三年級下語文教案語文園地七

三年級下語文教案語文園地七語文園地七學(xué)習(xí)目標(biāo)：搜集各種反應(yīng)世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同硯們所明白的世界，進(jìn)步口語表達(dá)能力。自由寫一篇習(xí)作，培育習(xí)作興趣。積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。感受語文的興趣，培育學(xué)習(xí)語文的興趣。課前準(zhǔn)備:：照片、投影片。課時部署：4傳授歷程修改意見第一課時口語交際發(fā)言導(dǎo)入同硯們，在我們生活的地球上，每天都產(chǎn)生著數(shù)不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接。大自然中，植物奇聞、動物趣事，有太多的知識守候我們?nèi)ッ靼?。本日這節(jié)課，我們一起來講述一下大眾明白的奇妙世界。小組交流：交代講述、細(xì)聽要求。各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，扼要先容自己要講的內(nèi)容。組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，西席巡視。全班交流：各組匯報本組評出的“最佳發(fā)言人”。挑選幾名“最佳發(fā)言人”，全班交流，互助評議講述環(huán)境。激發(fā)興趣，拓展練習(xí)：世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同硯們交流了大量自己搜集的資料。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同硯們談?wù)?。學(xué)生交流。同硯們交流信息，那我們辦一個“世界真奇妙”小小電臺，利用課前時間公布信息，請同硯們以小組為單位舉行準(zhǔn)備。第二、三課時習(xí)作發(fā)言激趣：同硯們，我們的生活豐裕多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令民氣曠神怡的風(fēng)景讓你至今印象猶新……這次習(xí)作便是一次自由習(xí)作，大眾想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請大眾讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求；寫最想寫的餓，內(nèi)容要具體，把句子寫通暢。打開思路：播放“影戲”定格放大。慢放重現(xiàn)。小組交流：跟小組的同硯交流一下，你最想寫?什么初步計劃怎樣寫？怎樣把它寫具體？互相幫助提提建議。全班交流，說說寫什么，計劃怎樣寫，互相啟發(fā)，勉勵其他同硯，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。試寫初稿學(xué)生試寫，西席巡視，舉行個別指導(dǎo)，發(fā)覺標(biāo)題實時指出。評議初稿賞析優(yōu)秀片斷修改習(xí)作展示優(yōu)秀習(xí)作第四課時我的發(fā)覺讀一讀請同硯們各自輕讀詞語，讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音或同桌討教。開火車輪讀詞語。想一想；讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)覺？比一比“根據(jù)這些詞語的紀(jì)律，你還能想出這樣的詞語嗎？比賽速記。說一說：恣意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)：輕聲讀每組詞語，要求讀正確。投影打出詞語，請學(xué)生輪讀。說說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的要領(lǐng)。讀讀背得：各自準(zhǔn)確地輕念書上詩句。指名讀、小組齊讀、高聲自由讀。練習(xí)背誦。勉勵學(xué)生按自己喜歡的方法積累詩句。興趣語文故事引入：老婆勸夫戒煙（主題說出——“說言“）說“言”激趣：猜一猜：表示祥瑞的話叫——“吉言”名人說過的話叫——？精煉著名的話——？讀一讀：自主輕讀講義中的內(nèi)容。指名讀。全班交流。拓展活動說“筆”。課后積累關(guān)于語言文字方面的有趣的話題，收集在成長記載袋里。引導(dǎo)學(xué)生講述明白的世界，可以講世界各地的風(fēng)景，可以講國際大事，可以講風(fēng)土情面，可以講動物世界，等等，只要是孩子們感興趣的都可以。請大眾閉上眼睛，像放影戲一樣把你生活中履歷的事、看到的風(fēng)景、周圍打仗的人、你的各種美麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留住的印象最深，你最想寫什么？試著用詞語說一句話。有能力的學(xué)生可以串起來說（用上兩三個詞語。）比較前后字形，字音。除了文中組詞，你還可以組什么詞？除了加文中部首，你還可以加什么部首？這些都是寫友情的詩句。你還能說出幾句寫友情的詩句嗎？指導(dǎo)背誦。我國語言博大博識，你還知道哪些文字的興趣性：如寶塔詩，頂針詩。激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的酷愛和學(xué)習(xí)語文的興趣。布置作業(yè)學(xué)習(xí)使用詩句。教學(xué)后記1.學(xué)生搜集資料的能力有所進(jìn)步。他們根據(jù)搜集到的各種反應(yīng)世界奇妙的文字、圖片和實物，舉行交流他們所明白的世界，進(jìn)步了口語表達(dá)能力。2.我的發(fā)覺里面的成語，通常我們都是寫疊詞，而本單位里的不是一般的疊詞。是AABC的，那么我們在積累詞語的時候，就加大練習(xí)量，把這些疊詞舉行使用和積累。3．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生使用文中的詩句。并引導(dǎo)學(xué)生積累更多的詩句