓感恩永久環(huán)圍著我們；A 、下面有請班主任老師發(fā)言；各位老師，各位同學(xué)：第一特別感謝大家對這次活動的大力支持；看了大家的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我特別感動，也有很多感受；我們中華民族，有很多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一；像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報” 、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，都是特別好的寫照；常懷感謝之心， 能讓我們更好地體驗愛，感受情， 我們時時刻刻都在體驗著家人的關(guān)愛、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷；親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利；常懷感謝之心，會讓我們的生活更加充實開心，會讓我們的人生更加漂亮動人，會使我們的生命布滿暖和，會使我們的靈魂得到升華；同學(xué)們，讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答全部關(guān)懷幫忙愛惜我們的人，讓我們的