2019版高中全程練習方略配套資料:幾個著名的不等式及利用不等式求最大值_第1頁
2019版高中全程練習方略配套資料:幾個著名的不等式及利用不等式求最大值_第2頁
2019版高中全程練習方略配套資料:幾個著名的不等式及利用不等式求最大值_第3頁
2019版高中全程練習方略配套資料:幾個著名的不等式及利用不等式求最大值_第4頁
2019版高中全程練習方略配套資料:幾個著名的不等式及利用不等式求最大值_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第三節(jié)幾個著名的不等式及利用不等式求最大(小)值…………高考指數(shù):★★內(nèi)容要求ABC算術(shù)-幾何平均不等式、柯西不等式及排序不等式√利用不等式求最大(小)值√1.幾個著名的不等式(1)柯西不等式①柯西不等式的代數(shù)形式:

設a,b,c,d均為實數(shù),則(a2+b2)(c2+d2)≥________,其中等號當且僅當_________時成立.②柯西不等式的向量形式:

設為平面上的兩個向量,則_____________,其中等號當且僅當兩個向量共線時成立.(ac+bd)2ad=bc③柯西不等式的一般形式:設n為大于1的自然數(shù),ai,bi(i=1,2,…,n)為任意實數(shù),則≥(a1b1+a2b2+…+anbn)2,其中等號當且僅當時成立(當ai=0時,約定bi=0,i=1,2,…,n).(2)三角形不等式:設x1,y1,x2,y2,x3,y3為任意實數(shù),則≥________________.(3)排序不等式:設兩組實數(shù)a1,a2,…,an與b1,b2,…,bn,且它們滿足:a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn,若c1,c2,…,cn是b1,b2,…,bn的任意一個排列,則和數(shù)a1c1+a2c2+…+ancn在a1,a2,…,an與b1,b2,…,bn同序時最大,反序時最小,即:________________≥a1c1+a2c2+…+ancn≥__________________,等號當且僅當a1=a2=…=an或b1=b2=…=bn時成立.(4)n個正數(shù)的算術(shù)-幾何平均不等式:如果a1,a2,…,an為正數(shù),n>1且n∈N*,則這n個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)是_______________,這n個正數(shù)的幾何平均數(shù)是__________,基本不等式是________________________.等號當且僅當a1=a2=…=an時成立.它表明:n個正數(shù)的算術(shù)平均不小于它們的幾何平均.【即時應用】(1)已知x,y,z均為正數(shù)且x+y+z=1.若,則:x=_________,y=__________,z=____________.(2)設a、b、c都是正數(shù),試用不等號連接:______a+b+c.【解析】(1)∵(x+1+y+1+z+1)(12+12+12)≥(

)2,∴4×3≥(

)2,∴

,當且僅當

,即x=y=z=

時,上式取到等號.由已知

,∴x=y=z=

.

(2)不妨設a≥b≥c>0,∴ab≥ac≥bc,

.由排序不等式,知

,即

≥a+b+c.答案:

(1)

(2)≥2.利用不等式求最大(小)值(1)運用算術(shù)-幾何平均不等式求最大(小)值;(2)運用柯西不等式求最大(小)值.【即時應用】(1)設a,b∈R,若a2+b2=5,則a+2b的最大值為________,最小值為_________.(2)已知關(guān)于x的不等式2x+≥7在x∈(a,+∞)上恒成立,則實數(shù)a的最小值為__________.【解析】(1)由柯西不等式知(a2+b2)(12+22)≥(a+2b)2,∴(a+2b)2≤5×5=25,∴-5≤a+2b≤5.即a+2b的最大值為5,最小值為-5.(2)2x+

=2(x-a)+

+2a≥2+2a=2a+4≥7,∴a≥.答案:(1)5-5(2)

運用著名不等式證明不等式【方法點睛】利用幾個著名不等式證明不等式的思路(1)用算術(shù)-幾何平均不等式與柯西不等式證明不等式時,可直接應用其結(jié)論,也可將要證的不等式拆成若干個不等式的和或積.(2)利用排序不等式證明不等式的關(guān)鍵是找出符合條件的兩組數(shù),只要找到了這兩組數(shù),問題就迎刃而解了.

