三年級上生命安全教育教案

三年級生命平安教化教案第一單元悅納自我，敬畏生命第一課做我真好教學(xué)目的：1、知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特，都是充溢力氣，都是漂亮而絢麗。2、引導(dǎo)學(xué)生正確相識自我和別人。教學(xué)重點(diǎn)：知道每一個(gè)生命都是獨(dú)特，都是充溢力氣，都是漂亮而絢麗。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確相識自我和別人。教學(xué)打算：課件、鏡子。教學(xué)流程：一、情境園1、聽老師讀林肯故事。2、聽了這個(gè)故事，你有什么想法？二、才智屋1、這個(gè)獨(dú)一無二“我〞究竟是怎么樣呢？你理解自己嗎？請同學(xué)們拿出小鏡子視察一下自己。2、依據(jù)提示說說自己長什么樣子：〔1〕我眼睛?！?〕我臉蛋〔3〕我嘴巴〔4〕 我3、 你理解自己與別人不同之處嗎？分組溝通。三、訓(xùn)練場1、 填填涂涂?！?〕依據(jù)自己愛好、愛好和擅長程度涂色?！皭酆煤艽蟥曂考t色，“愛好一般〞涂黃色，“愛好不大〞涂藍(lán)色，“沒有愛好〞涂綠色。如有表上沒有其他愛好、特長，可填寫在表格內(nèi)，并涂上相應(yīng)程度顏色。跳繩 看動畫片 攝像 唱歌 游泳 寫作 看漫畫 打籃球踢毽子 拼裝模型 攝影 跳舞 滑冰 電腦 下圍棋 踢足球跳皮筋 拉小提琴 吹號 繪畫 聽音樂 種花 下象棋 彈鋼琴2〔2〕我發(fā)覺：如今，我們來看一看，你發(fā)覺了什么？〔3〕問問同學(xué)們喜愛自己哪些愛好、特長。你觀賞誰特長呢？2、小游戲—“我手印〞。3、猜猜他是誰4、自編兒歌。四、錦囊小卷：我發(fā)覺，我就是我。五、我收獲我們每一個(gè)人都有著〔〕相貌，性格、愛好也是〔〕，是別人〔〕替代。我們不僅要〔〕自己，還要〔〕別人。第二課我身上“紅綠燈〞教學(xué)目的：1、相識自己身體，知道自己身體界限。2、使學(xué)生從小可以建立安康性心理，善待自己身體，會與同學(xué)進(jìn)展安康地交往，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，安康歡樂地成長。教學(xué)重點(diǎn)：相識自己身體，知道自己身體界限。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生從小可以建立安康性心理，善待自己身體。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入師：你們已經(jīng)是三年級小學(xué)生了，則如今你和在幼兒園讀書時(shí)你相比，身體上有什么變更嗎？二、游戲：密切接觸1、同桌兩人組成行動伙伴。2、隨著老師指令：“摸頭、摸臉、拍肩、牽手、擁抱、摸肚子〞等，行動伙伴學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)身體接觸。3、反響：在活動中，哪些動作你覺得不舒適？4、小結(jié)：為什么我們身體某些部位與人接觸你感覺很正常，而有些部位接觸卻讓你覺得不舒適，就讓我們帶著問題進(jìn)入我身上“紅綠燈〞。二、區(qū)分紅綠燈1、分組探討,組長做好記錄(紅、黃、綠水彩筆)，完成后展示溝通。把全班分成六個(gè)組，各組探討出男女生可被觸碰和不行被觸碰部分。2、小結(jié)：從剛剛探討我們知道泳衣覆蓋部分是紅燈區(qū)，必需得到別人敬重，不管這個(gè)人我們是否相識，都不行以觸碰我們這些部位。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人妄想通過肢體、語言、圖畫示意或其他方式挑逗我們，面對這些性騷擾或性損害，我們又該怎樣處理呢？三、活動:找尋金鑰匙1、操作要點(diǎn)：1〕將三個(gè)場景以文字方式呈如今大屏幕上。2〕分小組找尋金鑰匙。2、活動內(nèi)容：場景一：課間游戲，你和同學(xué)玩得正快樂，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過來脫你褲子，你該怎樣處理？〔金鑰匙：拍開他手，告知他：我不喜愛你這樣做〕場景二：父母不在家，有個(gè)男性親戚突然來訪，對你表現(xiàn)密切。你感覺特別不舒適，該怎么做？〔金鑰匙：挪動身體躲開，告知他：我不喜愛你這樣做。要知道損害我們可能不僅僅是生疏人，覺察熟識人意圖侵?jǐn)_我們，也要學(xué)會回絕〕場景三：一個(gè)熟識叔叔闖了小娟紅燈區(qū)，并威逼她不能告知別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔金鑰匙：萬一遭到性損害，就要告知你信任大人，讓大人來扶植你解決問題〕4、小結(jié)：假如遇到性侵?jǐn)_，我們要第一時(shí)間告知自己家人或報(bào)警，性侵?jǐn)_是不分男女、不分年齡，我們要學(xué)會愛護(hù)自己。四、愛護(hù)身體小兒歌五、我收獲第三課生命奇跡教學(xué)目的讓學(xué)生體會生命獨(dú)特與珍貴，學(xué)會熱愛生命、敬重生命、呵護(hù)生命。讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二。都能創(chuàng)建出獨(dú)特奇跡，扶植學(xué)生相識生命漂亮和奇妙，學(xué)會珍愛生命、善待生命。教學(xué)重點(diǎn)：體會生命珍貴，奇妙、學(xué)會呵護(hù)生命。教學(xué)難點(diǎn)：扶植學(xué)生相識生命漂亮和奇妙，學(xué)會珍愛生命、善待生命。教學(xué)打算：水熊圖片、課件。教學(xué)流程情境園讀課文：水熊故事。思索：讀了水熊故事，你有什么感想？小貼士。才智屋理解海星生存。理解仙人掌生活習(xí)性。訓(xùn)練場接龍競賽，說一說你知道大自然中有關(guān)生命堅(jiān)韌現(xiàn)象。我知道：我小伙伴們知道：我感受：完成課本P12第二題。錦囊小卷生命是奇跡，敬畏珍愛它。談?wù)勎沂斋@第四課人生命周期教學(xué)目的1、從誕生到如今，我們身體發(fā)生了許多變更，今后還將發(fā)生變更。2、人在生命不同年齡階段，身體特點(diǎn)各不一樣。3、人也有生命周期，人一生也要經(jīng)驗(yàn)幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。4、人壽命長短和是否安康生活有很大關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生相識人生命周期，知道人生命周期要經(jīng)驗(yàn)幼年、青年、成年和老年四個(gè)階段。理解人一生身體變更特點(diǎn)。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程：一、引題入課：同學(xué)們?nèi)縿游锒加凶约荷芷?，人生命周期是怎樣呢？二、學(xué)習(xí)新課1、我們誕生與生長變更〔1〕我們是從哪里來;〔2〕我們剛誕生時(shí)是什么樣子;〔3〕從誕生到如今我們身體發(fā)生了哪些變更。2、我們一生〔1〕調(diào)查身邊最熟識人，把握不同年齡段人身體特點(diǎn)?；顒臃譃樗牟?〔一〕、找出身邊最熟識人;〔二〕、弄清他們年齡段;〔三〕、把他們歸到不同年齡組;〔四〕、視察他們身體特點(diǎn)?！?〕人可以按年齡劃分不同階段，比方:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢理解和比較他們不同?！脖确絻和M和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過溝通，對人一生身體特點(diǎn)有較全面把握?！吃谛〗M比較根底上，最終全班匯報(bào)、溝通、匯總?！?〕教科書第17頁表中內(nèi)容要在各組比較根底上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段特征。3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人生命周期和植物、動物一樣，都要經(jīng)驗(yàn)誕生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同四個(gè)階段?！苍谔接懜咨系贸鋈艘灿猩芷??！?、老師小結(jié)：人安康是建立在平常安康生活根底上，特殊是兒童少年時(shí)期正是長身體時(shí)候，其安康狀況會影響到人一生，肯定要留意養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育熬煉，關(guān)愛生命，珍惜安康。板書設(shè)計(jì)：我們生命周期15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲為嬰兒，12歲一15歲為少年)16歲一35歲為青年35歲一60歲為中年60歲以后為老年第二單元平安生活呵護(hù)生命第五課交通標(biāo)記我知道教學(xué)目的1、通過活動相識各種交通標(biāo)記及分類和用途。2、識別交通標(biāo)記并知道它用途。3、使學(xué)生受到交通平安學(xué)問教化，增加平安意識。教學(xué)重難點(diǎn)：識別常見交通標(biāo)記知道它用途能識別各種交通標(biāo)記，自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、講故事小明“痛〞。2、同學(xué)們，你相識這個(gè)標(biāo)記牌嗎？〔指向制止行人通行標(biāo)記〕聽了這個(gè)故事你有什么感想呢？〔學(xué)生溝通〕3、師：是啊，為了我們?nèi)松桨?，我們必需?yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得相識道路上各種交通標(biāo)記，今日我們就要來學(xué)習(xí)和相識交通標(biāo)記。二、新授：1、師：〔出示15張交通標(biāo)記圖〕你相識它們嗎？在哪里見過它們？還有哪些是你不相識嗎？〔學(xué)生提出疑問〕2、師：讓我們一起來相識這些交通標(biāo)記〔一一講解〕3、“交通標(biāo)記大比拼〞。在班級競賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)展一個(gè)選拔賽，請小隊(duì)長負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)展記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)記牌，讓學(xué)生說意思，也可以說意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參與班級競賽?！残〗M探討〕4、師：你能發(fā)覺這些標(biāo)記有什么特點(diǎn)嗎？〔學(xué)生溝通：形態(tài)顏色圖案不同〕以小組為單位，我們來找找它們規(guī)律，來分分類吧！〔標(biāo)記牌在桌上綻開，一樣類并排放一起〕〔學(xué)生排列，溝通為什么這么歸類〕〔公布正確答案，總結(jié)標(biāo)記規(guī)律與分類：禁令警告指示〕分別出示三張不同分類標(biāo)記牌，請同學(xué)說說它們意思〔穩(wěn)固學(xué)問〕⑤師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了許多交通標(biāo)記，則你知道它們會設(shè)置在道路哪些地方嗎？(看地圖，簡要說說各道路設(shè)施)我發(fā)覺還少了些交通標(biāo)記，我要請同學(xué)來把它們貼到相應(yīng)位置，請留意：老師在部分位置已經(jīng)提示了大家貼標(biāo)記位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)記。開始！〔游戲時(shí)間〕師：今日我們交通小衛(wèi)隊(duì)是交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎發(fā)給他們！三、小結(jié)：同學(xué)們，交通標(biāo)記以一種圖形和文字特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車平安。我們要相識它們更要嚴(yán)格遵守它們，盼望小明“痛〞不會發(fā)生在我們同學(xué)身上。四、布置作業(yè)：老師發(fā)覺交通地圖上還少了許多交通標(biāo)記，請大家在平常出行中留意道路上各種交通標(biāo)記，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰搜集最多，相識交通標(biāo)記最多，好不好？第六課遵守交規(guī)保平安教學(xué)目的：1、理解道路交通相關(guān)名詞說明及相關(guān)法規(guī)。2、剖析中小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故，教化他們?nèi)绾晤A(yù)防交通事故。3、使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則，增加自我愛護(hù)法律意識，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)：小學(xué)生為什么易發(fā)生交通事故及怎樣預(yù)防交通事故。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師板書課題，生齊讀。導(dǎo)語：“同學(xué)們，你們看到或聽到過交通事故嗎這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果？〞二、圖片切入，進(jìn)入新課1、出示視頻〔車禍現(xiàn)場〕，讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！2、課件出示：一輛正在運(yùn)行公共汽車，馬虎司機(jī)沒有留意到紅燈，接著是緊急剎車聲音?！硯煟簞倓偰銈兛吹搅耸裁?？聽到了什么？想到了什么？三、學(xué)文明理，自主學(xué)習(xí)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“看一看〞“說一說〞“議一議〞等游戲情境，出示課件；師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？童童做對不對？你們想說什么？師：出示課件過公路時(shí)不平安行為還有哪些？〔小組探討〕然后出示課件指生讀。師：是?。〖偃缟钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！你有什么好方法嗎？四、圖例展示，合作探究導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活中常用交通工具是什么？從而引出自行車。