【例1】設a,b,c為正實數(shù),求證:.

【解題指南】從本題特征分析,不能直接運用平均不等式或柯西不等式證明,可將其分成兩式之和,先對前三項運用平均不等式,再與第四項結(jié)合,又一次運用平均不等式證明.本題也可綜合利用排序不等式與平均不等式證明.【規(guī)范解答】方法一:因為a,b,c為正實數(shù),由平均不等式可得即,所以,而,所以

.當且僅當a=b=c且abc=,即a=b=c=時等號成立.方法二:設a≤b≤c,則,,=.當且僅當a=b=c=時等號成立.【反思·感悟】在證明不等式時,如果兩次運用了平均不等式,那么必須考慮其等號是否同時成立.【變式訓練】已知正數(shù)a,b,c滿足a+b+c=1,證明:a3+b3+c3≥.【證明】

利用柯西不等式(a2+b2+c2)2=()2≤[](a+b+c)=(a3+b3+c3)(a+b+c)2(∵a+b+c=1),又因為a2+b2+c2≥ab+bc+ca,在此不等式兩邊同乘以2,再加上a2+b2+c2得:(a+b+c)2≤3(a2+b2+c2).∵(a2+b2+c2)2≤(a3+b3+c3)(a+b+c)2≤(a3+b3+c3)·3(a2+b2+c2).故a3+b3+c3≥.當且僅當a=b=c=時,等號成立.【變式備選】設△ABC的三邊長分別為a,b,c,(1)判定b+c-a,a+b-c,c+a-b的符號;(2)求證:≥a+b+c.【解析】(1)因為a,b,c為三角形的三邊,所以b+c-a>0,c+a-b>0,a+b-c>0.(2)=·[(b+c-a)+(c+a-b)+(a+b-c)]≥=(a+b+c)2=a+b+c. 運用著名不等式求最值【方法點睛】運用著名不等式求最值的注意問題(1)用算術(shù)—幾何平均不等式求最大(小)值,要注意“一正、二定、三相等”.(2)用柯西不等式求最大(小)值,一要創(chuàng)造使用定理的條件,二要注意等號成立的條件.【例2】已知正數(shù)x,y,z滿足x+y+z=1.(1)求證:;(2)求4x+4y+的最小值.【解題指南】本例第(1)題等價于求

的最小值,因其分母分別為y+2z,z+2x,x+2y,其和恰為3(x+y+z),故運用柯西不等式證之;第(2)題的特征是正數(shù)x,y、z均在指數(shù)上,根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,才能轉(zhuǎn)化成和的形式,故運用平均不等式求之.【規(guī)范解答】(1)因為x>0,y>0,z>0,所以由柯西不等式得[(y+2z)+(z+2x)+(x+2y)()≥(x+y+z)2,又因為x+y+z=1,所以

≥.(2)由平均不等式得4x+4y+

≥3因為x+y+z=1,所以x+y+z2=1-z+z2=

,故4x+4y+

,

當且僅當x=y=

,z=

時等號成立,所以4x+4y+

的最小值為

.【反思·感悟】1.使用算術(shù)—幾何平均不等式,必須正確把握不等式的結(jié)構(gòu):一端為和式,另一端為積式;2.柯西不等式是非常重要的不等式,其結(jié)構(gòu)可簡述為“平方和的積”不小于“積的和的平方”.【變式訓練】已知正數(shù)x,y,z滿足5x+4y+3z=10.(1)求證:≥5;(2)求的最小值.【解析】(1)根據(jù)柯西不等式,得[(4y+3z)+(3z+5x)+(5x+4y)]()≥(5x+4y+3z)2,因為5x+4y+3z=10,所以=5.當且僅當時取等號.(2)根據(jù)平均不等式,得

,當且僅當x2=y2+z2時,等號成立.根據(jù)柯西不等式,得(x2+y2+z2)(52+42+32)≥(5x+4y+3z)2=100,即(x2+y2+z2)≥2,當且僅當時,等號成立.綜上,≥2·32=18.當且僅當x=1,時,等號成立.所以

的最小值為18.【變式備選】用柯西不等式推導點到直線的距離公式.【證明】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論