首先出示一個(gè)“汽車與自行車相撞〞圖片學(xué)生視察，探討，假如我遇到這樣事應(yīng)當(dāng)怎么做？如何預(yù)防類似事務(wù)發(fā)生呢？師：你在過公路時(shí)候要留意什么呢？〔學(xué)生分小組探討〕接著出示“騎車平安七不能〞〔PPT13——PPT20〕，進(jìn)一步讓學(xué)生相識到生活中交通平安重要性，從而得出“遵守交通，人人有責(zé)！。〞最終，出示“留意交通平安〞兒歌。六、拓展學(xué)問，總結(jié)升華說一說這一節(jié)課我們學(xué)到了什么？有什么收獲？接著出示剩余幻燈片，讓學(xué)生明白：我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和別人平安。七、完畢語：這節(jié)課，我們相識了交通信號，學(xué)會了在公路上騎車考前須知。所以，交通平安是人人都要留意，老師盼望全部同學(xué)們像珍愛我們生命一樣，關(guān)注我們平安。所以說“平安是寶，平安是福！第七課索道平安須知教學(xué)目的：乘坐索道平安知道教學(xué)過程：情景園景區(qū)索道事故近年來時(shí)有發(fā)生，就在某年9月，香山公園曾有一名游客因在纜車上游戲而墜亡。索道事故又一次讓人付出了生命代價(jià)。平安大如天，景區(qū)索道管理人員應(yīng)當(dāng)汲取教訓(xùn)，加大對特種裝備維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)平安培訓(xùn)，加強(qiáng)隱患排查力度，確保索道平安運(yùn)營。才智屋乘車進(jìn)入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？乘車索道平安常識訓(xùn)練場看一看，記一記，說一說，演一演。錦囊小卷：遇到索道故障怎么辦？第八課平安乘坐電梯教學(xué)目的：平安乘坐電梯考前須知。教學(xué)重難點(diǎn)：理解平安乘坐電梯考前須知。教學(xué)過程：1、情景園人民網(wǎng)北京2021年1月29日報(bào)道北京市西城區(qū)人民政府新聞辦公室官方微博消息，當(dāng)日12時(shí)30分，一名9歲男孩單獨(dú)乘坐西單新一代商場自動扶梯時(shí)，將頭伸出電梯外，被夾在五六層扶梯夾角中，當(dāng)場死亡。2、才智屋學(xué)一學(xué)，如何平安乘坐電梯：請確認(rèn)你所在樓層和所要到達(dá)目樓層，恰中選擇“上升〞或“下降〞按鈕。候梯時(shí)，請靠邊站立，以便利乘客走出電梯。假如電梯滿員，請耐性等待電梯下一次效勞。不行強(qiáng)行擠入電梯轎廂。3、訓(xùn)練場1〕看一看，說一說，他們行為對嗎？為什么？2〕練一練，演一演。錦囊小卷：平安乘坐電梯考前須知第三單元遠(yuǎn)離危急珍視生命第三單元遠(yuǎn)離危急珍視生命第九課平安戲水教學(xué)目的1.進(jìn)步平安意識，學(xué)習(xí)溺程度安有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)合作溝通意識。2.初步理解溺程度安有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)步平安意識。3.自己能變更生活中不遵守溺程度安不良習(xí)慣，進(jìn)步對生活中違背平安原則行為區(qū)分實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺程度安根本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程一、引題入課同學(xué)們，我們常常聽到一些溺水事故發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動設(shè)計(jì)1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水學(xué)問要點(diǎn)〔1〕教化學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無蓋水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水?！?〕教化學(xué)生在來校、離校途中千萬勿去玩水,下江游泳。〔3〕我們是小學(xué)生，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喊成年人箭來相助或撥打“110〞。2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘事實(shí)告知我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違背了哪些平安規(guī)則我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。〔1〕議一議：這幾個(gè)小摯友違背了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則？〔2〕把小摯友錯(cuò)誤訂正過來?！?〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀冃牡皿w會。3.說一說：說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故發(fā)生。三、小結(jié)：〔1〕通過這節(jié)課學(xué)習(xí),你懂得了什么？〔2〕老師小結(jié)：人生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，盼望同學(xué)們通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺程度安原則好習(xí)慣。第十課春游講平安教學(xué)目的1、明白平安教化重要性。2、知道外出旅游所應(yīng)考前須知：防疾病、防交通事故、防丟失、防溺水、防跌打、蟲咬等。3、初步習(xí)得一些外出常用平安必備學(xué)問。教學(xué)重難點(diǎn)：明白平安教化重要性，知道外出旅游所應(yīng)考前須知。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程一、引題入課：暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要動身，今日正打算出門物品：舒適衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)便利食用水果、水及干糧以便途中食用。他們把全部物品按運(yùn)用狀況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人實(shí)力安排了每個(gè)人攜帶物品。然后他們又教化小強(qiáng)動身前好好休息，外出時(shí)應(yīng)留意……二、外出旅游考前須知1、嚴(yán)守紀(jì)律，保平安。2、標(biāo)準(zhǔn)乘車不出險(xiǎn)。3、“標(biāo)記〞要醒目，“須知〞要牢記。三、外出旅游有哪些平安隱患四、擬定一份游平安提示小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。如今有幾處景點(diǎn)可供選擇，請各小組選定一個(gè)你們可能去或喜愛去地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)相關(guān)資料。依據(jù)資料及你們所能考慮到平安問題，擬一份去該地旅游平安小貼士，內(nèi)容可包括臨行前打算和出行時(shí)考前須知。2、學(xué)生小組探討，擬定相關(guān)平安事項(xiàng)。五、為他們敲響平安警鐘1、出示一組存在平安隱患旅游圖片不留意交通平安，在危急地帶逗留，單獨(dú)行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……2、學(xué)生辨析存在平安隱患3、比照自己出游狀況談?wù)勈斋@六、平安牢記心中外出旅游須留意，安康平安放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更平安，聯(lián)絡(luò)要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需慎重。如遇困難別驚慌，相關(guān)人員可求助。平安第一記心中，旅游才能得歡樂。第十一課科學(xué)課上不亂動教學(xué)目的學(xué)會科學(xué)課上應(yīng)當(dāng)考前須知教學(xué)流程：一、標(biāo)題導(dǎo)入科學(xué)課是通過試驗(yàn)開展探討一門學(xué)科，假如我們動手操作時(shí)候不遵守平安規(guī)則，就會出現(xiàn)平安隱患。二、情境園今日小星和他同學(xué)們第一次去科學(xué)試驗(yàn)室上課。坐在小陽和小星前排小路閑不住。他一會兒看看這個(gè)，一會兒動動那個(gè)，根本沒有聽到老師在講什么。當(dāng)開始分組試驗(yàn)時(shí)，他完全不知道該怎么操作，一焦急，不當(dāng)心撞翻了正燃著酒精燈。忽然，試驗(yàn)臺上一片火海，他袖口也著了火，和他一起試驗(yàn)同學(xué)們都驚叫著閃開了。三、才智屋在進(jìn)入試驗(yàn)室時(shí)要留意哪些問題呢？1、在去試驗(yàn)室之前，要仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)準(zhǔn)則；進(jìn)入試驗(yàn)室之后，要嚴(yán)格依據(jù)老師叮囑去做，不要隨意動用試驗(yàn)儀器，要嚴(yán)格遵守試驗(yàn)章程。2、進(jìn)出試驗(yàn)室要留意紀(jì)律，不要隨意走動，不大聲喧嘩。3、維持試驗(yàn)室衛(wèi)生，不再試驗(yàn)室吃東西，不亂扔紙屑及其他雜物。四、訓(xùn)練場和我們一般教室不同，它隱藏了更多危機(jī)，請你對你們學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)室做個(gè)小調(diào)查，分析一下在哪些方面存在平安隱患。五、我收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？第十二課文明平安不打架教學(xué)目的知道同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處。懂得如何處理同學(xué)之間沖突。增加同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識。教學(xué)重點(diǎn):知道同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處。教學(xué)難點(diǎn)：增加同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛意識。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你和小伙伴之間發(fā)生過不開心事情嗎？你是怎么處理？二、學(xué)文明理1、自由讀“情境園〞。2、談感受。3、學(xué)習(xí)“才智屋〞：同學(xué)之間怎樣相處.〔1〕要互相理解敬重。〔2〕要以誠相待?！?〕呀要寬容諒解。三、延長導(dǎo)行1、出示P61案例分析。指名讀。2、說一說，換作是你，你會怎么處理。3、團(tuán)結(jié)友愛小兒歌。我班級我家，家里住著你我他。你有你小性格，我有我小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛同相處，快歡樂樂在一起。四、錦囊小卷與同學(xué)和好方法。五、我收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？第四單元防范損害呵護(hù)生命 第十三課識別消防平安標(biāo)記教學(xué)目的1.增加消防平安意識，理解火災(zāi)所造成嚴(yán)峻后果。2.相識常用消防平安標(biāo)記，理解各類消防平安標(biāo)記含義和作用，知道消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。教學(xué)重點(diǎn)：相識常用消防平安標(biāo)記，理解各類消防平安標(biāo)記含義和作用。教學(xué)難點(diǎn)：相識消防平安必要性，樹立消防平安意識，增加責(zé)任感。教學(xué)打算：消防平安標(biāo)記、課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。2、看了這段錄像，讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢?？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)記〔一〕相識各類消防平安標(biāo)記1、火災(zāi)報(bào)警和手動限制裝置標(biāo)記。2、緊急疏散途徑標(biāo)記。3、滅火設(shè)備標(biāo)記。4、具有火災(zāi)危急性地方或物資標(biāo)記?！捕忱斫飧鞣N消防標(biāo)記作用。1、出示消防標(biāo)記圖片，學(xué)生視察。2、小組合作探討各種消防標(biāo)記作用這些消防標(biāo)記你相識嗎？說說自己在什么地方見到過。它們有什么作用？三、緊急狀況下逃命策略1、閱讀11·15上海靜安區(qū)高層住宅大火資料。2、在面對大火肆虐緊急時(shí)刻，必需堅(jiān)持“三要〞、“三救〞、“三不〞原則，才可以化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。1、“三要〞：〔1〕“要〞熟識自己居處環(huán)境。平常要多留意視察、熟識居處緊急疏散出口等?！?〕“要〞遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮(zhèn)靜冷靜，才能實(shí)行快速堅(jiān)決措施，愛護(hù)自身和別人平安?！?〕“要〞警覺煙毒損害。在火災(zāi)中，最大“殺手〞并非大火本身，而是在燃燒時(shí)所產(chǎn)生大量有毒煙霧。2、“三救〞：(1)選擇逃命通道自“救〞?！?〕結(jié)繩下滑“自救〞?！?〕向外界求“救〞。3、“三不〞：〔1〕“不〞乘坐電梯?！?〕“不〞輕易跳樓。〔3〕“不〞貪戀財(cái)物。四、總結(jié)五、拓展：依據(jù)平安須要自己發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)校園或者家庭消防平安標(biāo)記吧！第十四課別被道具劃傷教學(xué)目的學(xué)會平安地運(yùn)用刀具，削減意外事故發(fā)生教學(xué)流程一、引題入課：刀具在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣恍腥鄙俟ぞ?，給我們生活帶來許多便利，但也會引發(fā)不少意外損害。所以我們在運(yùn)用刀具時(shí)肯定要當(dāng)心，千萬別被刀具劃傷喲二、情境園一次美術(shù)課上，小麗拿出了美工刀開始削筆。他不太會削，一不當(dāng)心，被美工刀劃傷了收，忽然血流不止?？磥?，只有平安地運(yùn)用刀具，才能削減意外事故發(fā)生。三、才智屋常見刀具運(yùn)用時(shí)考前須知：運(yùn)用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意：1、運(yùn)用刀具時(shí)受傷不能沾水，否則很簡單滑落而誤傷自己，左右手肯定要協(xié)作好，不要切到手，并且菜刀要保持干凈。2、放置刀具時(shí)，將把手朝向自己，并確保放好后刀具不會意外落下。千萬不要讓抹布等遮攔住刀具，否則簡單出現(xiàn)意外。把刀遞給別人時(shí)要留意不要將刀尖對著人。3、當(dāng)?shù)毒叩袈鋾r(shí)，千萬不要試著用手去接，這樣有可能嚴(yán)峻受傷。四、訓(xùn)練場理論演練：老師演示后請同學(xué)代表上臺現(xiàn)場演練刀具平安運(yùn)用方法五、學(xué)習(xí)收獲第十五課迷路后怎么辦教學(xué)目的1、知道迷路之后該怎么辦，理解如何正確辨別方向。2、懂得迷路之后不要膽怯 ，要大膽、禮貌向別人尋求扶植。教學(xué)重難點(diǎn)：知道迷路之后該怎么辦，理解如何正確辨別方向。教學(xué)打算：指南針、課件。教學(xué)流程一、引題入課：1、師：今日小明和小紅遇到了一個(gè)大問題，想請小摯友幫扶植。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。〔出示ppt〕二、講解并描述。1、師：小明和小紅遇到了什么問題？2、師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？〔因?yàn)樗麄兠月妨恕?、師：他們應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、經(jīng)驗(yàn)遷移。同學(xué)們，當(dāng)你外出來到生疏地方，可能會遇到記不清來時(shí)方向和路途而無法返回狀況，這時(shí)，要留意：城區(qū)迷路野外迷路利用羅盤〔指南針〕。利用手表和太陽。冬天看積雪。找到樹樁看年輪。四、活動延長1、方位訓(xùn)練。2、理論演練。3、填寫外出攜帶平安小卡片。五、學(xué)習(xí)收獲第十六課皮皮家失火了教學(xué)目的理解引起火災(zāi)緣由有哪些。知道火災(zāi)防范措施。樹立冷靜面對公共場所失火意識。駕馭從火災(zāi)中平安逃命方法要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解引起火災(zāi)緣由有哪些，知道火災(zāi)防范措施。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭從火災(zāi)中平安逃命方法要領(lǐng)。教學(xué)打算：課件。教學(xué)流程一、引題入課：老師：同學(xué)們有沒有遇到過火災(zāi)？二、引導(dǎo)探究，解決問題1、老師：同學(xué)們理解了哪些有關(guān)火災(zāi)新聞？學(xué)生1：9月19日下午，消防隊(duì)員在烏魯木齊市火災(zāi)現(xiàn)場作業(yè)。當(dāng)日下午4時(shí)許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。著火建筑是一棟臨街七層樓“鑫金橋賓館〞。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡狀況不詳。學(xué)生2：昨日凌晨1點(diǎn)50分，成都高新區(qū)中和街辦朝陽社區(qū)，老成仁路、繞城高速交界口處，一排店鋪及背后幾家工廠突發(fā)大火。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品積累，使明火快速擴(kuò)散，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空。多個(gè)消防隊(duì)緊急救援，雖最終撲滅了大火，但店鋪和工廠完全被毀，只剩一根根殘存墻柱?；馂?zāi)中，有1個(gè)工人未能逃出來，不幸身亡。房東幾乎氣暈，沉重?fù)p失讓他無法承受。2、閱讀課文：皮皮家失火了。3、老師：公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，很大一部分人員傷亡是因?yàn)樘用坏梅ǘ斐伞Ｆ渲?，由于煙氣窒息造成死亡人員占了絕大多數(shù)。三、學(xué)習(xí)引發(fā)火災(zāi)主要緣由及防范措施1、讀課文：引發(fā)火災(zāi)主要緣由及防范措施。2、溝通和感受。3、推斷：哪些行為易引發(fā)火災(zāi)。四、錦囊小卷：火災(zāi)逃命口訣第一訣：